教師考核制度精華（15篇）
在日新月異的現代社會中，需要使用制度的場合越來越多，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。相信很多朋友都對擬定制度感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的教師考核制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師考核制度1
一、指導思想
為了督促教師積極參加繼續教育，樹立終生教育和終生學習的理念，不斷提高教師的知識水平和業務能力，根據國家教育部頒發的《中小學教師繼續教育規定》的有關精神，結合本園的實際情況，特制定此考核制度。
二、考核辦法
1、考核對象為本園在編在職教師。
2、在試用期內的新任教師繼續教育應達150學時；其他在職教師應達70學時。
3、學時計算方法為：辦班單位有規定學時數的按實際數計算；未明確的按每天6學時計算；發表論文按區級3學時、市級4學時、省級6學時、國家級8學時計算；園本培訓按一年12學時計算。
4、每年六月份對教師進行驗證考核。由教師本人向園部提供一學年進修學習的`證明材料，由園部填入繼續教育證書和登記卡，再由園部統一到區教育人事部門驗印。
5、經驗證合格的《繼續教育證書》作為教師職稱評審的必備材料；且繼續教育考核作為教師常規工作考核的一項基本內容。
6、幼兒園成立考核小組，成員由行政有關人員和年級組長組成。
教師考核制度2
一、師德(10分)
1、違反或觸犯國家法律法規，受到懲處者，年度考核為不合格。
2、對違背吉林市教師師德禁令之一者造成校級影響的扣2分，造成鎮級影響扣5分，造成市級以上影響的扣10分，同時當年不評優、不晉級。
3、違反學校“十不準’’的發現一次視情節扣1―2分。
4、教師在愛工作中沒有履行自己工作職責的發現一次視情節扣1一2分。
5、教師在教育教學工作中違反學校規章制度的視情節每次扣1一2分。
6、不服從學校人事分配和工作安排的視情節扣1一5分。
7、上班時間不得干私活或使用學校禁止的電器設備等，每發現一次扣2分。
8、政治、業務學習，學校會議及各種活動缺一次扣0.5分
二、考勤(10分)
1、病、事假每天扣0．5分，病、事假每天扣10元，病假一周以上(以鎮級以上診斷為依據，住院治療的依據上級有關規定酌情處理) 2、遲到、早退或不按時簽到的每次扣0．2分，并罰款現金5．00元。
3、曠職一天，扣10分(事前不請假，事后又不及時補假，視為曠職)，遲到、早退月累計3次以上，或事假超三天，績效工資按50％發放，事假超五天的停發下月績效工資。且一年內不準評優、晉級。
4、臨時請假，在不影響正常工作的前提下，月累計每夠4小時按半天扣分，累計間假夠一小時扣2元。
5、教師工作中(包括值周、值通勤車、)漏崗一次扣4分，并罰款20元(由于工作需要，在休息時間工作，記存休，有存休可在本學期不耽誤工作的情況下可以休，不休者期末累記一天加0.5分。
6、月考核滿勤加1分。
三、教育教學(帶班教師)(50分)
1、按時完成各類計劃及總結，教學日記和教案等業務工作，并按時接受檢查，未完成者一項扣1分。按時參加個人備課、集體備課，并形成記錄，缺項者每項扣1分。認真做好上下午交接工作，并做好記錄，無記錄的每次扣1分。因記錄不詳造成安全事故的由帶班教師自己負責。并扣當事人5分。
2、能自制有質量的玩教具，每學期8件(每月2件)，未完成者，每少一件扣1分。
3、教師每周聽課2節(教學活動除外)，有評議，有記錄，杜絕抄襲課案，無評議，抄襲一節扣1分。
4、對綱要、規程等教材考試按活動方案加分。
5、安全無事故，出現事故及時上報領導。一旦發現意外事故視情節輕重帶班教師在場扣除1分，因離崗閑談造成的事故扣除5分，并付幼兒醫藥費的金額，費用超出百元以上的帶班教師扣醫藥費的百分之五。
6、做好晨檢記錄及幼兒藥品的記載，記錄填寫不詳的扣除1分。
7、積極參加教研活動，并做好跟蹤記錄，無記錄的扣除0．5分。
8、自串課、改課，特殊情況請示領導，經允許方可改課，每月不超二次，超出者每次扣0．5分，私自串課的每次扣1分。
9、遵守一日常規活動，保證各類活動時間(晨檢、晨間談話、上課、戶外活動，兩操，午睡按時上床，起床)有效地利用大型玩具，戶外活動時保育員必須配合教師組織活動，不按時的每項扣0．5分，戶外活動保育員不跟班的每次扣1分。
l0、經常與家長溝通，做好家訪記錄及幼兒缺勤記錄。及時向家長反饋幼兒在園情況(磕碰，學習表現等)，未及時反映、瞞報者后果自負，扣5分，付幼兒醫藥費的百分之百。
11、除飯前飯后組織幼兒看電視外，其它時間不得看電視，違者每次扣1分。
12、認真做好家長接送幼兒簽到工作，因從帶班教師手中接走幼兒出現的幼兒走失事故由帶班教師負責，并扣帶班教師5分。
四、教育環境(保育員)(50分)
l、衛生工作做到每天一小掃，每周大掃除。班級兩室衛生及走廊衛生整潔，地面、窗臺擦干凈，物品各歸其位，沒有灰塵，一處不整潔扣0．5分。
2、毛巾、水杯及玩具擺放整齊，定期(每周三)消毒，做不到的每項扣0．5分。
3、寢室被整齊，床單拉緊、掃平，窗簾掛好，定期讓家長洗換床單，毛巾、窗簾。做不到的每項扣0．5分。
4、垃圾、紙簍每天必須倒干凈，禁止亂放垃圾。沒做到的每次扣0．5分，嚴禁讓幼兒幫助倒垃圾，發現一次扣1分，出現安全事故由教師自負。
5、做好除兩室之外的其他擔當區衛生工作，達不到衛生要求的，每處扣0．5分。
6、配合帶班教師組織指導幼兒餐前洗手，洗手人數一次不能超過10人，沒有做到的扣保育員及帶班教師各0．5分。
7、保育員送餐具、開飯時必須穿工作服、帶口罩。不得讓幼兒幫助取飯菜，發現一次扣2分。出現問題保育員自己負責。
8、按時組織幼兒午餐，指導培養幼兒養成良好的進餐習慣，不講話、不掉飯粒、不剩飯、不偏食，沒有組織的午餐扣0．5分，前提開飯的扣保育員0.5分。
9、餐前或進餐過程中，不處理問題，不批評幼兒，保證幼兒足夠的飯量及用餐時間，做不到的每項扣0．5分。
10、開飯時間，保育員不準打掃衛生，違反一次扣0．5分。
11、配合教師組織幼兒上床休息，將幼兒比較厚的衣服脫下，按順序疊好，放在幼兒腳邊，組織幼兒將鞋子擺放整齊，午間配合教師組織幼兒起床、穿鞋、穿衣服。做不到的每項扣0．5分。
12、幼兒有拉尿褲子情況時，保育員及時處理幼兒衣褲凈，沒做到的每次扣1分。
13、做好兩室通風，消毒工作，不按時完成的每項扣0．5分。
14、協助班任做好幼兒及班級備品登記，管理好物品。不認真記錄的每次扣0．5分。
15、保育員每天負責關好門窗，燈。沒做到的每次扣1分，出現的事故由保育員負責。
五、工作表現(20分)
1、全體教師服從園領導分配的臨時工作任務，未及時完成的每項扣0．5分。
2、完成自己所承擔的衛生工作，經檢查不合格每處扣0．5分。
3、值周教師按時認真接送每一位幼兒并做好交接記錄，無記錄的.每次扣1分(要求補上)，因記錄不詳實造成家長與幼兒園糾紛的由值日教師承擔全部責任。
4、值周教師負責鎖好幼兒園處大門，及走廊窗戶，沒做到的每次扣1分，出現的事故由值周教師負責，不按時值周的教師每次扣1分，出現安全事故由值周教師自己負責。
5、班級不得堆放私人物品，違者每次扣當事人0．5分。
6、班組備品擺放合理、整齊，經檢查不合格的每項扣保育員及帶班教師各0．5分。
7、工作期間不得干私活，不得閑談及串班，違者每次扣0．5分，不經請示到其他班級的扣當事人及帶班教師各0．5分。
8、對待家長及幼兒要熱情周到，出現家長向園領導反映或領導檢查時發現的每次扣1分。
9、按時參加政治、業務學習及例會，不及時參加或筆記不全的每次扣0．5分。
10、上操時全園教師都要出操。未出操的教師每次扣1分。
11、開會、學習或帶班期間關閉手機，不得接打電話或發送短信，不得閑談或聽MP3。違者一次扣2分。
12、積極參加上級部門及學校舉辦的各項活動，不參加的或不完成任務的每次扣1分。
13、班級備品丟失的，扣該班主任1分，并由該班主任自己賠償。
14、教師不得催促家長早接幼兒，發現一次扣1分。
15、教師不得因各種理由勸退幼兒，發現一次扣5分，并大會通報批評。
16、根據班級需要，班組三人共同完成本班教育環境的設計，相互合作，沒做到的班組每人扣1分。
六：教育科研(5分)
1、做好各種科研材料的記錄與積累。每少一次扣0.1分。
2、認真做好師徒聽課記錄，每少一次扣0.1分。
3、科研課案每學期一篇，沒有的口0.5分。
4、撰寫論文(每學期一篇)沒有扣0.3分。
參加論文交流活動(基礎分一分)評為優秀論文的加0、2分，參加縣級以上論文評比評上等級的按學校考核細則相應加分。
5、個人成果按考核細則加分。
