《民族團結》課件模板

　　知識目標:

　　1、知道民族團結的含義

　　2、知道黨和國家的民族團結政策的含義

　　能力目標：懂得祖國統一、民族團結，是各族人民之福；祖國分裂、民族離亂, 是各族人民之禍。

　　情感、態度與價值觀：深刻認識到各民族的團結合作是實現各民族共同繁榮的必由之路。

　　教學重點:

　　認識到各民族的團結合作是實現各民族共同繁榮的必由之路。

　　教學難點：

　　認識到各民族的團結合作是實現各民族共同繁榮的必由之路。

　　教學方法：討論法

　　課時安排：1課時

　　學情分析：從學生的社會生活環境看，對青少年進行民族間互相尊重、平等相待、和睦相處的教育很有必要。我國是一個多民族的國家因此民族的問題一直是我國的一個重要問題。作為七年級學生應從小了解我國在民族的問題上的基本立場。隨著社會的不斷開放各民族間交往日益頻繁因此對學生加強民族團結的教育有十分必要的現實意義。從中學生的心理特點和認知程度上分析由于學生年齡特點和認知層面的理解有限要真正讓學生懂得在社會主義建設中漢族離不開少數民族少數民族也離不開漢族的思想有一定難度必須要收集大量的資料回顧本單元的學習要點從不同側面、不同角度讓學生了解各民族間的團結統一相互融合的重要。

　　教學過程：

　　導入：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。56個民族，就像56朵鮮花，只有56朵民族之花一起盛開，中華民族這個美麗的大花園才會春意盎然，滿園花香。所以為了祖國的穩定和發展，我們就需要維護好民族團結。下面我們就一起接著探究關于民族團結政策的內容。

　　講授新課：

　　一、民族團結的含義提問：首先我們要弄清楚什么是民族團結？（學生回答）

　　教師：民族團結是指各民族在社會生活和交往中，相互尊重、平等互助、友好合作。它在黨和國家民族政策體系中占有重要地位。

　　多媒體展示：我國憲法規定：“國家……維護和發展各民族的平等、團結、互助關系”，“禁止破壞民族團結和制造民族分裂的行為”。

　　二、黨和國家的民族團結政策的含義

　　學生活動：閱讀課本P10，并回答黨和國家民族團結政策的含義包括幾個方面？（學生回答，老師板書）

　　教師：1、反對民族壓迫和民族歧視

　　2、維護、促進各民族之間和民族內部的團結

　　3、各民族人民齊心協力，共同促進祖國的發展繁榮

　　4、反對民族分裂，維護祖國統一（板書）

　　三、民族團結的重要性 學生活動：請談談你對民族團結重要性的理解。（學生各抒己見，教師注意引導和歸納）

　　教師（歸納）：民族團結對一個多民族的國家是至關重要，它關乎國家的統一和民族的發展。在我們這樣的多民族國家，如果沒有各民族的團結與合作，不僅不可能建立社會主義制度，就是國家的統一甚至生存也難以保障。各民族的團結是我國建設中國特色社會主義的前提條件，也是各民族共同發展的基礎。另一方面，各民族的團結合作，不僅推進了本民族的發展，而且促進了整個中華民族的發展，是各民族共同繁榮繁榮的必由之路。

　　四、課堂小結：學生總結通過今天這節課你學到了什么？ 今天我和你們一樣感觸很深，我更相信這次課無論是民族同學還是漢族同學，我們都會更理解對方，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！

　　五、作業設置：教材P12的思考題

　　六、板書設計：

　　七、【課后作業】請通過網絡、書刊、音像制品查找民族團結相關資料。

　　八、教學反思：民族團結是黨和國家處理民族關系的一個總原則。實現民族團結至關重要，與國家的生存、統一、發展都息息相關。但是作為漢族聚居地區的學生感受可能感受不深，興趣不大。因此，在課堂上有意識的添加了一些相關的歷史的、現代的相關事例，幫助學生利用網絡擴大了知識面，加深理解能力；學會看圖、識圖，提高分析能力等。大家在共同合作中學習、提高，增強統一的多民族國家觀念，樹立維護民族團結的意識，培養了熱愛祖國、熱愛中華民族的情感。

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