地理課件:西歐
西歐位于亞歐大陸西部、大西洋東岸,大部分位于北緯35°~60°屬北溫帶。下面是小編為大家推薦地理課件的內容,希望能夠幫助到你,歡迎大家的閱讀參考。
———教學目標———
1.知識和技能:
⑴了解亞洲及歐洲的名稱由來。
⑵了解亞歐大陸的概念。
⑶學會分析亞洲的經緯度位置和海陸位置,并總結分析某一區域位置的方法。⑷能夠獨立分析歐洲的地理位置。
⑸學會繪制亞洲、歐洲輪廓圖,并標注重要的經緯線及相鄰的大洲、大洋。
2.過程與方法:
(1)通過對本冊書的整體瀏覽,明確本學期的學習任務即:掌握基本地理知識的同時,還必須學會學習方法。
(2)通過讀圖,培養學生從地圖上獲取地理知識的能力。
3.情感態度價值觀:
培養學生熱愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感,激發學生的自豪感。
———教學重難點———
1.教學重點:亞洲的經緯度位置和海陸位置。
2.教學難點:掌握分析某一區域地理位置的方法。
———教學過程———
一、創設情境,問題導入
課件播放:一段錄像資料,如長城、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜馬拉雅山脈等,并用圖展示其位置。導入:新學期伊始,我們將繼續和同學們在地球上暢游。我們將從何入手呢?打開課本——目錄
二、師生互動,新課學習
(一)、“心中有數,整體感知”——明確本冊課本要學什么?
(讓學生打開課本師生齊說)這一冊共包括三章,第一章《認識大洲》、第二章《了解地區》、第三章《走近國家》,從大范圍的大洲到小范圍的國家,都是我們七年級下冊區域地理要學習的內容。
師:是不是我們要把所有的大洲和國家都學一遍呢?
生:發言
師小結:本冊課本學習任務是:在掌握基本地理知識的同時,還必須掌握學習方法。
(二)、自主學習合作探究——學習知識,掌握方法
自主學習一:亞細亞和歐羅巴
1、說出亞洲和歐洲名字的由來。
2、介紹亞歐大陸:(包括亞歐分界線、面積等)
自主學習二:亞洲的位置和歐洲的位置
1、查找并描繪赤道、北回歸線、北極圈三條重要緯線。
2、同桌互助,完成練習
【課件展示】練習一:亞洲緯度位置
北部深入,南部延伸到以南。跨寒溫熱三帶;大部分位于帶。緯度范圍:南緯10度~北緯80度之間,經度范圍:東經25度~西經170度之間,主要位于半球和半球。
練習二:亞洲海陸位置
利用地圖說出亞洲東面、南面、北面分別瀕臨的三大洋,找到亞洲與北美洲的分界線,
亞洲與非洲的分界線。
注意:利用好你手中的地圖,不明白的地方可以問同學,也可以直接問老師。
師點撥:老師篩選重難點問題并通過提示啟發的方式幫助同學解決如下問題。
①如何找大洲的東西南北四至點?
②四至點上沒有具體經緯線,應該怎么堵?
③東西半球;南北半球的分界線在哪里?
④大洲周圍的'大洋有哪些?
⑤大洲周圍相鄰的大洲是什么?他們之間的分界線呢?
師小結:(課件出示答案及切入點)
亞洲的經緯度位置:
緯度范圍:南緯10度~北緯80度之間;經度范圍:東經25度~西經170度之間。北部深入北極圈內,南部延伸到赤道以南。跨寒溫熱三帶;大部分位于北溫帶。主要位于北半球和東半球。
亞洲的海陸位置
亞洲東、北、南三面分別瀕臨太平洋北冰洋和印度洋,西與歐洲相連,西南與非洲為鄰,東北隔白令海峽與北美洲相望,是世界第一大洲。
緯度位置我們可以從區域內的重要緯線;或區域所跨溫度帶;或區域的主要溫度帶來分析。
海陸位置,海即周圍的大洋,陸即周圍的的大洲。
3.尋找方法:
了解一個大洲的地理位置可從哪幾個方面入手?
學生發言:
學法指導:
了解一個大洲的地理位置主要可從經緯度位置、海陸位置兩方面進行分析。
合作學習分組探究:
在了解亞洲的地理位置后,以此方法和步驟來分析、掌握歐洲地理位置。
小組一:讀《亞歐地形圖》試說出歐洲經緯度位置。
小組二:讀《亞歐地形圖》試說出歐洲海陸位置。
組內討論、發言,然后進行總結。
探究結論:
歐洲:
(1)歐洲大陸經度范圍:9°W~66°E;緯度范圍:36°N~71°N。大部分地區位于北溫帶,少部分位于北寒帶,沒有處于熱帶的地區。全部位于北半球、東半球。
(2)北臨北冰洋,西臨大西洋,南臨地中海,西南隔直布羅陀海峽與非洲相鄰,西北隔丹麥海峽與北美洲相望,東面與亞洲相鄰。輪廓破碎,海岸線曲折。
(三)手腦并用、知識再現
繪制一幅亞洲與歐洲地理位置的簡圖。
要求:1.必須畫出赤道、北回歸線、北極圈三條重要緯線。
2.標注主要大洲名稱、周邊大洋名稱及大洲分界線。
三、總結梳理歸納方法:
分析某地地理位置,可從多方面入手,例如經緯度位置、海陸位置、交通位置、地形或河流位置、相鄰位置等。但不要求面面俱到,應根據需要,突出地理位置特點,特別是對地區自然、經濟特點形成具有重大影響的地理位置特征。今天我們共同學習了分析某個大洲的地理位置主要可從經緯度位置、海陸位置兩方面進行分析。
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