小學生衛生知識課件（通用13篇）

　　紅眼病是通過什么途徑傳染的?途徑就是路線。紅眼病是人因為接觸了帶有細菌或病毒的物體而被傳染上的。以下內容是小編為您精心整理的小學生衛生知識課件，歡迎參考！

　　小學生衛生知識課件 篇1

　　教學目標：

　　1、使學生知道急性結膜炎（紅眼病）的病因、癥狀、預防、治療和護理的方法。

　　2、教育學生養成講衛生、愛清潔的文明習慣。

　　教學過程：

　　1．導入新題(教師板書課題)

　　師：請同學們讀課題。

　　生：紅眼病(急性結膜炎)的預防和護理。

　　2．學習新課

　　師：請同學們各自小聲讀課文。課文比較長，自然段比較多，請邊讀邊在每個自然段的前面寫出順序號。

　　(學習自讀課文，標段號)

　　師：課文一共提出了幾個問題?請同學們把問題勾畫出來。

　　(學習勾畫問題)

　　師：××同學，請把勾畫出的問題讀一遍。

　　(學生讀四個問題)

　　師：誰來回答第一個問題，紅眼病是由什么引起的?

　　(學生讀或講課文第2段)

　　師：誰來回答第二個問題?患紅眼病有哪些感覺?

　　(學生讀或講課文第4段)

　　師：第三個問題有兩問，第一問是：紅眼病是通過什么途徑傳染的?途徑就是路線。紅眼病是人因為接觸了帶有細菌或病毒的物體而被傳染上的。接觸就是挨上、碰著。請×X同學具體說一說，紅眼病是怎么接觸傳染的?

　　(學生讀或講課文第6段)

　　師：第二問是怎么預防紅眼病?請齊讀第七段課文。

　　(學生齊讀課文第7段)

　　師：這一段話概括起來說就是“不接觸帶有病原體的物體”。在急性結膜炎流行期間，千萬不要到人多的公共場合去，否則會增加感染機會。

　　誰來回答第五個問題，得了紅眼病怎么辦?

　　(學生結合課文第9～10段內容回答)

　　3．結束語

　　師：學習了本課，我們弄清了關于紅眼病的四個問題，其中重點是第三個問題，嚴格按要求做便就可以免遭急性結膜炎的危害。一旦染上急性結膜炎，一定要照課文中所講的去做，不要勉強上學，否則既影響自己的身體健康，又容易傳染給別的同學。

　　小學生衛生知識課件 篇2

　　教學目標：

　　1、使學生知道耳朵的作用和保護耳朵的方法。

　　2、教育學生養成對保護耳朵有益的良好習慣。

　　3、培養學生的助殘愛心。

　　教學重點：

　　保護耳朵的方法。

　　教學時間：

　　一課時。

　　教學過程：

　　1．導入新題(教師板書課題)

　　師：請同學們齊讀課題。

　　生：保護耳朵。

　　2．學習新課

　　師：(根據課前掌握的情況，簡述一下學生的耳朵衛生情況，哪些做得對，哪些做得不對)究竟應該怎樣保護耳朵呢?請同學們邊看圖，邊輕聲讀課文。

　　(學生讀課文)

　　師：耳朵有什么用處?耳朵聾了對人的生活有什么影響?請大家齊讀第一段課文。

　　(學生齊讀課文第1段)

　　師：健康的耳朵對人是多么重要啊!我們應該怎樣保護耳朵呢?請××同學讀第1條。

　　(學生讀第1條。教師可補充課文分析中介紹的單足跳除水法，并請一名學生試做)

　　師：請××同學讀第2條。

　　(學生讀第2條。教師可補充一下可能發生意外傷害的后果)

　　師：請××同學讀第3條。

　　(學生讀第3條。教師可解釋長時間用耳塞收聽可能對耳朵造成的損害)

　　師：請××同學讀第4條。

　　(學生讀第4條。教師可解釋長時間受強烈噪音刺激對聽力的損害。請學生參考課文后的《小資料·2》)

　　師：請同學們跟我讀第5條。(教師領讀第5條，學生跟讀)同學們不但自己不要挖耳朵，也不要給別人挖耳朵。如果耳道里面癢，可以用食指按摩外耳道的前方，既可以解癢，又能促使耵聹從耳道脫落排出。(請學生參考課文后的《小資料．3》)

　　下面請××同學讀第6條。

　　(學生讀第6條)

　　師：請同學們注意看課本上的圖，擤鼻涕不能同時把兩個鼻孔都捏住，這樣一擤就會把鼻涕壓進中耳鼓室去。應該依次壓住一個鼻孔，將另一個鼻孔里的鼻涕擤出來。

　　師：請×x同學讀第7條。

　　(學生讀第7條。教師可說明原因，并強調捂耳朵就不要張開嘴，張開嘴就不要捂耳朵)

　　師：最后，請同學們跟我讀第8條。(教師領讀第8條，學生跟讀)任何藥物一方面能治

　　某些病，另一方面也會對人體產生某些不好的作用。有些藥物(如某些抗生素)在殺菌消炎的同時，也對人體有些副作用。濫用了，或者長期地用了會影響聽力，甚至導致耳聾。所以用藥要慎重，要遵從醫生的指導。

　　3．鞏固練習

　　①耳朵有什么作用?

