大班體育《好玩的繩子》課件（通用6篇）

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫課件，教案是描述如何進(jìn)行一堂課的教學(xué)，通常都是教師書面上的文字，課前備課是一線教師進(jìn)行教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，那么你有了解過課件嗎？以下是小編收集整理的大班體育《好玩的繩子》課件，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　大班體育《好玩的繩子》課件 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法。

　　2、通過玩繩，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力。

　　3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　長(zhǎng)繩短繩若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做熱身操。

　　2、導(dǎo)入：小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰(shuí)能想出好玩的方法。

　　3、自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩，剛開始可以探索一個(gè)人玩繩的方法，然后探索兩個(gè)人玩繩的方法，最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，教師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。

　　4、玩法：

　　（1）跳繩：幼兒可以一個(gè)人練習(xí)跳繩，還可以練習(xí)花樣跳繩。

　　（2）給娃娃打領(lǐng)結(jié)：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的手，比賽依次進(jìn)行，快的為勝。

　　（3）踩繩跳：每人一根一米長(zhǎng)的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。

　　（4）走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。

　　（5）走鋼絲：把繩子拉成——或s形，幼兒踩繩前進(jìn)。

　　5、放松活動(dòng)：小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家一定有點(diǎn)累了吧，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動(dòng)。

　　6、小結(jié)結(jié)束：教師對(duì)幼兒剛才玩繩的情況做一簡(jiǎn)單小結(jié)，然后帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室，結(jié)束。

　　大班體育《好玩的繩子》課件 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：大班的孩子對(duì)繩子有一定的認(rèn)識(shí)，在玩耍中能有意識(shí)地尋找繩子的各種變化。我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)意在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，主動(dòng)地探索出繩子的各種變化，在有趣的活動(dòng)中感受繩子的多變性，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　１、體驗(yàn)玩繩子的快樂，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

　　２、嘗試體驗(yàn)繩子的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。

　　３、促進(jìn)孩子走、平衡、跳躍、躲閃等能力的發(fā)展。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：幼兒愉快的參與活動(dòng)，體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來的快樂。難點(diǎn)：幼兒按照規(guī)則完成走、平衡、跳躍、躲閃等活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　四、活動(dòng)過程：

　　（一）開始部分

　　1、熱身運(yùn)動(dòng)：師幼一起聽音樂做熱身活動(dòng)。

　　2、快樂玩繩，嘗試?yán)K子的多種玩法。

　　①幼兒自由或結(jié)伴創(chuàng)造、體驗(yàn)繩子的不同玩法。（教師不斷鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)有創(chuàng)新玩法的孩子。）

　　②請(qǐng)部分幼兒上來演示新玩法，幼兒分別嘗試練習(xí)。

　　（二）基本部分

　　1、走小路：

　　兩條繩拉成距離不等的“小路”讓幼兒用自己的方法走。（幼兒走小路中間，盡量不踩繩、出繩。）

　　2、走獨(dú)木橋：

　　把繩子拉成直線或S形，幼兒踩繩前進(jìn)。

　　3、拉繩跳躍：

　　孩子站成一縱隊(duì)，兩位教師將繩子兩端拉住，從縱隊(duì)最前一名幼兒開始往后拉，幼兒要快速反應(yīng)跳過繩子。

　　（游戲反復(fù)3———4次、也可根據(jù)幼兒水平從后往前拉繩子增加趣味性。同時(shí)按照《指南》制定的大班幼兒跳躍高度不斷由低到高提高繩子的高度，以提高活動(dòng)對(duì)幼兒的挑戰(zhàn)性。）

　　4、過雷區(qū)：

　　出示繩網(wǎng)，請(qǐng)幼兒探索、體驗(yàn)如何過網(wǎng)子。

　　（教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)幼兒不能觸網(wǎng)）

　　5、游戲活動(dòng)———《過網(wǎng)尋寶》

　　教師準(zhǔn)備兩組不同難度的繩網(wǎng)，請(qǐng)幼兒自己選擇可以接受的難度用最快的方法過網(wǎng)拿到寶藏。（要求：不能碰到網(wǎng)子）

