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方方圓圓美術課件

時間:2021-06-11 13:42:35 課件 我要投稿

方方圓圓美術課件

  教學目標:

方方圓圓美術課件

  1、知識目標:感知圓形、方形是生活中常見的基本形狀,能用線條等方法表現圓形、方形的組合物象。

  2、能力目標:在視覺、觸覺感官體驗中感受圓形、方形不同形狀特征和概括觀察物象的方法;在嘗試中體驗各種材料工具表現圓形、方形物象的樂趣。

  3、情感目標:能學會事物的搭配,合作精神運用到生活中。在參與中感受圓形、方形是一切物象基本形的科學現象;在合作競賽中,嘗試交往與共同努力獲取成功的樂趣。教學重點:能用圓形、方形概括、觀察和表現物象。

  教學難點:感受圓形、方形不同形狀特征和概括表現物象。

  教具準備:教科書、課件、繪畫工具。

  教學方法:討論法、活動、總結、講解、指導、啟發與鼓勵等。

  教學過程:

  一組織教學導入課程:

  故事引入:從前有兩個好朋友,它們的名字分別是圓圓和方方。有一天,它們發生了爭吵,都說自己的本領大、朋友多。圓圓說:“我的本領可大了,圓形的`物體可多了:太陽是圓的,星球是圓的,皮球是圓的·····”

  方方說:“我的本領也不小,而且我的朋友也很多,你們看:電視機、房子、盒子??”;兩個個好伙伴都生氣了,誰也不讓誰。

  引出課題方方圓圓

  二授新課:

  (一)創設情境,啟動主體

  1.請同學們分組討論,幫忙勸勸它們:

  想一想,圓圓、方方還有哪些朋友?

  2.看來這兩個個好伙伴朋友都很多,本領都很大,生活中少了那個形狀都不行。如果沒有了圓形,汽車變成方或尖的還能開動嗎?如果沒了方形,房子變成圓形怎么立得穩?所以這兩種形狀,在生活中缺一不可。

  (二)發揮主體

  1.游戲、感受:這個袋子裝著兩種不同形狀:方形、圓形,請同學分別摸一摸,分辨形狀,并說出它們的形狀有什么特點?

  2.有什么是由圓圓、方方共同組成的?請學生從書上面找出各種形狀。

  3.能不能用各種圓圓、方方組成一幅畫呢?你打算怎么畫?欣賞學生繪畫作品,看看畫面上是怎么用幾何形狀表現主題的、表達思想的。

  三創作:

  發展主體一起來用方方、圓圓創作一幅畫。

  四作業評價,小結

  1.比一比:誰用圓圓、方方創造的物品最多?誰用它們組成的畫面最美?

  2.自評:我畫了什么?里面那些物體用了圓圓、方方?

  他評:用美術學過的知識評價(如點線色美、畫面物體形狀美、組合美)

  師評。

  3.本課小結:在生活中還有很多圓圓、方方的物品,同學們只要細心觀察

  就會找到許多有趣的發現。


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