　　②怎樣保護耳朵?

　　板書設計:保護耳朵要做到

　　1感冒時不要老吸鼻涕；

　　2．用耳機聽音樂，不要把音量調得太大；

　　3．聽到巨響，要迅速張開口，捂住耳朵；

　　4．不要隨便掏耳朵；

　　5．經常捏耳垂，促進內耳血液循環。

　　小學生衛生知識課件 篇3

　　一、活動目的：

　　1、通過個人、教室、校園衛生知識方面的講解，引起學生對環境衛生的重視。

　　2、在活動中，培養學生養成講衛生、愛環境的良好行為習慣。

　　二、活動形式：

　　教師授課制

　　三、活動準備：

　　幻燈片PPT、有關個人、教室、學校衛生的相關資料

　　四、活動過程：

　　（一）導入

　　1、小朋友們，我們這學期開學已有兩個星期了，每天早晨，你們都會刷牙、洗臉，帶著一張干干凈凈的臉頰來上學，走進潔凈的校園，走進桌椅整齊的教室，這樣的學習生活，你喜不喜歡啊？（學生答）今天，就讓我們一起來認識我們自己、我們的教室和學校。

　　2、讀課題：《講衛生愛環境》

　　（二）個人衛生

　　1、觀看《邋遢大王奇遇記》（有個小朋友想和大家打個招呼，讓我們一起看看吧）

　　2、思考：你覺得邋遢大王怎么樣？你喜歡他嗎？

　　3、學生評判關于飲食的一些現象；出示“醫生寄語”。

　　4、講解運動衛生的注意事項（聯系學生生活實際）。

　　5、關于學習衛生，重點講解“用眼衛生，”強調“一拳、一寸、一尺”的坐姿及眼保健操的養成教育。

　　6、儀表衛生的相關知識講授；并考一考學生的基本常識；以圖片形式出示“看不見的細菌”，讓學生更加注重個人衛生。

　　7、討論：我們怎樣注意個人衛生呢？（學生交流，發言）

　　（三）教室衛生

　　1、看“掃地圖”，思考：你這樣掃過地嗎？這樣對嗎？為什么？

　　2、出示“正確掃地圖”，教師講解。

　　3、觀看“排桌椅”視頻，學生說一說，教師補充。

　　4、出示：擦玻璃“圖，教師講解。

　　總結：我們在學校里的大部分時間是在教室里度過的，教室是我們的家，為了讓家更干凈，讓我們更好地學習，要學會掃地、排桌椅、擦玻璃、放置掃帚與簸箕等，這樣的家才溫馨。

　　（四）校園衛生

　　1、出示“校園圖”，問學生：這是什么？干不干凈？

　　2、出示“垃圾圖”，引起反差、注意。

　　3、教師代替校園向小朋友說一句話。

　　4、遇到垃圾，你該怎么做呢？（出示圖片）

　　5、認識垃圾筒、學會倒垃圾（圖片、短片）

　　總結：美麗的校園需要我們大家的努力、幫忙，小朋友愿不愿意幫助他？有時候，你一個小小的動作，就會有大大的收獲，學校因你而美麗。

　　（五）拍手歌：環保衛生歌

　　總結：小朋友們，當你們帶著干凈的臉頰來上學時，看到的是潔凈的校園、教室，希望你們放學的時候，依然是來時的模樣，講衛生、愛環境人人有責，看誰是最講衛生的小朋友，讓我們一起努力吧！

　　小學生衛生知識課件 篇4

　　活動目標：

　　1、喜歡健康活動，體驗做運動帶來的樂趣。

　　2、能利用運動器械做全身運動，初步了解上、下肢運動的概念。

　　3、學習用表格設計一周的晨間鍛煉計劃表。

　　活動準備：

　　1、晨間運動計劃表。

　　2、運動器械、水彩筆、黑板。

　　活動過程：

　　1、教師出示各種運動器械，引發幼兒興趣。

　　（1）幼兒自由選擇自我喜歡的運動器械進行運動。

　　（2）教師組織幼兒討論，運動后的身體有什么感覺？你用的運動器械主要鍛煉身體的哪個部位？

　　（3）教師小結。

　　2、教師幫忙幼兒初步了解上、下肢運動和全身運動的概念。

　　（1）教師引導幼兒討論，將運動方式進行分類。

　　A、教師：我們利用手臂進行鍛煉的運動，我們能夠叫它什么運動？利用腿和腳進行鍛煉的運動，我們能夠叫它什么運動？如果手臂、腿和腳一齊運動又叫什么運動？

　　B、教師小結：利用手臂或腿和腳進行運動的'時候，能夠使手臂或腿和腳得到鍛煉，這兩種形式就分別叫作上肢運動和下肢運動；如果我們全身都運動起來，使身體的每個部分都得到鍛煉，就叫作全身運動。

