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助人為樂班會課件

時間:2021-06-11 11:59:02 課件 我要投稿

助人為樂班會課件

  班會名稱:

助人為樂班會課件

  接納他人

  班會主題:

  理解別人的難處,學會幫助和接納別人

  主題班會預期目標:

  1、讓學生明白理解和幫助別人是中華民族的傳統美德,也是當代人必備的道德品質。

  2、使學生懂得“退一步,海闊天空,讓三分,風平浪靜”的道理,學會 理解別人的難處,學會幫助和接納別人。

  主題班會意義:

  使每個人都可以相互理解,培養更具博大胸懷魅力的青職人

  授課重點及難點:

  重點:理解他人的重要性,在互動環節突出理解、幫助、接納的重要性

  難點:如何學會理解、接納別人的技巧

  主題班會課設計

  一、主題班會開場

  1、讓同學們合唱歌曲《朋友》

  2、介紹國際寬容日的時間、來歷

  3、托爾斯泰說:“我們平等的相愛,因為我們互相了解,互相尊重!;高爾基說:“如果人們不會互相理解,那么他們怎么能學會默默地互相尊重呢?”同樣的,面對別人,面對理解這個話題同學們又能說出什么呢?這也就是我們今天的話題-理解接納他人,請同學們結合自身情況,討論一下什么是理解?也就是幫助接納他人。

  二、小組互動

  將本班同學分為5個小組,針對一下問題同學們會如何回答?自己將答案寫在事前發的紙上。寫好后相互交換,相互看過彼此的答案后將自己的感受再寫在紙上,不再交換。

  1、在公共汽車上,別人無意踩了我的腳,我會

  2、喜歡的新文具盒被同桌不小心碰到地上摔壞了,我會

  3、在飯桌前,奶奶不小心把菜湯濺到我喜愛的裙子上,我會

  4、鄰居家忙著裝修,堆在門口的施工材料影響了人們的'出入,我會

  5、當我辛辛苦苦地做完一件事卻得不到認可和賞識時,我會

  6、如果我的同桌是位爭強好事的人,我會

  7、如果我遇到總喜歡對別人百般挑剔而不顧他人情緒的搭檔時,我會

  8、課時,老師為照顧基礎較差的學生而把講課的速度放慢,我會

  三、小組間進行分享

  通過剛才相互傳閱彼此的答案,請靜靜思考后表述你為什么要這么做,你怎么看待別人的做法,看完別人的答案后,你是否會更改自己的答案?通過回答這些問題,你怎么看待理解別人的難處,學會幫助和接納別人這個話題,并從中學到了什么?

  四、教師總結

  同學們,教育學家蘇霍姆林斯基說過:“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈!蔽覀儗λ说倪^失的寬容,決不是姑息放縱,而是對他的理解、尊重,給予反思的支持和改過的機會。

  尺有所短,寸有所長.正如這世上找不到兩片相同的樹葉一樣,在現實生活中找不到完全一樣的人.一個人身上總有些長處和短處的,關鍵在于你如何對待它們,我們可以通過自我分析來認識他人.千萬不要拿自己的長處去對照別人的短處,這樣容易導致自我膨脹和拒人千里之外的毛病。

  自己對別人的認識并不是一種抽象的概念.它本身就帶有一種情感和態度,即對他人是好感還是反感,是滿意還是不滿意.心理健康要求對別人保持一種接納的態度,而且是一種愉快而滿意地接納別人的態度,也就是說,對別人不但要有一顆寬容心,更要愉快地接受,要把別人看成是有價值的,值得尊敬的人.要有喜歡別人,欣賞別人的情感,哪怕別人有明顯的缺點,作為你都不能流露出厭惡的情緒,這就是一種接納別人的表現.

  古人說得好:"水至清則無魚,人至察則無徒",就是這個道理 。因此,我們每個同學都應懷著相互理解,接納他人的心去幫助別人,使我們受益,也使更多的人受益。

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