四年級下英語課件
四年級下英語課件篇一
教學目標：
1.知識目標
能聽說讀及運用新單詞： ship city beautiful whose close queen
能運用This is.......It’s.......簡單描述一座城市
能聽說及合理應用句型 London is a big city. My house is very small,but it’s beautiful.
2.能力目標
培養學生認真觀察事物及發散思維的能力
3.情感態度目標
樂于接觸外國文化，增強祖國意識
教學重難點：
1、beautiful whose queen close 的發音
2、London is a big city.
My house is very small,but it’s beautiful.
教具準備：
音頻材料、卡片、圖片
教學過程：
一、 Warming up（熱身）
1、Greeting ： Hello boys and girls! Are you happy?
2、Sing a song
設計意圖：師生間簡單的對話拉近了距離，為新課的開展營造了良好的氛圍，歌曲的應用，提高學生的學習積極性，消除緊張的心理。
二、Review and lead in （復習導入）
T:I am happy .Are you happy? Look, panda is also happy. Is it .....?
設計意圖：通過簡短的對話，自然的過度到新課的學習，讓學生有個整體的感知。
三、Presentation and practice （課堂預習，呈現，練習）
1、check（檢查預習結果）
T:What is this ?
Ss: It is a book .
T: Yes, it is a book about London. London is a big city. Last class, I asked you to find out sth about London . Now, let’s check……
四年級下英語課件篇二
教學目標：
語言知識目標
1.復習Unit 5至Unit 8的內容。
�。�1）復習食物名稱。
（2）復習如何詢問物品的價格。
（3）復習四季名稱，相關氣候、景物及相應活動的描述。
�。�4）復習如何描述暑假計劃。
2.通過活動，對四個單元的知識進行鞏固和運用。
3.復習字母s在單詞末尾發/s/和/z/的音。復習字母組合ts的發音/ts/，字母組合ds的發音/dz/。
重點難點：
1.能用英語詢問商品的價格。
2.能用英語談論天氣和季節。
3.能用英語描述暑假計劃。
教具準備：
1.復習Unit 5至Unit 8所需的圖片和單詞卡片。
2.兩個籃子，一個裝著食物（實物或圖片），一個裝著玩具（實物或圖片）。
3.自制5元紙幣40張。
4.一幅中國地圖，一套標有地名和天氣圖標的卡片。
5.錄音機或教學光盤。
第一課時
教學過程：
Step 1 Warming up
1.師生互致問候。
2.教師播放錄音，全班學生一起唱歌曲Apple Tree.
3.教師播放錄音，全班學生一起說韻律詩Rice and Ice Cream.
4.板書課題Review 2
Step 2 Review Unit 5
（一）復習食物名稱及句型I need... .
1.教師出示一個裝著食物（或圖片）的籃子說“The song and the chant are all about food.Look！ There are lots of food in the basket.Can you say it in English as quickly as you can?”教師逐一出示食物（或圖片），復習食品、水果、飲料等詞匯。
2.教師將食品、水果、飲料等食物（或圖片）按可數名詞和不可數名詞分類貼在黑板上或放在桌子上，復習可數名詞和不可數名詞。
3.游戲——找對子。
游戲規則教師將食品、水果、飲料等圖片貼在黑板上，將相對應的單詞卡片倒扣著放在講臺上，請學生上來抽選一張卡片，如fruits，讀出該詞，并把黑板上相應的圖摘下來。找對讀對得2分，讀對找錯得1分。
（二）復習數字及句子How much is it?
1.教師出示一個標著價格的泰迪熊，問學生“What’s this?How much is it?”根據學生的回答板書How much is it? It’s...yuan.
2.復習數字單詞。
�。�1）教師出示單詞卡片，復習已學過的數字單詞，重點復習整十數字的英文表達法。
（2）游戲——加法運算對抗賽。
游戲規則教師將全班分成若干個小組，對抗賽在每兩個小組中進行。在教師宣布游戲開始后，第一組的第一位學生立即出一道加法題，如How much is thirteen and seventeen?第二組的第一位學生應立即用英文將答案說出來，如Thirty.然后，該學生另出一道題，由第一組的第二位學生回答，答錯或不能迅速答出的記負分，最后哪一組扣分最少的獲勝。
3.復習句子How much is it?
