小學教育教育學考試題

時間：2024-10-17 18:55:48 考試試題我要投稿

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小學教育教育學考試題

　　在平平淡淡的日常中，我們都可能會接觸到試題，試題可以幫助參考者清楚地認識自己的知識掌握程度。你知道什么樣的試題才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的小學教育教育學考試題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學教育教育學考試題

　　小學教育教育學考試題 1

　　一、選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

　　1.何老師經常要求班里的學困生在課間操時去他辦公室補課。何老師的做法（）。

　　A.恰當，有利于營造學習氛圍

　　B.不恰當，不利于學生全面發展

　　C.恰當，有利于提高學習成績

　　D.不恰當，不利于學生均衡發展

　　【答案】B

　　【解析】本題考查素質教育觀，素質教育強調全面發展。何老師為學生補課，占用了課間操的時間，不利于學生全面發展。故正確答案為B。

　　2.有教育家提出，學習應“以兒童自己的沖動為起點，以達到最高水平為目的”。這是因為學生的發展具有（）。

　　A.順序性

　　B.不平衡性

　　C.能動性

　　D.互補性

　　【答案】C

　　【解析】研討教學體現的了研究者合作者和學習者的角色沒有體現管理身份，故正確答案為C。

　　3.在某校延續多年的“教研沙龍”活動中，老師們積極參與，討論教學中的熱點、難點問題，在相互啟發中不斷尋找新的教研生長點。下列對該案例中教師角色描述不恰當的是（）。

　　A.研究者

　　B.合作者

　　C.管理者

　　D.學習者

　　【答案】C

　　【解析】研討教學體現的了研究者合作者和學習者的角色沒有體現管理身份，故正確答案為C。

　　4.孟老師說:""不能用同樣的水準要求學生，也不能揠苗助長，我一直都堅定不移地相信學生是遲開的花朵’，早晚都會開放。”下列選項中與孟老師的說法不一致的是（）。

　　A注重學生發展的整體性

　　B關注到學生具有差異性

　　C.注重學生發展的順序性

　　D關注到學生具有發展性

　　【答案】A

　　【解析】“不能用同樣的水準要求學生，也不能揠苗助長“既體現了差異性也體現了順序性，”我一直都堅定不移地相信學困生是‘遲開的花朵’，早晚都會開放”體現了發展性。故正確答案為A。

　　5..國務院常務會議的組成人員不包括（）。

　　A總理副總理

　　B.各部部長

　　C.國務院秘書長

　　D.國務委員

　　【答案】B

　　【解析】國務院常務會議由總理、副總理、國務委員、秘書長組成，由總理召集和主持。不包括各部部長，故正確答案為B。

　　6.衛生部門違規向學校收取費用。依據《中華人民共和國教育法》責令其退返所收費用的機構是（）。

　　A當地工商部門

　　B當地教育部門

　　C當地公安部門

　　D.當地人民政府

　　【答案】D

　　【解析】本題考查的是《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教育法》第七十四條違反國家有關規定，向學校或者其他教育機構收取費用的，由政府責令退還所收費用;對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分。

　　7.家長王某對教師李某批評其兒子心懷不滿，認為李某對其兒子有偏見。一天，王某在路上截住下班回家的李某，對其進行毆打，造成李某肋骨多處骨折。對此傷害事件，下列說法不正確的是（）。

　　A可以依法追究王某的刑事責任

　　B可以依法追究王某的民事責任

　　C依法給予王某行政處罰

　　D李某所在學校應給予王某行政處罰

　　【答案】D

　　【解析】本題考查的是《學生傷害事故處理》題干中上下班路上對李某進行毆打，和學校無關且王某也非學校人員，所以李某所在學校無權對王某進行處罰。故正確答案為D。

　　8.初中生張某闖進某小學，將課間正在操場玩耍的小學生劉某打傷。對劉某所受的人身傷害應承擔賠償責任的是（）。

　　A某所在學校

　　B.張某的監護人

　　C.劉某所在學校和張某所在學校

　　D.劉某所在學校和張某的監護人

　　【答案】D

　　【解析】本題考查的是《學生傷害事故處理》，題干中在課間劉某被打傷，學校需要承擔責任，初中生屬于未成年人，則其監護人承擔責任。故正確答案為D。

　　9.教師錢某認為學校侵犯了其工資報酬權，向當地教育行政部門提出申訴。教育行政部門接到申訴作出處理的時限是（）。

　　A.15日內

　　B.30日內

　　C.45日內

　　D.60日內

　　【答案】B

　　【解析】本題考查的是《中華人民共和國教師法》。教育行政部門應在接到申訴之日起三十日內做出處理。法律依據《中華人民共和國教師法》第三十九條教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的可以向教育行政部門提出申訴教育行政部門應當在接到申訴的三十日內作出處理。

　　10.某小學試行“綠色懲戒”，如學生在課堂打鬧，要求教師采取的措施不是責罰，而是讓學生背誦五則勵志名言，或是收集一篇有關自律的文章并寫出心得體會。該校的舉措（）。

　　A體現了對學生的關心、愛護和尊重

　　B.弱化了對學生違紀行為的自主管理

　　C不利于開展教學改革和實驗

　　D不利于培養學生的責任意識和紀律觀念

　　【答案】A

　　【解析】綠色懲戒體現了學生教育的有效性和德育價值，是尊重、愛護、關心學生的正確行為。

　　11.小學生胡某因有嚴重不良行為，被轉至專門學校接受教育，下列關于胡某學籍的說法正確的是（）。

　　A學校可依法取消胡某的學籍

　　B某的學籍仍保留在原學校

　　C某自主選擇學籍的去向

　　D胡某的學籍應轉至專門學校

　　【答案】B

　　【解析】本題考查的是《預防未成年人犯罪法》《預防未成年人犯罪法》第四十七條專門學校應當對接受專門教育的未成年人分級分類進行教育和矯治有針對性地開展道德教育法治教育、心理健康教育，并根據實際情況進行職業教育:對沒有完成義務教育的未成年人，應當保證其繼續接受義務教育。專門學校的未成年學生的學籍保留在原學校，符合畢業條件的，原學校應當頒發畢業證書。故正確答案為B。

　　12.依據《中華人民共和國未成年人保護法》，下列屬于司法保護的是（）。

　　A.人民法庭開庭時，未成年被害人一般不出庭作證

　　B.公安機關依法維護校園周邊治安交通秩序

　　C.任何組織或者個人不得招用未滿16周歲的未成年人

　　D.監護人依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務

　　【答案】A

　　【解析]司法保護是指人民檢察院，法院，公安機關以及司法行政部門等國家專政機構通過依照法律履行職責，對未成年人所實施的一種專門保護措施，是指國家司法機關，通過依法履行職責，對未成年人所實施的一種專門保護活動。B選項是屬于政府保護，C選項屬于社會保護。D選項屬于家庭保護。

　　13.李老師在班里開展“大家一起找優點”活動，要求學生設立“優點記錄本""，既記錄自己的優點，也記錄同學的優點，并在每周“優點交流會""上交流。李老師的做法（）。

　　A不恰當，將導致學生的盲目自信

　　B.不恰當，將導致學生報喜不報憂

　　C.恰當，能激勵學生不斷進步

　　D.恰當，能減少班主任工作量

　　【答案】C

　　14.星期一的升旗儀式上，一(2)班有3位同學識到一個是因賴床起晚了，一個是因路上摔了一跤回家換衣服了，還有一個是因堵車耽擱了。班主任認為這些都屬于可以避免的情況，便采取了同樣的懲戒措施。這表明該班主任缺乏（）。