　　（三）、結(jié)束部分

　　1、放松運(yùn)動(dòng)小游戲《打地鼠》

　　請(qǐng)幼兒站在網(wǎng)子下面，一個(gè)幼兒對(duì)一個(gè)網(wǎng)格扮演地鼠，教師扮演獵人拿大錘子打地鼠，地鼠們要快速反應(yīng)不讓自己被打到。

　　五、活動(dòng)反思

　　幼兒在學(xué)習(xí)的過程中，肯定會(huì)遇到各種各樣的問題，問題的出現(xiàn)也正是孩子認(rèn)知沖突的關(guān)鍵時(shí)刻，教師要抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，使幼兒能發(fā)現(xiàn)問題并產(chǎn)生解決問題的內(nèi)在愿望，明確幼兒學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)的需求動(dòng)機(jī)，同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和引導(dǎo)，抓住問題的要害，一語(yǔ)道破天機(jī)，使孩子在渴望的心理狀態(tài)下，明晰事理，收到教于學(xué)的高效。本次活動(dòng)氣氛較好。但是不足之處是在活動(dòng)環(huán)節(jié)中我引導(dǎo)的不是很緊湊，有些凌亂，我將吸取聽課教師們的寶貴意見及時(shí)整改，在今后的活動(dòng)中不再出現(xiàn)這些問題。

　　大班體育《好玩的繩子》課件 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、探索繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

　　2、會(huì)一物多玩，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂趣，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作與團(tuán)結(jié)意識(shí)。

　　4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時(shí)不哭。

　　5、幼兒通過親身體驗(yàn)，明確五官的重要性。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒和伙伴一起探索繩子的多種玩法。

　　難點(diǎn)是在玩的過程中幼兒能掌握玩繩技巧。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、錄音機(jī)、磁帶、幼兒每人一根繩。

　　2、幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)：

　　引導(dǎo)幼兒聽音樂做律動(dòng)，活動(dòng)身體各個(gè)部位。

　　二、鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋，自由探索各種不同的玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂趣。

　　1、談話：小朋友，你們看老師手里拿著什么?(繩子)今天我們就一起來玩繩子，看誰(shuí)能想出好玩的方法。

　　2、選幾名幼兒自由分散玩繩：

　　可以讓孩子自由選擇繩子玩耍，探索不同的玩法。

　　3、師：孩子們你來想一想，手里的繩除了剛才小朋友的玩法，還有什么不同的玩法?(讓幼兒自己找一個(gè)空地探索不同的玩法，教師教育幼兒注意安全)師：小朋友真聰明，都想出了這么多的玩法。

　　4、幼兒展示自己繩的多種玩法。

　　(1)踩繩跳：

　　(2)走小路：

　　兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。

　　(3)走鋼絲：

　　把繩子拉成或s形，幼兒踩繩前進(jìn)。

　　5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的好玩法，探索合作玩繩的方法，體會(huì)合作的快樂。

　　師：繩子除了一個(gè)人玩，還能與好朋友一起玩?

　　(1)幼兒自由結(jié)伴，2人、3人或多人合作探索繩子的玩法。

　　(2)幼兒分組展示自己創(chuàng)編繩子的玩法，老師與其他幼兒及時(shí)對(duì)展示的玩法做出評(píng)價(jià)，(讓幼兒做評(píng)委)，鼓勵(lì)大家互相學(xué)習(xí)。

　　a、跳房子。

　　b、三人跳繩。兩名幼兒掄動(dòng)繩子，一名幼兒在繩中間跳。

　　c、捉尾巴：幼兒兩人一隊(duì)，各自在后腰帶上系上短繩子當(dāng)尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對(duì)幼兒要想辦法捉到對(duì)方尾巴，同時(shí)要保護(hù)好自己的尾巴。先抓到對(duì)方尾巴者為勝。

