太陽能電池 課件
太陽能(solar energy),是指太陽的熱輻射能(參見熱能傳播的三種方式:輻射),主要表現就是常說的太陽光線。在現代一般用作發電或者為熱水器提供能源。
太陽能電池 課件
【教學目標】
知識與技能
1.初步認識太陽的結構,知道太陽是巨大的核能火爐。
2.初步了解太陽是人類資源的寶庫。
3. 知道太陽能的利用方式。
過程與方法
1、通過觀察學習了解太陽能的特點,理解太陽能屬于可再生一次能源。分析化石能源來自太陽能。提高學生分析歸納能力。
2、通過太陽能的利用方式學習,提高學生綜合分析問題的能力。
情感、態度、價值觀
養成學生開發和利用太陽能的意識,通過光伏產品推廣提高創新節能意識。
【教學重點】了解太陽能,結合生產生活實際知道利用太陽能的方式
【教學難點】太陽能利用中的能量轉化
【教學準備】 課件多媒體
【教學過程】
主 要 教 學 過 程
教學內容教師活動學生活動
一.情境導入
【圖片展示】
你看,在太陽能汽車上裝有密密麻麻像蜂窩一樣的裝置,平常我們看到的航天器上的類似鐵翅膀的裝置。
【提出問題】
想知道它們的作用嗎?
思考激疑
(設計意圖:據新科技和航天技術提出問題讓學生討論,引導學生共同參與,調動學生主動學習的熱情和積極性。)
二、合作探究,探究新知:
(一)太陽是巨大的核能火爐
課件展示
1.太陽的結構
2.太陽內部時刻發生核聚變
(二)太陽能是人類的能源寶庫
1.化石能源來源于太陽能
2.生物質能、風能、水能來源于太陽能
(三)太陽能的利用
1、光熱轉化
2、光電轉化
3. 太陽能的優點及不足
【自主學習】
請同學們閱讀課本并回答以下問題:
1. 太陽的結構是怎樣的?
2.太陽為什么是一個巨大的“核能火爐”,是哪一種形式的核能?
3.太陽能是以怎樣的方式向外傳遞的?
4.太陽的“核能火爐”,永無止境的“燃燒”下去嗎?
【知識歸納】
1.太陽距地球1.5億千米,直徑大約是地球的110倍,體積是地球的130萬倍,質量是地球的33萬倍,核心溫度高達1 500萬攝氏度。太陽表面溫度約6 000 ℃,太陽至今已經穩定地 “燃燒”了近50億年,而且還能繼續“燃燒”50億年。
2.在太陽內部,氫原子核在超高溫下發生聚變,釋放出巨大的核能。太陽核心每時每刻都在發生氫彈爆炸,太陽就像一個巨大的“核能火爐”
【重點強調】太陽內部時刻發生核聚變
【跟蹤練習】
1.下列利用核聚變供能量的是( )
A.核電站B.核潛艇 C.原子彈 D.太陽
2、太陽內部發生的是 ,太陽能電池是把 能轉化為 能
3、大部分太陽能以 和 的形式向四周輻射開去。
【知識引橋】
太陽向外輻射的能量中,只有約二十億分之一傳遞到地球。太陽光已經照耀我們的地球近50億年,地球在這近50億年中積累的太陽能是我們今天所用大部分能量的源泉。
【自主學習】化石能源的形成
請同學們結合圖片和課本,完成以下問題:
化石能源是怎么形成的?
【課件展示】
石油、天然氣的形成 煤的形成
【知識歸納】
遠古時期的植物通過光合作用將太陽能轉化為生物體內的化學能。
經過地殼的不斷運動,死后的動植物軀體埋在地下和海底。
經過幾百萬年的復雜變化,變成了煤、石油、天然氣。
【想想議議】
根據下圖所示,說明太陽能輻射到地球的能量的`利用,轉化和守恒的情況。看看哪位同學說的好。
[ 分析 ]地球上不同地方吸收太陽的熱能量不均勻,空氣的冷暖就不一樣,于是,暖空氣膨脹變輕后上升;周圍冷空氣過來補充,這樣冷暖空氣便產生流動,形成了風。地球表面的一部分水吸收太陽的能量經過蒸發形成水蒸氣,暖濕氣流從地面升起,因絕熱達到過飽和而凝結成云,遇到冷空氣就形成雨。萬物生長靠太陽,植物通過光合作用從太陽獲取能量,以化學能的形式存 儲在植物體內,人類和動物從植物或其他動物為食物,獲取生物質能以維持生命。所以說地球上的風能、水能、生物質能等都是來源于太陽能。
[歸納總結] 太陽是人類能源的寶庫
1.化石能源來源于太陽能
2.風能、水能來源于太陽能
3.生物質能來源于太陽能
【跟蹤練習】
1.下列關于能源、能量的說法正確的是
A.化石能源是可再生能源
B.太陽能不是清潔能源
C.核能只能通過重核裂變獲取
D.化石能源實際上是來源于上億年前太陽上的核能
2.今天我們開采化石燃料,實際上是在開采上億年前地球接收的 。
【提出問題】觀察太陽能熱水器集熱管,玻璃管內表面為什么涂成黑色的?
【探究實驗匯報】自制太陽集熱器
觀察分析用哪種紙包著的瓶中水溫度高?
將質量、溫度相同的水分別倒入兩個相同瓶中,用白紙和黑紙分別將瓶包起來,然后將瓶子放在太陽光下,經一小時后,觀察溫度計的變化。
(說明:此實驗是讓學生課前完成的。)
【問題導學、自主學習】
人類除了間接利用存儲在化石燃料中的太陽能外,還設法直接利用太陽能。請同學們自學太陽能的利用,回答人類直接利用太陽能的兩種方式是什么?利用太陽能的優點和缺點是什么?
1、利用太陽能加熱物體(光熱轉化)
用集熱器收集陽光中的能量來加熱水等物質。
實現了把太陽能轉化為內能。
2、利用太陽能電把將太陽能轉變為電能(光電轉化)
太陽能電池實現了將太陽能轉變為電能;
【歸納總結】
人類利用太陽能的實質,是將太陽能轉化為其他
形式的能。
【暢所欲言】太陽能有哪些優缺點?
【總結】
太陽能的優點:
(1)能源量大:僅一小時到達地球表面的太陽能就有6.1×1020焦,比目前全世界一年能源生產的總量還多;
(2)可持續性強:供應時間長,是一種取之不盡、用之不竭的永久性能源;
(3)能源易獲取:分布廣闊,獲取方便;
(4)安全性:安全清潔、無污染,不排放CO2
太陽能的不足:能源分散、受自然條件限制,不穩定、轉化效率低、成本較高。
【太陽能電池 課件】相關文章:
太陽能電池板課件04-17
太陽能電池板購銷合同04-22
秋游 教學課件 演示課件03-29
晏子使楚課件課件內容04-20
太陽能電池環境監測系統研究論文04-13
英語課件ppt課件內容04-20
頤和園的課件02-18
趙州橋的課件02-18
《長征》課件04-11