　　A教育公正的自覺性

　　B.教育公正的靈活性

　　C.教育公正的整合性

　　D教育公正的形式性

　　【答案】B

　　15.有家長反映陳老師最近上課總是敷衍了事。經調查了解，陳老師開了一家網店，以致精力不濟，備課不充分。對此，陳老師正確的做法是（）。

　　A聯系家長，搞好家校關系

　　B.繼續經營，加大工作投入

　　C.化解沖突，委托同事代課

　　D.關閉網店，認真備課施教

　　【答案】D

　　【解析】本題考查的是教師職業道德，教師應愛崗敬業。題干中陳老師違背了愛崗敬業的職業道德要求，正確做法應該是關閉網店，認真備課。故正確答案為D。

　　16.疫情期間，某小學****說:“教育管理部門不應該要求停課不停學’，我們實施起來太困難，”并且不予配合，這表明胡老師在教師職業道德方面沒有做到（）

　　A.“莊嚴自持，內外若一”

　　B.“知者必量其力所能至而從事焉”

　　C.“善為師者，既美其道，又慎其行”

　　D.“不以一人疑天下，不以天下私一人”

　　【答案】C

　　【解析】A選項，“莊嚴自持，內外若一""。我們對學生做過的承諾一定要實現，要做到言而有信;我們是怎樣要求學生的，首先要怎樣嚴格要求自己，決不能對人一套，對自己卻是另外一套。B選項，聰明的人一定先估量他的能力能否達到，然后才去做某件事。C選項，“善為師者，既美其道，又慎其行”的意思是善干做老師的人，既能對經典的精神有深刻的理解和衷心的認同，又能夠謹慎自己的行為，慎重地實施教學。D選項，“不以一人疑天下，不以天下私一人。""意思是不因為一個人自命尊貴就懷疑全天下的人卑賤，不因為一個人當了皇帝就把天下當做自家的私有財產。

　　17.地千姿百態的地貌都是地質作用的結果。地質作用按其能量來源可分為內力作用和外力作用，下列地貌中，屬于內力作用導致的是（）。

　　A.冰川

　　B.溶洞

　　C.斷層

　　D.沙漠

　　【答案】C

　　【解析】斷層是內力作用，由板塊漂移張裂和擠壓斷裂所造成，此外還有可能由地震塌陷等造成。而外力則包括風化，侵蝕，搬運，沉積，固結成巖。斷層是地殼受力發生斷裂，沿斷裂面兩側巖塊發生的顯著相對位移的.構造。斷層規模大小不等，大者可沿走向延伸數百千米，常由許多斷層組成，可稱為斷裂帶:小者只有幾十厘米。斷層在地殼中廣泛發育，是地殼的最重要構造之一。在地貌上，大的斷層常常形成裂谷和陡崖，如著名的東非大裂谷。

　　18.空空導彈就是從飛行器上發射攻擊空中目標的導彈。“響尾蛇”導彈是全世界第一款實用化的空空導彈，也是第一款有擊落目標記錄的空空導彈。該導彈采用的制導方式是（）。

　　A.紅外制導

　　B.雷達制導

　　C天文制導

　　D.激光制導

　　【答案】A

　　【解析】““響尾蛇”空空導彈的制導方式是紅外線導引(AIM-9C為半主動雷達導引)。響尾蛇在設計上借鑒了德國二戰中研制的Enzian導彈設計上的一些獨到之處但是更多的還是革新這些革新最終顯著地提高了它的性能。

　　19.20世紀 70年代，科學家在非洲發現一約三百萬年前的年輕女性遺骨化石，取名“露西

　　對她的化石研究后發現她能直立行走，將期歸類為南方古猿。該遺骨化石的發現地是（）。

　　A.津巴布韋

　　B.坦桑尼亞

　　C.阿爾及尼亞

　　D.埃塞俄比亞

　　【答案】D

　　【解析】“露西(Lucy)”是1974年在埃塞俄比亞發現的南方古猿阿法種的古人類化石的代稱。

　　20.君主立憲制是指國家元首由世襲的君主擔任,君主的權利受到憲法和議會制約的君主制政體。下列選項中,不是君主立憲制政體的國家是()。

　　A.日本

　　B.丹麥

　　C.奧地利

　　D.西班牙

　　【答案】C

　　【解析】奧地利是聯邦制的民主國家。

　　21.商朝最初定都于毫，此后遷都，其中最重要的一次是遷都到殷，自此逐漸強盛起來，農業發達，政局穩定，諸侯來朝。下列選項中，遷都至殷的商王是( )。

　　A.盤庚

　　B.南庚

　　C.太庚

　　D.祖庚

　　【答案】A

　　【解析】將商朝都城遷到殷的國王是盤庚。

　　22.在我國古代文學作品中，有著豐富的女性形象。下列女性形象中，出自馮夢龍《警世通言》的是() 。

　　A.湘籃子

　　B.糜夫人

　　C.扈三娘

　　D.杜十娘

　　【答案】D

　　【解析】《杜+娘怒沉百寶箱》是明代通俗小說家馮夢龍纂輯的白話小說集《警世通言》中的一篇短篇小說。這篇小說講述明萬歷年間，京師名妓杜+娘為了贖身從良，追求真愛，將自己的終身托付給太學生李甲。可李甲生性軟弱，自私，雖然對杜十娘也是真心愛戀，但又屈從于社會、家庭的禮教觀念，再加上孫富的挑唆，最終出賣了杜+娘，釀成了杜+娘沉箱投江的悲劇。小說以其細膩的筆觸塑造了一個執著追求自己心中美好愿望的女性形象，被許多文學史書定義為反封建反禮教的愛情小說。

　　23.五確大樓位于華盛頓特區西南方的弗吉尼亞州。因其特殊的職能，有時“五角大樓”這個詞不僅僅代表這座建筑本身，也常用來代指某個特定機構，該機構的名稱是()。

　　A.美國總統府

　　B.美國國防部

　　C.中央情報局

　　D.聯邦調查局

　　【答案】B

　　【解析】""五角大樓""是美國國防部的代稱。由于其特殊的職能,所以有時“五角大樓”一詞不僅僅代表這座建筑本身，也常常用作美國國防部、甚至美國軍事當局的代名詞。五角大樓是美國國防部的辦公大樓，位于華盛頓西南方弗吉尼亞州阿靈頓縣因建筑物為五角形而得名，是世界最大單體行政建筑。

　　24.門神是中國**傳說的司門之神，舊俗貼其像于大門]以驅鬼祛兇。圖1所示的兩位門神是

　　()。

　　（圖1）

　　A神荼郁壘

　　B張飛關公

　　C尉遲恭秦瓊

　　D包拯文天祥

　　【答案】C

　　【解析】由白臉黑臉組成，其中白臉是秦叔寶，黑臉是尉遲敬德。

　　25.最常用的是百分等級和標準分數。如果某學生在一次全區數學統考中卷面分數為70分

　　而全區有60%的學生卷面成績低于70分，則該生在此次考試的百分等級為()。

　　A.60

　　B.65

　　C.70

　　D.75

　　【答案】A

　　【解析】一個測驗分數的百分等級是指在常模樣本中低于這個分數的人數百分比。該生的卷面分數為70，而全區有60%的學生卷面成績低于70分，所以百分等級為60。

　　26.在word文檔中，如果出現了**相同的錯誤，下列操作中，可一次性修改這些錯誤的是()。

　　A.逐字查找更正

　　B.使用“撤銷""命令與“恢復""命令

　　C.使用“定位”命令

　　D.使用“編輯”菜單的“替換”命令

　　【答案】D

　　【解析】采用替換的命令可一次性修改所有相同的錯誤。

　　27.在PowerPoint中，演示文稿的*組成單元是()。

　　A.文本

　　B.圖形

　　C.幻燈片

　　D.工本

　　【答案】C

　　【解析】“演示文稿的基本組成單元是幻燈片。解析如下:幻燈片是演示文稿基本構成單位，每張幻燈片包括文字、圖片、聲音、視頻、圖表、動畫效果等。一套完整的演示文稿文件一般包含:片頭動畫、PPT封面、前言、目錄、過渡頁、圖表頁、圖片頁、文字頁、封底、片尾動畫等。

