比一比數學課件

時間：2021-07-09 15:34:45 課件我要投稿

比一比數學課件

　　幼兒日常生活中所見到的幾種粗細、顏色不同的吸管、水彩筆、旺仔牛奶盒、彩筆盒等粗細不同的物品，來引導幼兒通過比較并正確表述物體的粗細。下面是小編整理搜集的比一比數學課件，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到你。

比一比數學課件

　　篇一：比一比數學課件

　　設計意圖:

　　《綱要》中指出：引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究的欲望。大班的孩子經常喜歡站在椅子上、桌子上說自己是最高的。為了提高幼兒對高矮重輕的興趣，將這一現象從生活中的偶發情況轉化提煉為數學知識，讓幼兒初步感知物體的高矮重輕，我設計安排了數學活動《比一比》。

　　活動目標：

　　1、通過“比一比”的方式解決游戲中的問題，能熟練比較數字的大小。

　　2、嘗試用多種方法比較身高、體重，分享“比”的經驗，感受“比”的方法。

　　3、在“比”的過程中增強與同伴間合作、協商的意識。

　　活動準備：

　　多媒體課件、尺、體重秤

　　活動過程：

　　1、談話導入

　　孩子們知道老師為什么讓你們分成三組做呢?(幼兒自由回答:比賽)知道今天比賽的內容是什么呢?比的是你們的身體。身體怎么比法?(比身高、體重)

　　今天比賽的內容就是你們剛才所說的，不過因為時間關系，我們只比四樣——高矮重輕。

　　2、幼兒比賽

　�、胖v述比賽規則

　　每次比賽，每組只能出一個人參加比賽，四項比賽建議派不同的人參加。

　�、朴變罕荣�

　　第一項比賽:比誰高

　　每組選一個選手，應該怎么比高?(背對背)今天的`這場比賽，老師允許你們耍賴，不管用什么方法，誰能比他高?(幼兒想辦法)你們知道他現在身高多少嗎?(幼兒猜測)我們有什么方法準確的知道他現在多高嗎?出示皮尺，這個怎么用呢?(從地板到頭頂，這把尺子要拉緊)請幼兒測量(讀出數字，強調厘米)。頒發高王皇冠

　　第二項比賽:比誰矮

　　兩分鐘準備時間，每組分發一把尺。每組選一名幼兒比賽。教師測量宣布成績。總結:數字越小的人越矮。頒發矮王皇冠

　　第三項比賽:比誰重

　　該怎么比重?(秤)怎么用秤?(兩只腳踩在上面，如果太邊上，跳來跳去，有可能伴倒)教師出示圖片，幼兒認識數值。三分鐘準備時間，每組分發一個秤。幼兒比賽，教師宣讀成績。總結:數字越大說明人越重。頒發重王皇冠

　　第四項比賽:比誰輕

　　兩分鐘準備時間，想辦法讓自己變輕。幼兒比賽，教師宣讀成績�？偨Y:數字越小說明人越輕。頒發輕王皇冠

　　3、慶祝總結

　　今天他們是高矮重輕的冠軍，他們或許不是最高的，或許不是最矮的，或許不是最重的，或許不是最輕的，但是他們能開動自己的腦筋，靠著自己的智慧獲得了今天的冠軍，同時，各位冠軍，你們要記得:今天你們的成功不是你們一個人的事情，是和你們的隊友分不開的，去和你的隊友擁抱一下吧。今天老師允許你們在比賽的時候耍賴了，但也只有今天這個比賽才可以耍賴，今后再量身高體重的時候，千萬不要耍賴，否則的話會讓你這個數字得不到準確的測量數值。

　　篇二：比一比數學課件

　　一、設計意圖：

　　中班的幼兒對周圍的事物已經在細心觀察，他們會進行一些初步的比較分析，如：在餐后活動時間，小朋友喜歡聚在一起討論外面橫著豎著的欄桿，有的說這個大、那個小;這個胖、那個細，說明幼兒對同類事物開始作比較了，但還不會用正確的語言來表達，數學活動《比粗細》的教育目標在于讓幼兒在操作活動中，獲得感性認識，會用多種測量方法比較物體粗細，并能用語言正確表達，通過分層投放材料的操作，培養幼兒的探索意識和主動學習的興趣。

　　二、活動目的：

　　知識與技能: 引導幼兒感知物體的粗細，并用語言準確表達。

　　過程與方法：通過觀察、操作、游戲等讓幼兒初步感知物體的粗細。

　　情感態度與價值觀：提高幼兒的探索欲望和主動學習的興趣。

　　三、教學重難點：

　　重點：感知物體的粗細。

　　難點：用語言準確的表達物體的粗細。

　　四、活動準備：

　　1.圖片：粗細不同的茄子、大樹、蘿卜。

　　2.粗細不同的紙棒、水彩筆、吸管、旺仔瓶等實物。

　　五、活動過程：

　　(一) 通過玩游戲“粗寶寶、細寶寶” 引出主題，初步感知物體的粗細。