籃球說(shuō)課課件

時(shí)間：2021-06-10 11:22:55 課件我要投稿

籃球說(shuō)課課件

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籃球說(shuō)課課件

　　一、教材分析

　　本課為人教版九年義務(wù)教育小學(xué)體育五、六年級(jí)教材。籃球運(yùn)動(dòng)是由跑、跳、投等人體基本活動(dòng)組成的綜合體育活動(dòng)，經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)可以提高少年兒童的觀察、判斷、快速反應(yīng)的能力，促進(jìn)身體素質(zhì)的全面發(fā)展，籃球運(yùn)動(dòng)的集體性使學(xué)生建立起對(duì)自我、群體和社會(huì)的責(zé)任感，形成現(xiàn)代社會(huì)中所必須的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。籃球運(yùn)動(dòng)的趣味性使學(xué)生在和諧平等友愛(ài)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受到體育活動(dòng)能減緩學(xué)習(xí)壓力，消除不良情緒，帶來(lái)情感的愉悅。也為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)籃球奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)情分析

　　1、我所教內(nèi)容是小學(xué)五、六年級(jí)的課程，這一時(shí)期的學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，有部分學(xué)生進(jìn)入青春期，有獨(dú)立的愿望，自我約束力還不是很強(qiáng)，但模仿能力和好奇心很強(qiáng)。

　　2、五、六年級(jí)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、性格愛(ài)好都是有很大的差異，女生文靜、男生好動(dòng)。一些有模仿性和表演性的'聯(lián)系，學(xué)生有很大的興趣。

　　3、我所上課班級(jí)，班風(fēng)活躍、班級(jí)凝聚力強(qiáng)，愛(ài)好文體活動(dòng)，特別愛(ài)好籃球運(yùn)動(dòng)。也有一些學(xué)生籃球基礎(chǔ)薄弱，在學(xué)習(xí)中可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)，因此在上課時(shí)會(huì)區(qū)別對(duì)待、正面引導(dǎo)。針對(duì)上述分析，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)與重、難點(diǎn)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)：

　　知識(shí)與技能目標(biāo)：進(jìn)一步建立運(yùn)球，雙手胸前傳接球動(dòng)作概念。

　　過(guò)程與方法目標(biāo)：鞏固提高運(yùn)球，傳接球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制能力、支

　　配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。

　　情感價(jià)值觀：使學(xué)生養(yǎng)成勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)

　　和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

　　重點(diǎn)：傳接球動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、手型正確和傳接球的準(zhǔn)確性。

　　難點(diǎn)：上、下肢協(xié)調(diào)配合，拿球時(shí)手心空出。傳接球速度快，準(zhǔn)確性高。

　　四、說(shuō)教法：

　　本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)聯(lián)系的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過(guò)分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)聯(lián)系與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。全課用分組輪換的教學(xué)方法，可以在有限的時(shí)間和場(chǎng)地內(nèi)增加學(xué)生的聯(lián)系效果。用比賽法引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)

　　團(tuán)隊(duì)精神。

　　五、說(shuō)學(xué)法

　　結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生特點(diǎn)，本課主要采用了模仿法、討論學(xué)習(xí)法、合作練習(xí)法和游戲競(jìng)賽法，讓學(xué)生多觸球、多練習(xí)、多思考，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在小組討論中悟出動(dòng)作要領(lǐng)，在充滿趣味的競(jìng)爭(zhēng)激烈的游戲比賽中嘗試運(yùn)用所學(xué)的技能，最終解決問(wèn)題，激發(fā)其學(xué)練熱情和求知欲望。

　　六、教學(xué)程序：

　　（一）準(zhǔn)備部分：

　　1、首先我以對(duì)話的形式進(jìn)行課堂常規(guī)提高學(xué)生對(duì)籃球的興趣，趁機(jī)提出教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及要求，然后為了使學(xué)生注意力集中，精神振奮，同時(shí)達(dá)到熱身效果，安排了“貼膏藥”游戲。

　　2、熟悉球性練習(xí)中，先進(jìn)行各種練習(xí)方法的講解，然后學(xué)生自由模仿練習(xí)，組織形式為散點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對(duì)球的興趣，改善手對(duì)球的控制和掌握能力。進(jìn)一步熱身，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。

　　（二）基本部分：

　　由于籃球技術(shù)訓(xùn)練有些枯燥乏味，一味的進(jìn)行訓(xùn)練學(xué)生會(huì)感到疲勞。為了使教學(xué)符合實(shí)際，給同等水平的同學(xué)分到一組。為增添課堂氣氛，以小組比賽的形式進(jìn)行，同時(shí)也能減緩疲勞的程度，提高趣味性，在教學(xué)過(guò)程中先把所學(xué)知識(shí)內(nèi)容和要求進(jìn)行講解適當(dāng)進(jìn)行示范。

　　雙手胸前傳接球：

　　1、原地兩人一組雙手胸前傳接球

　　2、原地兩人運(yùn)球雙手胸前傳接球。

　　3、連續(xù)傳接球（接龍）比賽

　　通過(guò)比賽，進(jìn)一步鞏固和提高雙手胸前傳接球動(dòng)作，提高傳接球的準(zhǔn)確性、熟練性以及快速純接的能力。

　　（三）恢復(fù)整理階段：

　　1、在教師的帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)模仿練習(xí)，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。

　　2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)，收回器材。

　　場(chǎng)地器材：1、籃球場(chǎng)地。2、籃球20個(gè)。實(shí)心球20只。籃筐4只。

　　預(yù)計(jì)教學(xué)效果：

　　預(yù)計(jì)平均心率為：130----135次/分，最高心率為180次/分，出現(xiàn)在三十五分鐘運(yùn)動(dòng)密度約為45%，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等。

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