【推薦】考核方案模板合集8篇

　　為了確保事情或工作有序有力開展，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么你有了解過方案嗎？以下是小編整理的考核方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

考核方案 篇1

　　為了使我校專業技術人員職務考核工作科學、合理、規范，做到公平、公正，以充分調動廣大教職工工作的積極性和主動性，根據縣職辦及縣教委有關文件精神，結合我校實際，特制定本考核辦法。

　　一、考核對象：學校全體專業技術人員。

　　二、考核內容及分值：

　　1、基本分：50分

　　（1）學歷：6分，計算最高學歷，此項不超過6分。

　　前學歷：中師、專科、本科、研究生（含結業）分別計1、2、4、6分。

　　后學歷：專科、本科、研究生（含結業）分別計1.5、3、5分。

　　（2）年度考核：3分。

　　稱職以上計3分。

　　（3）任職：5分，此項不超過5分。

　　任申報職務的前一級專業技術職務，每年計0.5分。

　　（4）教齡：10分，此項不超過10分。

　　每任教一年計0.5分。

　　（5）從事特殊教育工作：6分，此項不超過6分。每年計0.3分。

　　（6）繼續教育：5分，此項不超過5分。

　　當年內容完成規定學時計4分，超學時或不足學時增減1分。

　　（7）出勤：5分。

　　申報者申報的當年（學年度：上年9月1日至本年8月31日）出全勤計5分；凡曠工1天扣3分；事假（法定婚、喪、產假除外）1天扣0.4分；病假（縣醫院以上住院治療外）1天扣0.1分；遲到、早退一次各扣0.2分。扣完為止。

　　（8）工作量：10分，此項不超過10分。

　　根據學校崗位設置情況，全席工作量計6分；超工作或不足工作量增減分，增減分不超過4分。

　　2、績效分：220分。

　　（1）政治思想素質：5分。

　　主要從表現、師德師風、愛崗敬業等方面，結合平時學校考核記載進行考核。

　　（2）教育教學過程：10分。

　　根據“學校教職工工作量化考核辦法”進行考核，備課、上課、作業批改、輔導學生、考試各2分。凡缺教案一節扣0.2分，不合格教案一節扣0.1分；上課遲到、早退一次扣0.5分，曠課一節扣2分；作業批改馬虎一次扣0.1分，未批改一次扣0.2分；輔導學生落實效果酌計1分至2分；學生考試成績酌計1分至2分。

　　（3）教育教學質量：150分。

　　此項考核每人基本分核定為120分。在考核考核內，凡所在班級流失一名學生而未新招生補充，缺1人班主任扣10分，科任教師扣5分；隨意趕學生出校1人扣10分；班上學生違紀1人，班主任扣2分，科任教師扣1分；所任學科教學質量酌計10－30分。

　　（4）教育科研：10分，此項不超過10分。

　　承擔經審批的每個科研課題計：校級0.5分，縣級1分，市級1.5分，已驗收結題的各級另計1分；科研課題獲一、二、三、鼓勵獎，在已驗收結題基礎上另計2分、1.5分、1分、0.5分。科研課題：主研人員與協研人員按7：3比例計算得分。

　　（5）教學競賽：10分，此項不超過10分。

　　參加校、縣、片區及以上教育部門組織的教學競賽（包括示范課、公開課、研究課、觀摩課等）活動，每次分別計0.5分，1分，2分，在此基礎上獲鼓勵、三、二、一等獎另計0.5分，1分，2分，3分。

　　（6）論文論著：10分，此項不得超過10分。

　　在公開發行的教育教學專門報刊或網站上發表教育教學經驗文章計：縣級1分，市級2分，國家級4分；在公開發行有（ISBN、ISSN或CN標志）的學術雜志、報刊上發表教育教學論文計：縣級1分，市級2分，國家級5分；撰寫教育教學專著每部8分。（合著作：主著者7分，輔著者3分）；在公開發行的報刊上報道教育教學工作短訊每條計：縣教委0.1分，縣0.2分，市0.4分，國家0.8分，此款計分不超過3分；在學術研究會上交流經驗計：校級0.2分，縣級1分，片區1.5分，市級2分，國家級4分。

　　（7）表彰獎勵：5分，此項不超過5分。

　　受國家、市、縣、校表彰的優秀教師、優秀教育工作者分別計4分，3分，2分，1分；受國家、市、縣部門及學校表彰的單項獎分別計3分，2分，1分，0.5分。

　　（8）輔導獎：10分，此項不超過10分。

　　凡經教育行政部門行文批準的各種競賽活動，輔導學生獲國家、市、縣、校每次獲獎：一等獎分別計2分，1.5分，1分，0.5分，獲二、三等獎各分別減0.1分，0.2分，多人輔導獎按輔導教師人數均分。

