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小蝌蚪找媽媽美術(shù)課件

時(shí)間:2021-03-25 20:16:28 課件 我要投稿

小蝌蚪找媽媽美術(shù)課件

  引導(dǎo)語(yǔ):小蝌蚪找媽媽美術(shù)課件如何設(shè)計(jì)?下面由小編告訴你們吧,歡迎閱讀!

小蝌蚪找媽媽美術(shù)課件

  小蝌蚪找媽媽美術(shù)課件一

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、關(guān)注畫面的安排,嘗試變化小蝌蚪與故事中其他角色之間的大小和位置。

  2、體驗(yàn)創(chuàng)造故事畫面的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小蝌蚪繪畫作品、《小蝌蚪找媽媽》PPT、鉛畫紙、勾線筆、油畫棒。

  活動(dòng)過程:

  一、談?wù)撔蕾p(回憶關(guān)于小蝌蚪的已有經(jīng)驗(yàn),感受小蝌蚪與故事角色的關(guān)系。)

  1、回憶小蝌蚪的樣子

  導(dǎo)入語(yǔ):你們見過小蝌蚪嗎?小蝌蚪是什么樣子的呀?

  小結(jié):小蝌蚪是大大的腦袋,細(xì)細(xì)的尾巴,穿一身黑黑的衣服,喜歡和好多好多的兄弟姐妹在一起玩耍。

  2、欣賞故事:小蝌蚪找媽媽

  過渡語(yǔ):今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)《小蝌蚪找媽媽》的故事,我們一起來聽一聽,小蝌蚪在找媽媽的過程中遇到了哪些事情。

  關(guān)鍵提問:小蝌蚪遇到了誰(shuí),它們是怎么向別人詢問的?

  小結(jié):小蝌蚪們很有禮貌,游到了別的的動(dòng)物身邊,眼睛看著別人,詢問它們是不是自己的媽媽。

  二、欣賞《小蝌蚪找媽媽》繪畫作品(欣賞繪畫作品,感受畫面布局。)

  過渡語(yǔ):有人把小蝌蚪找媽媽的故事畫了下來,我們一起來看一看。

  關(guān)鍵提問:畫面上有誰(shuí)?畫面是怎么布局的?

  小結(jié):畫面上有一群可愛的小蝌蚪和比它們大好多的動(dòng)物媽媽,小蝌蚪和動(dòng)物媽媽面對(duì)面,好像在說話一樣。

  三、幼兒創(chuàng)作(體驗(yàn)創(chuàng)作故事畫面的樂趣。)

  過渡語(yǔ):現(xiàn)在你們也去畫一畫小蝌蚪找媽媽的故事,畫一畫小蝌蚪遇見了誰(shuí),發(fā)生了什么事。

  四、評(píng)價(jià)作品

  鼓勵(lì)幼兒大膽向同伴介紹自己創(chuàng)作的小蝌蚪找媽媽的'故事。

  小蝌蚪找媽媽美術(shù)課件二

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用手指壓印和添畫曲線的方法,表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的小蝌蚪

  2、對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生興趣并能大膽作畫,體驗(yàn)合作創(chuàng)作的樂趣

  3、發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力和豐富的想象力

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、根據(jù)情景設(shè)計(jì)的PPT

  2、《小蝌蚪找媽媽》范圖

  3、2張畫有池塘(青蛙、荷葉、荷花等)的圖紙、黑色顏料(人手一份)、擦手毛巾(人手一塊)

  教學(xué)過程:

  一、以PPT導(dǎo)入課題,引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察

  1、老師:聽,誰(shuí)來了啊?(課件出現(xiàn)"呱呱呱呱"之聲,并根據(jù)幼兒回答跳出青蛙)

  2、老師:從青蛙媽媽的臉上,我們可以看出:青蛙媽媽的心情怎么樣?(著急、難過、傷心等)

  請(qǐng)你猜一猜青蛙媽媽為什么難過呢?

  聽青蛙媽媽的話,原來是她的寶寶找不到了

  3、青蛙媽媽的寶寶是誰(shuí)?它們長(zhǎng)什么樣子?

  引導(dǎo)幼兒說出:穿黑衣、大腦袋、細(xì)尾巴。我們一起幫青蛙媽媽找小蝌蚪吧!幼兒念兒歌:小蝌蚪,穿黑衣,大腦袋,細(xì)尾巴。(課件中出現(xiàn)不同的小蝌蚪)

  4、現(xiàn)在,青蛙媽媽的心情如何了?(課件中青蛙媽媽的嘴笑開了)

  二、幼兒自由想象并表現(xiàn),掌握手指壓印及添畫曲線的方法

  1、師幼共同探索手指壓印及添畫曲線的方法

  老師這里還有一只青蛙媽媽,她也找不到她的寶寶了,它要請(qǐng)我們幫忙。這次我們要用我們的食指和一盒顏料來變出小蝌蚪,怎么變呢?

  幼兒探索,教師引導(dǎo),最后小結(jié):指腹蘸一蘸,按一下;指尖蘸一蘸,畫一畫。并引導(dǎo)幼兒畫好后用濕毛巾擦一下手。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范手指畫出小蝌蚪。

  三、幼兒操作,體驗(yàn)合作創(chuàng)作的快樂

  1、交代要求:每人都有一盒顏料,一塊小毛巾,小朋友走到桌子邊上可以先欣賞一下畫面,再?gòu)淖雷拥紫履贸鲱伭虾校_始作畫。

  2、幼兒作畫,教師巡回觀察,適時(shí)加以指導(dǎo),并將幼兒作畫的情景和作品拍攝下來。

  3、展示作品,欣賞作品(拍下的照片)

  4、老師:等下課后,女小朋友可以去看看男小朋友的作品,男小朋友可以去看看女小朋友的作品,大家欣賞一下。

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