6、積極參與幼兒園課題組織的科研活動(基礎分1分，評為優秀的加0.1分)
7、學期末依據考核總分評出校級教科研先進個人。
8、論文等材料在國家級報刊發表的頒發獎金150元，省級報刊發表的頒發獎金100元，在吉林市級報刊發表的頒發獎金50元。
七、定項加分
1、班長、組長期末每人加0、5分。
2、期末累計班級三人平均分，按高低順序評出優秀班組，評為優秀者每個加0.5分。
教師年度考核制度2
一、政治態度：（10分）
1.認真參加政治學習，遵守國家法令。得10分；
2.參加政治學習態度隨便，如會上隨便講話做其他事情，得8－9分；違反國家法令得0分；開會學習無故缺席一次扣2分；遲到早退一次扣1分；政治學習體會esNewRoman">3分，遲交扣1分；升旗儀式無故不參加每次扣1分。
二、師德表現（10分）
1.注意教師職業道德，一般能以身作則，教書育人，無體罰或變相體罰學生現象。得10分；
2.穿背心或拖鞋上班，每次扣2分；在辦公室或其他教學區打牌、搓麻將、下棋等一些于教學無關的事每次扣2分；參加賭博的每次扣10分；亂丟紙屑、果殼、香煙頭的每次扣2分；教師染發或上班戴首飾經提醒不改的扣4分；體罰或變相體罰學生每次扣5分；背后無原則議論，在教師中造成一定影響的，每次扣5分；打人或罵人，侮辱人格的每次扣5－10分。
三、教育思想（10分）
1.貫徹黨的教育方針，管教管導，不嫌棄后進生，認真做好流生工作，注意提高學生的全面素質，得10分。
2.歧視學生，撕扔學生的教科書、簿等每次扣2分；隨便不讓學生上課考試的，每次扣4分；每一名流生班主任扣5分；分配做流生工作，不做的扣5分，做二次以上工作，該生仍不返校，每一名流生扣2分；因某一教師諷刺、挖苦、體罰等引起流生的，每一名流生責任者扣5分；凡動員流生復學（已定為流生的），每一名加2－5分。
四、事業心和責任心（10分）
1.安心本職工作，有一定的事業心和責任感，認真履行崗位責職，值日工作能接受領導分配的工作任務，并能按時較好地完成，得10分。
2.不服從工作分配，如班級工作、行政工作、辦公室工作、教研組工作、雙休日輔導、競賽輔導等教育教學工作，或抓得不緊，比較松散，缺乏主動，得4－8分；體育教師、班主任在課外活動無故不下班的，每次扣1分。
3.學校布置各種上交材料，按時上交。不交的每次扣3分，遲交的每次扣1分。
4.指導培養新教師加2分；積極為學校做份外工作的加1－5分；教務處臨時安排加課，一學期累計5節加1分，最高為4分。
5.值日工作認真做好。無故每少做一項值日工作（維持秩序、處理偶發事件、評分、公布成績等），扣1分。
6.眼保健操時間，任課教師不到班督促，每次扣1分。
7.監考遲到滿5分鐘的每次扣2分；監考不負責任，出現在考場內看報、抽煙、睡覺、隨意出入考場等情況，根據情節輕重扣1-5分；出現事故者扣5-10分。
五、勞動紀律（10分）
1.能遵守勞動紀律和學校規章制度，工作較勤懇，很少遲到、早退，出全勤，得10分。
2.一學期遲到、早退和外出六次，且與辦公室主任請假的不扣分；超過六次的，每次扣1分；缺勤一天扣1分；曠工一天扣20分；曠課一節扣5分；教務處安排臨時加課、調課不服從的，每次扣3分；缺勤一周內不補辦請假手續的，加倍扣分。（以上遲到、早退、缺勤的應扣除照顧的部分；婚假6天、喪假3天內的不扣分）。
3.其他每違反一次勞動紀律扣1分。
六、教學常規（25分）
1.能認真執行教師教學常規制度，得25分（具體見本章程4.8）
2.開學初無教學計劃扣3分，遲交教學計劃扣1分。
3.上課不備課的每次扣5分，備課不按要求的每次扣2分。
4.上課經抽查有亂課現象的每次扣3分，其他不符合上課要求的每發現一次酌情扣1－3分。
5.作業布置不適量的每次扣1分，不及時認真批改的每次扣1分。
6.早讀教師不下班的每次扣1分，不愿承擔學校安排的輔導任務的每次扣3分，不進行培優扶差的扣1－3分。
7.復習無計劃、無教案的扣3分，每月無一次單元檢測的每少一次扣3分，批改不認真的每次扣2分。
8.學生評教
9.輔導學生在縣級比賽中獲獎，三等獎加1分，二等獎加2分，一等獎加3分，市級分別加2分，省級分別加4分，全國級分別加6分。體育設團體獎加分，團體一等獎加10分，二等獎加6分，三等獎加4分。教務處安排而不輔導、不參加的每次扣3分。
10.論文及其他評比獲獎加分。縣級三等獎加1分，二等獎加2分，一等獎加3分。市級、省級分別加2分和4分。
11.公開課加分。組內公開課加1分，校級加2分，片級加3分，縣級加4分。
七、教學成績（30分）
1.期未統考成績在全縣第9名的，所教學科不屬于統考的，且教學效果較好，得30分。
2.以全縣第9名為基準，每上一個名次加3分，每下一個名次扣3分。
3.教兩門或兩個年級以上學科且均參加統考的，以平均名次再加3分；一門參加統考，一門不參加統考，算統考成績考核；中途接班的學科比原有成績每提高一個名次加2分。
4.以上名次均為應考名次。
八、工作量（15分）
1.工作量達到規定要求，能完成職責范圍的工作任務，得15分。
2.工作量少于規定的，由學校安排其他工作，不服從的，每少一課時扣3分。
3.工作量高于規定要求的，每超一課時加2分。
4.因病事假每少上一課時，扣2分；因病一周以上、函授一周以上的，每少上一課時扣1分；課不進課堂的（包括教務處臨時安排），每次扣3分；無故中途走出課堂，或串崗的，每次扣2分。
〖幾點說明〗
1.評分標準的第四、五、八條有倒扣分，其他條款扣到零為止。
2.第三、四條加分不得超過5分，第六條加分不得超過10分。
3.凡出現重大責任事故者，取消考核資格。
〖考核辦法〗
1.每學期進行一次。
2.考核時對照評分標準，先自評，年級組互評，然后由校考核組評分。
3.不任課教職工按有關條款和其他有關制度進行考核。
4.遇有特殊情況的，由考核組決定加分或減分。
5.學期考核結果作為教師年度考核、聘用、試聘、待聘等重要依據。
教師考核制度3
一、專業理念與師德：
1、合作和團隊精神是諸翟幼兒園的文化核心。不做有損幼兒園形象和破壞幼兒園穩定團結的事，不說損害團隊凝聚的話。
2、關愛幼兒，尊重幼兒人格、維護幼兒合法權益，不出現諷刺、挖苦、歧視和體罰幼兒的現象。
3、重視保教結合，重視游戲和環境的教育作用，嚴格遵守一日活動作息和課程活動安排，不隨意改變和調動一日活動安排。
4、關注個人修養行為，著裝整齊得體，語言規范健康，舉止禮貌，經常微笑，能恰當表達個人情緒和訴求。（留指甲、披發、高跟鞋、佩戒）
二、專業知識
1、認真參加幼兒園各項培訓、教研、論壇等業務活動，不無故遲到、早退、缺席。
2、形成良好的會務風尚，會議中不關注手機、不私語、不隨意插嘴，不做于會議內容無關的`事務。
3、掌握幼兒園環境創設和班級管理的知識與方法，每月5日、6日為班級課程環境更新情況的檢查日（主題墻、區域環境）。
4、熟知幼兒園各項應急預案（消防、疏散、離園、傳染病、臺風等惡劣天氣）。
5、認真對待教育教學活動，做好相關課前準備工作，熟知和熟練教學內容所需要的技能。
6、班級環境整潔、安全、協調。教室環境中不出現安全隱患的物品，教學具擺放合理有序，正確使用和維護電器設備，建立良好的班級秩序和規則。
7、合理利用資源，有環保意識和行為，節電、節水、節紙、節墨。
8、帶班時間內，有效保護幼兒，及時處理幼兒常見事故，不擅自串崗、離崗或做其他與教學無關的事情，危險情況優先救護幼兒。
9、開學前完成第一、二周周日計劃，第三周完成班級計劃。從第二周開始，每周五完成下周周日計劃，并及時張貼。
10、按時完成階段評價、反思、總結等各項資料工作。格式規范、表述清晰，內容客觀真實。
11、認真做好家園溝通，每月督促家長按時完成繳費工作。（一月銀行繳費兩次）
12、認真完成外出學習和觀摩任務，有反饋、有改進。不無故缺席鎮、區級或以上單位組織的會議和活動。
教師考核制度4
一、教師培訓：
1.新教師入職前需經教學部培訓老師對其課及上課流程進行培訓。
2.新教師課培訓合格后，進入為期2個月試用期.，試用期滿后簽訂勞動合同。
3.試用期內,首先需到業務部進行1至2周的實習。
4.新教師在業務部實習期間需鍛煉與家長溝通的'技巧及課實際演練。
5.新教師在實習期滿，經教學部考核通過后正式進入教學部。
二、教師入職：
1.新教師入職時應持相關資料復印件及原件到人事主管處辦理入職手續。
2.提交入職申請表，并需交1寸照片2張，身份證復印件1張，學歷復印件一份，由公司統一發放
工號牌，辦公用品等。
3.到主管處簽合同，一式兩份，自留一份，入職期從合同簽定之日算起。
4.新教師入職后試用期為2個月。
三．教師轉正
1. 2個月后轉為正式教師，由個人填寫轉正申請由主管教師簽字交人事部計算薪水。