　　（2）教師引導幼兒對運動器械進行分類。

　　A、教師出示運動器械，請幼兒將運動器械分別與上、下肢和全身運動相對應。

　　B、師幼共同驗證。

　　C、教師小結：不一樣的器械能夠鍛煉身體的不一樣部位，我們大家都要進取鍛煉，身體才會棒棒。

　　3、師幼一齊分析幼兒的“晨間鍛煉計劃表”。

　　（1）教師出示計劃表范圖，引導幼兒觀察。

　　（2）教師引導幼兒討論計劃表（上肢運動、下肢運動、上下肢運動）

　　4、教師引導幼兒完成自我的“晨間鍛煉計劃”。

　　（1）幼兒設計自我的“晨間鍛煉計劃”。

　　（2）教師巡回指導。

　　5、幼兒大膽介紹自我的鍛煉計劃，并說明理由。整理]活動延伸：

　　在日常活動中按照自我的計劃進行運動鍛煉。

　　小學生衛生知識課件 篇5

　　教學目標：

　　通過教學，使學生知道什么是良好的個人衛生習慣，并要求自己養成良好的個人衛生習慣。

　　能力目標：

　　培養學生良好的養成能力。

　　教學重點：

　　養成良好的個人衛生習慣。

　　教學時間：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、播放動畫片：除菌小勇士。

　　故事講的是一位不講衛生的小朋友，由于沒有養成良好的衛生習慣，飯前便后不洗手，天天不洗澡的危害……（觀看部分后，師板書課題后，學生分組討論以下兩個問題。）

　　1、貪吃的小朋友為什么會受到細菌的攻擊？貪睡的小朋友為什么會被籠子關起來？我們應該怎樣做？

　　學生討論后分組匯報結果……

　　2、飯前便后要洗手。

　　師教學生洗手的方法，洗手方法歌：

　　（1）、沖水再用除菌皂。

　　（2）、揉搓指縫不能少。

　　（3）、手心手背要搓洗。

　　（4）、再把泡沫都沖掉。

　　（5）、毛巾擦手要做到。

　　（師生共同練習洗手的方法，并親自實踐洗手的方法。）

　　二、繼續播放動畫片：除菌小勇士。

　　舒膚佳超人拿出什么武器對抗細菌？細菌怪獸怎樣被消滅？怎樣消滅細菌呢？

　　學生討論后分組匯報結果……。

　　師：只要我們運動過后、外出歸來、飯前、便后，經常用舒膚佳洗手、洗澡，就能戰勝細菌。

　　三、學習健康四步曲。

　　師：同學們我們一起學習健康四步曲。

　　左手搓，右手搓，洗得細菌無處躲，手心搓，手背搓，飯前便后做。

　　舒膚佳超人真不錯，保護皮膚辦法多，習慣好，每天做，健康樂呵呵！

　　沖沖身、擦擦背，每天都要洗洗澡，小地方、別放過，從頭洗到腳。

　　舒膚佳超人真不錯，保護身體細菌跑，不偷懶，天天洗，健康一定好。

　　（學生學唱健康四步曲）

　　四、聯系實際談一談你平時是怎樣做的？今后應該怎樣做？

　　（學生回答）

　　五、全課的小結：

　　同學們，這節課你學到了哪些知識？你有什么收獲？（學生匯報）

　　六、作業

　　回家后和爸爸、媽媽一起堅持每天刷牙和定期洗澡。

　　小學生衛生知識課件 篇6

　　教學目標：

　　1、使學生懂得良好的飲食衛生習慣與營養、發育和預防“病從口入”有密切關系；

　　2、從小培養良好的飲食衛生習慣。

　　教學重點：讓學生了解良好飲食衛生習慣的意義。

　　教學難點：讓學生養成并堅持良好的飲食衛生習慣。

　　教具準備：錄音機、投影機、課件、小黑板。

　　教學過程：

　　一、引入

　　1、上一段時間，各位同學已學了不少衛生知識，今天老師準備和你們一起學習如何養成良好的飲食衛生習慣。

　　2、即時出示課題。

　　二、學生表演小品（音樂）

　　1、這位同學表演得精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學為什么會肚子疼？

　　2、拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。

　　3、如果同學們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負擔過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加營養的攝入，就可以吃一點。但買食品時要注意生產日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，否則就會象剛才那位同學那樣。

