小學認識數字課件資料

　　導語：小學認識數字課件資料如何設計?以下是小編為大家整理的文章，歡迎閱讀!希望對大家有所幫助!

　　活動目標：

　　1、教幼兒認識數字1，知道它能表示物體的數量。2、培養幼兒安靜傾聽老師和同伴的講話�；顒訙蕚洌航叹撸捍判越叹撸阂恢煌米�。圖片：一根蘿卜。數字卡片1。學具：鉛筆、本子。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　1、今天老師請來了一只小動物來我們班做客，(出示小兔)它是誰?有

　　幾只小兔?

　　2、我們大家一起來看看小兔子還給我們帶來了什么?(出示圖片，一

　　根蘿卜。)請問有幾根蘿卜吖?

　　(引導幼兒正確并快速感知數量)

　　教師小結：一只小兔子拿了一根蘿卜。

　　二、出示卡片數字1，引導幼兒感知數字1 的概念。

　　1、引出數字1。

　　師：我們知道一只小兔子和一根蘿卜都可以用一個圓點來表示。那今天朱老師要來考考小朋友了，一只小兔子可以用數字幾來表示呢?(數字1)那一根蘿卜呢?(數字1)

　　教師小結：數字1可以表示所有數量為1的物體。

　　2、引導幼兒用數字1來表示相應數量的物體。

　　師：剛剛我們知道數字1可以表示所有數量為1的物體。比如說：數字1可以表示一只小兔子，數字1可以表示一根蘿卜。那數字1還可以表示什么呢?你們可以看看我們的教室里，有沒有什么東西可以用數字1表示的呢?你要用完整的語言來說哦，數字1可以表示什么呀?

　　(請幼兒有秩序的描述，完整的表達自己的想法，在講完教室里的東西之后，可以讓幼兒說說家里、外面的事物，盡量讓幼兒說出更多數量為1的物體能和數字1聯系在一起)

　　3、讓幼兒熟記數字的樣子。

　　師：數字1可以表示那么多的東西，本領真大!那數字1的樣子你知道嗎?你覺得數字1像什么呢?(鉛筆、木棍。。。)

　　(引導大膽想象，讓幼兒更加能夠熟記數字1的樣子)

　　4、引導幼兒用右手在空中用手指寫出數字1。

　　師小結：數字1像一條有點斜的`豎線。

　　三、讓幼兒學習正確書寫數字1。

　　1、教師正確示范書寫數字1。

　　2、提示幼兒要坐端正寫字，同時要愛護自己的物品。

　　3、評價幼兒的書寫情況。

　　注：教師巡視幼兒的書寫情況，及時的發現、指導幼兒的書寫。

　　四、收拾教具，結束活動。

　　1、幼兒有秩序的把學具收拾好。

　　2、教師評價幼兒的上課狀況及書寫情況。

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