幼兒園課件主題

　　幼兒能夠根據已有的生活經驗,結合課件感知并總結，分享了關于幼兒園課件的主題，一起來閱讀吧！

　　課件主題：《蝸牛的秘密》

　　活動目標：

　　1、初步感知蝸牛的外形特征和生活習性

　　2、體驗觀察探究蝸牛的快樂，萌發關注、喜愛蝸牛的情感

　　活動重點：

　　自主觀察探索，了解蝸牛的外形特征

　　活動難點：

　　通過實驗操作，感知幼兒的生活習性

　　活動準備：

　　1、關于蝸牛的視頻

　　2、蝸牛、青菜等

　　活動過程：

　　一、分享交流尋找蝸牛的經驗

　　提問：我們在哪里可以找到蝸牛？你找到的蝸牛是什么樣的？

　　二、觀察蝸牛的外形

　　1、 觀看關于蝸牛的視頻，并通過討論、交流、探索，了解蝸牛的外形特征

　　2、 從蝸牛的身體、殼、觸角、顏色觀察

　　3、 教師小結：蝸牛背上有一個殼，頭上有觸角，眼睛長在觸角上，身體是軟軟的，有點透明

　　三、談話了解蝸牛的生活習性

　　討論：我們可以在什么地方找到蝸牛的？蝸牛喜歡生活在什么地方？蝸牛喜歡吃什么？

　　四、進一步探索，感知蝸牛的生活習性

　　1、 教師提供大白菜等，幼兒觀察探索

　　2、 把蝸牛放在飼養角中供幼兒觀察

　　教學反思：

　　在課前的經驗準備中，我讓孩子們與爸爸媽媽一起先去尋找蝸牛，有一個知識的前置學習，則更有利于觀察活動的有效開展

　　在教學引入中，我首先讓幼兒對已獲得的經驗進行分享交流，當激發起幼兒學習興趣時，馬上進入主題。為了讓幼兒觀察更清晰，我結合所收集到的放大圖片讓幼兒學習，作進一步的知識經驗的提升。之后，又播放了一段關于蝸牛生長的視頻片段，使學習不顯得枯燥，更具形象生動

　　課后，我將孩子們帶來的幾只蝸牛放入自然角中，繼續讓幼兒觀察飼養，由此可設計更多的延伸活動，孩子們了解了小蝸牛的'主要特征，知道了它是用腹足爬行的，當下雨或遇到危險時小蝸牛會把自己縮在殼里。《蝸牛的秘密》這一活動正是讓孩子們進一步了解小蝸牛的生活習性。整個活動我通過捉蝸牛、觀察蝸牛等多種形式來認識蝸牛，以教師的啟發引導和幼兒的主動學習為主，把教學合理地統一起來，在教學過程中啟發幼兒創造更多的觀察方法。

　　在飼養角中觀察蝸牛，小朋友顯得很興奮可認真了，剛開始，由于初次解除這種爬行方式，大家都覺得好玩，隨后我還帶領幼兒了解蝸牛的“十不怕”。小朋友聽的都可認真了，當孩子們聽到老師講述的情景爬行，躲雨、找食物，也會不由自主的學習小蝸牛的動作，有幾位幼兒還站了起來做動作，這時我并未阻止那些小朋友，整節課都是讓幼兒“自由發揮”，通過這樣這一節觀察小蝸牛的課，使孩子的情緒得到很好的發展，同時也發展了孩子們的想象力和創造力

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