　　（9）專業成長：6分。

　　已確任的國家、市、縣骨干教師分別計6分，4分，2分。

　　（10）指導新教師：4分。

　　指導年輕教師效果良好，每人計1分（以學校確任為準）。

　　3、民主測評分：30分。

　　（1）教職工測評：10分。

　　（2）考核組測評：20分。

　　4、有下列情況之一者當年考核一票否決。

　　（1）受到行政處分未撤銷者；

　　（2）違反學校規章制度屢教不改者。

　　（3）上年年度考核不稱職者。

　　（4）累計曠工15天及以上者或無故遲到或早退20次以上者（以當年度計算）。

　　（5）亂訂資料、亂辦班、亂收費查證屬實者。

　　（6）向學生或學生家長索要錢物查證屬實者；體罰或變相體罰學生查證屬實者。

　　（7）拖欠學校公款者。

　　（8）發生重特大安全事故責任人員。

　　（9）判處有期徒刑人員。

　　（10）不假外出連續一個月以上者（含離職學習期滿不按期返校上崗者）。

　　（11）未完成當年學校招生任務者。

　　三、考核時限：三個學年度（聘任前）

　　四、考核程序：

　　1、申請人向學校上交相關材料和書面申請。

　　2、述職后民主測評。

　　學校召開教職工會議，由申請人述職，當場測評并公布測評分值。

　　3、考核組考評。

　　考核組根據學校制定的《考核辦法》對申報者進行量化考核。

　　4、公示考核結果。

　　學校張榜公布考核組考核結果，以總成績由高到低排列，并搜集教師意見，公示期不少于5天。

　　5、上報考核結果。

　　根據學校考核情況確定人員上報。

　　五、考核結果應用。

　　此考核結果作為專業技術人員聘用的依據。

　　六、本《考核辦法》從**年9月起執行。

　　七、此《考核辦法》與學校各項工作制度配套使用，其考核結果載入教職工個人檔案。

考核方案 篇2

　　教研組是推進教學改革，進行教育科研，探討課堂教學效益，實施素質教育的核心組織；教研組的每一位成員都是教學活動和教育科研的直接參與者。要使我校的教學管理進一步規范化、科學化，加強教研組職能，健全對教研組的考核機制顯得尤為重要。為此，特制定我校教研組量化考核方案。