2.新教師如在試用期工作不合格，不符合正式教師標準，試用期將順延或辭退。
3.新教師如在試用期內,各方面表現十分優異,可申請提前轉為正式教師。
4.新教師試用期滿，經教學部主管考核合格后，轉為正式教師。
5.轉正考核要求：
A、家長對教師上課情況的評價。
B、問題解析，包括家長問題。C.對工作的認同感及學習態度，創新能力和表現力
四．教師離職
1.教師合同期滿正常離職，校方將提前一個月通知教師，教師決定是否與學校繼續簽定合同。
2.合同期內教師如無正當理由不得離職，如教師在無正當理由的情況下離職，須向公司支付違約金3000元整。
3、教師如因特殊原因必須離開長春方可提請離職，離職須提前一個半月提出書面申請，經批準后辦理離職前交接工作。
4.教師離職前工作交接：
A、與新帶班教師做好教學情況、學生情況交接。
B、與新帶班老師共同上課至少3次，做好交接。
C、教材及教學用具完整歸還。
5.教師工作交接完畢，持離職表到行政部完善離職手續后方可離職。
教師考核制度5
為認真貫徹國家幼教法規和未成年人保護法，使保教人員能嚴格按照“寶寶樂幼兒園一日活動常規標準”和“寶寶樂幼兒園幼兒一日流程”的要求，努力做好班級工作，使幼兒在德、智、體、美各方面得到發展，特制定以下工資考核制度。
一、基本工資：班主任1000元，保育員800元
考核：1、老師對孩子要有童心、有耐心，以正面教育、鼓勵表揚為主，以正確的價值觀引導孩子，以自己的良好形為習慣，潛移默化的引導孩子；
2、老師必須嚴格遵守上下班時間，不遲到、不早退，有事提前請假，遲到、早退者每次聯系工資5元，上下班時間：春夏7:20―17:40 ?秋冬7:20―17:10
3、值班老師（班主任）務必按照值班時間做好值班工作，值班當天應比正常上班時間早到10分鐘，下班遲走20分鐘，不遵守時間者每次聯系工資10元；
4、老師上班期間都要講普通話，給孩子一個良好的普通話氛圍，老師之間的溝通也要用普通話，否則，每次聯系工資5元。
二、全勤獎：100元
考核：全勤老師每月發全勤獎100元，有請假現象的，無全勤獎，并扣當天工資（按當月平均工資算），遲到、早退半小時以內算遲到、早退，超過半小時算事假。
三、安全獎：100元
考核：1、工作中造成輕微事故，如磕傷、碰傷、擠傷、抓傷、燙傷、扭傷、脫臼等，由班主任負責向家長解釋，達到諒解，不追究責任（如產生醫療費用，保教共擔），不告知家長，造成家長投訴的`，全額扣除安全獎金；造成重大事故需住院治療的，全額扣除獎金；
2、放學后各班孩子的安全由班主任負責，保育員負責打掃衛生；超過放學時間孩子的安全由值班老師負責；
3、幼兒入園時，值班老師要進行晨檢工作，防止幼兒帶危險品入園；發現幼兒精神狀態差，要堅持讓家長領孩子就醫，并做好晨檢記錄；
4、保育員要做好班級喂藥記錄；保育員每日給孩子測體溫二次（上午、下午加餐前后各一次），認真做好記錄；保教值班老師做好午睡巡視記錄；
四、生源提成獎：
考核：班主任每孩14元，保育員每孩7元；寶寶班班主任每孩16元，保育員每孩8元（基數：小班10人，中班10人，大班15人，學前班15人）；保育員生源獎是班主任的一半；(注：一個老師帶班，提成無基數)
五、績效工資：150元（保育員無績效工資）
考核：1、教師要認真備課，堅持超前備課，保證每周都有周計劃，每節課要有教案，每月的月中及月末園長檢查教學完成情況；
2、課程：根據教程（6個月）合理安排課程，不按周計劃上課，每次聯系工資20元；
3、科學實驗、體智能、創意拼擺（中班以上）、律動（手指）操、手工、繪畫課程，要求每周一節，缺一節聯系工資20元；
4、教學成績反饋：根據“月反饋”檢查教學成績，每班抽查10個孩子，過半孩子不達標，每月聯系工資30元。
六、班主任津貼:50元
考核：1、按季節及節日，做好班級的環創及活動區角材料的更換工作，并根據需要制作本班的玩具及教具；
2、每日記錄好孩子的觀察日志。
七、電話費：班主任30元，保育員20元
考核：做好家園共育工作，每日要有孩子在園的生活與學習反饋視頻，缺一天聯系工資10元；要求保教老師利用業余時間和幼兒家長進行溝通，讓家長及時了解孩子在園的變化，真正達到家園共育。
八、衛生獎：保育員100元
考核：1、教室地面、門窗、桌椅、口杯架、水桶、水桶架、毛巾架等所有物品是否干凈；每天教室、廁所是否消毒，并記錄；
2、教室東西是否亂擺亂放，教室內衛生是否有死角；孩子床鋪是否疊放整齊；
3、碗、勺、盆是否按要求洗刷干凈、消毒，并記錄；
4、如違反，每項聯系工資20元。
九、戶外活動：50元
考核：1、班主任老師每天要認真組織好孩子一天的學習及生活，保育員老師要積極配合，一天的戶外活動不得少于1個小時，不組織孩子戶外游戲，散放孩子，聯系工資10元；
2、孩子早操時不帶動本班孩子，聯系工資10元。
十、工齡工資：
工作第二年――第五年工齡工資每月加100元，工作第六年及以上每月加150元，以此類推，工齡工資不封頂。
工作要求
一、班中物品及教課書需保管好，如有丟失或破壞，是老師責任的，按價值多少賠償，并及時報告，如隱瞞不報，一經發現，雙倍賠償；
二、老師在校內、校外都應該自覺維護老師形象和幼兒園聲譽；家長送孩子入園，老師要熱情迎接，要微笑面對家長，對家長態度要友好；
三、老師要注意儀容儀表，按要求穿園服，不留長指甲，不化濃妝，不穿高跟鞋，不穿短裙，不穿低領口衣服，長頭發扎起來；
四、上班期間不得玩手機，孩子午睡時間，手機放靜音；在班上不蹺二O腿，不坐桌子，不坐二個及以上凳子；
五、幼兒離園時要整潔干凈的交給家長，不能讓不熟悉的人把幼兒接走，如家長有事，委托別人來接，必須電話與家長聯系好，情況屬實，才能讓他人接走，未成年人一律不得接幼兒；
六、注意節約用電，戶外活動時，注意及時關燈、空調等；放學后，認真檢查教室，將物品放好，關掉電源，拔下插頭；
七、同事之間應該團結互助，不斤斤計較，嚴禁同事之間鬧情緒，互相詆毀，出現此類事件，勸退處理，扣除全額獎金。
教師考核制度6
為貫徹落實《東臺市中小學教師教學基本功訓練與考核實施方案》，建立我校教學基本功扎實的教師隊伍，提高辦學質量，實現學校可持續發展，特訂立本制度。
一、建立校本培訓制度
每學年開學前進行三天以上的校本培訓，培訓以新課程標準、考試說明及學科試卷、東臺市中小學教師教學基本功訓練達標要求及考核辦法等內容為主，所有參培人員均需完成書面材料。
二、實施教學基本功訓練制度
1.每學期學校按備課組、教研組、教導處組織上好三級教研課，每位老師至少2節。備課組、教研組要組織編寫教案，口頭交流教學設計，限時完成教案的編寫，以期符合設計基本功的要求；上課以后及時組織評課，不斷形成評價能力；
2.每學期進行一次課件制作的`培訓，組織設計與制作的指導，特別是同事之間相互學習和過程性的訓練；
3.每學期以教研組為單位組織一次試題命制和質量分析的現場專題訓練；
4.每學期教導處組織一次教學論壇，在人人撰寫教學論文的基礎上組織交流和評選；
5.人人開展教學課題和教學理論的研究的訓練，完成教學六認真中規定的讀書筆記的字數，不斷提高質量。
三、實施教學基本功考核制度
1.實施過程性考核。每學期正常考核記載教師的訓練計劃、訓練時間以及在備課組、教研組的研訓質量；
2.實施終結性考核。每年春學期學校考核小組集中將教師的六項考核指標進行分解量化積分考核。
3.在全校考核的基礎上，每年春學期結束后10天內上報參加市局考核的教師名單。
四、實施教學基本功考核獎勵制度
教師教學基本功訓練是否達標與考核工資掛鉤。凡在論文、課題及各類基本功競賽中獲得校級以上獎項的按原獎勵辦法執行。通過東臺市教育局考核的老師實行獎勵，獎勵辦法另定。
教師考核制度7
一、指導思想
為了加強學校常規工作的管理，調動干群積極性，經中心校領導班子研究決定，將以往的考核方案進行重新修訂。重新的方案體現現代性、公正性、競爭性、可操作性。它能促進常規工作的管理，它能促進學校的均衡發展，它能促進教育教學工作計劃的實施，它能促進干群的和諧，它能促進學校的發展和創新。
二、考核原則
1、統一標準、公平競爭的原則；
2、干群工作相互牽動的原則。
3、采取科任學科與班主任分離考核的原則；
4、支部集中考核與各校自主考核相結合的原則；
三、考核方法
(一)班主任的考核方法
班主任的考核分為師德、班級管理、教學三個方面。
1、師德
(2)政治學習20分權重0.2
2、賦分辦法：
備課、講課、聽課、作業、業務學習每個方面各5分，權重0.7
學生能力15分，權重0.7，考試成績60分，權重0.7
3、班級管理
班級管理的考核分為：隊會與校本教育、班級布置、班級簿冊、班報、學生紀律、環境衛生六個方面。考核方法為：
(1)隊會與校本教育、班級布置、班級簿冊、班報由支部統一考核。考核的標準即為學期初支部工作計劃的.要求。