　　28.單選題下列選項中,與“青年與記者”的關系相同的()。

　　A.“護士""和醫生

　　B.“學生”和“團員”

　　C.“警察”和“獄警’

　　D.“作家”和“文人”

　　【答案】B

　　【解析】青年和記者是交叉關系。“學生”和“團員”為交叉關系，故選擇B。“護士”和“醫生”為并列關系;“警察”和“獄警”為種屬關系;“作家”和“文人”為種屬關系。

　　29.找規律填數字是一項很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力。下列**中，填入數列[2、

　　3、9、30、0、8193]空缺處的數字，正確的是()。

　　A.263

　　B.273

　　C.283

　　D.293

　　【答案】B

　　【解析】第一項乘第二項+3=第三項。9x30+3=273。

　　二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）

　　30.【材料】

　　美術課上，李老師**學生畫月季花。他在教室里巡視時發現曉字把月季花涂成了咖啡色老師，我的花漂亮嗎?**問道。“你見過這種顏色的月季花嗎?來來，你看看別的同學是怎么涂的。你看，人家都涂的是白色，黃色。粉紅色，大紅色。多漂亮，多好啊!現在知道該怎么涂了嗎?邊說著，李老師邊隨手指了相旁邊幾位學生。曉字愕愕地看著老師，難過地點了點頭第二天，曉字捧著一束用***作的咖啡色月季花來到教室。同學們嘰嘰喳喳議論著“哇，真有咖啡色的月季!“妤漂亮呀!”美術科代表辦公室取作業本時興高采烈地跟李老師說:老師，曉宇還真的帶來一束咖啡色的月季花。老師打算去教室一探究竟一進教室，李老師就看到幾個同學正圍在曉宇的座位旁議論著那束“特別”的月季花。李老師緩緩地走過來說道“這花是假的!”“老師，那假的就不能畫嗎?曉宇問道。李老師:“自然不是”，“那為什么就不可以畫我家里的咖啡色月季花呢?曉宇返問道。此時，李老師生氣地說“你怎么就不開竅呢?看來你還真是沒有畫畫的天賦”轉身離開了教室。

　　問題：請結合材料，從教育觀的角度，評價李老師的教育**(14分)

　　【參考答案】

　　材料中李老師的行為是不恰當的違背了素質教育觀的要求。

　　(1)從素質教育的內涵上看①素質教育是促進學生全面發展的教育。②素質教育是促進學生個性發展的教育。③素質教育是以培養學生創新精神和實踐能力為重點的教育。

　　(2)從教學的方法上看,素質教育強調啟發式、探究式教學，促進學生生動、活潑地學習。材料中對于曉宇提出的咖啡色的月季花，李老師并未尊重曉宇加以引導和啟發，未體現這一點。

　　(3)從學生的評價上看,素質教育強調發展性評價、激勵性評價，注重評價標準的多元化。材料中李老師面對曉宇的質疑一味采取批評的方式，并且要求曉宇按照自己的想法去做未體現這一點。

　　總之老師要踐行素質教育觀的要求，尊重學生的主體地位，開發學生的智慧潛能，促進學生的健康發展。

　　31.【材料】

　　我班上有兩個個頭相近名字讀者相似的女生。一個叫梁鈺，愛好跳舞，但學習基礎不太好一個叫**擅長書法，除數學外，其他功課都很優秀。梁鈺一直把自己成績不好歸結為記憶力差。但經我的現察與分析，一是她學習方法不對，一是不能持之以恒，對此，我給她提出了建議。一開始，梁鈺還按我的建議去學習，非常有勁頭。但堅持不到半學期就松懈了，總說自己***學習剛有一點兒色，又退步了。對楊瑜，我也和她一分析了數學學習問題，提出了建議。自此她主動找老師和數學成績好的同學請教，數學學習進步很大，這讓楊瑜非常開心，對學好數學也有了信心。期中考試后，我在班會上進行小結我準備這樣表楊楊瑜“楊瑜，老師發現你是一個能夠自我反思，積極進取的孩子，我為你的進步而高興!但你也要知道學習如***舟不進則退，希望你再接再厲，爭取更大的進步!”但由于我的口誤，把楊瑜說成了梁鈺說完后同學們都瞪大了眼睛我才意識到自己粗心大意了，想改口又怕傷了梁鈺的自尊心。我干脆將錯就錯，又補充了一句“梁鈺，學習貴在堅持，你能堅持努力嗎?”梁鈺羞澀又略帶驚喜地說:“嗯嗯嗯，好好好!”接著，我又對楊瑜的表現進行***。這次班會后，梁鈺在學習上有了變化，學習成績也有了提高。

　　問題：請結合材料，從教師職業**的角度，評析“我的教育行為。(14分)

　　【參考答案】

　　材料中“我”的行為是正確的，踐行了教師職業道德規范的要求。

　　(1)愛崗敬業。要求教師忠誠于人民教育事業志存遠勤懇敬業，為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真輔導學生。不得敷衍塞責。材料中“我認真觀察兩位學生的問題并提出針對性建議，對她們的成長進步及時肯定，促進學生發展做到了對工作的高度負責。

　　(2)關愛學生。要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟做學生良師益友。不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰或變相體罰學生。材料中“我”關心學生的發展和成長，認真與學生分析她們存在的問題，及時建議、督促與鼓勵，成為學生的良師益友。為保護學生的自尊心，使用教育機智及時化解問題，體現了對學生人格的尊重。

　　(3)教書育人。要求教師遵循教育規律實施素質教育。循循善誘，海人不倦，因材施教。培養學生良好品行激發學生創新精神，促進學生全面發展。材料中，“我“針對不同學生的情況給出合適的建議與教育措施循循善誘、因材施教幫助學生解決問題，促進學生全面發展。

　　(4)為人師表。要求教師堅守高尚情操知榮明恥，嚴于律己以身作則。衣著得體語言規范，舉止文明。關心集體團結協作尊重同事尊重家長。作風正派廉潔奉公。材料中，“我”和其他老師、同學一起幫助楊瑜同學解決數學上的問題取得進步體現了團結協作。

　　綜上所述，材料中老師踐行了教師職業道德規范，值得我們肯定和學習。

　　32.【材料】

　　①一般認為存在著兩種意義上的美學，一種是專門美學研究家研究的，具有高度哲學意味的

　　對美的性質、美感本質、藝術概念的分析等問題進行理論闡釋的專門學科:另一種是一些哲學家、思想家和文學家、藝術家關于美和藝術的一些論述，這包括柏拉圖關于墓仿和靈感的論述，亞里士多德關于詩的真理性的論述，也包括莎士比亞戲劇中借劇中人物之口所說的戲劇觀、列奧納多·達·芬奇的檢畫筆記歌德與愛克曼的談話錄;包括孔子對美善關系、詩的興觀群怨作用的論述，也包括杜甫論詩絕句，石濤的畫語錄。

　　②除了以上兩種美學的區分之外，我們常常說，某位作家通過他的作品，展現了某種美學追求;某位畫家的作品，在美學上獨樹一幟;某位音樂家的作品，給人以美學上的震撼，過去，美學家們通常忽視這些“美學”的用法，認為這不過是一些人數用詞而已。這種說法是不對的。文學家、藝術家和普通大眾都有美學觀念，思想，追求和品味，這是一種生活中的“半美學”，特別應該得到美學專門研究者的關注

