神奇的浮力課件
開(kāi)展課程讓小朋友們通過(guò)探索實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)不同物體在水中的沉浮現(xiàn)象，感知“沉”和“浮”的概念。以下是小編為大家搜集整理提供到的神奇的浮力課件范文，希望對(duì)您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 通過(guò)探索實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)不同物體在水中的沉浮現(xiàn)象，感知“沉”和“浮”的概念。
2.聽(tīng)清實(shí)驗(yàn)要求后，再進(jìn)行操作，體驗(yàn)探索實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每組一艘大船、一艘小船模型、探索記錄表、勾線(xiàn)筆、課件、橡皮、空瓶、回形針、泡沫球、石頭、花片
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)
教師提問(wèn)：你們坐過(guò)船嗎？船是在哪里航行的？那你們知道為什么船能在水面上航行呢？
二、感受浮力
1.教師提問(wèn)：今天我們一起來(lái)感受一下好嗎？
2.教師示范，并提出要求：先把船放在水里，輕輕地用一根手指去壓船，注意一定要控制住力度，不能把船壓沉，然后感受一下手指上有什么感覺(jué)。
3.幼兒操作（一）
交流：當(dāng)你用手指壓船的時(shí)候，有什么感覺(jué)？
小結(jié)：原來(lái)當(dāng)船在水面上時(shí)，會(huì)有一股從下面往上的力托住它，這種力就是浮力。
4.教師提問(wèn)：當(dāng)我們的手指用力越來(lái)越大的時(shí)候，浮力會(huì)有什么變化呢？
5.幼兒操作（二）
要求: 輕輕地用一根手指去壓船，并且逐漸增加手指的力度，注意一定要控制住力度，不能把船壓沉，然后感受一下浮力有什么變化。
交流：當(dāng)你的手指用力越來(lái)越大的時(shí)候，你感覺(jué)浮力有什么變化？
小結(jié)：在船不沉下去的時(shí)候，壓下去的力越大，浮力越大。
6.教師提問(wèn)：當(dāng)用同樣的力去壓兩艘大小不同的`船時(shí)，感覺(jué)到的浮力會(huì)是一樣嗎？
7.幼兒操作（三）
要求：請(qǐng)你分別用一根手指同時(shí)去壓大船和小船，請(qǐng)你感受一下浮力是一樣的嗎？
小結(jié)：當(dāng)用同樣的壓力去壓大船和小船，大船所受的浮力大，小船所受的浮力小。大船的體積大，排水量大，所以所受的浮力也大。
三、哪個(gè)沉，哪個(gè)浮
1.教師提問(wèn)：水可真神奇，能讓小船穩(wěn)穩(wěn)地浮在水面上。那是不是所有的東西放在水里，都能浮起來(lái)呢？
2.出示材料：橡皮、空瓶、回形針、泡沫球、石頭、木塊
3.猜測(cè)并記錄：有哪些東西放在水里會(huì)沉下去？哪些東西放在水里會(huì)浮起來(lái)？
4.統(tǒng)計(jì)猜測(cè)結(jié)果
5.實(shí)驗(yàn)探索這些物品的沉浮現(xiàn)象
要求：兩人合作進(jìn)行，一人負(fù)責(zé)記錄，一人負(fù)責(zé)操作；探索一種材料后要及時(shí)記錄，然后再探索另一種材料。
6.交流
小結(jié)：當(dāng)物體的重量大于水的浮力時(shí)，物體就會(huì)下沉，如橡皮、回形針和石頭；當(dāng)物體的重量小于水的浮力時(shí)，物體就會(huì)上浮，如空瓶、泡沫球等。
活動(dòng)延伸：
1.出示雞蛋，猜測(cè)：雞蛋放到水里，是浮還是沉？
2.請(qǐng)一位幼兒上來(lái)操作。
3.老師告訴你們一個(gè)秘密，只要往水里放一件寶貝，并讓充分溶解，雞蛋就會(huì)像小船一樣浮起來(lái)。（出示鹽和糖）猜猜會(huì)是哪一件寶貝？
4.請(qǐng)你們回家也去試一試，明天把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家，好嗎？
【神奇的浮力課件】相關(guān)文章：
神奇的電磁鐵教學(xué)課件04-12
神奇的手大班美術(shù)課件05-07
浮力說(shuō)課稿11-08
浮力的奧秘作文05-12
水的浮力說(shuō)課稿11-12
神奇的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教案課件05-09
初中物理浮力教學(xué)反思03-15
神奇的草03-07
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)課件：《神奇的計(jì)算工具》02-23
初中物理浮力教學(xué)反思三篇03-15