天鵝美術課件

　　天鵝美術課件1

　　【活動目標】

　　1、欣賞天鵝視頻，感受并發現天鵝的不同姿態，從而大膽進行繪畫活動。（難點）

　　2、學習使用粗細不同的筆，表現天鵝的不同姿態。（重點）

　　3、通過創作天鵝，感受色彩對比產生的美感。

　　【活動準備】

　　教具：天鵝美麗視頻及PPT圖片、音樂、大幅天鵝湖背景圖。

　　學具：紅白水粉；粗、細兩支水粉筆、抹布、筆筒、湖藍色底板水粉紙。

　　【活動過程】

　　一、激發興趣，視頻導入。

　　1、師：“在藍色的湖面上，有著一群這樣的伙伴，它們長著潔白的羽毛，有著優美的姿態。瞧！它們來了！”

　　2、幼兒觀看天鵝視頻，欣賞美麗的天鵝。

　　教師提問：“剛剛看到的天鵝都是什么樣子的？它哪里最美？”

　　幼兒個別作答。

　　二、再次欣賞天鵝視頻，感受與表現天鵝的不同姿態。

　　1、欣賞視頻

　　教師提問：“仔細觀察你喜歡的天鵝是什么樣子的？和周圍的小伙伴說一說怎么用身體動作來表現它們？”

　　幼兒相互討論后，請個別幼兒進行表現。

　　2、幼兒自由合作用身體動作來表現天鵝的不同姿態。

　　教師提問：“每個小朋友都有自己最喜歡的天鵝，我們怎樣用身體動作來表現呢？請你和小伙伴一起試試吧！”

　　3、幼兒用身體動作表現天鵝的不同姿態，教師及時的詢問、肯定和鼓勵。

　　教師小結：“有的天鵝在伸脖子，有的天鵝在低頭照鏡子，有的天鵝交頸而臥，有的天鵝一前一后，有的天鵝張開翅膀高飛……這些姿態都很美，怎么樣把這些優美的姿態都留下來呢？”

　　三、介紹材料，提出作畫要求。

　　教師與幼兒一起觀察材料，討論創作方法。

　　教師提問：“看，老師這兒有粗細不同的兩根水粉筆，那粗的和細的水粉筆分別可以畫天鵝的哪些部分？粗的水粉筆的正面很寬，當我們需要畫比較細致的地方比如天鵝的嘴巴，我們應該怎樣用水粉筆呢？”

　　請個別幼兒進行回答。

　　小結：用粗的水粉筆蘸白顏色刷涂天鵝的脖子和身體，細的水粉筆蘸紅顏色點畫天鵝的嘴巴，需要修飾的地方我們可以用水粉筆的側面或筆尖來進行。

　　四、幼兒創作與表現天鵝的姿態。

　　幼兒主動創作，教師觀察并為幼兒提供及時的幫助和引導。

　　五、評價與欣賞。

　　以大幅天鵝湖的背景圖為底，將幼兒的天鵝作品作以展示分享，伴隨美妙的音樂，重溫《天鵝湖》的美好回憶，使活動達到高潮。

　　師：“在湛藍色的湖面上，明月靜靜的照著，一群美麗的天鵝在湖面上快樂的嬉戲。有的伸長了脖子，有的在照鏡子，有的互相追逐在做游戲……它們在演繹著美麗的天鵝湖。”孩子們，為我們的作品鼓鼓掌吧！

　　天鵝美術課件2

　　教學目的'：

　　1、通過繪畫黑天鵝，使學生懂得它是我國特有的珍貴動物，從而愛護黑天鵝，保護黑天鵝。

　　2、使學生認識黑天鵝的形象特點和生活習性，繼續學習用水墨作畫的基本方法。畫一幅動態生動的中國畫《黑天鵝》。

　　教學重點：

　　了解中國畫筆墨知識，能認識不同的運筆方法所產生的不同效果。

　　教學難點：

　　了解中國畫筆墨知識，能認識不同的運筆方法所產生的不同效果。并運用不同的運筆方法和水墨顏色嘗試畫出一幅中國畫。

　　一、出示黑天鵝的圖片，講述黑天鵝的生活習性，引起學生作畫興趣。

　　1、你見過黑天鵝嗎？它生長在什么地方？

　　2、你喜歡黑天鵝嗎？為什么？

　　教師根據學生回答后小結：黑天鵝是珍稀動物，它只生活在那些沒有環境污染的沼澤、濕地。它有著發亮的黑羽毛，修長的脖子。

　　二、指導學生觀看課本中的照片，欣賞吳作人的作品《黑天鵝》，理解它的形體結構和形象特征，介紹繪畫方法：

　　1、黑天鵝頭部呈圓形，身體呈橢圓形，肢肥體胖。

　　2、黑天鵝頭、頸、腹背、尾部為黑色，嘴巴為紅色。

　　3、繪畫步驟：①用淡墨勾出頭和身體。

　　②用濃墨畫眼睛和嘴巴。

　　4、示范作畫步驟：

　　（1）、根據黑天鵝外形和動態，構思，勾出一至兩只黑天鵝動態。

　　（2）、用淡墨畫出頭和身體，用濃墨畫出眼和嘴巴。

　　（3）、添加一些生活環境（例如湖水、荷塘、岸等）。

　　因為毛筆含水墨分量不同，在宣紙上會產生不同的滲化效果，因此必須注意控制毛筆含水分的多少和運筆速度。

　　三、學生練習

　　畫黑天鵝，教師鼓勵學生根據記憶、想象畫出自己喜愛的黑天鵝，教師指導。

　　四、小結作業

　　指出學生用筆和用水存在的問題。最后小結用筆和用墨的方法。

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