　　一、考核辦法：

　　1、考核組成員組成：每學期由校長、教導處及有關人員具體實施考核評價。

　　2、考核辦法：由教導處牽頭，各教研組負責收集、展示一學期工作的實績，考核組成員按教研組量化方案打分。

　　二、“優秀教研組”一票否決內容

　　1、組內有嚴重不團結現象，影響學校的正常教學秩序。

　　2、組內有嚴重不遵守學校制度的現象，并由此而影響學校的正常教學秩序。

　　3、組內有拒不接受學校布置的任務現象。

　　4、組內發生嚴重的安全事故或嚴重影響學校聲譽的事。

　　5、期末監考、閱卷工作中有舞弊行為者。

　　三、考核內容：

　　（一）師德規范

　　1、全面貫徹黨的教育方針，全組形成“愛生、敬業、求真、務實”的良好風尚。

　　2、自覺執行師德規范，教書育人，結合學科教學滲透德育教育。

　　3、具有先進的教育理念和良好的教師職業道德，注意差生的轉化工作，無任何體罰、變相體罰現象。

　　4、組內成員團結和諧，教學上互相探討，工作上互相幫助，教學資料互相交流。

　　（二）教研組常規管理

　　1、教研組活動正常，有書面記錄。

　　2、學科帶頭人、骨干教師帶頭開課，組內教師相互聽課活動正常化，制度化，完成規定聽課節數。

　　3、組內教師均能嚴格按照“教學六認真”的要求做好各項教學工作，教導處抽查效果好。

　　4、加強青年教師培養工作，師徒結對效果好。

　　5、組織和參加市、區、校級教研活動。

　　6、組內教師均能認真輔導學生，對有困難的學生進行幫助，效果良好。

　　7、按時完成各類材料的上交工作。

　　（三）教學效果

　　1、教學工作正常開展,課堂教學秩序井然，效果良好。

　　2、教學質量(優秀率、及格率、差生轉化率等)明顯提高。

　　3、在期中、期末考試和各類統考中成績優良或教學質量（優秀率、及格率、差生轉化率等）明顯提高。

　　4、學生對該學科學習興趣濃厚，學習能力提高。

　　(四)教科研工作

　　1、積極參加教科研工作，主動承擔教科研任務。

　　2、有明確的研究課題及教科研論文。

　　3、每月完成相應內容和相應字數的課題研究筆記。

　　（五）理論學習

　　1、組織好間周一次的校內教研活動，時間保證，活動內容有針對性，有書面記錄。

　　2、組織教師學習新課程標準和教育教學理論，并指導實踐。

　　（六）加分部分（15分）

　　1、組內教師在區以上教育、教學比賽中獲個人或集體前三名(三等獎)以上。

　　2、組內教師有論文、案例在區以上教學刊物發表或交流，獲獎(三等獎以上)。

　　3、指導學生在區以上學科競賽中獲個人或集體前三名(三等獎)以上。

考核方案 篇3

　　近些年來，我校大力實施教育現代化發展戰略，全面推行素質教育，深入貫徹新課程理念，聚焦課堂，狠抓常規，全縣小學教育教學質量有了很大的提高。今年我校又成立了以校長為組長、分管教學的教導主任為副組長和學校光盤、設備管理員為成員的光盤推廣應用工作小組，小組成員分工明確。校長為第一責任人，要全面負責學校普及應用光盤資源的工作；教導主任具體負責協調處理日常事務、抓好管理和應用等常規工作；所有成員均要擔負組織光盤應用和推廣的重任。在學習運用中，校長、副校長要身先士卒，率先垂范，帶頭更新觀念，帶頭加強學習，帶頭講課評課，要努力在校園內形成一股學習新技術，使用新設備，應用好資源，服務好教學的良好氛圍。

　　一、組織機構：

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　二、職責及分工

　　組長負責全面工作，副組長負責日常巡查工作及備課本檢查。

　　負責光盤的借還及登記，負責設備的`安裝調試。

　　三、教師教學應用基本要求：

　　1、每學期教案的首頁應有本學期的利用遠程教育資源備課及教學進度計劃。

　　2、備課前要抽出足夠的時間觀看遠程教育資源課，然后確定教學目的、教學重點、教學難點、課時分配、授課日期。

　　3、教案中體現出新舊知識的銜接，恰當地運用遠程教育資源。

　　4、教學過程中借助資源示范課體現突出重點與突破難點的方法。

　　5、課堂上要恰當處理好教師教的過程與資源的切入環節，課后小結結合資源把本節內容作一言簡意賅的總結。

　　6、每課時教學結束時要簡潔的寫出教后感。

　　7、教學光盤、設備等在使用過程中要做好嚴格的借還登記。

　　四、期末考核

　　1、教師備課中有使用光盤等資源的記錄二十處得20分。（少一處扣1分，多了的不再加分）

　　2、教師本期借還光盤等資源達二十次。（少一次扣1分，多了的不再加分）

　　3、在課堂中使用光盤等教學資源落實，領導小組在日常巡查中發現一次得10分，從未發現過的不得分。

　　4、本方案總分為50分，納入期末綜合考核。

　　5、光盤等設備管理員及領導小組積極配合上課教師，做好嚴格記錄、在資源借還中不怠慢，教師無不良反應，覺得用起來很方便的，那么這些人就得40分。（有教師反應不良情況的一次扣2分）

　　附注：

　　1.注意板房的用電安全。

　　2.學校應準備幾根長達50米的插板（或準備一臺教學專用筆記本）

考核方案 篇4

　　考核辦法及細則：（滿分100分；個人得分=A×50%＋B×50%）

　　A、班主任個人得分（占50%）

　　1、班級管理（30分）

　　制定班級目標，健全完善班級管理制度，加強班級的日常管理，加強對學生的心理教育和安全教育，維護良好的教學和生活秩序。搞好班級文化建設，并有特色、有成效。

　　（1）、在學生正常上課期間，班主任每天早上到班級，檢查學生到校、自習和值日情況，維持班級紀律，班主任每缺一次扣3分。

　　（2）、班主任及時參加學校組織的有關班主任的會議和各種活動，無故不參加會議和活動的扣5分，參加會議和活動遲到的扣3分。

　　（3）、實行班主任到學生寢室了解本班寄宿生情況制度，班主任每周到寢室了解本班住宿生在寢室表現情況不少于1次，每月召開一次班級住宿生會議，以寢室管理教師登記和記錄或班主任會議記錄為準，少一次扣2分。

　　（4）、按時組織學生做課間操。（每缺一次扣3分）

　　（5）按時上交班務工作，班級德育工作計劃、總結，手冊和其他材料。沒有班主任工作計劃、班級德育工作計劃總結和手冊每項扣5分，晚交者一項扣2分，內容不詳或抄襲各扣3分。

