科學(xué)課降落傘課件

　　課件用于更新學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程控制的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)過(guò)程的控制方法。以下是小編為大家準(zhǔn)備的科學(xué)課降落傘課件，希望對(duì)大家有幫助!

　　科學(xué)課降落傘課件

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)手試驗(yàn)的興趣;

　　2、通過(guò)試驗(yàn)了解傘面大小對(duì)速度的影響。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　大小不一樣的降落傘人手一個(gè)、兩個(gè)同樣大小的小娃娃、大記錄表、貼紙。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、出示兩個(gè)大小一樣的娃娃，引起幼兒的興趣。

　　師：今天，老師給你們介紹兩位好朋友，他們倆一個(gè)叫歡歡，一個(gè)叫樂(lè)樂(lè)，歡歡和樂(lè)樂(lè)喜歡從空中跳下來(lái)的感覺(jué)，可他們覺(jué)得落下來(lái)的速度太快了，來(lái)不及看周圍的風(fēng)景，想請(qǐng)小朋友幫他們出個(gè)主意，怎樣可以令他們落得慢些?(幼兒討論……)

　　二、出示大小不同的兩個(gè)降落傘。

　　師：我給他們準(zhǔn)備了兩個(gè)降落傘，這樣他們就能從很高的地方慢慢的飄下來(lái)了，我們看看這兩個(gè)降落傘有什么不一樣(一大一小)，歡歡和樂(lè)樂(lè)帶上兩個(gè)不一樣大的降落傘后，落下來(lái)的速度會(huì)不會(huì)也不一樣呢?誰(shuí)會(huì)落得更慢些?(幼兒猜測(cè)，講猜測(cè)結(jié)果在記錄表上表示)

　　三、實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

　　師：現(xiàn)在我們來(lái)讓他們進(jìn)行跳傘比賽，看看你們剛才猜得對(duì)不對(duì)。

　　1、由一個(gè)老師到滑梯放，另一位老師帶著其余孩子在樓下看結(jié)果。提問(wèn)：是大的降落傘慢還是小的降落傘慢?

　　2、玩降落傘，每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)降落傘，自由組合看誰(shuí)的`降落傘飛得高。

　　3、幼兒比賽，找個(gè)地方比賽，看誰(shuí)的降落傘落得慢，并記錄結(jié)果。

　　4、討論：為什么小的降落傘一下子就降到地面，而大的降落傘是慢慢地飄下來(lái)?

　　四、小結(jié)。

　　老師在他們討論的時(shí)候提問(wèn)，你覺(jué)得他怎么會(huì)落得慢了?并要求他們?cè)敿?xì)描述落得慢的樣子，引導(dǎo)他們知道這是空氣的作用――空氣在下面幫了他們的忙……降落傘在落下來(lái)的時(shí)候，空氣從下面托起他，所以他才可以慢慢落下來(lái)。

　　活動(dòng)要點(diǎn)：

　　A、制作降落傘注意的地方：傘面的大小，傘面的材料，物體的大小，重物放置傘的中心點(diǎn)。

　　B、比賽部分：在指定的高處，舉起雙手撐開(kāi)降落傘讓其往下降，記錄降落傘停留空中時(shí)間的長(zhǎng)短。

　　C、討論部分：討論是什么原因，影響降落傘降下來(lái)的速度。

【科學(xué)課降落傘課件】相關(guān)文章：

降落傘科學(xué)課反思08-19

杠桿的科學(xué)課件06-11

科學(xué)課件分析03-25

身邊的科學(xué)課件04-22

大象的科學(xué)課件03-27

小學(xué)美術(shù)降落傘課件04-04

影子的游戲科學(xué)課件06-12

浮力的兒童科學(xué)課件06-11

好吃的蔬菜科學(xué)課件06-11