(2)學生紀律、環境衛生由各校考核。考核的方式為：
一是學生紀律采用科任評價與學校管理評價結合；二是環境衛生由本校衛生檢查，期末終結評價為準。以上兩項評價由各校主管領導負責。
4、教學工作
教學工作分為備課、講課、聽課、作業、業務學習、學生能力、考試成績七個方面。每個方面按支部期初工作計劃要求由支部統一考核。
(二)科任考核方法
1、科任的教學成績評定采取三種靈活的方式進行。
二是以考試成績作為科任(學前班)教師的成績。具體方法為：一是有文本的教師抽測某個班的學生(包括學前班)，該班抽測的平均分即為該科任的期末成績(音樂抽測聲樂，美術抽測繪畫)；二沒有文本的科任教師抽測演示(體育抽測體操隊列)。
三是周課時數與考試相結合的辦法。計算方法為：周課時總數加考試成績的平均分的和除以4為科任教師(學前班)的期末考核成績。以上三種形式的考核由支部視其情況靈活運用，統一考核。
2、有文本的科任教師規定有作業的與班主任相同，規定沒有作業的，該項為0，規定有作業而沒設置的，該項也為0。
3、科任教師的考核在考核的各子項中未有此項工作的記為0。
四、加分方法：
1、組織指導“三隊兩組”的教師，經局領導檢查評比，榮獲一等獎的，體內加15分，二等獎的體內加10分，三等獎的體內加5分。
2、組強指導體育工作的教師，在鄉舉辦的評比中，榮獲綜合一等獎的體內加5分，二等獎的體內加3分；在興城市教育局舉辦的體育工作評比中，榮獲一等獎的體內加15分，二等獎的體內加10分，三等獎的體內加5分。
3、任課教師在教育局檢查中為學校爭得某方面榮譽的體內加5分(講課、作業、備課、操作等)。
五、領導干部的考核
領導干部考核采用職能考核與本校教師牽動考核相結合。
(一)職能考核的內容
1、聽課指導符合要求賦20分(少一節扣0.5分)
2、參與指導教研活動賦20分，教研次數定為教學班數乘以2。(少一次扣5分)
3、備課、作業檢查學期各不少于3次，記錄詳實賦20分(少一次扣5分)。
4、學期教導會符合要求，不少于3次，記錄詳實，內容真實賦20分(少一次扣5分)。
5、政治、業務學習每學期各不少于8次，個人自學筆記不少于8000字賦10分(學校簿冊少一次扣5分)。
6、校會每學期不少于3次，符合要求賦10分(少一次扣5分)
以上各項合計100分，由支部統一考核。
(二)領導干部牽動考核
領導干部的牽動考核即為各校教師期考核的平均分。
（三）計算的方法（函數教師的評估評價+學校總平均分）÷ 2
教師考核制度8
一、月教育
一、備課與課前準備每周檢查：
1、集體備課；全段教師每次由各段長制定教學月計劃，主題內容，確定時間；由一個組員說說一個活動的設計，組員間互相探討；
2、備課本檢查；每周五下午5：30交學習組長，并張貼下一周計劃表；不得出現主配班備課本內容一樣、與現實不符合的情況；
3、課前準備；教具等要在主班前準備好，不在帶班期間跑出去尋找教具等東西；必要時必須制作教育活動所需的各種教具、學具；
二、帶班上課每天抽查：
1、晨間活動及接待；主班教師按時進班，在教室門口站立接待幼兒及家長，接待幼兒做到一摸、二看、三問、四查檢查指甲、是否帶異物、危險品、零食等；晨間活動盡量開展小型多樣的游戲活動，允許幼兒自由地選擇游戲活動、玩具；
2、晨間談話；有計劃、有主題、有目標，在備課本上體現；
3、早操；主班老師帶操，配班老師協助，精神飽滿；
4、上課；內容符合周計劃與備課本；教態自然，富有情感，教學氣氛輕松愉快，幼兒有興趣，教具設計合理，形象生動，使用恰到好處，不拖拉時間；
5、戶外活動；有紀律、有計劃、有目的地組織室外活動或游戲，提供安全、衛生、無毒、的游戲材料，使幼兒在游戲中受到教育，不能讓幼兒游離在教師的視線之外；
6、及時、如實做好班級出勤、安全及其他情況記錄；
7、中午帶班；教師無特殊情況要在午睡室，；下午主班教師不得睡覺、串班聊天吃零食，不讓幼兒帶物品進行午睡，時刻注意幼兒午睡情況，發生特殊情況要及時處理上報；
8、注意幼兒放學時儀表整理；小朋友有秩序地在座位上等待，親手將幼兒交到家長手中；
9、嚴格控制看電視時間；選擇適當的時間餐前餐后等待時間合理安排給幼兒看電視，不得在上課時間看電視；
10、主班不接打電話聊天等；配班時間協助主班教師，不串班集眾聊天吃零食上網聊天游戲等；
11、教研組以推門聽課的形式對每級進行2次班級常規管理抽查幼兒生活、學習行為習慣
三、園本培訓每月考核：
1、按時制定班務、家長計劃，每個月副園長，學習組長主持下確定月計劃，老師共同制定周計劃；
2、每月撰寫幼兒觀察記錄1篇新教師2篇；確定一名幼兒為觀察對象，每周進行至少一次行為表現記錄與分析，該幼兒觀察結束后總結或下個月繼續；
3、每月撰寫課后反思1篇；在詳案上反思教學行為或幼兒表現；
4、每月撰寫聽課分析1篇新教師2篇；與教學伙伴結對聽隨堂課、參與教科研活動聽課全學期滿20篇，新教師25篇；
5、每月1次讀書交流會心得體會；全學期撰寫一篇教育理論讀后感；新教師2篇
6、博客開設；教研組與新教師開通博客；每月發表2篇日志，考核合格的每月加5分；
7、后勤工作人員積極參加教師培訓工作，及時完成崗位上的各項任務：計劃、總結、反饋、記錄等文本工作，努力提高自身業務水平，并參與本項考核；
四、教師個人形象每天抽查：
1、教師之間團結友愛，不拉幫結派，不排擠同事，有良好的班級搭檔關系；
2、工作積極主動，能與家長建立積極有效的聯系，不得做出有損幼兒園形象的事情；
3、穿著大方得體，不坦肩露背，不穿奇裝怪服，不濃妝艷抹、披頭散發；不穿細高跟鞋、拖鞋進班；不佩帶給幼兒帶來安全隱患的首飾等；星期一統一穿園服；
4、不在園用早餐，不串班、不集眾聊天吃零食，不上網聊天游戲，不說臟話；
5、及時、按時完成各項工作任務，不得拖延、無故缺席，拒絕工作任務；
6、關愛幼兒，飯前便后，戶外活動后認真按要求給幼兒洗手，餐后、午睡起床給洗臉等；正確使用批評教育，不體罰和變相體罰幼兒；
7、教師之間交流、上課時間與幼兒對話使用普通話；語言準確，態度親切，舉止從容；
8、后勤工作人員更要注意個人形象，上班時間不得隨意離開工作崗位，負責保育工作的人員午睡時間要在班級幫助主班教師，配合教師大方得體接待家長，參與本項所有考核條例；
五、環境創設與班級幼兒活動抽查考核：
1、活動室內舒適，整潔，有創意，；活動角安排有序，美觀，操作性強，與當前教育內容相配合，且讓幼兒熟記擺放規則
2、墻壁布置和諧，符合幼兒審美情趣；根據主題或課題實施更新主題墻；
3、根據行事例結合實際情況開展班級活動、段活動、全園活動等；班級活動須2位教師與
4、位教研組人員到場；大型活動由園長主持進行；活動要有計劃、有反思、有過程記錄；
5、周一舉行升旗活動，主持一教師、一幼少老師與節目提前準備好；由大班1 2 3，小中班1，2 3依次輪流；
5、后勤工作人員參與本項所有條例考核，根據教學需要及時較好的協助教師完成各項活動；
六、家長工作每周抽查：
1、堅持與家長電話交流；對幼兒出勤率、發病率與缺勤幼兒的跟蹤關懷；
2、迎接家長工作熱情，文明、禮貌、問好；虛心采納家長對幼兒園的建議．，在家長面前不以偏激的態度去評價孩子的行為有家長投訴經證實的加倍處罰；
3、家園聯系欄：周計劃在周一晨間接待前張貼；保育知識一月至少更新兩次；
4、出宣傳刊；大班，中班、小班教師依次輪流，各組長監督指導完成
5、后勤人員參與本項考核，熱情接待家長，有良好的鎮幼教職員工形象；
二、安全衛生
一、幼兒人身安全
1、認真做好幼兒安全管理工作，幼兒一切活動要在教師保育員視線范圍內進行，活動和午睡前要做好各類安全檢查；
2、杜絕幼兒外逃事故；若發生立即報告領導后與家長取得聯系，迅速找回避免意外事故發生，發生一次扣50元主班30元，配班20元，情節嚴重追究兩位教師責任，加倍扣分；
3、加強藥物管理，嚴防吃錯藥的事故發生；保證開水放置安全，嚴防幼兒燙傷、燒傷事故發生，若發生視情節處理扣分；
4、一切意外事故責任由主配班教師七三開承擔，不得隱瞞事情，情節嚴重者另行處理。
二、財物保管安全
1、各班教師、后勤人員要保管好本班、本辦公室的教參、圖書、資料、玩具等各類財物，發生破損及時處理上報；
2、丟失財物的按價賠償；使用打印等相關事務須上報；大型、貴重物品無故丟失扣發本項獎金與期末考核獎；
三、衛生
1、幼兒個人衛生：教師與保育員培養幼兒衛生習慣，保持衣著清潔，飯前便后洗手，餐后、起床給幼人手一條毛巾兒洗臉；放學整理幼兒儀表；為幼兒剪指甲，一幼兒指甲臟、長、扣5分；
