好習(xí)慣班會(huì)課件

時(shí)間：2021-06-11 11:47:12 課件我要投稿

好習(xí)慣班會(huì)課件

　　認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣帶來(lái)的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺(jué)性。以下是小編為您搜集整理提供到的好習(xí)慣班會(huì)課件內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！

好習(xí)慣班會(huì)課件

　　好習(xí)慣班會(huì)課件

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣帶來(lái)的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺(jué)性。

　　3、感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、積極向上的情感。

　　二、活動(dòng)形式：綜合表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　１、搜集相關(guān)知識(shí)，整理相關(guān)資料。

　　２、排練節(jié)目。

　　３、布置會(huì)場(chǎng)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）、導(dǎo)入。

　　甲：尊敬的老師

　　乙：親愛(ài)的同學(xué)

　　合：大家好！

　　甲：因?yàn)橛辛岁?yáng)光的照耀，大地才充滿勃勃生機(jī)。

　　乙：因?yàn)橛辛烁改傅酿B(yǎng)育，我們才如此幸福安逸

　　甲：我們有幸走進(jìn)了幸福的校園

　　乙：我們有幸踏進(jìn)了知識(shí)的殿堂

　　甲：我們是幸福的，因?yàn)槲覀冇凶詈玫睦蠋?/p>

　　乙：我們是快樂(lè)的，因?yàn)槲覀冇凶詈玫耐瑢W(xué)

　　甲：當(dāng)你陶醉在幸福的愉悅中時(shí)，同學(xué)你做的好嗎？

　　乙：當(dāng)你面對(duì)父母、老師、伙伴時(shí)，同學(xué)你做的好嗎？

　　合：五（2）班以《好習(xí)慣促成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

　　（二）、具體過(guò)程：

　　1、猜一猜。

　　乙：親愛(ài)的隊(duì)員們，一位哲人曾說(shuō)過(guò)：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。這充分說(shuō)明了習(xí)慣的重要，因此，我們要在知對(duì)錯(cuò)的前提下，仔細(xì)觀察，認(rèn)真積累，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。并以好習(xí)慣為榮，以壞習(xí)慣為恥。我們的口號(hào)是勿以善小而不為，勿以惡小而為之，只要我們努力從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，將來(lái)一定能夠成就大事業(yè)。請(qǐng)你猜一猜：我是誰(shuí)？

　　甲：我不是你的影子，但我和你最親密。

　　乙：我不是你的手腳，但我最聽(tīng)你的話。

　　甲：對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣。

　　乙：對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，我是壞蛋。

　　甲：我到底是誰(shuí)？

　　全班齊：我就是習(xí)慣。

　　2、習(xí)慣的定義。

　　乙：那你們知道什么是習(xí)慣嗎？之前我們各小隊(duì)已經(jīng)討論過(guò)了。

　　甲：下面請(qǐng)各小隊(duì)派一名代表匯報(bào)。

　　生1：我來(lái)告訴大家，我們通過(guò)查閱新華字典，知道了習(xí)慣就是在長(zhǎng)期的生活實(shí)踐中逐漸養(yǎng)成的行為，如，每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種習(xí)慣。

　　乙：講得真好！

　　生2：我認(rèn)為習(xí)慣是一種無(wú)意識(shí)的行為。如，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)總愛(ài)趴在桌子上，有時(shí)自己也想改，可總是管不住自己。

　　乙：說(shuō)得真不錯(cuò)！

　　生3：我認(rèn)為習(xí)慣是一種自覺(jué)的行為，老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺(jué)地這樣做。

　　甲：說(shuō)得對(duì)極了！

　　3、說(shuō)一說(shuō)：好習(xí)慣。

　　乙：大家說(shuō)得都不錯(cuò)，其實(shí)每個(gè)人都有習(xí)慣，有的是好習(xí)慣，有的是壞習(xí)慣，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你有哪些好習(xí)慣？

　　生1：我做完作業(yè)就幫家長(zhǎng)做家務(wù)。

　　甲：這是對(duì)的，它是愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　生2：我一有空就看課外書(shū)。