　　d、拔河。

　　三、活動(dòng)結(jié)束：

　　放音樂：老師帶幼兒做創(chuàng)編繩操的模仿動(dòng)作，進(jìn)行放松活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　這個(gè)活動(dòng)是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動(dòng)，讓他們長(zhǎng)時(shí)間坐著聽你講，肯定不會(huì)有很大的收獲。只有動(dòng)靜結(jié)合才能讓活動(dòng)效果最好。此活動(dòng)符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個(gè)孩子都在活動(dòng)中興趣盎然、生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地玩耍，在活動(dòng)中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動(dòng)積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式不再是以往的老師教，幼兒被動(dòng)地學(xué)。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng)，孩子們?cè)谕娴倪^程中充分調(diào)動(dòng)了孩子們的自主性，并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。

　　大班體育《好玩的.繩子》課件 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能助跑跨跳高度不高于40厘米的垂直障礙。

　　2、發(fā)展幼兒的跳躍能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)性，感受自主游戲和集體協(xié)作的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒人手一根繩子，熱身及放松音樂，闖關(guān)場(chǎng)景設(shè)置。

　　活動(dòng)過程

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)。

　　1、播放音樂，幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。重點(diǎn)活動(dòng)頸部、腰部、雙臂、膝蓋、腳踝，練習(xí)前跳后跳動(dòng)作。

　　2、出示繩子，引導(dǎo)幼兒自由探索繩子的玩法

　　師：每根繩子都找到自己的小主人了，它們希望自己的小主人跟它做一些有趣的游戲，看看你們是怎么跟繩子做游戲的？怎么玩？

　　（1）玩短繩，每人一根繩子，雙手握繩的兩端拉直撲在地上，雙腳或者單腳跳從繩子前后跳過。

　　（2）玩長(zhǎng)繩，幼兒自由結(jié)伴組成小組，每組一根長(zhǎng)繩子，每組由兩幼兒握繩子兩端拉緊鋪在地上，其他幼兒依次從繩子前跳過。以后慢慢調(diào)整繩子高度，從低到高依次遞增。繩子高度不高于40厘米，幼兒依次助跑跨跳。

　　討論：繩子高度變高時(shí)，你是怎樣跳過去的？怎樣跳躍可以保護(hù)自己？請(qǐng)幼兒做示范。

　　小結(jié)：引導(dǎo)幼兒共同分享玩繩子的經(jīng)驗(yàn)，相互交流，并請(qǐng)個(gè)別示范玩法，互相學(xué)習(xí)玩繩子中一些技能，如跳、助跑等等。

　　二、大家都來跳過繩子

　　1、教師講解玩法：請(qǐng)兩名幼兒分別握繩子兩端，距離地面20厘米拉直。幼兒依次助跑后跳過繩子。注意蹬地、抬腳等動(dòng)作要領(lǐng)，然后從側(cè)面跑回。

　　2、全體幼兒依次進(jìn)行游戲。

　　3、提高繩子高度，進(jìn)行游戲競(jìng)賽。

　　最后高度調(diào)整為40厘米，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

　　三、放松整理、收拾結(jié)束。

　　教師帶領(lǐng)拍大腿，拍小腿，甩甩胳膊，松松腰，相互捶后背。帶領(lǐng)幼兒整理繩子，收放整齊。

　　大班體育《好玩的繩子》課件 篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　繩子是一種古老的民間活動(dòng)，具有濃厚的趣味性和娛樂性，選擇繩來探索民間的一些玩法，旨在培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的參與游戲，建立良好的同伴合作關(guān)系，來提高幼兒的合作意識(shí)，發(fā)展合作技能。

　　繩子是幼兒平日生活中隨處可見的物品，也是一項(xiàng)需要全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的體育活動(dòng)，它能很好地鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性，幼兒園戶外活動(dòng)時(shí)經(jīng)常會(huì)玩。但是在戶外活動(dòng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)有的孩子對(duì)跳繩不感興趣，常常拿著繩子坐著發(fā)呆，我想不如讓幼兒動(dòng)腦筋，想辦法，創(chuàng)造出繩子的多種玩法。通過這樣的活動(dòng)能夠讓幼兒探索出繩子的多種玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂趣，從而達(dá)到鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)性的目的。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒能自由大膽探索繩子的不同玩法，并動(dòng)作協(xié)調(diào)地玩游戲。