（1）教師拿出另一個裝著玩具的籃子（玩具的背后都貼有價格標簽）說“Boys and girls，do you like toys? Look！ There are many toys in the basket.What’s your favorite toy?”教師逐一出示玩具，如toy plane，toy train，toy ship，toy car，Teddy Bear，robot等，復習已學過的玩具單詞。
（2）教師出示一個玩具，并出示四個數字單詞，其中一個數字單詞為玩具的價格，請全班學生齊問“How much is it?” 每組請一位學生用句型It’s...yuan.猜出答案，最接近或能準確說出價格的學生所在的小組可以加分。
�。�3）游戲——100元的消費。
游戲規則教師將裝滿食物和玩具的兩個籃子分別放在教室前面的“柜臺”上，所有食物和玩具都貼有價格標簽，食物或玩具的品種數量均為一個，不重復。為方便結算，商品的價格都在100元以內，是5的倍數。
請四位學生上臺，兩位學生扮演售貨員，另兩位學生扮演顧客，每人發20張5元的“人民幣”，比比看誰在規定的時間內用100元買到的物品多。
4.請學生翻開課本第36頁和第38頁，教師播放課文錄音，學生模仿跟讀。
5.教師播放錄音，全班學生一起說韻律詩Teddy Bear.
Step 3Review Unit 6
1.教師說“Teddy Bear is Ben’s favorite toy.He wants to go out and play with it.But It’s raining now.Ben is sad.Let’s sing the song:Rain，Rain，Go Away.”
2.教師播放錄音，全班學生一起唱歌曲Rain，Rain，Go Away.
3.教師出示圖片和單詞卡片，復習單詞weather，snow，rain，sunny，cloudy，windy，cold，warm，coat。
4.師生一起按節奏說以下句子
It’s raining. It’s warm.
It’s snowing. It’s cold.
It’s sunny. It’s hot.
It’s windy. It’s cool.
5.教師出示一幅標注了城市天氣圖標的中國地圖，問學生“How is the weather in Beijing?”請一位學生回答“It’s... .”接著，教師請學生以小組為單位，根據地圖談論各地的天氣情況。
6.完成課本第68頁的Play a game.部分。
游戲規則教師準備一套卡片，卡片的一面寫地名，如Beijing，另一面畫著天氣圖標，教師出示地名，問學生“How is the weather in Beijing? Guess.” 全班學生自由競猜“It’s cloudy/raining... .” 然后教師公布答案，獎勵猜對的學生。
7.請學生翻開課本第43頁和第45頁，教師播放錄音，學生模仿跟讀。
8.完成課本第64頁Look，think and say.部分。
�。�1）請學生根據圖片提示，同桌合作進行問答練習，教師巡視，糾正學生的表達和發音等錯誤。
（2）請學生將課本上的句子補充完整。
Step 4 Review the English sounds
（一）復習字母s在單詞末尾的發音/s/和字母組合ts的發音/ts/
1.教師出示單詞卡片，復習已學過的以清輔音結尾的可數名詞。
2.教師將紅色字母s加在每個單詞后面，請個別學生示范領讀，如/s/，/s/,books;/ts/，/ts/，cats 等。
3.游戲——你追我趕。
游戲規則每組請一位同學站在本組最后面，教師將音標卡片/s/和/ts/分別發給他們，教師出示卡片，如rabbits，全班齊讀rabbits，持音標卡/ts/的同學就要迅速往前走一步，得1分，反應慢或錯誤則不得分。
（二）復習字母s在單詞末尾的發音/z/和字母組合ds的發音/dz/
1.教師出示單詞卡片，復習已學過的以濁輔音結尾的可數名詞。
2.教師將紅色字母s寫在每個單詞后面，請個別學生示范領讀，如/z/，/z/,dogs;/dz/，/dz/，birds等。
3.游戲——找出不合群的單詞。
游戲規則教師將一組單詞（如books，grapes，bikes，dogs）貼在黑板上，請兩位學生上臺，比一比誰能先挑出發音上不合群的單詞。
4.請學生翻開課本第69頁，教師播放錄音，學生聽音跟讀。
Step 5 Homework
1.聽Unit 5和Unit 6的課文錄音，模仿跟讀并背誦。
2.預習Unit 7和Unit 8的課文內容。
3.預習課本第66頁的Tick the words you can say.部分。
第二課時
教學過程：
Step 1 Warming up
1.師生互致問候。
2.教師揭示并板書課題Review 2
3.教師播放錄音，全班學生一起說韻律詩Seasons.