　　三、看圖（CAI課件）

　　1、問：小朋友正在干什么？什么時候吃早餐，午餐， 晚餐？

　　師：這就是要求同學們一日三餐要定時定量。（并解釋“定時定量”）

　　2、問答題（小黑板）

　　⑴ “早上時間太緊張，可以不吃早餐。”對嗎？為什么？

　　學生分組討論。

　　師：經過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質的食物，好象牛奶加面包或者雞蛋更好。

　　⑵“一日三餐哪一餐最主要？為什么？”

　　學生分組討論。

　　師：上午體內的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學習活動做準備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學習，那晚餐要吃得較好。

　　四、看圖（出示圖片）

　　1、學生一邊看圖片一邊講解。

　　這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當”這個節目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當跑快點。

　　2、“吃飯時看電視，對嗎？”

　　學生分組討論。

　　師：吃飯時情緒要穩定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化。看到高興時哈哈大笑，看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養的吸收，這樣是不衛生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養成良好的飲食習慣。

　　五、判斷題（CAI課件）

　　六、兒歌：

　　飲食衛生要做到：

　　一日三餐，定時定量，

　　不偏食，不挑食。

　　早餐吃得好，

　　午餐吃得飽，

　　晚餐吃得少。

　　暴飲暴食最不好。

　　從小養成好習慣，

　　身體健康又強壯。

　　七、 猜字游戲。

　　分別請兩位同學表演，讓其他同學猜少年兒童飲食“十”忌。

　　忌“零”食，忌“偏”食，

　　忌“哭”食，忌“笑”食，

　　忌“甜”食，忌“咸”食，

　　忌“走”食，忌“玩”食，

　　忌“暴”食，忌“蹲”食。

　　八、 閱讀課文（出示思考題）。

　　1、良好的飲食衛生習慣包括哪些內容?

　　2、什么早餐一定要吃好?

　　九、 總結。

　　我們養成了良好的飲食衛生習慣,才會有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設貢獻出一份力量。所以從今天起，我們一定要養成良好的飲食衛生習慣。

　　十、作業。

　　為什么三餐要定時定量？

　　附板書：

　　飲食衛生習慣

　　一日三餐

　　定時定量

　　早餐吃得好

　　午餐吃得飽

　　晚餐吃得少

　　小學生衛生知識課件 篇7

　　教學內容：

　　食品衛生安全知識

　　教學目的：

　　讓學生了解食品衛生安全知識，認識吃營養早餐的重要性，拒絕吃垃圾食品，預防食物中毒，合理搭配膳食營養。教學過程：

　　一、導入

　　1、情景劇：因不重視早餐出現問題的學生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）

　　2、讓學生說一說吃早餐的重要性，知道早餐要干稀搭配，更不能不吃早餐。

　　二、重點講述

　　從食品標簽上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關。

　　1、認識垃圾食品。

　　學生自由談談平時愛吃的垃圾食物。情景劇：《向垃圾食品說再見》

　　2、認識非垃圾食品。建議多吃此類食品。

　　3、預防發生食物中毒

　　a養成良好的衛生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

　　b不吃生、冷、不清潔食物不吃變質剩飯菜

　　c少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食

　　d不要長期吃辛辣食品

　　e不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。

　　f不喝生水，建議喝標準的純凈水。

　　g劇烈運動后不要急于吃食品喝水。

　　h不到無證攤點購買油炸、煙熏食品。

　　從家里所帶腌制品在校不能超過2天j謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產日期是否標示清楚、合格。查看市場準入標志（QS）：為了保護人們飲食衛生安全，國家質量監督檢驗檢疫局自2002年起，在全國范圍內實施食品安全市場準入制度，對出廠食品，經過強制檢驗合格后，加貼市場準入標志，方便選購。

　　4、認識實物金字塔

　　A哪些食物該多吃，哪些食物該少吃（參照圖片）

　　B金字塔底的食物多吃，越往上的食物越少吃，交流飲食習慣，保留好的，擯棄不好的。

　　C建議同學們吧合理搭配膳食的知識也帶回家，教給爸爸媽媽。

　　三、讓學生互相交流，談談體會。

　　四、總結

　　要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，因食品關系到我們的身心健康問題。希望同學們在以后的學習和生活中要拒絕垃圾食品，合理膳食，才會有健康的身體生活和學習！