　　2、喜歡繩子游戲，體驗(yàn)民間創(chuàng)造性玩繩子帶來的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一根繩子、熱身及放松音樂、闖關(guān)場(chǎng)景設(shè)置

　　活動(dòng)過程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)。

　　1、播放音樂。幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　2、出示繩子，引導(dǎo)自由探索繩子的玩法

　　師：每根繩子都找到自己的小主人，它們希望自己的小主人跟它做一些有趣的游戲，看看你們是怎么跟繩子做游戲的？怎么玩？

　　二、幼兒嘗試探索繩子的不同玩法，能動(dòng)作協(xié)調(diào)地玩游戲。

　　1、幼兒自由玩繩子，并知道玩繩子過程注意安全，即找一個(gè)較寬的地方，不要互相影響別人游戲。

　　2、鼓勵(lì)幼兒跟自己的繩子玩出多種不同的玩法，體驗(yàn)玩繩子過程帶來的樂趣。

　　3、小結(jié)：引導(dǎo)幼兒共同分享玩繩子的經(jīng)驗(yàn)，相互交流，并請(qǐng)個(gè)別示范玩法，互相學(xué)習(xí)玩繩子中一些技能，如跳、甩、拋等等。

　　三、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法，體驗(yàn)合作的樂趣。

　　幼兒自愿組合成若干小組，利用繩子多人合作玩游戲

　　四、游戲：闖關(guān)大冒險(xiǎn)

　　師：剛才是你們跟繩子玩，現(xiàn)在繩子也想跟你們這些小主人玩一個(gè)闖關(guān)游戲，每關(guān)游戲要挑戰(zhàn)小主人身體的協(xié)調(diào)性，每關(guān)上面都系有鈴鐺，鈴鐺響了說明闖關(guān)失敗，我們一起來看誰(shuí)能挑戰(zhàn)成功。

　　1、過小河（助跑跳過小河）。

　　2、鉆山洞

　　3、走彎路

　　4、府地前進(jìn)

　　五、放松整理、收拾結(jié)束。

　　大班體育《好玩的繩子》課件 篇6

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　幼兒的天性就是玩，在我們農(nóng)村幼兒園里缺少更多好玩的玩具和教具。我看到許多孩子喜歡玩毛線繩，于是我就設(shè)計(jì)了這個(gè)主題。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在活動(dòng)中觀察繩子的用途。

　　2、通過游戲，學(xué)習(xí)不同繩子的玩法。如：蕩秋千、拴氣球、跳繩、翻繩等。

　　3、通過游戲翻繩，能使幼兒的小手變得更靈活，能夠按順序翻好每個(gè)形狀。

　　4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　翻繩的方法和過程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小跳繩、氣球、小翻繩、毛線繩等。

　　活動(dòng)過程

　　一、教師：

　　1、那一根兩頭系在一起的毛線繩，展示給幼兒看，讓孩子仔細(xì)觀察教師能用這個(gè)繩子變成降落傘。

　　2、教師拿一個(gè)氣球吹大，問用什么系上呢？

　　3、教師拿一個(gè)跳繩在跳，觀察老師的動(dòng)作。

　　二、幼兒嘗試游戲：

　　1、集體活動(dòng)跳繩。

　　2、兩人合作吹氣球。

　　3、兩人合作玩翻繩游戲。

　　三、幼兒自己做自己喜歡的游戲，教師指導(dǎo)。

　　四、延伸環(huán)節(jié)：

　　回家同爸爸、媽媽一起玩翻繩游戲，向爸爸媽媽請(qǐng)教翻繩還有哪些種玩法。

　　活動(dòng)反思：

　　通過游戲，大多數(shù)孩子能掌握翻繩的方法和要領(lǐng)，能獨(dú)自或與他人合作完成游戲。個(gè)別孩子需在教師指導(dǎo)下才能完成這個(gè)游戲。

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