Step 2 Review Unit 7
（一）復習有關季節的單詞
1.由韻律詩Seasons，引出單詞season和 seasons的'復習。
2.教師提問“What’s your favorite season?”學生根據實際情況回答。
3.教師出示單詞卡片favorite，spring，summer，autumn，winter，復習這五個單詞的音、形和義。
4.鞏固拓展活動。
�。�1）教師用“What’s your favorite food/toy/number/...?”提問，學生根據自己的喜好情況如實回答問題。
（2）游戲——抽獎活動。
游戲規則教師將四張季節的單詞卡片反扣在桌面上，每組請一個學生上來，站成一排。全班學生齊聲問“What’s your favorite season?” 臺上學生依次說出一個季節，然后教師隨機翻開一張卡片，哪位學生說的與這張卡片相同，就中獎了，得2分。教師也可將顏色、食物、運動項目、星期等單詞用于這個游戲活動。
（二）復習四季的氣候情況及相關活動
1.教師出示春天的圖片，與全體學生一起描述圖片，如
Trees turn green.
Birds sing.
The flowers are beautiful.
We can go to see the flowers.
It’s warm in spring.
We can go to the park.等。
2.教師出示單詞卡片，全班復習單詞tree，flower，warm，bird等。
3.小組活動。將學生分為四人一小組，每位學生就春天的景色進行描述。
4.用同樣的方法復習其余三個季節的氣候情況及相關活動。
5.教師自編小詩，如
Spring，spring.It’s warm in spring.
Summer，summer.It’s hot in summer.
Autumn，autumn.It’s cool in autumn.
Winter，winter.It’s cold in winter.
全班學生跟著教師邊說邊做動作。
6.教師播放錄音，全班學生一起唱歌曲Little Red Bird in the Tree.
7.請學生分別翻開課本第50頁和第52頁，教師播放錄音，學生模仿跟讀。
8.完成課本第67頁的Fill in the missing words.部分。
�。�1）請學生根據圖片提示，將句子補充完整。
�。�2）同桌交換課本，訂正彼此的錯誤。
（3）同桌對話。
Step 3 Review Unit 8
（一）復習本單元A部分內容
1.教師說“It’s summer now.It’s hot.Summer vacation is coming.What will you do in summer?” 學生自由表達，復習I will go to... .I will go by... .I’ll visit/play... .等句型。
2.教師播放錄音，全班學生一起唱歌曲What Will You Do in Summer?
3.教師說“I think you will have a good time in summer.Do you remember what Sally will do in summer?”學生自由說。
4.教師播放課本第57頁的錄音，學生看書，聽音模仿跟讀。
5.教師出示卡片復習the UK，the PRC，the USA等已學過的縮略語，以及 London，Big Ben，the Great Wall等單詞和詞組，并引導學生說“Sally will go to London.She will go to see her grandma and grandpa.They live in the UK.”等句子。
（二）復習本單元B部分的內容
1.教師說“What about Wang Tao and Julia?What will they do in summer?” 請幾位學生來回答問題。
2.教師出示play basketball，play the violin，the Great Wall 等圖片復習詞組，然后引導學生回答“Wang Tao/Julia will... .”
3.復習Will you...in summer?Yes，I will.句型。
�。�1）教師用Will you...in summer?的句型提問個別學生，引導學生用Yes，I will.來回答。
（2）請學生兩人一組談論即將到來的暑假生活，然后請幾位學生匯報談論結果，如XXX will...in summer.
4.游戲——尋找夏令營伙伴。
游戲規則每位學生在紙上用I will....寫出自己暑假里將要做的事。然后每組請一位學生根據自己寫下的所要做的事，如I will play basketball.去問本組其他學生“Will you play basketball in summer?” 如果被問到的學生也寫著I will play basketball.就要回答Yes，I will.并將紙條交給提問題的學生，他們就成為有共同愛好的夏令營伙伴。最后看一看誰的伙伴最多。
5.請學生翻開課本第59頁，教師播放錄音，學生模仿跟讀。
6.請學生翻開課本第65頁，同桌間根據圖片提示對話。
7.請學生翻開課本第66頁，將單詞讀給同桌聽，并在讀對的單詞后畫“√”。
8.學說韻律詩See You in September.
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