2、班級環境衛生：老師保育員每日及時清洗消毒茶杯、毛巾；消毒柜內無其他物品；桌椅擺放整齊，餐前餐后進行桌面清潔衛生，無油垢、污垢；每日2次打掃，保持活動室、午睡室的地面、窗戶、走廊清潔衛生，注意通風換氣；午睡后、電燈、電風扇、放學后關門窗、電源、拔下插頭；午睡室內幼兒被褥疊放整齊，每月暴曬消毒二次，地面干凈；幼兒玩具清潔整齊，每月清洗兩次，作好消毒紀記錄；
三、出勤
1、遲到早退：教師和后勤人員每日要按時上下班，凡一次遲到、早退扣除當月全部考核獎；
2、事假：不得私自調班；請假提前一天填寫請假單，說明原因做好工作交接經批準后方可；上班有事必須離開的，須跟領導說明原因，做好交接工作，作事假處理；事假一天50分；
3、病假：病假必須有醫生證明，須園方批準后方可請假除特殊情況外；其中病假扣除本月獎金，超過三天包括3天按實際天數扣分數；
4、曠工：未經批準離崗的，視為曠工；曠工半天扣全部出勤獎，1天起做自動離職；情節嚴重者另行處理；
5、園內集體活動不得無故缺席，遲到早退都不享受活動獎金；
幼兒園廚房工作人員工資獎懲制度
1、不遲到，不早退；早上按時間到園上班；
2、衛生1工作時不穿工作服，不戴工作帽，工作服臟，指甲長頭發臟扣十元；
3、飯中有異物如頭發、蒼蠅、蟲子等，飯太咸扣十元；
4、庫房有衣服和鞋子，剩菜剩飯在地上擺放，工作間、庫房臟亂衛生檢查扣十元；
5、閑雜人員不能進入操作間，包括打飯時老師不能進入操作間，發現一次扣十元；
6、按時開飯，不能推遲或提前；中午最遲不能超過11:30，如有特殊情況，提前告知領導；
7、剩飯每次不超過半盆，．超過一次扣十元；
8、每次做的'不能太少；差一個班的飯扣十元；
9、工作時間廚房人員不能夠和園內老師聊天，聚在一起進餐，發現一次扣5元
教職員工工作獎懲制度
一、考勤獎懲制度：
1、一學期無請假、遲到、早退現象的，在期末獎勵30元；
2、當月無請假、早退、遲到、曠工現象獎勵10元；
3、請假1小時內扣10元，國1小時以上2小時以內扣30元，兩小時以上按事假算；
4、遲到5分鐘內扣10元，5分鐘到20分鐘扣20元，20分鐘以上扣30元，并扣除當月全勤25元；每月累計遲到3次以上扣除當月全勤；
5、早退的中分方式同遲到；
6、病假一天扣除當天基本工資及當月全勤獎的50元，兩天扣除兩天的基本工資及全勤獎，三天以上按事假算；
7、事假半天扣半天基本工資及崗位工資，事假一天扣除當天基本工資、崗位工資、班主任費、全勤獎；一天以上扣除當月全勤獎；因工作需要不允許請3天以上事假；請事假須事前到年級組長處領取請假條，保教主任、園長審批后方可請假；
8、曠工一天按事假3倍算，三天以上屬自動離職，扣發當月工資；注：因幼兒園工作情況特殊，本著對幼兒和家長負責的態度，無特別情況，盡量不要請假而影響幼兒園的工作秩序；
二、保教保育和教育教學獎懲制度：
1、積極編寫論文，在國家級、省級、地市級、區級比賽中獲獎，根據獲獎情況給予100到300元的獎勵；在教育報和教育雜志上發表的，獎勵50元/次；
2、創編指導的幼兒作品舞蹈、美術、書法或其他，在國家級、省級、地市級、區級比賽中獲獎的，根據獲獎情況，獎勵100元至300元；
3、參加區級、地市級、省級、國家級舉辦的上課比賽獲獎的，根據獲獎情況，獎勵100元；
4、在園內舉辦的慶六一或慶元旦演出中，以班級為單位評獎，一等獎100元、二等獎50元，三等獎30元；5、在園內舉辦的上課比賽中，獲一等獎50元，二等獎30元、三等獎20元；
6、在園內舉行的年級組比賽中，獲勝年級組獎勵30元；
7、每星期認真編寫教案，并按質按量按時完成，獎勵10元；
8、每月編寫1篇教育隨筆，不抄襲、不離題，在每月總結會上被研讀的，獎勵30元；
9、工作態度端正，積極向上，根據平時考核情況及期末教師公開投票，評出兩名名優秀教師，獎勵60元/人，優秀保育教師1名，獎勵30元/人；
10、每月評出優秀班主任和優秀配班各一名，獎勵10元/人；
11、不能按質按量完成教案，少一篇扣20元，不按要求完成扣20元，不交教育隨筆扣當月教育津貼10元；
12、在非規定時間內給幼兒看電視，發現一次口頭警告，第二次班級教師各扣10元，第三次各扣30元，3次以上扣除班級教師當月安全獎每人30元；
13、不按格式、不按時交總結計劃扣10元，不交者扣除每月教育津貼30元；
14、離園時經檢查發現幼兒手臉不凈，衣褲未扎好無任何借口，第一次口頭警告，第二次扣班級教師每人10元，第三次扣每人20元，三次以上扣除當月安全津貼30元；被家長投訴，加扣30元，每月無以上情況的，班級教師各獎勵各10元；
教師考核制度9
一、教育教學：20分
1．活動設計：（6分）
（1）能按時提前備課，熟悉教育目標及內容；
（2）符合幼兒年齡特點及興趣愛好；
（3）活動形式設計多樣，活動內容能將各領域有機結合，教育目標制定合理，利于幼兒當前及終生發展；
（4）教案能突出重點難點；
（5）備課認真，能體現“一日生活皆課程”的教育理念；
（6）活動評析分析到位、準確，并能提出具體改進建議。
2．活動實施：（6分）（1）面向全體，幼兒參與性強、參與面廣；
（2）教具準備充分、適宜；
（3）隨機教育把握好；
（4）能注重個體差異，了解本班孩子個別及群體發展區；
（5）教育效果良好，能對幼兒進行客觀、準確、適時評價；
（6）教態親切自然，語言簡練準確；
（7）教師提問具有引導性、針對性、實效性；
（8）計劃與執行相符，目標與貫徹相符；
（9）能在活動中較好地轉換支持者、合作者、引導者身份；
（10）幼兒常規較好，有良好的學習、行為習慣；
（11）活動實施中能調動幼兒學習積極性，做好師生及生生的有效互動；
（12）活動過程體現游戲化的基本原則；
（13）調整部分。
3．教育筆記：（5分）
（1）語句通順優美，用詞準確，用字規范，不寫錯別字；
（2）能及時、準確地捕捉孩子某些情緒行為的變化，并做出科學、合理的價值判斷；
（3）能客觀地針對個案進行科學、合理的分析，具有一定的分析能力；
（4）能較準確地反思自身及各項活動的行為過程及結果，能運用各種教育理念分析其形成原因，并給出相應的調整措施；
（5）按時按量完成，態度認真；
（6）內容完整具有實際意義，不抄襲他人作品。
4．教育計劃與總結：（3分）
能按時（在規定時間內上交）按質（符合要求，格式書寫正確，不敷衍，計劃具有實施性，總結具有經驗、反思性）地完成各項工作計劃總結（有效于組長、班長、教師）。
二、保教工作：（10分）
1．入園：
（1）晨間接待：態度熱情，能用雙語與幼兒問好，能適時地與家長交流并不影響接待幼兒；
（2）晨檢：能及時了解幼兒健康狀況及有無攜帶危險品，提醒幼兒插晨檢卡；
（3）積極配合接送車老師清點乘車幼兒人數，保證無遺漏。2．洗：
（1）入園時能指導幼兒泡手、漱口；
（2）能提醒幼兒飯前便后洗手，幫助幼兒掌握正確的洗手方法；
（3）教育幼兒不玩水，節約用水。
3．進餐：
（1）正確引導幼兒愉快進餐，保持用餐衛生；
（2）能介紹基本營養知識，教育幼兒不挑食，吃夠自己的定量，不催餐；
（3）餐后能提醒幼兒擦嘴、漱口，不立即上床睡覺，不做劇烈運動。
4．入廁：
（1）做到集中、個別相結合；
（2）托、小班幼兒幫助擦屁股，整理衣褲；
（3）入廁時有教師跟隨。
5．午睡：
（1）餐后安靜活動10——15分鐘后方可午睡，并提醒幼兒睡前入廁；
（2）提醒并幫助幼兒穿、脫衣服，并擺放整齊；
（3）午睡時及時巡視，糾正幼兒不良睡姿，為幼兒整理被褥、擦汗，不干私活、聊天、睡覺；
（4）按時起床，幫助幼兒穿衣、整理儀表，提醒幼兒入廁，起床后，按時做午操。
6．喝水：
保證幼兒每日有足夠的集中與個別相結合的飲水時間和次數
7．生長發育：
學期末，根據幼兒生長發育的體檢結果進行打分。
三、戶外活動：（8分）
1．能按時參加戶外活動，保證幼兒戶外活動時間及運動量；
2．教師帶操時不穿高跟鞋，精神飽滿；
3．合理組織安排幼兒的集體戶外活動，做到動靜交替。活動項目不違背幼兒身心健康，根據幼兒實際情況及時幫助其增減衣物并墊上干毛巾，以免幼兒受涼；
4．自由活動時保證幼兒有足夠的活動器械供其選擇，教師能適時地參與、指導；
5．幼兒自由活動時，教師不得聚集聊天，教師視線不得離開孩子。
6．幼兒體育活動必須在戶外進行，下雨在陽臺進行。
四、游戲活動：（8分）
1．保證幼兒每日有充足的游戲活動時間，體育游戲必須在戶外進行（或平臺）；
2．游戲活動應符合幼兒的興趣、愛好及年齡特點的發展目標。種類游戲安排合理，有機結合，交替進行；
3．游戲時需保證幼兒有寬松的游戲環境和場地以及足夠的游戲材料；
4．游戲時應充分理解、支持幼兒的個體差異和個性發展；
5．區域游戲時間必須得以保證，不得隨意占用；
6．區域活動時，幼兒應有自由寬泛的選擇空間，充足的活動材料，教師能適時的參與、指導（每日應有重點指導區域）。
五、班級教研：（10分
1．班級幼兒出勤率應達到日平均95%以上；
