分享讓我們蕩起雙槳課件

　　導語：讓我們蕩起雙槳課件怎么做？以下文章能夠幫助的到你，仔細閱讀哦！喜歡的，可以轉走！

　　一、設計意圖

　　《音樂課程標準》的第三部分“內容標準”，其中領域之四“音樂與相關文化”要求“學生能結合影視片，表達對音樂背景及主題的認識，能夠運用綜合藝術手段，進行活動的創意與設計。”教師要充分調動學生的興趣，促進學生對音樂的體驗與感受。《讓我們蕩起雙槳》是電影《祖國的花朵》的插曲，作于五十年代中期，是一首優美抒情的二部曲式的童聲合唱。全曲的音樂優美抒情富于動感。通過歌曲的聆聽、學唱以及節奏的練習和對音樂感受，進一步提高學生的想象力和創造力，在感受美的熏陶的同時，也潛移默化的受到思想教育。

　　二、教材分析

　　1.單元要求通過唱歌、欣賞和活動，了解影視音樂的一般常識，關注音樂在影視中的表現方式，體會兩種不同藝術形式的結合對塑造藝術形象的重要作用。

　　2.具體要求

　　⑴能夠對影視音樂的意義和作用有初步的了解。

　　⑵能用優美的歌聲演唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》，合唱時做到二聲部諧和。三、學情分析⑴學生認識起點《讓我們蕩起雙漿》是一部影視作品的插曲。歌詞曾在語文課本上學過。

　　⑵學生學習障礙演唱時的一音多字、弱起小節、附點節奏和前倚音。

　　⑶學生學習難度主要是解決一音多字和弱起小節的演唱問題，附點節奏和前倚音的演唱方式在之前音樂課教學中都有接觸，學生較容易接受。

　　⑷學生學習策略由老師用鋼琴示范演唱，用比較對比的方式，并進行反復的練習，來解決學生學習中的障礙。四、教學內容：人音版小學四年級下冊第四課《讓我們蕩起雙槳》。

　　五、教學目標：

　　1.了解歌曲的創作背景。以欣賞為主線，引導學生感受歌曲輕快、優美的情緒。

　　2.引導學生用能夠用飽滿的情緒、優美親切的聲音，富有感情地演唱。

　　3.通過聽、想、說、唱、動等音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養審美情趣，使學生具有初步感受音樂的能力。

　　六、教學重點：

　　１.體驗旋律的美感，感受歌曲歡快的情緒。

　　２.引導學生有感情演唱。

　　教學難點：

　　１.掌握○×××弱起樂句的演唱(及時、準確)。

　　２.把握音準、節奏的準確七、教學準備：鋼琴、多媒體、錄音機。

　　八、教學過程：

　　（一﹞、激趣導入，引入新課

　　1.聽音樂組織學生進教室。

　　2.師：同學們現在是我們音樂課的時間，那我們現在要做些什么呢？聽音樂、唱歌！今天的音樂課老師給大家帶來一首新歌，我們來聆聽一遍，感受一下歌曲的音樂情緒是怎樣的？（歡快、優美、抒情）

　　3.導入新課——《讓我們蕩起雙槳》（板書課題）

　　（二）．新課教學1.這么優美動聽的歌曲我們再來聽一遍，請你閉上眼睛用心感受一下歌曲的速度、拍子以及強弱規律是怎樣的呢？（歌曲速度不是很快，2|4拍，強、弱）

　　2.接下來老師也想演唱一遍歌曲，請你聽一聽老師是用什么樣的感情什么樣的聲音來演唱的？（飽含著熱情，優美親切的聲音）

　　3.跟琴用“la”模唱歌曲旋律。（提示：身體坐直了，保持好唱歌的姿勢）

　　4.設問：同學們剛才在演唱時，有沒有覺得某個地方有點抓不住？（生答），解決弱起的演唱難點，并思考弱起給歌曲帶來了怎樣的美感？

　　5.跟琴用唱名演唱歌曲的歌譜。（提示換氣符號，四分休止符）感受休止符這種“停、走”對音樂產生了怎樣的作用？生答。（蕩漾的、起伏的、流動的）

　　6.休止符讓音樂產生了起伏的感覺，歌曲的名字叫什么？《讓我們蕩起雙槳》，你明白”蕩”的意思嗎？(蕩漾的、起伏的、流動的）休止符就讓這首歌曲蕩了起來。旋律中除了休止符還有哪些音符也有這種蕩漾的感覺？（附點音符、前倚音）

　　7.大屏幕出示附點音符和前倚音。師帶領學生分別演唱附點音符和前倚音的樂句并進行比較。

　　8.完整演唱歌曲的歌譜，請同學們把歌曲旋律蕩漾的感覺用自己的.聲音表現出來。

　　9.填詞演唱，用優美又帶著熱情的聲音演唱歌曲。（師彈伴奏，生唱詞）

　　10.第一次唱詞就唱的這么好，老師覺得非常滿意。最后一句“迎面吹來涼爽的風”有的同學吹到了，有的同學還沒有吹到，我們一起來體驗一下。(師范唱這句)

　　11.大屏幕出示歌譜，提示反復記號和段落跳躍記號。

　　12.跟琴演唱第2、3段歌詞，解決一音多字的難點。

　　13．跟琴有感情的完整演唱歌曲。

　　14.聆聽第二部分合唱部分，并說說有什么感受？生答，師總結。

　　15.跟琴唱第二聲部歌譜，師生合作。（師唱第二聲部，生唱第一聲部并進行交替）

　　16.一首歌曲我們不光可以用歌聲來表現歌曲也可以用動作來表現，師帶領學生邊唱邊做動作。全體起立（師放歌曲伴奏).

　　(三）、拓展

　　1.今天我們學習的這首歌曲《讓我們蕩起雙槳》是電影中的一首插曲，師簡介詞曲作者及歌曲背景。

　　2.欣賞影片《祖國的花朵》中的一個片段，感受影片主人翁當時的心情。（師放視頻）

　　3.大屏幕播放無聲影片和有聲影片，通過對比讓學生感受音樂的神奇與美妙，了解影視音樂的魅力和作用。

　　4.總結：我們今天學習的這首《讓我們蕩起雙槳》把電影里的景色烘托的更加美麗（白塔高聳，綠樹紅墻更堅挺的屹立在湖邊），使影片更加逼真感人，給觀眾留下深刻的印象。

　　5.最后，請同學們再次唱起《讓我們蕩起雙槳》讓這優美的歌聲傳遍我們校園的每個角落。

　　6.下課。

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