克的初步認識課件

時間：2021-03-30 16:18:59 課件我要投稿

克的初步認識課件

　　通過實踐活動，了解用天平稱比較輕的物品的方法，了解千克和克之間的進率，會進行簡單的換算，會進行估測，逐步提高估測能力。以下是小編為大家搜集整理提供到的克的初步認識課件范文，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！

克的初步認識課件

　　教學目標：

　　1、在具體的生活情境中，感受并認識質量單位克，初步建立克的質量觀念，知道稱比較輕的物品的重量要用克作單位。

　　2、通過實踐活動，了解用天平稱比較輕的物品的方法，了解千克和克之間的進率，會進行簡單的換算，會進行估測，逐步提高估測能力。

　　3、體會數學與生活的密切關系，增強學習數學的興趣，學會與他人合作交流，獲得積極的數學學習情感。

　　教學過程：

　　一、創設情境，提出問題

　　談話：上節課我們一起認識了質量單位千克，誰來說一說，1千克的物體拎在手上有什么感覺嗎？

　　小結：千克是一個比較大的質量單位，稱比較重的物品，通常用它作單位。還有一些比較輕的物品又用什么單位來稱量呢？

　　講述：克也是質量單位，稱比較輕的物品時常用克來作單位。克的符號是g。

　　二、動手使，解決問題

　　1、認識天平

　　出示天平并介紹。

　　2、稱出10克的黃豆

　　學生分組活動稱出10克重的黃豆。教師巡視。

　　問：10克黃豆大約有多少粒。交流匯報。

　　問：根據我們數出的結果，你又想到了什么？

　　感受1克黃豆的重量。

　　3、感受1克的.重量

　　⑴分組掂一掂準備好的2分硬幣。

　　問：2分硬幣掂在手上有什么感覺？

　　⑵再掂一掂一根羽毛和一把學生尺，

　　問：一根羽毛和一枚2分硬幣比，哪個更輕些？一把學生尺和一枚2分硬幣比呢？

　　交流匯報。

　　一根羽毛比1克重還是輕？一把學生尺呢？

　　4、學習用克稱物品的重量。

　　P34水果圖

　　問：你能看出圖中物品的重量嗎？你是怎么看出來的？

　　小結：我們在稱物品重量或是看圖了解物品重量時，首先要觀察什么？再怎么看秤讀出重量？

　　5、了解千克和克的進率

　　出示一袋蜜棗，這袋蜜棗的重量是500克，那么兩袋這樣的蜜棗是多少克？你是怎么算出來的？

　　把這兩袋蜜棗放到以千克為單位的臺秤上稱一稱，問：這個臺秤上的刻度是以什么為單位的？看一看這兩袋蜜棗有多重？

　　你發現了什么？引導學生說出1千克=1000克。

　　6、完成“試一試“

　　談話：用彈簧秤稱出一本數學書大約重多少克？學生活動。

　　掂一掂：一本數學書和一個文具盒比一比輕重。

　　稱一稱：文具盒的重量。

　　比一比：估測和稱量的結果。

　　班級交流。

　　三、課堂練習，鞏固深化

　　完成“想想做做”的題目。

　　1、第1題

　　觀察插圖，指名回答書上的問題，再體溫：生活中還有哪些物品的重量是以克為單位的？

　　2、第2題

　　讓學生猜一猜這三種物品比1克輕還是重？實際掂一掂，在比較中加深對1克有多重的體會。

　　3、第3題

　　學生獨立完成后指名說出答案。

　　問：你是怎么想的？

　　4、第4題

　　出示圖，指名說說圖的意思。你知道杯子里的水有多重嗎？你是怎么想的？回家后照樣子稱一稱，算算杯子里的水的重量。

　　四、全課總結，課后延伸

　　談話：這節課，我們又認識了一個新的質量單位克，知道了克是一個比較小的質量單位，在表示比較輕的物品重量時常用到它，同學們在生活中要做個有心人，看看哪些物品是用克和千克做單位的。

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