　　小學生衛生知識課件 篇8

　　第一課 我們的身體

　　教學目的：

　　讓學生認識人體外形的四個基本部分，為今后學習人體結構打下基礎。

　　教學重點、難點：

　　重點：認識人體外形的四部分。

　　難點：讓學生記住四個部分的名稱和位置。

　　教學課時：1課時。

　　教具準備：教學投影片或圖片。

　　教學過程（）：

　　一、 引入新課，激發學生的學習興趣。

　　二、 出示幾幅不同類型（男、女、學生、工人、干部等）的人物掛圖，指出人體中頭、頸、軀干、四肢四個部分，使學生明白我們每個人的身體都由這四大部分構成。

　　三、 教師示范指出四個部分在身體的什么地方。

　　四、 引導學生指出四個部分在身體的什么地方。

　　五、 課堂教學總結。

　　六、 完成思考題。

　　人體由幾部分組成？請說出各部分的名稱。

　　第二課 人體健康主要條件

　　教學目的：

　　使學生知道人體健康的三大主要條件及其與人體健康的關系。

　　教學重點、難點：

　　重點：使學生知道人體健康的三大主要條件。

　　難點：陽光、空氣、水和人體健康的關系。

　　教學課時：1課時。

　　教具準備：教學投影片或圖片。

　　教學過程（）：

　　一、 導入新課，激發學生的學習興趣。

　　二、 讓學生知道陽光、空氣、水是人體健康的三大主要條件的主要原因。

　　三、 引導學生說一說我們應該怎樣做。

　　四、 課堂教學總結。

　　五、 完成思考題。

　　人體健康與哪些條件有關？

　　第三課 講衛生（一）

　　教學目的：

　　使學生懂得講衛生的好處，培養學生良好的個人衛生習慣。

　　教學重點、難點：

　　重點：使學生懂得從小就要講衛生。

　　難點：培養學生良好的個人衛生習慣。

　　教學課時：1課時。

　　教具準備：教學投影片或圖片。

　　教學過程（）：

　　一、 導入新課，激發學生的學習興趣。

　　二、 出示三幅有關小朋友講衛生的掛圖：

　　圖一：起床后正在刷牙的學生。

　　圖二：一位小朋友吃飯前正在洗手。

　　圖三：兩只手，一只剪了指甲很干凈，另一只指甲很長，指甲縫里又臟又黑。

　　三、 教師指出注意口腔衛生和保持口腔清潔是保護牙齒和預防口腔疾病的重要措施之一。

　　四、 引導學生養成每天刷牙的好習慣。

　　五、 課堂教學小結。

　　六、 通過圖二教學使學生養成吃飯前洗手的好習慣。

　　七、 通過圖二教學使學生養成勤剪指甲的習慣。

　　八、 總結。

　　九、 完成思考題

　　小朋友應從小養成哪些良好的個人衛生習慣？

　　第四課 講衛生（二）

　　教學目的：

　　讓學生學會正確的刷牙方法，養成早晚刷牙的衛生習慣。

　　教學重點、難點：

　　重點：學會正確的刷牙方法。

　　難點：養成早晚刷牙的衛生習慣。

　　教學課時：1課時。

　　教具準備：教學投影片或圖片。

　　教學過程（）：

　　一、 導入新課，激發學生的學習興趣。

　　二、 出示正確的示范掛圖：

　　三、 教師復習注意口腔衛生和保持口腔清潔是保護牙齒和預防口腔疾病的重要措施之一。

　　四、 教師通過牙齒模型和保健牙刷等進行刷牙示范。引導學生學會刷牙。

　　五、 課堂教學小結。

　　六、 通過教學使學生養成早晚刷牙的好習慣。

　　七、 課堂總結。

　　八、 完成思考題

　　請你講出正確的刷牙方法？

　　小學生衛生知識課件 篇9

　　教學目的：

　　讓學生知道月經期必須注意經期衛生，否則容易生病。

　　教學重點：

　　月經期衛生的要求做。

　　教學難點：

　　為什么要按照這些要求做

　　教具：

　　幻燈片

　　教學過程：

　　一、引入：（復習導入）復習上一次課的內容……

　　二、新授：

　　（一）、月經的形成與特點：月經是子宮內膜在性激素的作用下，不斷增生、變厚、繼而脫落出血并從陰道流出來而形成的。月經雖然是正常生理現象，但月經期間身體多少有些變化，如大腦的興奮性降低，容易出現疲倦、思睡；全身抵抗力下降，容易得傷風感冒或其他疾病；生殖器官的某些防御機能被破壞，如子宮內膜脫落使子宮壁形成了一個“大傷口”，陰道的酸性殺菌粘液被經血沖淡，子宮頸口又微微張開，盆腔充血使局部生殖器防御功能降低，很容易受細菌入侵而生病；加上流出的血液又易給細菌生長營養物質，所以容易發生感染。由于存在這些不利因素，如果不注意經期衛生，很可能引起全身性疾病、月經病或生殖器官的疾病。