　　③在生活中，美和對美的感受，是無所不在的。人在對世界的感知中，受自己的教養、知識和經歷的影響，因而有著不同的趣味，這種趣味決定了人在感知對象時的選擇性，以及對感知對象的內在反應。在這方面，藝術家與普通人并沒有本質的區別。他們由于自己的教養、知識和經歷，形成了他們在藝水創作中的美感傾向，并由此決定了他們的藝術風格。同時，在一個時代，一個社會，一種文化之中，也有著一些占據著主導性的美感傾向。這些傾向具有流動性始終處于變化之中。一些敏感的藝術家能夠先知先覺。依據這樣的感覺，他們創作出了自己的作品，反過來，他們的作品又影響并推動了一個時代，社會和文化的普遍感覺。這種流動著的東西，其實是美學的精髓，是活的美學，是美學的生命力所在。美學家們應該捕捉這些。

　　④我們常常聽說，美學過時了，其實，過時的是我們做美學的方式，而不是美學本身，美學是一種理論，它要保持理論的品格。同時也要“接地”，接觸實際，美學的生長基礎，是大量“半美學”的實踐、思考和論述，這包括對古代“美學思想”的吸納，也包括對當代作家和藝術家“美學思想”的吸納。從這些“美學思想”中來，又推廣到作家藝術家那里去，這樣的美學才是有生命力的美學。

　　⑤在當代，發展美學研究具有重要的意義。我們的文學出現了繁榮，但在文學中追求什么卻成了問題。在市場驅動下，美與崇高的性質，史詩品格、雅俗分寸的把握，美善關系，文學的教育責任等變得模糊了。藝術有了長足的發展，但是，在一些先鋒藝術中，對新的追求失去了根本，走在標新立異的路上。另一些藝術，例如通俗藝術中，美的維度失去了，變得粗野和惡俗。城市建設中也存在著巨大的困惑。人們總是指責“千城一面”，但反“千城一面”卻又陷入到對怪異建筑的追求和比拼之中。怎樣走出這個怪圈?這已經化成為一個理論問題，等待著美學研究者的參與。還有，怎樣形成和培養生態美學觀，怎樣形成一種符合生態的生活美學觀?由此看來，這個時代有著巨大的對美學的需求，這是美學發展的契機。廣大美學家要包容生活中無所不在的對事物進行美的感受和評價這一獨特的維度，把握大量的“半美學”，整理出來，形成理論，以此保持與現實的對話關系，使美學重獲活力，找到發展的源泉。(摘編自高建平(美學是一門什么樣的學詞》)

　　問題：

　　(1)從美術發展史來看，鮑姆加登的《美學》有什么貢獻?請根據文章，簡要概括，(4分)

　　(2)文章提出并強調的“半美學”，有**意義?請簡要分析。(10分)

　　【參考答案】

　　(1)美學這個學科從此有了名稱討論的范圍從詩擴大到對客門藝術的思考。

　　(2)①美學的生長基礎，是大量“半美學”的實踐。思考和論述。這包括對古代”美學思想

　　的吸納也包括對當代作家和藝術家“美學思想”的吸納。從這些”美學思想”中來，又推廣到作家藝術家那里去這樣的美學才是有生命力的美學。②由于在一些藝術如先鋒藝術中對創新的追求，卻失去了根本走在標新立異的路上;另一藝術，例如通俗藝術之中，美的維度失去了變得粗野和惡俗。由此看來,這個時代有著巨大的對美學的需求這也是美學發展的契機。③美學是一門專門的由專家從事的學問，又是一門涉及面極廣的學問。關鍵在于這些專家要先當學生然后才能當先生。包容生活中無所不在的對事物進行美的感受和評價這一獨特的維度把握大量的“半美學”整理出來，形成理論，以此保持與現實的對話關系，使美學重獲活力，找到發展的源泉。

　　三、寫作題（本大題1小題，共50分）

　　33.王利器擔任《文心雕龍注》的責任編輯，他參照自己的文心雕龍新書訂補了將近500條注文在文心雕龍里，范老完全同意，還提出要同害他們兩人的名字，但王利器說這是自己的分內事。綜合上述材料所引發的思考與感悟，寫篇論說文。

　　【參考立意】

　　從原作者的角度：合作共贏；

　　從編輯角度：做好分內事，盡到責任。

　　小學教育教育學考試題 2

　　一、選擇題

　　1、教師應引導學生而不是代替學生做出選擇,這是尊重和發揮（）

　　A、學生的主體

　　B、學生的差異性

　　C、學生的創造性

　　D、學生的發展性

　　答案：A

　　2、近年來，越來越多的“一帶一路”沿線國家的留學生來我國學習,并把中國文化帶回自己的祖國,這反應了教育具有()

　　A、文化傳承功能

　　答案：C

　　3、萬老師教學很認真，經常辛辛舌舌從上課講到下課，嗓門特別大，被同事戲稱為“全天候廣播員”，可教學效果一直不好，萬老師需要反思的是()

　　A、教學態虔B、教學方式C、教學的D、教學條件

　　答案：B

　　4、每次老師提問，小虎總愛搶著回答，但基本上都答錯，對此老師應該()

　　A、引導小虎仔細思考B、安排小虎多做作業

　　C、批評小虎思考不認真D、對小虎舉手罝之不理

　　答案：A

　　5、依據《國家中長朗教肓改革與發展規劃綱要(2010-2020)》，切實推進義務教肓均衡發展，要實行()

　　A、縣(區)域內教師、校長交流制度

　　B、鎮(鄉)域內教師、校長交流制度

　　C、省(區)域內教師、校長交流制度

　　D、地(市)域內教師、校長交流制度

　　答案：A

　　6、小剛同學因多次曠課被學校處分，他對學校給與的處分不服，向有關部門提出教肓申訴，被申訴人是()

　　A、校長B、學校C、書記D、教肓行政部門

　　答案：B

　　7、某校在期末考試后，將學生的考試成績排名張榜公布，該校做法()

　　A、體現了學校的管理權B、體現了學校的教肓權

　　C、體現了學生的受教育權D、侵犯了學生的隱私權

　　答案：D

　　8、根據圖1，下列選項正確的是()

　　A、應優先配M重點學校教肓資源B、小學可分為重點和非重點學校

　　C、應均衝配M小學之間的教肓資源D、應減少重點小學教肓資源配罝

　　答案：C

　　9、教師李某讓班里調皮的學生繳納違紀金，以加強班級管理，該教師的做法(）

　　A、合法，有助于維護班級秩序B、合法，對其他人有警示作用

　　C、不合法，教師沒有罰款的權利D、不合法，學校才有罰款的`權利

　　答案：C

　　10、幵煙酒店的張某經常向小學生出售香煙，張某的行為()

　　A、合法，學生可以自愿購買B、合法，商家有自主經營權

　　C、不合法，家長沒委托小學生購買香煙D、不合法，張某不能向小學生出售香煙

　　答案：D

　　11、小學生周某曠課一天，學校未與其家長聯系，該校的做法()

　　A、合法，是學生自己違反校規B、合法，是家長未盡監護職責

　　C、不合法，學校應派學生出去尋找D、不合法，學校應及時與家長聯系

　　答案：D

　　12、小學生楊某在放學途中，在人行道上被電動車撞傷，對楊某所受傷害，應承擔賠償責任的是()

　　A、學校B、車主C、楊某的監護人D、車主和學校

　　答案：B

　　13、骨干教師閔老師在年終的同行評測中得分不高，很郁悶，上課時學生出一點差錯他就大發雷霆,閔老師應該()

　　A、嚴格待生，專注教學B、保持個性，堅持自我

　　C、注重反省，調試自我D、迎合同事，搞好關系

　　答案：C

　　14、每年王老師都給自己制定讀書計劃，并嚴格執行。這體現了王老師注重()

　　A、團結協作B、教學創新C、循循善誘D、終身學習

　　答案：D

　　15、小紅懷疑同桌小剛偷了她新買的文具盒，并報告了老師，老師讓班干部捜查小剛的書和抽屜。小剛再三辯白，拒絕被捜。該老師的做法()