2．班級環境安排合理，能表現教育目標及主題，區域設置、空間安排合理，符合主題及孩子年齡特點，興趣發展需要，有利于幼兒的各項能力發展；
3．定時召開班務會議并有記載（打表：每月不少于4次），班長能指導、協調本班班級工作；
4．計劃：班長、教研組長能按時、保質地完成班級及教研各方面的工作計劃，積極督促本班教師、保育員完成各類計劃與小結；
5．教研活動、計劃：認真、積極、有計劃、有目的'地開展各項教研活動；
6．班內財產：領物品應按規定定額定量領取，不得多領、遺失或私拿；報損應拿報損物經保管核對核實后方可重新領取；班級財產應有登記記錄，并嚴格按管理制度執行；學期末須交接、清點清楚，并記錄、簽字，財產完好無丟失（部分借領物品按時歸還）。
7．班級常規：師生嚴格遵守班級一日生活雙常規要求，培養幼兒良好的行為與常規習慣，班級各項活動遵循計劃與作息時間保質保量完成，并能根據實際情況做出適當的調整，但不違背長遠及短期教育目標。
8．教研組長及班組長應起骨干帶頭作用。六、家長工作：（15分）
1．專刊：每月按時出刊，合理安排專刊內容，美觀、適宜，對家園互動有促進作用；
2．聯系冊：按時按量完成每一位幼兒的聯系手冊，內容符合實際，有個別針對性，不千篇一律，不敷衍了事，了解每個孩子在家情況及家長的困惑，及時給予回應，能起到與家長積極互動的作用；
3．交流、溝通：能利用入、離園及家長開放等時間，適當地與家長溝通、交流，及時反映、了解并解決一些實際問題，同時向家長介紹相關育兒常識；
4．利用家長資源：（家長上交的東西、記載）能積極、有效地利用各種家長資源對幼兒實施各種教育，提供各種教育資訊，有效促進家園交流與互動；
5．家長會等參與式活動：能開展各種形式多樣的家長參與式活動，各項活動須有記錄，有計劃有小結，并及時聽取家長意見和建議，及時對活動進行反思；
6．能正確、合理地處理家園教育沖突，事態較嚴重或處理不了的及時向園領導匯報、請示。
七、安全衛生：（15分）
1．在各項活動中消除各類安全隱患，幼兒不得離開教師視線；
2．活動材料、工具及器械等應符合幼兒使用安全及衛生要求，教師應教幼兒正確地使用方法并隨時提醒幼兒注意安全；
3．姿勢：教師幫助幼兒養成良好的坐、立、行走姿勢，保障幼兒身心健康；
4．做好“開水、藥品”等危險物的管理工作，避免幼兒受到各種傷害；
5．幫助幼兒養成良好的個人衛生習慣，并知道愛護、維護公共衛生，懂得一些粗淺的環保常識（如垃圾分類等）；
6．培養幼兒初步的自保意識及能力；
7．接送車幼兒每日需有詳細記錄，包括入、離園記載和乘車車次記載，確保幼兒乘車無遺漏無錯乘；
8．班級衛生要求每日一小做，每周一大掃除（扣分衛生檢查）；
9．班級若有安全事故發生（無論大小），應及時向園領導匯報，及時處理，不得隱瞞（包括家長）；
10．出現各類安全總是嚴格按照園安全制度中規定執行。
八、師德休養：（10分）
1．能堅持使用普通話，并適當使用雙語與孩子交流；
2．能認真遵守園內各項規章制度，不遲到早退，不串班，不干私活，服從領導分配；
3．教師能認真積極參加園內外組織的各項學習、會議等活動，并做好相應記錄，將會議精神及學習內容、先進的教育理念帶回園內向大家傳達、交流、分享；
4．教師帶班時不穿高跟鞋、拖鞋，不披發，不接打手機。不帶班時不與帶班教師聊天，影響正常工作；
5．教師應具備一定的環保意識與知識，從自身做起并引導幼兒從小做一名環保小公民；
6．教師能運用恰當、適宜的教育手段開展各類教育活動，禁止體罰、變相體罰等行為；
7．對于師德休養具體內容參照《教師行為規范及十不要求》。
九、他評成績：（4分）
1．主班教師由教研組長進行他評，配班教師由班長進行他評，專職教師由全體教師進行他評，教研組長由全體教師進行他評。
2．他評依據：
（1）全體教師各盡其責，認真完成各項工作。
（2）班長、教研組長起到示范、帶頭作用，積極認真開展好班級、教研組工作；團結班級、小組成員，協調班級、小組各項工作及問題（無法解決問題可尋求領導出面）
（3）全體教師應服從班組長工作安排，積極配合班級、小組的各項工作。（如有問題和建議可享園領導反映）
教師考核制度10
為了公平公正的評價教師，充分調動教師的'教學積極性，遵照上級有關文件精神，結合我園的實際，制訂本考核制度。由四方面進行考核：勤、績、德、能
一、勤（20分）
1、請假手續
（1）請事假，應在前天寫好書面請假條
請假二天由園長批準，超過五天按程序報聯校審批。婚、喪、產假按相關政策法規執行。
2、出勤獎懲
（1）遲到或早退一次扣1分，遲到或早退超過1小時視為曠課，扣2分
（2）事假每天扣3分，病假要有醫院證明，否則視為事假。
（3）幼兒園或上級部門組織集體活動，缺席一次扣2分，請假一次扣1分。
（4）出勤情況每天統計一次，每月公布一次。
（5）一個學期內有曠工、曠課、曠會記錄，或請假超過2周的，當年不予以評先。
二、績（40分）
1、教案情況
每周5篇教案，5篇教案書寫規范，字跡工整，過程銜接流暢，細節安排合理10分，少一篇扣2分。
2、公開課
每月組織一次公開課，公開課內容選自山東省統一教材，全體帶班聽課。活動內容符合幼兒年齡特點，組織有序，課堂氛圍活躍，效果良好，（最好10分，較好8分，一般6分）去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出平均分，即為本次得分。
三、德（20分）
師德師風
1、工作失職，造成不良影響，損害學校聲譽的。（4）
2、上班時間玩手機，打游戲，聊天，轉發與教學無關信息的。（4）
3、不服從安排，責任心不強造成較大影響的。（4）
4、體罰，變相體罰幼兒的。（4）
5、因教師缺崗或在崗不作為造成安全事故的。（4）
四、能（20分）
1、教育教學能手：
省級10分、地級8分、縣級5分、鎮級2分
2、優質課
省級8分、地級6分、縣級3分
3、公開課
省級6分、地級4分、縣級2分、鎮級示范課、觀摩課等記1分
4、教育教學論文
正式報刊發表：省級7分、地級5分、縣級3分
5、大型活動
在市教體局組織的各種活動中特等獎5分、一等獎4分、二等獎3分、三等獎2分
教師考核制度11
為了加強學校內部管理，充分調動廣大教師的工作積極性，做到制度公開，獎勤罰懶，特制定以下教師考核制度。
1、教案檢查制度：（配分10分）
為了消除無教案上課現象，年級部每月進行一次教案檢查登記，根據教案數量考核課時津貼，根據備課數量和質量考核當月教案得分。平時考核按10分制。根據備課格式的規范性，備課內容、板面及書寫綜合評分，上等記為9-10分，中等記為5-8分，下等在5分以下，上等人數不得超過30%。教務處或教研室開學和期末要對教師教案進行檢查，并評選出本期優秀教案。
2、作業檢查制度：（配分10分）
年級部每月對任課教師的作業布置和批改情況作檢查登記，并評定當月得分，按10分制記錄。作業率在10％以下記1分，作業率在10%至20%記2分依此類推。但批改不認真的'要在基本分上酌情扣分，作業率＝（月作業次數／月上課次數）作文一次按兩次統計。體育音樂課允許無作業，此項評分將根據兩操一課活動的開展情況，平時的各種活動開展情況和成績記錄、資料收集等項目進行考核，學期末由年級部和教務處考核評分。
3、行政評教制度：（配分25分）
由學校教學管理人員組成評教小組，堅持經常聽課查課，了解教師教學能力、教學態度、教學效果，收集學生反映并作好記錄，期末對各任課教師進行綜合評定打分。優秀21-25分，優秀數量不得超過30％。
教師考核制度12
公司各部門：
為充分發揮先進典型在公司二次創業中的榜樣示范作用，激發與調動廣大職工在公司改革、發展中的積極性、主動性和創造性，結合《區委組織部 區人力資源和社會保障局關于做好20xx年度機關事業單位科級及其以下人員年度考核工作的通知》精神，經公司研究，決定對在20xx年里為公司發展作出突出貢獻的先進工作者進行表彰。現將有關事宜通知如下：
一、組織領導
(一)成立考評領導小組：
職責：組織領導公司年度考核及評先評優工作。
(二)領導小組下設辦公室，辦公室設在人力資源部。職責：負責公司年度考核及評先評優工作的具體實施，及時組織上報相關材料。
二、考評方式
采用個人述職、民主測評、考評領導小組推薦、公司黨委會審定的逐級考評方法。
三、考評等次及評先評優名額
考評等次按考評結果分為四個級次：優秀、合格、基本合格、不合格。
評先評優名額：××人。由考評領導小組根據各部門考評結果推薦××名先進工作者候選人報公司黨委會，公司黨委會從中研究決定××名先進工作者進行表彰。
四、評先評優范圍及條件
(一)評先評優范圍
公司所有正式在崗人員和已在公司連續工作6個月以上的臨時聘用人員。
(二)評先評優條件
