大班科學活動教案《風級我知道》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的大班科學活動教案《風級我知道》，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班科學活動教案《風級我知道》1
活動目標
1.關注天氣預報，感受、了解風級，初步了解風與我們的關系。
2.能根據自己的感受分辨風力的大小。
3.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
4.充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
活動準備
1.ppt課件：風級圖
2.聲音：風
活動過程
一、了解風級
1、教師模仿播音員播放天氣預報。
讓幼兒說說今天的天氣。
2、播放聲音：風(寒風，暴風，臺風)
教師：小朋友，風有大有小，你們聽聽這是什么風?
提問：我們把風是從一級風到十二級風來表示的，你們知道一級風和十二級風有什么不同呢?
小結：風有十二級，從一級風、二級風、三級風到十二級風，級數越大風越大。
3、課件：風級圖
出示風級圖，請幼兒觀察。
(1)一二級風，你看到了什么?你會聽到什么?你有什么感受?
(2)三四級風吹的時候是怎樣的呢?
(3)五六級風與三四級風有什么不同呢?你是從哪里發(fā)現的?
(4)七八級風來了，會發(fā)生些什么情況呢?
(5)九級風以后會是什么樣的呢?
4、引導幼兒回憶沙塵暴或臺風時的感受。
二、風級標志。
1、引導幼兒討論：怎樣在天氣記錄中記錄風級?
2、商量哪種風級標志讓人一看就明白，討論并確定下來。
3、說一說刮風時我們應該怎樣保護自己。
4、教師給小朋友說風級歌
0級煙柱直沖天，
1級青煙隨風偏;
2級風來吹臉面，
3級葉動紅旗展;
4級風吹飛紙片，
5級帶葉小樹搖;
6級舉傘步行艱，
7級迎風走不便;
8級風吹樹枝斷，
9級屋頂飛瓦片;
10級拔樹又倒屋，
11.12陸上很少見。
三、游戲：大小風
教師：我們一起和大小風兒做游戲吧!
教師邊念風級歌，邊引導幼兒做動作：
一級二級紙削跑(單腿站立，允許輕輕搖晃)，
三級四級彩旗飄(彩旗飄)，
五級六級樹枝搖(轉圈跑)，
七級八級帽吹掉(說到七級八級帽吹掉時，小朋友坐到椅子上)。
教學反思：
這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以說在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的`學習熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發(fā)展。
大班科學活動教案《風級我知道》2
活動目標：
1、關注天氣預報，感受、了解風級，初步了解風與我們的關系。
2、能根據自己的感受分辨風力的大小。
活動準備：
1、錄下天氣預報的聲音或使用電話，引導幼兒發(fā)現有關風的信息。
2、戶外活動時引導幼兒根據天氣預報感受不同的風級.
3、風級圖。
活動過程：
一、 認識風級。
1、幼兒聽天氣預報，說說今天的天氣。
2、風兒和許多朋友說著悄悄話，聽，今天風兒要和我們小朋友說些什么呢？（放錄音：小朋友，我們風有大有小，你們誰知道我們是怎樣表示風的大小的？）
--幼兒猜猜（對了，我們是從一級風到十二級風來表示的）--我要問問了，一級風和十二級風有什么不同呢？
--小結：原來風有十二級，從一級風、二級風、三級風到十二級風，級數越大風越大。
3、出示風級圖，請幼兒觀察。（使用教具--風級大轉盤）
4、一二級風，你看到了什么？你會聽到什么？你有什么感受？
5、三四級風吹的時候是怎樣的呢？
6、五六級風與三四級風有什么不同呢？你是從哪里發(fā)現的？
7、七八級風來了，會發(fā)生些什么情況呢？
8、九級風以后會是什么樣的呢?
引導幼兒回憶沙塵暴或臺風時的感受。
二、風級標志。
1、觀察天氣記錄表中有關風級的記錄，看一看、說一說，前幾天的天氣記錄中是否有關風級的記錄。
2、引導幼兒討論：怎樣在天氣記錄中記錄風級？
3、商量哪種風級標志讓人一看就明白，討論并確定下來。
4、說一說刮風時我們應該怎樣保護自己。
5、那我們一起和大小風兒做游戲吧！
教師邊念風級歌，邊引導幼兒做動作：一級二級紙削跑（單腿站立，允許輕輕搖晃），三級四級彩旗飄（彩旗飄），五級六級樹枝搖（轉圈跑），七級八級帽吹掉（說到七級八級帽吹掉時，小朋友坐到椅子上）。
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