　　（6），搞好班級文化建設。組織學生按時完成黑板報；班風、班訓、班級奮斗目標、班級管理制度和安全公約上墻。（沒有辦黑板報一次扣10分，沒有按時完成扣5分）

　　2、教育活動（30分）

　　積極組織開展班級體的社會實踐、德育、主題教育、團隊和各種文體活動。

　　（1）、按學校要求開好每一次主題班隊會，班會不按學校規定內容開一次扣2分；無故不開扣10分。

　　（2）、每周周一召開班會，班會無準備，臨時三言兩語應付了事，或未經允許搞其他事，班會達不到30分鐘以上者扣5分。無故不開扣10分。

　　（3）、班會要有記錄，班會無記錄一次扣3分；班會課內容包括：總結上周工作、布置本周工作、心理教育、安全教育、衛生和法制宣傳等。

　　（4）積極組織學生開展各級各類社會實踐活動，德育，主題教育，團隊和文體活動。社會實踐活動包括：公益勞動、到敬老院幫助孤寡老人等。

　　3、關愛學生（40分）

　　了解和熟悉每位學生的特點和潛能，科學、客觀、綜合地看待和評價學生。培養、指導學生良好的生活、學習和作息習慣。關注每位學生的全面發展，做好家校聯系工作，采取有效措施做好學困學生的轉化工作。

　　（1）家校聯系（走出去和請進來）

　　家訪是讓老師在切身感受學生的成長環境，了解家長的文化素質，家庭教育狀況的基礎上，對學生進行全面認識、分析、理解，真正實現“一把鑰匙開一把鎖”重要教育方法。教師登門造訪，是與學生、家長架起了聯系與溝通的橋梁，織成家長與教師達成共識的紐帶，促使學生根據自己的特點健康成長的重要方式。老師上門家訪，讓學生感受到老師的關注和重視，這對學生是個激勵，對家長也是個觸動，容易在教育形成合力，產生良好的教育效果。有必要時請家長到學校配合教育學生也是一種好的教育手段。

　　①、開學初，班主任要根據學生的學習情況和家庭情況，初步制定家訪計劃，有計劃、有目的地搞好家訪工作，按計劃進行家訪。沒有開展扣5分

　　②、每學期家校聯系的次數不少于班級學生總數的五分之一。少一次扣2分，政教處每月統計一次。

　　③、做好家校聯系記錄，每次家校聯系后，班主任要及時地寫出詳盡的記錄，把家校聯系過程、達成的共識，受到的啟發及發現的問題一一記錄下來。沒有家校聯系紀錄的按沒家校聯系處理。