　　A、錯誤，應該充分尊重信任小剛B、錯誤，應該捜查所有學生的書包

　　C、錯誤，應不當著學生的面捜查D、錯誤，應通知學生家長再捜查

　　答案：A

　　小學教育教育學考試題 3

　　一、單項選擇題

　　1．不是創設情景的教學方法是( )。

　　A．故事引趣

　　B．觀察演示

　　C．組織活動

　　D．引導聯想

　　答案：C

　　2．“兒童中心主義”教育理論，違背了( )。

　　A．間接經驗與直接經驗相結合的規律

　　B．傳授知識和發展智力相統一的規律

　　C．知識教學與思想教育相統一的規律

　　D．教師主導作用與學生主體作用相結合的規律

　　答案：D

　　3．班主任工作是從( )開始的。

　　A．評定學生操行

　　B．教育個別學生

　　C．了解和研究學生

　　D．組織班集體

　　答案：C

　　4．蘇軾評價王維“詩中有畫，畫中有詩”，這一思維過程屬于( )。

　　A．聯想

　　B．幻想

　　C．理想

　　D．想象

　　答案：D

　　5．下列教師促成的紀律屬于結構創設的是( )。

　　A．規定限制

　　B．理解

　　C．協助

　　D．同情

　　答案：A

　　6．( )的課堂行為指與促進課堂教學目的實現相聯系的行為。

　　A．積極

　　B．權威

　　C．民主

　　D．消極

　　答案：A

　　7．新課程提倡師生新關系。新課程中具有現代師生關系的模式( )。

　　A．合作模式

　　B．平等模式

　　C．管理模式

　　D．授受模式

　　答案：A

　　8．德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。能體現這種方法的是( )。

　　A．懲前毖后．治病救人

　　B．言者無罪。聞者足戒

　　C．有則改之．無則加勉

　　D．桃李不言．下自成蹊

　　答案：D

　　9．教師在教學過程中，對正在進行的教學活動進行不斷自我認識和反思的能力是( )。

　　A．教學設計能力

　　B．教學組織能力

　　C．教學決策能力

　　D．教學監控能力

　　答案：D

　　10．( )型的課堂氣氛最有助于知識的學習。

　　A．集權

　　B．權威

　　C．教師主導

　　D．民主

　　答案：D

　　11．班主任了解學生最基本的方法是( )。

　　A．觀察法

　　B．談話法

　　C．問卷法

　　D．實驗法

　　答案：A

　　12．美國學生熱衷于吸收各學科的成就。然后通過辯論剔除混亂知識體系中的糟粕和謬論，從而獲得迅速進步。這個現象說明了( )。

　　A．學習的實踐性

　　B．學習的滲透性

　　C．思考的獨立性

　　D．思想的開放性

　　答案：B

　　13．“學而時習之，溫故而知新”反映了( )教學原則。

　　A．系統性

　　B．啟發性

　　C．思想性

　　D．鞏固性

　　答案：D

　　14．在教學活動中。教師不能滿足于“授人以魚”．更要做到“授人以漁”。這說明教學中應該重視( )

　　A．傳授學生知識

　　B．發展學生能力

　　C．培養學生個性

　　D．養成學生品德

　　答案：B

　　15．新課程改革中提出的課程“三維目標”是( )。

　　A．知識．智力．能力

　　B．基本知識．基本技能。基礎性學力

　　C．知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀

　　D．知識．智力．情感

　　答案：C

　　16．對殘疾兒童的教育要依據( )的特征進行。

　　A．兒童身心發展的'順序性

　　B．兒童身心發展的分化與互補的協調性

　　C．兒童身心發展的統一性

　　D．兒童身心發展的不平衡性

　　答案：B

　　17．課堂導入方式多種多樣。引導學生觀察實物樣品標本、模型圖表、幻燈片、電視片等，引起學生的興趣，在從觀察中提出問題，創設研究問題的情境，學生為解決直觀感知中帶來的疑問，產生了學習新知識的強烈要求。這種導入方式稱之為( )。

　　A．直觀導入

　　B．練習導入

　　C．事例導入

　　D．懸念導人

　　答案：A

　　18．人際關系的形成與變化，取決于交往雙方( )。

　　A．修養和處世方法

　　B．身份和地位

　　C．交往方式與方法

　　D．需要滿足的程度

　　答案：D

　　19．在學習過程中．學習者本人并沒有受到直接的外在強化．但通過觀察他人某種行為受到強化，從而在自己身上也產生了類似的強化效果，心理學家班杜拉將這種現象稱為( )。

　　A．內在強化

　　B．負強化

　　C．替代強化

　　D．無意強化

　　答案：C

　　20．俗語”人心不同，各如其面”，說明了兒童身心發展具有( )。

　　A．順序性

　　B．不平衡性

　　C．階段性

　　D．個別差異性

　　答案：D

　　小學教育教育學考試題 4

　　單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

　　1.入職培訓時，汪校長要求每位新教師回答“什么是好的教育”，""什么是好的教學”。這體現的教師職業特點是()。

　　A.多樣性B.主體性

　　C.價值性D.生成性

　　1、【答案】C【解析】教師職業的價值性包括兩方面的內容：其一，教師職業的價值體現在這一職業可以滿足作為教師的個體自我生存和發展的需要，是教師獲取主要生活來源的社會活動。其二，教師職業的價值體現在這一職業對他人、集體、國家、社會和人類的作用與意義上,體現在教師職業為社會的進步和發展提供精神財富，培養合格的建設者和接班人等方面。

　　2.陳老師在教室里布置了一個迷你師生共讀書吧。她常常利用課余時間和學生共讀一本書，有時自己也閱讀一些專業書籍。關于陳老師的做法，下列說法不正確的是()。

　　A.陳老師注重提升自身素質

　　B.陳老師培養學生閱讀習慣

　　C.陳老師充分發揚教學民主

　　D.陳老師具有專業發展意識

　　2、【答案】C【解析】題干中陳老師與學生共讀一本書體現了陳老師注重培養學生的閱讀習慣，B選項正確；陳老師有時自己也閱讀一些書籍，這體現了陳老師注重提升自身素質和具有專業發展意識，故A、D選項正確；C選項中的教學民主沒有在題中體現，故選C。

　　3.朱老師非常自省,她始終認為只要自己足夠努力，就可以提高學生的學習成績。這表明朱老師()。

　　A.具有較強的教學應變能力

　　B.具有較強的角色認同感

　　C.具有較強的教學監控能力

　　D.具有較強的教學效能感

　　3、【答案】D【解析】所謂教師的教學效能感，是指教師對自己影響學生學習行為和學習成績能力的主觀判斷。這種判斷，會影響教師對學生的期待、對學生的指導等行為，從而影響教師的工作效率。題中朱老師認為只要自己足夠努力就可以提高學生的成績體現出了她具有較強的教學效能感。

　　4.多多在家里經常模仿老師的樣子給家長講故事，教家長跳舞，要求家長坐好，不要隨意走動。下列選項與該案例所體現的教師勞動特點相符的是()。

　　A.學如不及，猶恐失之

　　B.行有余力，則以學之

　　C.信近于義，言可復也

　　D.桃李不言，下自成蹊

　　4、【答案】D【解析】,“桃李不言，下自成蹊的原義是桃樹、李樹不會說話，但因其花朵美艷，果實可口，人們紛紛去摘取，于是便在樹下踩出—條路來;比喻為人真誠篤實，自然能感召人心。體現了教師的榜樣法是以他人的高尚思想模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法。題干中多多模仿老師的樣子給家長講故事等等就是D項的體現。

