小學四年級英語Unit 1課件
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一、教學內容
《PEP 小學英語》(供三年級起使用)四年級上冊 Unit 1 My classroom Let’s spell
二、教材分析
本課時是PEP4中第一單元My classroom的第三課時，是關于元音字母a的開音節的語音知識。Let’s spell 板塊分為Read, listen and chant; Read, listen and tick 以及Listen, circle and write 三部分。第一部分呈現了a-e在單詞中發長音 / ei / 的發音規則;第二部分通過聽力活動對比a/a-e的發音，訓練a/a-e 的音—形對應關系;第三部分則是通過聽音寫單詞活動幫助學生按照發音規則拼寫單詞，并辨認詞形。
三、學情分析
經過三個學期的學習，四年級的學生已經完全掌握了26個字母的發音和大小寫的書寫形式，也知道了輔音字母最簡單的發音規則以及五個元音字母短音的發音規則。他們能夠通過自然拼讀法拼讀簡單的單詞，學生積極性很高，很樂于學習語音知識，只要教學方法得當，將很容易把學生的學習興趣調動起來，從而讓教學順利進行，并取得良好的效果。
四、設計理念
以任務型教學理念，設計、組織實施各個教學環節。通過引導學生直接模仿正確發音，培養自然拼讀能力，避免強調音標教學，讓學生通過大量的單詞的自我識記掌握一定的語音拼讀技巧，這將大大有利于學生的英語口語的提高，也有利于培養學生學習英語的興趣與自信心。
五、教學目標(Teaching aims)
1、學生能夠感知并歸納a-e在單詞中的發音規則;
2、能夠讀出符合a-e發音規律的單詞;
3、能夠根據單詞的讀音拼寫出符合a-e發音規則的單詞。
六、重難點分析(Important and difficult points)
1、本課的重點是學生能夠感知并歸納a-e在單詞中的發音規則;
2、難點是學生能夠區分開音節和閉音節的區別，并能夠在聽音練習中正確判斷。
七、課前準備(Teaching aids)
多媒體課件，一籃子蘋果，單詞卡片等，
八、教學過程(Teaching steps)
Step1. Warm-up
師生問候。
Guessing game：將準備好的裝有蘋果的.籃子放在講臺上，請學生上來摸一摸，并猜一猜是什么。
提問：What’s that ? 在學生猜對后說：Yes , you are right ! They are apples.
吟誦Apple , apple , / ? / , / ? / , / ? /
我們已經學過A的閉音節，/ ? / ，輔a輔。
播放三年級下冊學習A的閉音節的chant。
內容如下：
Dad has a black cat.
The cat is in the bag.
Dad has a black cat.
The bag is in his hand.
Step2. Presentation
Today is Mickey’s birthday .There is a birthday party for him. The apples are gifts for him. Now let’s go and see. This is Mickey’s home. The gate is open. Mickey is over there.
1、視頻展示一段動畫
Hi! Mickey. Happy birthday!
Hi! Miss Liu. Thank you.
Come here, this is my friend. Her name is Minnie.
Nice to meet you, Minnie.
Nice to meet you, Miss Liu.
It’s time for cake. It’s a big cake and it’s yummy.
Oh! Look，there is a little cake on Mickey’s face.
We are so happy!
在黑板上板書gate name cake face，用紅色粉筆強調出字母a 。出示單詞卡片。
2、請同學們找一找規律
首先，能夠從外形上判斷出這些單詞的共同點是都有a和e這兩個字母，然后再通過教師讀單詞，學生找到讀音上的共同點，共同總結出a的開音節讀作/ ei /，寫成輔a輔 e .
3、總結開音節的發音規律
倒數第一啞巴e，
倒數第二是輔音，
倒數第三是元音，
元音發本音。
4、講解A的開音節和閉音節的區別
可以將元音字母看作一個部隊，將輔音字母看作另一個部隊，兩個部隊戰斗，元音部隊成員少，打不過，所以被輔音部隊關起來了，出現輔元輔這種情況，我們可以稱為閉音節。但是，當有一個它的同伴e來解救它的時候，困住元音的門就被打開了，稱為開音節。
5、板書小結
輔a輔e，開音節，
/ ei /、/ ei /、/ ei /
cake，cake，cake
輔a輔，閉音節，
/ ? /、/ ? /、/ ? /
cat，cat，cat
6、播放chant
/ ei /，/ ei /，/ ei /,wash you face,
/ ei /，/ ei /，/ ei /,make your cake,
/ ei /，/ ei /，/ ei /,don’t be late.
7、小活動
列舉單詞請學生判斷屬于開音節還是閉音節。在此處分組并進行小組比賽，獲獎的個人會獲得貼紙獎勵。
Step3.Practise
完成課本上的第二部分Read, listen and tick，進行聽音訓練。
讀一讀
fate sake nake made
hate pale wave Jane
cane jade save same
Step3.Drill
變魔術
lam-lame cap-cape hat-hate
man-mane fat-fate pat-pate
mat-mate rat-rate nab-nabe
完成課本第三部分Listen, circle and write.
Step4.Homework
搜集A的開音節和閉音節相關單詞，并嘗試讀給你的同伴聽一聽。
九、板書設計
Unit 1 My classroom Let’s spell
輔a輔e，開音節，
/ ei /、/ ei /、/ ei /
cake，cake，cake
輔a輔，閉音節，
/ ? /、/ ? /、/ ? /
cat，cat，cat
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