小班科學糖果消失了教案

　　作為一名優秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的小班科學糖果消失了教案，希望能夠幫助到大家。

小班科學糖果消失了教案1

　　活動目標：

　　1、通過操作發現糖果在水里會慢慢變小慢慢消失，水會變甜；

　　2、愿意探索發現不同的糖果在水里的變化，并愿意與別人交流自己的發現；

　　3、能主動參與活動，對探索性活動感興趣。

　　活動準備：

　　各種硬糖大量、人手一只杯子

　　大的透明杯子一只、溫開水大量

　　活動過程：

　　一、探索性話題引起幼兒討論

　　提問：

　�。�1）小朋友，你們吃過糖果嗎？喜歡吃嗎？

　�。�2）請你說說糖果在嘴巴里會怎樣？（變甜、變小等）

　�。�3）請你猜一猜，把糖果放在水里會怎樣呢？

　　鼓勵幼兒大膽發表自己的想法，可以和旁邊的幼兒展開小討論

　　二、做試驗證實幼兒的推測

　　糖果放到水里到底會怎樣呢？讓我們一起來做個試驗吧

　　老師把硬糖放到透明的大杯子里，注入適量的開水，引導幼兒觀察

　�。ㄔ诖诉^程中老師可以用勺子加以攪拌增加糖果溶化的速度）

　　提問：

　�。�1）看一看，糖果發生什么變化了？（變小）

　�。�2）猜一猜，糖果到哪里去了呢？

　�。�3）剛剛還是沒有味道的白開水現在會變成什么味道了呢？

　　幼兒猜測回答后請個別幼兒上前品嘗糖水，并把自己品嘗的結果告訴大家

　　老師小結：糖果在水里會變小，慢慢的沒有了，水會變甜。

　　三、集體操作，觀察糖果在水里的'變化

　　幼兒人手一粒糖果一杯溫開水操作觀察

　　提醒幼兒注意不把水潑掉，提醒幼兒有耐心。

小班科學糖果消失了教案2

　　活動目標：

　　1、能對糖的溶解現象有好奇心，產生濃厚的觀察興趣。

　　2、能用攪拌的方法了解溶解的現象，知道有的東西放在水里會溶解，有的不會。

　　活動準備：

　　杯子、勺子、溫水、米、奶粉、果汁粉、沙子、鹽、糖。

　　活動過程：

　　一、游戲引入主題

　　1、玩游戲“做客”。

　　師：今天老師帶來了一些飲料給小朋友們嘗一嘗試，后再輕輕的告訴你的好朋友，你嘗到的是什么味道的?

　　2、引導幼兒說說水的味道。

　　師：誰來告訴大家你喝到的飲料是什么味道的?(甜的)為什么?(因為里面有糖)那你有沒有在里面看到糖呢?糖到哪里去了?

　　二、教師示范小實驗

　　實驗一：觀察糖溶解的現象。

　　師示范操作方法：先用勺子舀一勺子糖放入水中，看糖到哪里去了?現在老師用勺子來攪拌一下，小朋友看到糖到哪里去了嗎?躲到水里去了!

　　實驗二：觀察鹽到哪里去了?(請3-4名幼兒來同時操作)

　　師：老師這里還有鹽，你們誰也來試一試?(幼兒操作)

　　師小結：通過剛才的實驗我們都知道糖和鹽能在水里溶解。

　　三、幼兒實驗

　　a)認識材料。

　　師：現在老師先請你們看一看你們桌上有什么東西?

　　b)幼兒動手實驗。

　　教師提出操作要求：

　　老師為你們每個人都準備了一上杯子、一個勺子、還有果汁粉，操作時可以自己選其中一樣東西放到你的杯子里，作小眼睛看看你倒的這些東西會不會像糖一樣藏在水里看不見，溶解了呢?在操作時還要注意互相合作，不要搶。

　　老師這里還有一張調查表，我想請你們把做實驗的結果記錄下來，你們做好后啊，在可以溶解的東西下面的打勾，在不可以溶解的下面畫圈。

　　提醒幼兒注意在實驗中觀察將果汁粉、米、沙子、奶粉放到水中有什么變化?

　　c)師小結，小朋友真能干，都發現了有的東西能在水里溶解，有的東西不能溶解。

　　四、教師實驗

　　五、結束

　　師：在我們日常生活中還有好多東西是可以溶解的，也有好多東西是不可以溶解的，小朋友們可以回家后跟爸爸媽媽們一起觀察、發現、然后再來告訴我們的好朋友，好不好?

　　活動反思：

　　本次活動對引導幼兒好奇心、獨立思考、表達等習慣是非常有益的。但在教學組織形式上還有待改進，本次活動可以進行分組教學，以此來增強幼兒的競爭意識。

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