　　（二）、月經期要做好自身保健。月經期保健要做到：

　　1．用清潔的月經帶、月經墊。

　　月經帶要干凈，而且應備有2—3條，便于輪換使用。換下的月經帶要洗凈，在日光下曝曬(夏天中午曝曬1小時，90％的病菌可以被殺死，其他季節，日曬時間要2—4小時才有效。冬天或陰雨天可在火房烘烤，都能起到消毒殺菌作用)，用完后的月經帶要用干凈的布包好備用。有些女同學因為害羞而將月經帶洗后放置在陰暗的角落里陰干，這樣是不能殺死月經帶上的細菌的。

　　月經帶上的墊子可用柔軟、清潔、消毒和吸水性強的衛生紙、消毒棉花、衛生巾等，干萬不能用不干凈的紙或布做月經墊。月經墊要注意經常更換。

　　2．保持外陰清潔。

　　月經期間，要經常用干凈布蘸溫水擦洗陰部(但不要坐盆或讓下身泡入水內，以免臟水進入陰道，也不可用洗腳水洗擦)，避免經血結癡。擦布要干凈，要專用和單獨存放，水盆也要專用，大小便后用手紙擦拭，應由前向后擦，避免將屁屁口的細菌帶入外陰部。

　　3．不做劇烈的運動及重體力勞動。

　　月經期要注意休息，保持充足的睡眠，以增加機體抵抗力。避免劇烈的體育運動及重體力勞動，因為劇烈的體育運動或重體力勞動，會使下身血液流動過快，容易造成經血過多。遇到月經期上體育課時，可向老師說明。但一般的體育鍛煉和輕體力勞動仍可照常參加。

　　4．注意飲食衛生。

　　月經期間應吃新鮮容易消化的營養豐富的食物，如蛋、瘦肉、豆及豆制品。不要吃辣椒、姜、酒等有刺激的食物，也不要吃生冷食物。要多喝開水，保持大便通暢，因為便秘能引起盆腔充血。

　　5．注意保暖。

　　如果月經期著涼，尤其是下半身著涼，不但會降低身體抵抗力，招來傷風感冒，而且會刺激盆腔血管收縮而發生月經減少，甚至突然停止。月經期要注意避免淋雨、下河涉水、游泳或用冷水洗澡、洗頭、洗腳以及坐涼地。即使在夏天也要避免喝過多的冷飲料。

　　6．保持樂觀開朗的情緒。

　　在月經期間會出現某些身體不適的感覺，如乳脹、腰酸、小腹墜脹等，引起情緒波動，而影響月經。因此，要保持愉快、樂觀的情緒和使情緒穩定，這樣能減輕不適感覺，減少月經失調的發生。

　　7．不做增加腹部壓力的運動。

　　三、作業布置：

　　1．為什么月經期不應參加劇烈運動及重體力勞動？

　　2．月經期保健要注意什么?

　　課后反思：

　　通過本次課的學習，學生對以前難以開口的月經問題有了根本上的認識，收到較好的效果。

　　小學生衛生知識課件 篇10

　　教學目的：

　　使學生了解什么是合理的營養與膳食，怎樣才能做到營養合理從而養成良好的飲食衛生習慣。

　　教學重點：

　　什么是合理的營養與膳食。

　　教學難點：

　　怎樣才能養成良好的飲食衛生習慣。

　　教具：

　　幻燈片

　　教學過程：

　　一、引入：

　　一個人為了維持生命和身體各個器官組織的正常功能，必須從外界獲取一定數量的食物，正是這些食物為我們提供了身體所需的各種營養物質。營養學家把食物中的這些營養物質稱為“營養素”，人體需要的營養素有蛋白質、脂肪、碳水化合物(即糖類)、維生素、礦物質與微量元素、食用纖維素和水等七大類。這些營養素具有保證人體正常的生長發育、維持體內器官、組織的各種生理活動，提高機體的抵抗力和免疫功能等。人若缺乏這些營養物質，輕者會生病，嚴重者生命受到威脅。

　　二、講授：

　　獲得合理營養和膳食的方法：

　　1．平衡膳食。平衡膳食是指食物種類齊全，數量比例適當，符合人體需要的膳食，為此，我們每天的膳食要注意多樣化，注意主副食品的種類和數量的適當搭配，以避免從食物中攝入的某些營養素過多，有的營養素又不足，而影響身體健康。例如碳水化合物(糖)是人體能量的主要來源，人日常勞動、工作、學習、運動以及維持生理活動所需的能量70％來自糖。如果血中的糖少了就會發生“低血糖”，出現心慌、腿軟、虛脫現象。大腦缺了糖，就會抽筋、昏迷；心臟缺了糖，就會停止跳動。有些女同學伯自己發胖不好看，盲目節食減肥，過分地控制碳水化合物的攝入，結果造成人體熱量不足，出現疲乏、身體消瘦、抵抗力下降，生長發育遲緩等現象。相反，如果大量吃糖和不注意運動，也會使體內代謝失調而發生疾病，如肥胖癥、動脈硬化、消化不良、胃酸過多和糖尿病以及齲齒等。