　　5.關于全國人民代表大會，下列說法正確的是()。

　　A.全國人民代表大會代表的發言不受法律追究

　　B.全國人民代表大會代表受逮捕或刑事審判

　　C.全國人民代表大會代表受原選舉單位的監督

　　D.全國人民代表大會代表可由常務委員會罷免

　　5、【答案】C【解析】全國人民代表大會代表受原選舉單位的監督。

　　6.某網站在對用戶發帖進行審核時，發現有用戶發布了一條可能影響未成年人身心健康的信息。依據《中華人民共和國未成年人保護法》，該網站應當采取的措施是()

　　A.做出提示XX通知用戶予以提示

　　B.立即停止向該用戶提供網絡服務

　　C.刪除相關記錄并向當地公安機關報告

　　D.刪除、屏蔽、斷開鏈接等

　　6、【答案】A【解析】本題考察《中華人民共和國未成年人保護法》。根據《中華人民共和國未成年人保護法》第八十條網絡服務提供者發現用戶發布、傳播可能影響未成年人身心健康的信息且未作顯著提示的，應當作出提示或者通知用戶予以提示(故A正確)。

　　7.12歲的趙某仗著自己身高體壯，經常欺負那些身體瘦弱的同學,對他們動輒毆打、辱罵、恐嚇。對于趙某，公安機關可以采取的措施是()。

　　A.予以訓導

　　B.要求其參加特定的專題教育

　　C.予以訓誡

　　D.要求其參加校內服務活動

　　7、答案】C【解析】對有嚴重不良行為的未成年人，公安機關可以根據具體情況，采取以下矯治教育措施:

　　(一)予以訓誡;

　　(二)責令賠禮道歉、賠償損失;

　　(三)責令具結悔過;

　　(四)責令定期報告活動情況;

　　(五)責令遵守特定的行為規范,不得實施特定行為、接觸特定人員或者進入特定場所;

　　(六)責令接受心理輔導、行為矯治;

　　(七)責令參加社會服務活動;

　　(八責令接受社會觀護，由社會組織、有關機構在適當場所對未成年人進行教育、監督和管束;

　　(九)其他適當的矯治教育措施。

　　選項ABD屬于學校采取的管理教育措施。

　　8.根據《中華人民共和國教育法》,國家舉辦學校及其他教育機構應當堅持的原則是()

　　A.勤儉節約B.優先發展

　　C.就近入學D.公平高效

　　8、【答案】 A【解析】根據《中華人民共和國教育法》第二十六條，國家鼓勵企業事業組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦學校及其他教育機構。國家舉辦學校及其他教育機構,應當堅持勤儉節約的原則。故本題選A。

　　9.根據《中華人民共和國教育法》，義務教育階段學校校長由()

　　A.縣級教育行政部]依法聘任

　　B.所在學校依法聘任

　　C.縣級教育行政部門]依法任命

　　D.全體教師選產生

　　9、【答案】A【解析】根據《義務教育法》規定:學校實行校長負責制，校長應當符合國家規定的任職條件,校長由縣級人民政府的教育行政部門]依法聘任。故本題選A。

　　10.教師熊某體罰學生造成該生重傷，被人民法院處以有期徒刑，下列說法正確的是 ()

　　A.熊某將永遠不能再取得教師資格

　　B.能某刑期內不能再取得教師資格

　　C.熊某三年內不能再取得教師資格

　　D.能某五年內不能再取得教師資格

　　10、【答案】A【解析】《中華人民共和國教師法》第十四條規定:受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格;已經取得教師資格的，喪失教師資格。”故本題選A。

　　11.在某小學發生的學生傷害事故中，學生孫違反校紀對造成事故負有責任。依據《學生傷害事故處理辦法》，學校可以對孫某給予()

　　A.罰款B.處分

　　C.行政處罰D.心理干預

　　11、【答案】B【解析】依據《學生傷害事故處理辦法》，飯學校紀律，對造成學生傷害事故負有責任的學生,學校可以給予相應的處分。故本題選B。

　　12.某小學在“六一”兒童節前夕違規向家長收取贊助費。依據《中華人民共和國教育法》，責令其返還所收費用的是()

　　A.鄉鎮人民政府 B.教育行政部門

　　C.縣級人民政府 D.工商管理部門

　　12、【答案】B【解析】本題考查的是《中華人民共和國教育法》。《中華人民共和國教育法》第七十八條規定，學校及其他教育機構違反國家有關規定向受教育者收取費用的，由教育行政部門]或者其他有關行政部門]責令退還所收費用;對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分。題目腫，該小學違規向家長收取贊助費,應由教育行政部”責令該校退還所收費用。綜上所述,本題正確答案為B。

　　13.常有學生說:“我們不否認，老師的嚴格要求是為我們好，但是有些老師寧給好心不給好臉，嘗嘗讓我們內心十分反感。""這些教師缺乏的是()

　　A.愛的差異性B.愛的選擇性

　　C.愛的廣泛性D.愛的理智性

　　13、【答案】D【解析】愛的理智性首先表現在教育中更強調被愛者的感受，要根植于學生,關注學生本身。教師對學生的愛應該是理智和明智的，有正確的是非標準，對學生的愛的情感和行為，要富有冷靜的判斷、耐心的期待和良好的自我控制能力。故本題選D。

　　14.飛飛經常遲到，康老師沒少批評他。今天他又忘戴紅領帥了。康老師生氣地罰他站在教室后面，并對他說: ""要是別的同學，我可能就原諒了。但對你，我早就忍無可忍了!""康老師的做法違背的教育懲戒原則是()。

　　A.對抗性B.整合性

　　C.互換性D.公正性

　　14、【答案】D【解析】《中小學教育懲戒原則 (試行) 》強調:明確實施教育懲戒要遵循法治原則，做到客觀公正、合法合規。即公正性是指應該公正平等對待每一個孩子，不應該有歧視和偏見。故本題選D。

　　15.小學教師丁老師經常赴各地參加教學研討,他勤于鉆研并發表了不少論文，個人影響力越來越大。但他在教學生投入不足，班上學生成績不理想。對此，地你跟老師認為:“不能僅以學生分數評價教師工作。”丁老師的言行()

　　A.不合理，教師的首要任務是提高學生分數

　　B.不合理，丁老師未能正確理解教師的職責

　　C.合理，不能以分數作為評價的唯一標準

　　D.合理，有利于教師專業發展

　　15、【答案】B【解析】教書育人是教師的天職，是教師的最基本責任，也是教師的職業業務,所以丁老師的言行是不合理的。教書育人是教師的主要職責，自強不息是教師的首要任務。故排除ACD。

　　16.臨近考試，賈老師用班級微信群向家長推薦家鄉農副產品。賈老師的錯誤在于()。

　　A.信息傳遞的.時機不對

　　B.在家長群里發布廣告

　　C.信息傳遞的方式不對

　　D.在家長群里發信息

　　16、【答案】B【解析】賈老師的行為違背了職業道德素質- 為人師表，要求教師不利用職務之便謀取私利。本題老師不應在家長群向家長推薦家鄉農副產品來謀取私利。

　　17.火星探測是指人類通過向火星發射空間探測器，對火星進行的科學探測活動。2020年7月23日，我國首個火星探測器在文昌航天發射場發射升空并成功入軌。該火星探測器的名稱是()。

　　A.天宮一號B.神舟一號

　　C.天問一號D.長征一號

　　17、【答案】C【解析】 2020年7月23日我國首個火星探測器天問一號在海南文昌發射。天問一號由著陸-巡視器(下稱著巡器”)與環繞器組成,落之后著巡器又分體為著陸器和巡視器兩部分。其中，巡視器也被人們稱為祝融號火星車。

