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幼兒園科學活動《魔術(shù)妙妙手》優(yōu)秀教案

時間:2022-09-30 15:34:33 科學教案 我要投稿

幼兒園科學活動《魔術(shù)妙妙手》優(yōu)秀教案

  作為一名人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園科學活動《魔術(shù)妙妙手》優(yōu)秀教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園科學活動《魔術(shù)妙妙手》優(yōu)秀教案

  【活動由來】

  在一次區(qū)域活動中,我看見幾個小朋友在裝模作樣的學汪其魔的魔術(shù)"大變飛機",許多小朋友都被吸引而來,看到孩子們?nèi)绱烁信d趣,我趁機露了一手----表演了一個在電視上現(xiàn)學的小魔術(shù)"紙巾還原",孩子們被我弄一愣一愣的,眼中充滿著佩服與好奇……我想如果開展有關(guān)魔術(shù)的活動,孩子們一定很感興趣。于是我設(shè)計了"魔術(shù)妙妙手"這一活動,本活動與科學小實驗結(jié)合圍繞"看魔術(shù)--學魔術(shù)--演魔術(shù)"這一主線逐一展開,由淺入深地帶幼兒進入科學世界和夢幻世界。雖然是些小魔術(shù),但幼兒那投入、專注的樣子,家長們那欣慰的笑容,卻深深地印在我腦海中。

  活動一:神奇的魔術(shù)

  活動目標:

  1、感知魔術(shù)的神奇和藝術(shù)魅力,知道魔術(shù)是一種巧妙的表演技藝。

  2、學習簡單的科學小魔術(shù),體驗成功的快樂。

  活動準備:

  魔術(shù)大師表演的視頻、白絲帕一條、正方形面紙若干張、剪刀人手一份活動過程:

  1、說兒歌:《我是魔術(shù)師》

  2、談話:小朋友你們喜歡魔術(shù)嗎?你見過什么魔術(shù)表演呀?

  (幼兒:變花、玩牌、變飛機、把人變得沒有)

  3、請幼兒觀看魔術(shù)大師表演魔術(shù)(視頻)《變鴿子》《大變活人》

  4、教師表演小魔術(shù)《剪不壞的絲巾》

  5、魔術(shù)大揭秘:

  教師介紹自己的魔術(shù)過程,變此魔術(shù)的技巧,讓孩子恍然大悟的同時,引起幼兒自己嘗試的熱情和愿望。

 。ㄓ械暮⒆诱f"哦!原來是這樣呀,魔術(shù)是騙人的"我想有必要讓孩子正確認識魔術(shù),理解魔術(shù)是一門表演藝術(shù),于是我將小結(jié)環(huán)節(jié)提前)師:魔術(shù)的確是假的,魔術(shù)師利用很多方法迷惑觀眾,讓我們信以為真,但是他們很幸苦,每表演一個魔術(shù)都要花很長的時間來練習,動作要特別快,還要動腦筋不讓我們發(fā)現(xiàn)秘密,我覺的魔術(shù)師非常了不起。

  6、幼兒嘗試學魔術(shù)《剪不壞的絲巾》

  師:你們想當魔術(shù)師嗎?和我一起來學吧!

 。1)教師慢動作示范1-2遍

 。2)幼兒用面紙代替絲巾,學習魔術(shù)表演,教師巡回指導。

  7、小結(jié)活動:魔術(shù)好玩嗎?你們知道嗎,魔術(shù)不單要靠道具,還要靠魔術(shù)師的嫻熟手法,這樣才不會露出破綻,我國古時候,早在20xx多年前就已經(jīng)有了魔術(shù),雖然魔術(shù)是假的,但能帶給我們快樂和思考。

  8、結(jié)束:游戲《變造型》

  今天我們看魔術(shù)表演、變了魔術(shù),真開心,下面我們就用我們的身體來變魔術(shù)吧。

  活動延伸:表演區(qū)《小小魔術(shù)師》

  【活動感想】

  這節(jié)課的效果超乎我的`想象,孩子們特別興奮而且都能靜下心來努力學魔術(shù)表演,有趣的魔術(shù)給了我啟迪:大班孩子好奇心很強,我們往往通過科學活動和一些小實驗來培養(yǎng)幼兒的探索欲望,可效果時好時壞,如果以表演的形式讓幼兒走近科學,將枯燥深奧的科學常識設(shè)計成饒有趣味的科學小實驗、小魔術(shù),效果又會怎樣?當科學和魔術(shù)相遇,究竟會碰撞出怎樣的火花呢?

  可是學魔術(shù)可不是件容易的事,不僅要有興趣,最重要的是要花時間練習,于是我發(fā)動家長,把想法告訴家長,并在家長中展開調(diào)查,驚喜的發(fā)現(xiàn)了兩個魔術(shù)愛好者,我請家長回去和孩子一起看魔術(shù)表演,讓他們根據(jù)孩子的特點、興趣選擇簡單的小實驗、小魔術(shù),也可和孩子一起進行表演。一星期后開展"我是魔術(shù)師"親子表演活動,家長們的參與熱情很高。

  活動二:魔術(shù)大揭秘

  活動目標:運用多感官仔細觀察、發(fā)現(xiàn)、尋找魔術(shù)和小實驗的秘密。

  活動準備:

  一元硬幣人手一個、小魔術(shù)、表演魔術(shù)的道具,魔術(shù)大師表演的碟片

  活動過程:

  1、家長代表扮演魔術(shù)師表演魔術(shù)《變硬幣》

  師:大家仔細觀察,猜猜她是怎樣將硬幣變沒,然后在別人的口袋中找到的?

  (1)幼兒尋找魔術(shù)的秘密猜一猜魔術(shù)的秘密可能是什么?藏在了哪里呢?

  (2)《變硬幣》魔術(shù)大揭秘

  2、幼兒學習,"魔術(shù)師"和教師巡回指導(教師拿一個硬幣,夾在食指與中指間,在左手擋時,夾硬幣的指頭向虎口彎,將硬幣夾在虎口處,瞬時將它滑入袖子中,然后打開手,硬幣沒有了,在大家驚奇時,右手垂下,把硬幣掉到手上,把手放到某個小朋友的口袋里,就找到了。)重點教孩子將硬幣滑入袖中,再掉在手上。

  3、老師表演小實驗《會顯圖的紙》(在一張白紙上用堿液寫出字,然后用酚酞試液噴射,就會顯紅色的字。)(當配班教師演示將壺里的水噴到無色的紙上,畫紙上顯現(xiàn)出有色的圖案時,我立刻抓住時機提問)

  師:小朋友,你們知道它是怎么變成紅色的嗎?"(孩子們有一兩秒鐘沒有反應(yīng)。我知道,他們的小腦袋一定在快速的運轉(zhuǎn)。這時,一個聲音響起:"是魔術(shù)壺變的。"原來是果果小朋友說出了自己的答案。其他小朋友雖然沒有說話,但很顯然,他們也認為是這樣的。)

  師:是魔術(shù)壺變的嗎?那魔術(shù)壺里藏著什么秘密呢?(孩子們更好奇了。我在孩子們一雙雙眼睛的注視下,打開魔術(shù)壺。)

  師:魔術(shù)壺里藏著什么東西?是魔水會變顏色!

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