　　乙：這是對(duì)的，它是愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

　　生3：我每天早晨起來(lái)都到室外進(jìn)行體育鍛煉。

　　甲：這是對(duì)的，它是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

　　生4：我從來(lái)不亂花錢(qián)，爸爸、媽媽給我的零用錢(qián)我都把它攢起來(lái)，然后買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。

　　乙：這是對(duì)的，它是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

　　甲：其實(shí)這些習(xí)慣都是對(duì)的，相信這些同學(xué)都會(huì)為自己有這樣的好習(xí)慣而感到光榮，同學(xué)們，你們說(shuō)對(duì)嗎？

　　全體：對(duì)。

　　甲：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的，一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天72次行動(dòng)才能養(yǎng)成。

　　乙：堅(jiān)持的`時(shí)間越長(zhǎng)，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。

　　4、說(shuō)一說(shuō)：壞習(xí)慣。

　　甲：那你有哪些壞習(xí)慣呢？

　　生1：我早上不愛(ài)起床。

　　生2：我上課時(shí)愛(ài)做小動(dòng)作。

　　生3：我課間愛(ài)與同學(xué)打鬧。

　　生4：我遇到困難就退縮。

　　甲：這些壞習(xí)慣都是錯(cuò)的，它對(duì)我們自己和整個(gè)集體有很大的危害呢。

　　乙：是啊，在我們身邊就有習(xí)慣不好的同學(xué)。

　　甲：對(duì)！首先，我們要讓他認(rèn)識(shí)到壞習(xí)慣的危害。

　　5、快板表演。

　　乙：下面我們一起來(lái)欣賞第一小隊(duì)的快板表演：《壞習(xí)慣危害大》

　　壞習(xí)慣，危害大，直接影響你我他，學(xué)習(xí)倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。

　　壞習(xí)慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。

　　壞習(xí)慣，危害大，班風(fēng)班貌全搞垮，不顧集體好和差，競(jìng)賽紅旗全跑了，全跑了。

　　壞習(xí)慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長(zhǎng)笑哈哈，笑哈哈。

　　甲：是啊，習(xí)慣也有好壞之分。好習(xí)慣是對(duì)的，它就像是我們的好朋友，讓我們引以為榮，而壞習(xí)慣是錯(cuò)的，它好像是我們的壞朋友，會(huì)影響我們的一生。

　　6、聽(tīng)故事。

　　乙：下面請(qǐng)聽(tīng)第二小隊(duì)的故事。

　　我是一個(gè)比較調(diào)皮的學(xué)生，但是呢，我的學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的。只是不知道從什么時(shí)候有了壞習(xí)慣。怎么說(shuō)呢？就是在寫(xiě)字的時(shí)候，不是身子歪，就是本子斜。字，自然也就寫(xiě)的不好看了。要知道，一個(gè)人的好習(xí)慣會(huì)受用終身；如果有了壞習(xí)慣，就要努力改正。當(dāng)然是很難改的。我在家里寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，心里總是想：坐正;要把字寫(xiě)好，可是不知什么時(shí)候又斜了身子。爸爸和媽媽看見(jiàn)我歪著身子寫(xiě)字的時(shí)候，總是拍拍我說(shuō)，坐正，要不以后成羅鍋了怎么辦。不過(guò)，過(guò)不了一會(huì)兒，我就又歪著身子寫(xiě)字了。我也想該掉這個(gè)壞習(xí)慣，可是一直改不了。直到有一天，我去了奶奶家，才真正的下定了決心，一定要把這個(gè)壞習(xí)慣改掉。那是我在放假的時(shí)候的事了。有一天，我去奶奶家寫(xiě)作業(yè)。奶奶看見(jiàn)我字寫(xiě)的不好，就說(shuō)我，種莊稼還要有個(gè)樣呢？如果種的莊稼向你寫(xiě)的字一樣。那還不成了荒地了。明天我?guī)闳サ乩锟纯础．?dāng)時(shí)，我聽(tīng)了還滿不在乎的呢。寫(xiě)字和重莊稼分明是兩回事，怎么能相提并論呢？明天，奶奶真的帶我到了地里。我到了地里，不禁驚訝了起來(lái)。莊稼一塊是一塊，大小適宜。一行是一行的。而且還都那么整齊。這么大的地怎么管理的這樣的好呢？我不禁自問(wèn)。想到這里，我不禁臉紅了起來(lái)。我也下定決心一定要改掉斜著寫(xiě)字的壞習(xí)慣。雖然開(kāi)始的一段時(shí)間我還是會(huì)時(shí)不時(shí)的斜著寫(xiě)字，但我時(shí)刻記著那片整齊的莊稼地，不斷提醒自己，慢慢的我終于不再斜著寫(xiě)字了，我的字也寫(xiě)得漂亮多了。所以只要有恒心和毅力，壞習(xí)慣總是可以改掉的。