1.堅持黨的四項基本原則，認真貫徹黨的路線方針、政策，嚴格執行公司的各項規章制度，能起到模范表率作用。
2.遵紀守法，廉潔奉公，不以權謀私，不侵占國家、集體和他人的利益。
3.服從安排、忠于職守、工作積極主動，出色完成組織交給的各項任務，業績突出。
4.團結同志，禮貌待人，優質服務，文明工作，積極參加公司組織的各項活動。
5.積極參加上級及公司組織的政治、業務、技能學習，考核成績達到組織規定要求。
6.無任何責任事故，無違規和違法犯罪行為。
五、考評流程和時間安排
(一)個人總結階段：
副科級以上中層干部撰寫年度個人述職報告，全體干部職工填寫個人年度考核登記表。
(二)基層評議階段：
機關和各市場分別成立考評小組，由考評小組組長和考評領導小組辦公室成員負責組織實施考評具體工作;公司領導分別負責聯系、督促各考評小組的.考評工作，并對被考評人進行評價打分。
1.個人述職：參會干部職工依次對本人年度工作進行述職。述職內容要求實事求是，客觀真實，全方位認真總結一年來政治思想，業務能力，勤政廉政等方面的工作成績和不足。
2.民主測評：各部門干部職工依據評先評優條件，結合個人平時表現和述職情況，現場無記名填寫民主測評表，并將填好的《民主測評表》、《個人年度考核登記表》、《中層干部個人述職報告》一并交與考核領導小組辦公室工作人員。
(三)審核評定階段：
1.先進工作者推選：考評領導小組根據考評結果，推選××名先進工作者候選人，上報公司黨委會。
2.先進工作者評定：公司黨委會在××名先進工作者候選人員名單中，研究決定××名先進工作者。
3、其他等次的評定：由考評領導小組將確定等次為“合格、基本合格、不合格”的人員上報公司黨委會審定。
(四)表彰階段：
召開年度表彰大會，對先進工作者進行表彰并給予獎勵。
六、工作要求
年度考核及評先評優工作是一項十分嚴肅的工作，各市場、各部門負責人要高度重視，加強領導，認真組織實施。要嚴格按照規定程序，堅持考評標準，把職工平時表現情況與年度考評結合起來，走群眾路線，搞好民主評議，切實保證考評工作收到實效。
教師考核制度13
各中小學、幼兒園：
為全面貫徹《中小學教師職業道德規范》，不斷規范教師從教行為，提高全鎮各小學教師的師德修養，樹立學校和教師的良好形象，使全體教師樹立教書育人、愛崗敬業、關愛學生、無私奉獻的良好風貌。根據上級有關師德建設的文件精神和要求，結合我校實際，特制定師德師風考核評比細則。具體內容如下：
一、成立領導小組
為推進開發區分局師德師風考核工作，增強其操作性，xx市教育局開發區分局決定成立分局師德師風考核工作領導小組。
分局師德師風考核領導小組辦公室的主要職責是：負責分局各校(園)師德師風考核、評比。
二、考核原則
主體性原則。尊重教師的主體地位，依靠教師，服務教師，引導教師自省、自重、自律、自強。
民主性原則。堅持實事求是、民主公開，廣泛聽取學生、教師、家長等方面的意見，規范考核程序，客觀公正地評價教師。
導向性原則。堅持發揮考核的導向作用，獎優罰劣，引導教師踐行師德規范，不斷提高師德修養和教育教學能力。
實效性原則。堅持典型引路、推動整體、講求實效，及時總結、推廣先進經驗，發現、解決突出問題;堅持師德與業績并重，以考核履行教師職業道德規范為主;堅持平時考核與年度考核相結合，以平時考核為基礎。。
三、考核內容與考核等次
師德考核內容，從愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等方面對教師的師德進行考核。
考核結果分為優秀(90分及以上)、合格(89-60分)、不合格(60分以下)三個等次。
四、師德師風考核評分細則
(一)愛國守法(10分)
熱愛祖國和人民，民族自尊心、自豪感強;擁護黨的領導和社會主義，思想、行動上自覺與組織保持一致。每次扣2分。
自覺通過豐富多彩的活動，教育學生熱愛祖國和人民、熱愛黨和社會主義，懂得正派做人的基本道理。每次扣1分。
全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責。每次扣2分。
嚴格執行教育教學計劃，遵循規律、按照規定認真開展教育教學活動。每次扣2分。
積極向學生傳授法律常識，努力保護受教育者的合法權益。每次扣1分。
沒有違背黨和國家方針政策的言行。每次扣1分。
不參加賭博、迷信等活動。每次扣1分
(二)愛崗敬業(20分)
忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。每次扣2分。
對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。每次扣3分。
認真研究教學方法，在規定的時間內完成教學任務，不擅自延長學生在校時間。每次扣3分。
轉化差生有計劃，實施過程有記錄，效果明顯。每次扣4分。
節假日不擅自組織學生集體補課或上新課。每次扣4分。
努力減輕學生過重課業負擔，不亂印、濫發各類學習資料。每次扣4分。
(三)關愛學生(20分)
關心愛護全體學生，尊重學生，平等公正對待學生。每次扣4分。
對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。學生對老師的品德認可率較高。每次扣3分。
保護學生安全，關心學生身心健康，維護學生權益，不透露學生個人隱私。每次扣3分。
不損害學生的人格尊嚴，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。每次扣5分。
沒有因教育方法不當，出現學生擅自外出、逃學甚至流失的情況。每次扣5分。
(四)教書育人(15分)
注重德育，把德育滲透在各科教學中，培養學生良好的.思想品德。不向學生傳播有害身心健康的思想。每次扣3分。
遵循教育規律，實施素質教育。正常開展豐富多彩的教育活動，不斷活躍學生身心。每次扣3分。
循循善誘，誨人不倦，因材施教。所教學生樂于學習，善于學習，對老師的課比較喜歡。每次扣3分。
培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。每次扣2分。
不擅自公布學生考試成績名次，不單純以考試成績評價學生，不按成績排座位。每次扣4分。
(五)為人師表(25分)
堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。每次扣2分。
衣著得體，語言規范，舉止文明。每次扣1分。
關心集體，團結協作。服從組織的合理分工。每次扣1分。
正確處理同事之間的關系，不嫉賢妒能。善于協調各方面的關系，取得大家支持形成教育“合力”。每次扣2分。
與家長保持密切的聯系，及時與家長交換教育孩子的意見，如開辦家長學校、設立家長接待日等。每次扣2分。
尊重家長，不指責家長，平等對待所有家長。每次扣1分。
工作時間不上網炒股、聊天或玩網絡游戲;工作時間不經商、不玩撲克，課堂上不使用通訊工具。每次扣4分。
不違規向學生收費，不違規向學生推銷學習資料及學習用品等。每次扣4分。
不利用工作之便謀取私利。不向學生及家長索要財物。每次扣4分。
不搞有償家教，不私自辦班。每次扣4分。
(六)終身學習(10分)
崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。每次扣1分。
系統鉆研與所教學科有關的專業知識，不斷豐富教學內容和改進教學方法。每次扣1分。
積極參加繼續教育，按規定完成繼續教育學時。每次扣3分。
堅持使用、推廣普通話，正確使用漢字。每次扣2分。
積極參加教科研活動，認真完成聽課學習任務。每次扣2分。
掌握并運用現代教育技術，提高教學效果。每次扣1分。
五、考核時間與考核程序
各中小學、幼兒園參照《xx市教育局開發區分局中小學、幼兒園教師師德師風考核表》內容要求、結合各類崗位特點和本校師德建設中存在的突出問題，研究制定考核細則及各類評議樣表，經學校教代會或全體教職工大會表決通過后公布、實施。考核細則報所分局辦公室審核、備案。
師德考核每學期進行一次階段性測評，教師對照考核標準進行自我評估，填制師德考核表。學校考核小組結合教師自我評估結果組織評議，評議結果備案，年終匯總，進行集中考核。每學期各中小學、幼兒園要將教師考評結果報片區師德師風考核小組匯總報分局師德師風領導小組備案。
考核評價實行100分制，采取自評、教師互評、學生及家長評價、校級考評等相結合的辦法進行。
年終，被考核教師在教職工大會或由考核小組組織的有關會議上作師德述職報告，接受評議。
本校(園)考核小組在平時考核結果的基礎上，廣泛征求教師、學生、家長等各方面意見，經集體討論，對每個教師作出客觀評價，并提出考核等次意見。
