《歡慶》課件設計

　　【學習目標】

　　1、認識7個生字，會寫8個生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。

　　3、加深對祖國的熱愛之情。

　　【學習重點】

　　通過朗讀感悟，體會詩歌所表達的感情。

　　【教學方法】

　　情景法、討論法、講讀法。

　　【課前準備】

　　搜集資料，了解國慶節。

　　【教學媒體】

　　多媒體課件。

　　【教學過程】

　　一、激情導入

　　談話：老師有一個問題想考考大家：十月一日是什么日子?課前老師叫大家去收集有關國慶節的資料，你了解了些什么呢?

　　同學們，從1949年十月一日毛主席站在天安門城樓上宣布了中華人民共和國成立，從此，十月一日就成了我國的建國日。下面讓我們共同去重溫一下這普天共慶的幸福時刻。(課件展示)

　　二、揭題解題

　　1、今天我們就來學習一首寫歡慶國慶的小詩，讀課題。

　　2、結合自己過節的感受說說什么是歡慶?除了可以說歡慶國慶節還可以說歡慶什么?

　　3、想一想，你能用什么巧辦法來記住這兩個字?在寫這兩個字時要注意些什么?(老師范寫，學生練寫，并在小組里交流，展示給小伙伴看)

　　三、識字讀文

　　1、用自己喜歡的方式讀課文，把生字讀準，遇到不懂的字就請教書下面的大楓葉，遇到難讀的`句子就多讀幾遍。

　　2、出示我會認中的生字，同桌互讀。

　　3、玩猜字迷宮游戲，鞏固生字。

　　4、出示詞語，讀準字音。注意樂是多音字，讀準歡樂和樂曲。

　　5、采用各種方法檢查學生讀課文的情況。

　　四、精讀理解

　　1、自由讀課文，把不懂的地方劃起來，四人小組共同商量解決。

　　2、小組匯報：讀懂了什么?還有什么沒有讀懂?(師生共同研究解決)

　　課文描寫了哪些景物?祖國媽媽生日了，大海唱什么歌?鴿子會對祖國媽媽說些什么祝福的話呢?(師生共同研究解決)

　　3、把喜歡的句子好好研究一下，讀一讀，看怎樣讀才能讀出感情。(指名讀、互評，老師范讀、自由讀、小組讀、齊讀)

　　4、課件展示祖國的新面貌，問：你們自豪嗎?驕傲嗎?

　　5、帶著這種自豪驕傲的語氣來讀后四句。

　　6、懷著對祖國的熱愛之情，把整首詩連起來讀一讀。

　　五、拓展延伸

　　1、欣賞歌曲《今天是你的生日，我的中國》。

　　2、祖國媽媽生日了，小朋友想送些什么禮物給她。

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