　　18、14世紀，一場被稱為“黑死病”的大瘟疫席卷整個歐洲，奪走了約2500萬人的生命死亡人數接近當時歐洲總人口的三分之一。導致這場瘟疫的傳染病是()。

　　A.鼠疫B.天花

　　C.艾滋病D.狂犬病

　　18、【答案】A【解析】從1347至1353年，席卷整個歐洲的被稱之為黑死病的鼠疫大瘟疫,奪走了2500萬歐洲人的性命，占當時歐洲總人口的1/3。故選項A符合題意。

　　19.中國共產黨的第一部黨章對黨員條件、黨的各級組織和黨的紀律作出具體規定，對加強黨的自身建設具有重要意義。通過該黨章的會議是(）。

　　A.中共一大B.中共二大

　　C.中共三大D.中共四大

　　19、【答案】B【解析】1922年7月16日至23日，黨的二大在上海舉行。正是在這次大會上，討論通過了《中國共產黨章程》，才有了黨的歷史上第一部黨章。黨的二大通過的黨章采取分章的體例，六章二十九條，對黨員的條件和審批程序、黨的組織系統和構成、黨的會議和活動方式、黨的組織紀律、黨的經費來源等作出了比較明確的規定。

　　20.南京是中國歷史文化名城，有”六朝古都“之稱。下列選項中，曾在南京建都，卻又不屬前述“六朝”的是()。

　　A.三國吳B.東晉

　　C.南朝陳D.明朝

　　20、【答案】D【解析】六朝分別是指三國時的吳國、東晉、南北朝宋、南北朝齊、南北朝梁、南北朝陳，從三國時期的吳國開始，南京就被人稱為六朝古都。故選D。

　　21.弗蘭茨卡夫卡是現代主義、表現主義文學的重要代表，創作了一些影響很大的小說，在當代西方文學中占有重要地位。下列選項中，不屬于卡夫卡作品的是()。

　　A.《判決》B.《審判》

　　C.《局外人》D.《變形記》

　　21、【答案】C【解析】弗朗茨:卡夫卡的主要作品有《審判》、《變形記》、《城堡》、《致父親的信》等。《局外人》是法國作家加繆的成名作。

　　22.《四時田園雜興》由60首七言絕句組成,描繪了四季不同的田園景色，展現了當時江南農村的環境、風土、民俗和農家的生活情景。這首詩的作者是()。

　　A.陶淵明B.王績

　　C.王維D.范成大

　　22、【答案】D【解析】《四時田園雜興六十首》是南宋詩人范成大退居家鄉后寫的一組大型的田園詩，分春日、晚春、日、秋日、冬陽五部分，每部分各十二首，六十首。詩歌描寫了農村春、夏秋、冬四個季節的景色和農民的生活，同時也反映了農民遭受的剝削以及生活的困苦。其中春日田園雜興12首、晚春田園雜興12首、夏日田園雜興12首、秋日田園雜興12首、冬日田園雜興12首，共60首。描寫了4個季節田園中的不同景象，生動繪制了一幅幅田園農作動態圖。

　　23.自由貿易區通常是指一國劃在國境以內、關境以外的部分，在該區內進出口商品免征關稅，并準許自由改裝、加工、長期儲存或銷售等。2013年我國設立了首個自由貿易區，該貿易區是()

　　A.中國(廣東)自由貿易試驗區

　　B.中國(上海)自由貿易試驗區

　　C.中國(天津)自由貿易試驗區

　　D.中國(福建)自由貿易試驗區

　　23、【答案】B【解析】2013年9月29日，中國大陸境內第一個自由貿易區-中國(上海)自由貿易試驗區正式掛牌開張。試驗區實行政府職能轉變、金融制度、貿易服務、外商投資和稅收政策等多項改革措施，成為推進改革和提高開放型經濟水平的“試驗田”。

　　24.聯合國教科文組織總部所在地巴黎,擁有眾多圖書館、博物館、畫廊等。下列文化藝術場所,不在巴黎的是()。

　　A.盧浮宮博物館

　　B.奧賽美術館

　　C.斯卡拉歌劇院

　　D.蓬皮杜文化藝術中心

　　24、【答案】C【解析】斯卡拉歌劇院位于意大利米蘭。

　　25.在一次測試中，高分組全部通過甲試題.而低分組沒有一人通過;高分組和低分組都有40%的人通過了乙試題，則甲試題和乙試題的區分度是()。

　　A.0和1B.0和0.4

　　C.1和0.4D.1和0

　　25、【答案】D【解析】D=PH-PL(D:區分度;PH:分組通過該題的人數占高分組總人數百比;PL:低分組通過該題的人數占低分組總人數百分比）。

　　26.WORD中，如下圖所菜單欄中的”剪切""和”復制”呈淺灰色，功能處于禁用狀態,造成此現象的原因是()。

　　A.剪貼板上已有信息存放

　　B.在文檔中沒有選中內容

　　C.選定的內容是本地圖片

　　D.選定的文檔太長，剪貼板放不下

　　26、【答案】B【解析】當剪切”和“復制""命令呈淺灰色而不能被選擇時，表示這兩個功能現在不可用，即在文檔中沒有選定任何內容。

　　27.EXCEL中，工作表被刪除后，下列說法正確的是()。

　　A.表中數據也被刪除，但可用撤銷""來恢復

　　B.數據仍然保存在內存里，只不過是不再顯示

　　C.數據被全部刪除，而且不可用""撤銷""來恢復

　　D.數據進入了回收站，可以法回收站將數據恢復

　　27、【答案】C【解析】EXCEL中，工作表被刪除后，數據全部一起被刪除，且是不可以用撤銷鍵來恢復工作表和數據的，故選C。

　　28.下列選項中，與科學家-畫家的邏輯關系相同的是()。

　　A.蜜蜂和昆蟲

　　B.戲迷和美食家

　　C.面粉和大米

　　D.汽車和潤滑油

　　28、【答案】B【解析】題目中科學家和“畫家兩個概念是交叉關系。B項，戲迷和美食家，也屬于交叉關系，因此選B。

　　29.按規律填數字是一個很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數列“6、9、20、34、0、98“空缺處的數字，正確的是()。

　　A.59B.69

　　C.79D.89

　　29、【答案】A【解析】6+9+5=20，9+20+5=34，20+34+5=59，34+59+5=98

　　材料分析題

　　根據所給材料回答問題

　　30.材料:

　　鄭老師剛接四(1)班時,大家都為她捏了一把汗，因為這是一個令老師們都頭疼的班。接手后，鄭老師對學生進行了分析，發現這個班的學生并不都差，主要是士氣較低,于是,鄭老師協同其他任課教師通過班會課、“課前三分鐘等引導學生開展”每個人的生命都是無價的“定要爭氣”“做最好的自己”等系列自我激勵的教育活動。慢慢地，四(1)班的士氣有所好轉。

　　鄭老師讓任課教師經常反饋學生的進步，并把“記錄每天的進步”作為學生必須完成的家庭作業。此外，她還開展了諸如“我給你找優點等班級活動”。兩個月下來,鄭老師為學生制作的“進步天天見”的冊子寫得滿滿的。

　　但是，仍有5名學生的學習成績提升緩慢。鄭老師對學生說:“你們要對自己有信心，我的這種方法用了很多年了，其他學生都能有進步，對你們也一定管用。”

　　問題:

　　請結合材料,從學生觀的角度,評析鄭老師的教育行為。

　　30、【解析】鄭老師的行為是正確的，值得我們學習借鑒。

　　首先，鄭老師的行為踐行了“以人為本”的學生觀。學生是發展的人，具有巨大發展潛能，處在發展過程中。材料中，鄭老師相信學生并不差，并且耐心幫助學生找到自信。

　　其次，學生是獨特的人，每個學生都具有其自身獨特性。材料中，老師舉辦的“我給你找優點”活動就是發現且尊重學生的差異，因材施教的體現。

　　再次，學生是獨立的人，學生是學習的主體。材料中，鄭老師積極引導學生發現自我價值并且調動學生學習的積極性，促使學生的成績得到提高。

　　總之，鄭老師的教育教學行為充分踐行了“以人本”的學生觀，是值得我們學習的。

　　31.材料:

　　下面是班主任陳老師在小辰的師生“悄悄話”本上的部分留言:

　　4月6日:今天你怎么遲到了呢?你解釋說是起床晚了。晚上睡覺時，把鬧鐘調好，老師相信你以后決不會遲到了!