　　蛋白質是塑造人體中細胞和組織結構的重要組成成份。從人的皮膚、肌肉、骨骼、直至人的指甲、頭發、大腦，體內的各個臟器無處沒有蛋白質的參與。所以說蛋白質是構成人體組織和維持生命所必須的物質，對身體的生長發育和體質的增強有非常重要的作用。如果經常供應不足或因挑食、偏食、盲目節食以致攝入不足，就會引起發育遲緩，身體抵抗力下降，容易感染疾病。因此，在我們的膳食中應常有蛋類、魚類、牛奶、瘦肉和豆類等含蛋白質豐富的食物。

　　2．建立合理的膳食制度。膳食制度包括每日進餐的時間、次數以及各餐熱能的分配等。合理的膳食制度可以防止過饑或過飽，使胃腸道始終保持一種正常的功能狀態，提高食物營養素在體內的吸收和利用。

　　早、午、晚三餐熱量供給占全日總熱量的比例是：早餐占30—35％，午餐占40％，晚餐占25—30％。如果安排有課間加餐，可相對減少早餐供熱的比例；午餐為25％，課間餐為15—20％。

　　3．培養良好的飲食習慣。良好的飲食習慣包括定時定量進餐，不挑食不偏食和少吃零食等。有些少年兒童不喜歡吃胡蘿卜、海帶蔬菜、豆腐等，結果缺乏微量元素而生病。因為鈣是骨路和牙齒生長發育的物質基礎；鐵是構成血紅蛋白的主要成份；碘能維持甲狀腺的生理功能；鋅對人體生長發育和智力發展都有特殊作用。所以我們應多吃蛋、奶類、水果、蔬菜、海帶、蝦皮、豆腐等食物。

　　三、小結。

　　作業布置：

　　1．為什么要“平衡膳食”?

　　2．盲目節食減肥有什么害處?

　　課后反思：

　　通過學習，了解到了什么是合理的營養膳食，并培養了學生養成良好的飲食習慣。

　　小學生衛生知識課件 篇11

　　教學目的：

　　讓學生了解青春早期的心理特點，這時期心理還未成熟，需要長輩的正確指導和克服自己的不足，才能健康成長。

　　教學重點：

　　指出“心理斷乳期”的種種表現。

　　教學難點：

　　做好青春早期的心理衛生，順利通過“心理危機期”，使身心健康成長。

　　教具：

　　幻燈片

　　教學過程：

　　一、引入：

　　（談話導入）從青春期談起：青春期是從兒童發育到成人的過渡時期。這個時期心理的發展充滿著矛盾性，形成半兒童半成人的心理特點，這是一個半幼稚半成熟、獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性錯綜復雜、充滿矛盾的時期。

　　二、講授：

　　（一）、青春早期具體表現：

　　1．自我意識逐漸產生，獨立性和成人感日益增強。升入高年級后便會漸漸感到自己長大了，不愿父母和長輩把自己當小孩子看，不再把父母、教師的話視為“真理”，不希望父母和教師對自己干涉過多，很想自己解決一些問題。但事實上，自己又不能獨立，父母和長輩依然把你看作小孩子，事事提醒，時時關照。原因是你們還缺乏應有的知識和社會經驗，對社會和人生的看法還很膚淺、幼稚，甚至是錯誤的。所以，對許多問題的處理還需成人的幫助和指導。由于“臍身于成人行列”的心理得不到滿足，于是便產生抵觸情緒，變得與父母和長輩疏遠，不再事事聽從父母的指揮。對很多事情都先有自己的看法和打算，而這些看法和打算又往往與父母不一致，于是對父母和長輩產生反感，而愿意和同齡人一起交談、玩耍，無顧忌地談心里話，互訴苦惱，互相同情，可以為江湖義氣赴湯蹈火；而對父母和教師的教導和勸告持懷疑態度。

　　2．性意識的產生和發展。青春早期由于身體發生了各種變化，青少年會朦朧地意識到兩性差別，男女同學會產生一些不安和害羞心理。在一起學習、工作、活動中男女生界限分明，即使是學習與工作需要兩性交往，雙方也都很順腆，坐在一起，相互之間也會保持一定的距離，童年時期親密無間的異性朋友，到了青春期開始，往往會不自然地減少往來。