　　甲：剛才講的故事既是一個(gè)好的啟示，又是一個(gè)大的警示：好習(xí)慣成就大未來(lái)，壞習(xí)慣錯(cuò)失好機(jī)會(huì)。

　　乙：是啊，好的習(xí)慣可以讓我們終身受益。

　　甲:精美源于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事。

　　乙：大事往往是從一點(diǎn)一滴的小事做起來(lái)的，所以讓我們?cè)诩?xì)節(jié)處多下功夫吧！

　　7、看一看、想一想。

　　甲：接下來(lái)讓我們關(guān)注一下發(fā)生在我們身邊的小事，我們一起看看這些現(xiàn)象你熟悉嗎？你覺(jué)得他們做的是對(duì)還是錯(cuò)？

　　乙：讓我們各個(gè)小隊(duì)比一比，同學(xué)們可以在接下來(lái)的搶答中展示你的風(fēng)采！

　　（表演學(xué)生在校生活片段，學(xué)生搶答）

　　甲：情景一

　　課后，有的同學(xué)在走廊里玩。他們這樣做對(duì)嗎？

　　乙：情景二

　　做值日的時(shí)候，有的同學(xué)認(rèn)真打掃。他們這樣做對(duì)嗎？

　　甲：情景三

　　做作業(yè)的時(shí)候，有的同學(xué)的姿勢(shì)很端正。他們這樣做對(duì)嗎？

　　乙：情景四

　　上課時(shí)，有的同學(xué)在做小動(dòng)作。他們這樣做對(duì)嗎？

　　甲：情景五

　　下課時(shí)，有的同學(xué)自覺(jué)關(guān)燈。他們這樣做對(duì)嗎？

　　乙：情景六

　　早上，有的同學(xué)上學(xué)遲到。他們這樣做對(duì)嗎？

　　甲：情景七

　　遇到問(wèn)題時(shí)，同學(xué)之間互相幫助，他們這樣做對(duì)嗎？

　　8、集體交流。

　　乙：同學(xué)們說(shuō)的真好，好習(xí)慣需要培養(yǎng)，壞習(xí)慣需要改正，想一想，我們班哪些同學(xué)的好習(xí)慣值得你學(xué)習(xí)呢？現(xiàn)在讓我們來(lái)交流一下。

　　（學(xué)生說(shuō)）

　　9、頒獎(jiǎng)。

　　甲：這些好習(xí)慣都是對(duì)的，讓我們用熱烈的掌聲歡迎這些養(yǎng)成了好習(xí)慣的同學(xué)上場(chǎng)！他們就是我們班的好習(xí)慣明星！現(xiàn)在請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)為他們每個(gè)人都佩戴一顆好習(xí)慣星，（頒獎(jiǎng)曲）讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們表示祝賀！也希望其他同學(xué)都能向他們學(xué)習(xí)！養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

　　10、記者采訪。

　　這時(shí)上來(lái)一位小記者出來(lái)拍照，之后進(jìn)行采訪。

　　小記者：大家好！我是五（2）班的小記者我叫張杰宇，我現(xiàn)在在五（2）班《好習(xí)慣，促成長(zhǎng)》主題班會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)為大家報(bào)道。我來(lái)給大家照張照片吧！請(qǐng)大家笑一下！

　　小記者：我想采訪一下你可以嗎？

　　隊(duì)員1：好的。

　　小記者：能被評(píng)為班級(jí)的首批好習(xí)慣明星，你此時(shí)此刻的心情怎樣？

　　隊(duì)員1:我現(xiàn)在的心情非常的高興，也為自己能評(píng)上好習(xí)慣明星而感到光榮。

　　小記者：那么你有什么話要對(duì)我們?nèi)w同學(xué)說(shuō)呢？

　　隊(duì)員1:我想告訴同學(xué)們，好習(xí)慣其實(shí)就在我們身邊，只要我們做事時(shí)嚴(yán)格要求自己，并且堅(jiān)持不懈，就一定能養(yǎng)成好習(xí)慣的，相信自己，下一個(gè)好習(xí)慣明星就是你！