本校(園)考核小組反饋考核結果，被考核教師無異議后簽字確認。
被考核教師對師德考核結果若有異議，可在接到考核反饋結果之日起10日內向本校(園)考核小組提請復核，本校(園)考核小組應在10日內提出復核意見;被考核教師若對復核意見仍有異議，可向分局考核領導小組提請復核。
審核、上交表冊存檔。考核完成后，填好《師德師風表格》(附后，要雙面打印)，實行一人一檔。
校(園)一把手的師德師風考核，由分局考核小組組織實施。
六、考核結果的運用
師德師風考核結果，作為教師資格定期注冊、業績考核、職稱評審、崗位聘用、評優獎勵的首要內容和重要依據，記入教師個人檔案。
在晉級晉職、評先評優、培訓進修等方面，優先考慮師德師風考核為“優秀”的教師。
教師師德師風考核未達到優秀的，年度考核、績效考核不得評為優秀等次，不得參加各類先進評選。
凡在師德師風考核中被確定為“不合格”的，當年年度考核相應定為“不合格”;不得晉升工資，不發放獎勵性績效工資，必要時調離教學崗位，若連續兩年考核均為不合格，則予以解聘。對有嚴重失德行為、影響惡劣者按有關規定予以嚴肅處理直至撤銷教師資格。
凡有下列情形之一者，師德師風考核實行一票否決，直接認定為“不合格”：
(1)有違背黨和國家方針政策言行的;
(2)以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序、損害學生利益或毀損學校名譽的;
(3)組織或者參與對學生的有償補習活動，或者利用節假日和課余時間組織學生集體補課的;
(4)體罰或變相體罰學生的;
(5)品行不端，歧視、侮辱學生的;
(6)在工作崗位遇到涉及學生人身安全的緊急情況，未及時采取措施，保護學生人身安全的;
(7)在招生、考試、評估考核、職稱評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的;
(8)強制學生訂購教輔資料或者報刊的;
(9)向學生和家長索要或變相索要財物、收受學生和家長財物的;
(10)擅自停課、缺課、無故不完成教學任務或擅離職守的;
(11)態度粗暴，方法簡單，語言刻薄，嚴重傷害學生身心健康的;
(12)參加邪教組織或在課堂上散布、傳播封建、邪教思想和政治謠言，造成惡劣社會影響的;
(13)工作失職、瀆職造成安全責任事故的;
(14)因違法違紀行為受到紀律處分的;
(15)其他嚴重損害教師形象和聲譽的行為，造成不良影響和后果的。
教師考核制度14
第一章總則
為了規范幼兒園教師的教學行為，提高教學質量，制定本規定。
第二章考核范圍
幼兒園教師的考核范圍應包括教育教學工作及其他工作，其中主要包括以下方面：
1.課堂教學水平
2.班級管理水平
3.個人素質與職業道德
4.學科知識掌握情況
5.考核期間的工作表現
第三章考核內容
1.課堂教學水平
幼兒園教師的課堂教學水平是考核的核心內容，主要包括以下方面：
（1）教學計劃的制定是否合理、科學；
（2）教學過程是否符合幼兒的認知特點；
（3）是否能夠準確把握幼兒的學習進程，及時調整教學策略；
（4）教學方式是否多樣化，是否能夠調動幼兒學習積極性。
2.班級管理水平
幼兒園教師應對班級的管理起到重要作用，其管理水平的考核應包括以下方面：
（1）班級的衛生、安全、環境等是否符合要求；
（2）幼兒的生活和學習是否受到良好的.照顧和關注；
（3）是否能夠及時發現幼兒存在的問題，提供妥善的解決方案；
（4）是否能夠積極與家長溝通，及時反饋幼兒情況。
3.個人素質與職業道德
幼兒園教師的個人素質和職業道德是其工作表現的重要標志，考核應包括以下方面：
（1）是否具有良好的教育教學理論素養；
（2）是否具有優秀的專業技能，能夠創新教育教學方式；
（3）是否能夠積極與同事合作，互相支持，相互學習；
（4）是否能夠嚴格遵守教育法律法規，不斷提高職業道德。
4.學科知識掌握情況
幼兒園教師的學科知識掌握情況是其教學水平的重要標志，考核應包括以下方面：
（1）是否熟練掌握幼兒園教學所需的學科知識；
（2）是否能夠將學科知識與幼兒教育教學實踐相結合；
（3）是否能夠創新教育教學方式，提高教學效果；
（4）是否能夠及時更新學科知識，保持學科專業性。
5.考核期間的工作表現
考核期間的工作表現包括幼兒園教師在日常工作中的表現，如工作態度、工作效率、責任心等。
第四章考核方法
幼兒園教師的考核方法應該多樣化，主要包括以下方面：
1.現場教學觀摩
通過對幼兒園教師的課堂教學觀摩，評估其教學能力。
2.學科知識測試
通過對幼兒園教師的學科知識測試，評估其學科知識掌握情況。
3.工作表現評估
通過對幼兒園教師的工作表現評估，評估其在工作中的表現。
4.家長滿意度調查
通過對家長的滿意度調查，評估幼兒園教師的工作表現和服務質量。
5.同事評價
通過對同事的評價，評估幼兒園教師的合作精神和團隊精神。
第五章考核結果處理
幼兒園教師的考核結果分為合格和不合格兩種，考核結果應及時反饋給幼兒園教師本人，并將考核結果納入其工作檔案中。
對于考核不合格的幼兒園教師，應給予必要的幫助和指導，幫助其改進工作表現，達到考核要求。如經過指導仍無法達到考核要求的，應該采取相應的紀律處分措施。
第六章附則
1.本規定的解釋權歸幼兒園所有。
2.本規定的修改、補充及解釋權均屬于幼兒園。
教師考核制度15
一、熱愛本職工作，遵守園規園紀，熱愛幼兒，全心全意為幼兒服務為人師表，文明禮貌，說話和氣，不訓斥幼兒注意個人衛生、個人儀表，工作期間不配戴首飾、不留長指甲。
二、熟悉業務，操作規范，按照《上海市兒童保健工作常規》要求協助教師對幼兒進行保育護理，關注體弱兒童。
三、每天做好本班及包干區域內的清潔衛生工作，保持工作區域內無灰塵、無蛛網。
四、正確使用各種設施設備，注意平時保養，損壞或不能使用及時報修各類工具擺放規范。
五、節約水、電、氣等，做到人走燈滅，放學后關好門窗。
六、配合做好園所開展各項活動的后勤保障工作。
七、保質保量完成一日常規工作和消毒防病工作具體工作細節見“一日作息安排”、“幼兒園公共場所及物品消毒制度”等，接受后勤主任、保健老師的抽查監督和指導，
八、同事之間團結合作，友好相處。如遇調休每學期有1天，需經領導批準，在保育員之間互相調劑，安排好自己的工作。
九、認真參加由保健老師組織的每兩周一次的學習、培訓活動，認真做好筆記，努力提高自身素質修養。
十、每學期對自己的工作得失進行一次小結。
領導小組，未保領導小組及消防工作領導小組及護校隊。安全工作層層負責、落實到人。
二、及時傳達、宣傳和學習上級領導有關安全文件，提高老師的安全教育及管理意識。
三、定期對全園教職工進行消防講座等培訓。
四、建立和執行房屋、設備、消防、防盜交通等各項安全防護和檢查制度，建立執行食品、藥物的管理制度。并落實安全工作每日巡查制度。
五、嚴格執行幼兒接送卡制度，加強門衛管理，平時要關好門，對來訪者進行詢問登記，嚴防幼兒走失。
六、食堂定點采購，并實行查證制度，四十八小時留樣制度。食堂對食物的操作與保存應注意衛生，以免食物中毒。
七、加強衛生防疫工作，嚴格執行消毒制度及幼兒園衛生保健制度，做好春、秋傳染病高發期的消毒工作。醫務室按時做好預防接種工作，并把好晨檢關，以免傳染病蔓延。
八、定期組織教職工進行體檢。
九、利用活動、游戲對幼兒進行安全教育和自我防范的教育，防止發生觸電、走失、摔傷、燙傷、食物中毒、吞食異物等事故。
十、定期檢查更換重點部門財務室、電教室、檔案室、廣播室等的'消防器材。
十一、發生重大事故應及時啟動預案。
一、為保證保教工作的順利進行，各班教師、保育員必須認真做好交接班工作，認真填寫交接記錄本。
二、當班老師應及時認真完成當班的'各項任務，并對幼兒的健康、學習等情況做好記錄。對當班時所發生的問題妥善處理。
三、早班和晚班老師要互相溝通，配合一致地向幼兒進行體、智、德、美全面發展的教育，及時交換情況，研究解決的辦法。
四、要求交班老師認真填寫交班記錄，接班老師認真檢查每一個幼兒的身體狀況，幼兒人數與交班記錄相符，方可簽上自己的名字，誰簽名誰負責如接班人未簽名，發生事故由交班人負責，交班人應要求接班人在檢查幼兒身體后簽名方可離崗。
五、交班記錄內容如下：
1、幼兒基本情況如：人數、情緒及健康狀況、帶藥及服藥藥的名稱、劑量由家長填寫情況及對體弱兒照顧等。
2、幼兒進食情況、教育教學情況、活動情況。
3、有無事故發生包括小傷、破皮情況。
六、如因交接手續不清引起的事故，則追究當事人的責任。
七、無論任何情況，交接班程序不能簡化，交接班記錄不能漏寫或補寫。
八、交接班記錄本、服藥記錄本每學期末應上交存檔，平時要隨時抽查。
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