　　4月9日:今天語文課上,你精彩的發言贏得了陣陣掌聲，真棒!

　　4月13日:我發現你最近總是悶悶不樂，上課聽講注意力也不太集中，有什么心事，可以告訴我嗎?

　　4月15日:你最近學習有進步哦!老師還要為你能幫助生病的曉君點個大大的贊!

　　4月19日:在大掃除活動中，你主動要求擦窗戶，擦得真干凈。你在家也準是個愛勞動的好孩子!

　　4月23日:班級的圖書角里多了幾本新書,老師一看，原來是你捐的。你真是個熱愛班集體的好學生!

　　4月30日:哇,你還會跳街舞!你今天在班會上的展示讓大家刮目相看，老師也要向你學習，培養不同的興趣!

　　問題:

　　請結合材料，從教師職業道德的角度評析陳老師的教育行為。

　　31、【解析】陳老師的行為踐行了《教師職道德規范》，是值得我們學習借鑒的。

　　首先，陳老師做到了愛國守法。要求自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利，材料中陳老師盡職盡責地關心愛護學生的學習與成長履行了教師的職責權利。

　　其次，陳老師做到了愛崗敬業。要求教師勤懇敬業，對工作高度負責。材料中，陳老細心觀察學生的舉動，及時對學生進行鼓勵，體現了敬業認真的職業道德規范。

　　再次，陳老師做到了關愛學生。要求教師尊重學生人格，做學生良師益友。材料中，陳老師就像是學生的朋友一般給予陪伴、支持、鼓勵，體現了關愛學生的職業道德規范。

　　最后，陳老師做到了教書育人。要求教師遵循教育規律循循善誘，海人不倦因材施教。材料中面對學生不足之處，老師耐心教導,海人不倦，面對學生良好行為，陳老師予以肯定。體現了為人師表的職業道德規范。

　　總之，陳老師的行為充分踐行了《教師職業道德規范》，是一位值得我們學習借鑒的好老師。

　　32.材料:

　　我們的中醫很了不起，用風和氣的原理解釋人的身體關于風和氣，描述最早也最文學的是子，“大塊噫氣，名為風”。風是無形狀的，我們走在曠野里，被風簇擁著，那是身體的感覺。風吹皺一池春水，那是水的響應。風也是無聲的，我們聽到的聲音,風聲鶴唳，冷風嗖嗖,狂風怒號,是風碰到了東西，摩擦碰撞引發的動靜。風碰到實的、虛的東西，發出的音樂是不一樣的，有些如擊鼓，有些如拿捏笛簫，有些如撩撥琴瑟，有些簡陋的就是喇叭嘖吶風協調著世間的萬有。和諧了，則風和日麗，風調雨順。風遇到梗阻，風云突變就會出問題。小一點的問題如臺風、龍卷風、颶風，夾帶著沙塵暴。大的問題如厄爾尼諾現象、拉尼娜現象，氣候出現異常，大旱、大澇、酷暑奇寒。有人類歷史以來，大環境沒有什么變化，日明星辰，風云雷電，大江大海,基本還是老樣子，中間出現的局部問題，往往是人類自釀的苦酒。

　　我們每個人的身體，都是一個小地球，也可以叫小宇宙。一個人起早貪黑地忙碌就是地球在一天一天自轉。我們的身體被風內控著，意氣風發，神清氣爽，滿面春風甚至趾高氣揚，都是風在體內運行正常的形態。風行不暢，麻煩就來了。風在“竅”處遇阻，會打嗝,放屁。風滯在經脈上，風濕、類風濕關節炎,包括痛風,

　　這些病狀就出現了,這些都是小麻煩，“中風”就復雜了，僅是風行不暢，是風控制不了身體的局面了。中風的初級階段頭暈眩暈、肢體麻木，高級階段的惡果就不用我說了。

　　一個老中醫告訴過我兩句順口溜，一句是“通則不痛，痛則不通”，指的就是風在體內的運行原理。另一句是:“有病沒病，防風通圣”，“防風通圣丸”是老方劑，如今已是中成藥,很普通，很便宜，兩三塊錢就給一大包。藥普通，效果卻神奇，有病治病，風和氣不僅是生理的，還連著心理。喜怒哀樂是生理的，但和心理糾纏在一起。心沒病調理身子。安理得，心澄意遠,也是這一層意思。生理和心理:是“意識""的基礎，說地基也行。意識的俗稱叫念頭。-個人從早晨醒來第一個念頭計算起，到晚上睡著之前最后一個念頭(把“夢想”排除在外)，一天之中要生出多少雜念?主動的，被迫的，潛意識的!下意識的,恐怕再細心的人也不便統計出來。這些念頭串聯在一起，一雙一天,一年又一年，人活一輩子活啥呀，就是活這些念頭。萬念俱灰是形容一一個人活夠了，活煩了，故此,儒家才強調明心見性，修心養性。道家不僅修心，連身子骨都修。儒和道兩家都是圍繞著一個人的萬念”去修,去粗取精，去偽存真。

　　修身養性是內裝修,但內裝修妥帖了，還要有所為。一個身心健康的人,如果-輩耔碌碌無為，應該是最大的憾事。

　　(摘編自穆濤《先前的風氣》)

　　(1)文中說“通則不痛,痛則不通”，如何理解這“風”在體內的“運行原理’?

　　請簡要概括。

　　（2）文章運用總分的結構論述了中醫“風”“氣”運行對萬有的作用與影響。

　　32、【解析】（1）風協調著世間的萬物，我們的身體也被風內控著。如果風在體內正常運行著，我們則會感到神清氣爽甚至趾高氣揚。但如果風行不暢，在“竅”處遇阻，則會打嗝、放屁。如滯在經脈上，則會出現風濕、類風濕、關節炎或者痛風等諸多癥狀，甚至“中風”出現風控制不了的局面，最后嚴重則會危機生命。

　　（2）文章運用總分的結構論述了中醫“風”“氣”運行對萬有的作用與影響。

　　首段統領全篇，引出下文“風”“氣”對人體的響。二三自然段則是運用舉例、排比的手法集中論述風的形態和風對世間萬物的協調作用。四--七自然段呼應首段，論述了“風”“氣”運行對人的作用與影響。說明風氣內控著我們身體生理和心理兩大部分，如果其運行順暢，我們則會感到意氣風發、神清氣爽，但如果通行不暢，則會出現諸多病癥，甚至危及生命。

　　告訴我們修身養性，有所作為，理通風氣對身體的重要性。

　　三、寫作題

　　根據材料寫作文。

　　竹子用了4年的時間，僅僅長了3cm，在第五年開始，以每天30cm的速度瘋狂的生長僅僅用了六周的時間就長到了15米，其實，在前面的四年，竹子將根在土壤里延伸了數百平米。

　　綜合上述材料所引發的思考和感悟，寫一篇論說文。要求:用國家通用語言文字寫作；角度自選，立意自定，標題自擬，不少于800字。

　　【解析】

　　1.厚積薄發，扎實沉淀

　　2.積步，至千里，可成就一番事業;

　　3.打好基礎，才能一鳴驚人;

　　4.要耐得住寂寞，打好基礎，自然就會成功;

　　5.恒心;堅持;磨難，勤奮，平凡，積累等角度進行立意都是正確的

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