　　小記者：謝謝你！

　　小記者：我相信五（2）班的隊(duì)員們一定能夠克服壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，使五（2）中隊(duì)成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體！

　　11、舞蹈欣賞。

　　甲：擁有壞習(xí)慣是可恥的，擁有好習(xí)慣是光榮的，希望同學(xué)們能擁有好習(xí)慣，遠(yuǎn)離壞習(xí)慣！我們班的黃云霞同學(xué)每逢藝術(shù)節(jié)都會(huì)自覺(jué)排練舞蹈，這個(gè)好習(xí)慣她已保持好幾年了，下面我們大家一起來(lái)欣賞她帶給我們的舞蹈。

　　12、兒歌。

　　乙：是啊！好習(xí)慣會(huì)幫助我們收獲知識(shí)和智慧，成為開(kāi)啟我們智慧之門(mén)的金鑰匙。作為學(xué)生我們就應(yīng)該從小養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。下面讓我們一起欣賞第三小隊(duì)的《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣兒歌》。

　　1）、小學(xué)生，愛(ài)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益；

　　2)、早晨起，不懶睡，背著書(shū)包上學(xué)去；

　　3）、見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲好，團(tuán)結(jié)友愛(ài)講禮貌；

　　4）、見(jiàn)老師，行個(gè)禮，尊師重教講禮儀；

　　5）、課堂上，專(zhuān)心聽(tīng)，基礎(chǔ)打牢成績(jī)好；

　　6）、勤思考，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明；

　　7）、做筆記，細(xì)整理，積少成多知識(shí)廣；

　　3）、寫(xiě)作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；

　　8）、課堂外，多閱讀，博覽群書(shū)采信息；

　　9）、曉天文，知地理，人見(jiàn)人愛(ài)有志氣；

　　10）、好習(xí)慣，早養(yǎng)成，自強(qiáng)奮進(jìn)有活力。

　　合：好學(xué)生，愛(ài)學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)志博學(xué)數(shù)第一。

　　13、小結(jié)。

　　甲：讓我們嚴(yán)格要求自己，從小事做起，從身邊做起。

　　乙：學(xué)會(huì)辨別對(duì)與錯(cuò)，讓好的習(xí)慣永遠(yuǎn)與我們做好朋友吧。

　　甲：同學(xué)們，看到了嗎？老師笑了，因?yàn)楹昧?xí)慣會(huì)在我們每個(gè)人的心里生根、發(fā)芽，下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師為我們講話！

　　（三）、結(jié)束。

　　1、班主任總結(jié)。

　　班主任老師：同學(xué)們，通過(guò)本次班會(huì)，我們都認(rèn)識(shí)到了：習(xí)慣時(shí)刻改變著我們的生活，良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。那么讓我們齊心協(xié)力，從改變細(xì)小的不良習(xí)慣做起，從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，老師相信今天一個(gè)好習(xí)慣，將會(huì)成就明日輝煌的你。孩子們，祝你成功！

　　2、宣布主題班會(huì)結(jié)束。

　　甲：閃亮的金星，燃燒的火炬。

　　乙：是我們少先隊(duì)員的錚錚鐵骨，勃勃生機(jī)。

　　甲：今天的努力，就是明天的序曲。

　　乙：讓我們共同奮進(jìn)，拼搏進(jìn)取。

　　甲：好習(xí)慣就像雛鷹的一對(duì)翅膀。

　　乙：能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔。

　　甲：好習(xí)慣就是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最親密的伙伴。

　　乙：能讓小苗在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

　　甲：同學(xué)們，讓我們從今天起，好好學(xué)習(xí)規(guī)范守則。

　　乙：讓好習(xí)慣伴我們一路成長(zhǎng)，受益終生。

　　合：為了我們的校園更美麗，班級(jí)更進(jìn)步，現(xiàn)在就讓我們種下一個(gè)好習(xí)慣吧！