　　3．認識社會的能力尚不完善。隨著“成人感”意識的增強，青少年還表現出一種特殊的積極性，去模仿成年人的生活和活動。進入青春期后，青少年獨立性心理逐漸增強。喜歡發表意見，但往往偏激。由于分辨是非的能力不夠成熟，有時會產生一些不正確的和行為；青春期的情感活動常表現出不穩定，欠成熟，容易沖動，遇到生活中的矛盾，感到不滿和委屈時容易激怒，部分男生容易發生爭吵、打架、斗毆，甚至一氣之下發生反社會的行動。他們非常自信，因而有時使行動帶有盲目性。他們興趣廣泛，但缺乏足夠的自覺和毅力，因此，做事需要別人督促，否則會虎頭蛇尾；他們有強烈的自尊心，常高估自己，認為別人能做到的自己不僅能做到還能超過別人；他們喜歡冒險，做一些別人難以置信的事，來顯示他們的力量；他們有強烈的榮譽感、責任感，喜歡向英雄學習。

　　（二）、做好心理衛生工作：

　　1．虛心、耐心聽取長輩們的正確指導。

　　2．遇事不要輕易激動，要多聽多看后才發表意見；還要對事物多作分析，多問幾個為什么，培養獨立思考能力。

　　3．培養多種有益的興趣，多讀課外書、多參加集體活動，建立正常的男女同學關系，情緒激動時，要努力控制感情，不能任性。

　　三、作業布置：喜歡獨立和凡事都有自己的見解，這是缺點嗎?

　　課后反思：

　　通過本次課的學習，學生了解了青春早期的心理特點，學生能夠順利通過“心理危機期”，使身心健康成長。

　　小學生衛生知識課件 篇12

　　教學目的：

　　使學生了解腦的基本功能，做好腦的保健工作，提高學生的學心效率，使他們健康地成長。

　　教學重點：

　　腦的組成和基本功能。

　　教學難點：

　　腦的保健。

　　教具：

　　投影片、掛圖

　　教學過程：

　　一、導入：

　　提問：1；大腦在我們的身體哪個部位里？答：

　　2；大腦分別有哪些部分？答：

　　二、新授：

　　1．大腦的組成：

　　①腦位于顱腔內，包括大腦、小腦和腦干三部分。

　　②大腦由兩個大腦半球組成

　　2．腦的作用：腦干有調節人體基本生命活動的中樞、心血管中樞和呼吸中樞等。

　　①小腦在人體運動中，起到維持軀體平衡、調節肌肉緊張程度、協調隨意運動等功能。

　　②大腦皮層是神經系統調節人體生理活動的最高級中樞，身體各部分的運動和感覺等功能都分別由大腦皮層的一定部位來管理，這個一定部位叫做“功能區”（即神經中樞）。

　　3．大腦的保健：

　　①睡眠。充足的睡眠能使整個大腦皮層和某些皮層下中樞得到充分的休息。

　　②變換活動。以一種活動替代另一種活動是神經系統的一種積極的休息方式。

　　③勞逸結合。腦需要不斷運用才能靈活，但也要給予適當休息才能使腦發揮更大的功能。

　　④不吸煙、不喝酒。煙中含有煙堿等有毒物質，抽煙能使人記憶力和注意力下降。

　　三、作業布置：

　　1．大腦的功能是什么？

　　2．腦的休息方式有哪些？

　　課后反思：

　　本次課的內容相對較為復雜、涉及專業名詞較多，學生課前接觸較少，通過本次課的學生，學生基本上了解了大腦的組成和基本功能，達到預期目標。

　　小學生衛生知識課件 篇13

　　活動目標：

　　1、教幼兒學習歌曲，幫助幼兒唱準休止符。

　　2、培養幼兒良好的衛生行為習慣。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：

　　鋼琴

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、發聲練習

　　師生問好歌曲《小動物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》

　　2、律動練習

　　《生活模仿動作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》

　　二、基本部分

　　1、請幼兒觀看掛圖：小朋友，你們說說他們倆在干什么?你們覺得應該學習哪個小朋友?為什么?

　　2、教師小結，有一首歌曲告訴了我們應該怎樣講衛生。歌曲的名字就叫《講衛生》

　　3、幼兒欣賞歌曲。

　　歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的?

　　4、幼兒學唱新歌。

　　帶領幼兒隨琴聲學念歌詞。

　　幼兒輕聲跟琴聲學唱歌曲。注意提醒幼兒第一、三句用跳躍的唱法，唱準休止符，第二、四句用連貫的唱法。

　　5、請幼兒跟音樂完整地演唱。

　　6、幼兒分男女孩子演唱歌曲。

　　三、結束部分。

　　復習歌曲《大西瓜》

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