　　（2）了解和熟悉每位學生的特點和潛力，指導學生良好的生活、學習和作息習慣。科學、客觀、綜合地評價學生、認真寫好學生操行記錄分數和評語。

　　記錄應完整，詳細，有具體的分數。每月檢查一次，不完整扣1分，沒有扣2分。（以每學期5個月計算）

　　（3）做好學困生和問題學生的轉化工作。要有學困生和問題學生的談話記錄，每學期每項不少于3次。

　　B、班級得分（協調作用和綜合效果）（占50%）

　　善于挖掘和協調各種教育資源，團結和協調班、科任教師全面做好班級學生的教育教學工作，所帶班級教育教學效果顯著。

　　以下扣分扣在學生所在的班級：（班級滿分100分，每周總結一次，學期結束按均分的50%的比例加入班主任個人得分進行考核）。

　　1、控流工作及學生遲到、曠課（15分）

　　（1）、要求班級無流失生，班級每流失一名學生當月扣2分

　　（2）、早自習、中午上課、晚自習（以預備鈴為準），()遲到一人次扣0.5分，曠課一人次扣2分，病事假需有假條，無假條按曠課處理。

　　2、服飾與公物保護（15分）

　　（1）、染發、男生留長發、女生燙發，著不符合中學生身份服裝，佩戴飾物如十字架、護身符之類的首飾、服飾等等，每出現一人次扣1分。

　　（2）、損壞學校一草一木，除按價賠償外一人次扣1分；

　　（3）、損壞教室電教設施及實驗儀器，除按價賠償外一人次扣2分；

　　（4）、在教室或走廊內打球、追逐打鬧等發現一次扣1分；

　　3、早操、課間操與眼保健操和集隊集會（20分）

　　（1）、早操、課間操每缺一人次扣1分；

　　（2）、在學生上課間操時班主任要到指定地點組織學生，督查做操，正常情況每周5次課間操，班主任缺勤一次扣3分。

　　（3）、學生做操不認真、動作無力、懶散者，每出現一人次扣0.5分；

　　（4）、隊伍中出現講話，戲鬧現象，每發現一人次扣0.5分

　　（5）、做眼保健操時有一人次不做或不認真做每人次扣0.5分；

　　（6）、眼保健操無人管理，紀律混亂扣2分；（有班主任或者體育委員管理）

　　（7）、若發現全班無故不做眼保健操，而提前走出教室者每人次扣2分

　　以上各條款以政教處、值周教師檢查、抽查記實為準。

　　4、班級紀律（30分）

　　（1）、早、晚自習紀律混亂、學生大聲喧嘩扣1-5分。

　　（2）、預備鈴聲響后，不在座位做好，在教室亂串一人次扣1分；

　　（3）、上課期間，學生不認真上課，左顧右盼或趴在桌上睡覺（趴在桌上即認定）一人次扣1分；

　　（4）、語言不文明說臟話，可見在教學樓內大聲喧嘩、追逐打鬧，發現一人次扣1分。

　　（5）、不守課堂常規，與任課教師頂撞一人次扣2分。

　　（6）、校園內騎自行車或摩托車、不按規定擺放車輛發現一人次扣1分。

　　（7）、學生吸煙、酗酒、偷盜打架被學校大會點名批評的扣學生所在班級2分、處以警告的扣3分、造成重大影響被處以記過或記大過的扣5分。嚴重影響學校聲譽，發生重大安全事故扣10分。

　　（8）、就寢紀律扣分標準：不按時就寢0.5，就寢后講話0.5，就寢前串寢室0.5，就寢后串寢室1分，無故缺席1分，不按時起床0.5，點蠟燭火柴2分，點名時無人0.5分，夜不歸寢扣5分。

　　5、衛生清掃與保持（20分）

　　（1）、明確衛生分擔區職責，天天認真清掃，注意安全，消除衛生死角。發現分擔區內值日不認真，衛生打掃保持不好，如桌子、講臺內、地面、走廊、墻角有紙屑、果皮、包裝袋和臟物痕跡等發現一處扣1分。

　　（2）、不及時倒垃圾扣1分，亂倒垃圾扣2分

　　（3）、教室及分擔區的門窗要保持清潔，門窗框有灰或墻角有蜘蛛網發現一處扣1分。

　　（4）、寢室衛生扣分標準：工具、地面、積水、墻體、被子、床單、鞋子、碗筷、杯子、衣服、帕子、窗戶、窗臺、盆子、便槽、桌面不合格，各扣0.5分；住校生公區扣分標準：走道、窗臺、積水、樓道、墻體不合格各扣0.5分。

　　C、加分項目。

　　1、班主任個人加分：（加入A項班主任個人得分中）。

　　①、班級文化、板報評比：一等獎5分，二等獎4分，三等獎3分。

　　②、撰寫有關教育管理、德育論文在縣級以上的刊物發表或評比中獲獎，縣級一篇加2分，市級一篇加3分，省級一篇加5分，國家級一篇加10分。

　　③班主任工作手冊填寫齊全加5分。

　　2、班級加分：（加入B項班級得分計算）

　　①、綜合周評比為良的獎勵所屬班級1分。（第一名）

　　②、學生做好人好事，拾金不昧，受學校表揚或記錄一次獎1分。

　　③、學生競賽獎：市一等獎7分，市二等獎6分，市三等獎5分，學校一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分。

　　④、學生勇于向壞人壞事作斗爭，檢舉揭發違紀事件一件獎1分。受到社會表揚一次獎3分。

　　⑤、班級集體獲獎：市一等獎5分，二等獎4分，三等獎3分。縣一等獎4分，二等3分，三等獎2分（包括運動會等）。學校一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分。（包括運動會等）

考核方案 篇5

　　經市局黨組研究，20xx年將對全市工商系統各直屬工商局、分局年度工作完成情況進行考核。為保證該項工作能夠有效開展，在總結以往考核工作的基礎上，制定如下考核方案：

　　一、指導思想和基本原則

　　按照國家工商總局周伯華局長提出的“四化”工作要求，進一步加強全市工商系統考核工作的制度化、規范化建設，充分發揮考核的導向和激勵作用，通過考核促進各項工作有效落實。考核遵循客觀公正、公開透明、科學有效、注重實績的原則，全面、客觀、公正、準確地評價各直屬局、分局年度工作完成情況。考核結果將作為表彰的依據。

　　二、考核對象

　　考核對象為全市工商行政管理系統各直屬工商局、分局，其中經濟開發區分局、城南經濟技術開發區分局按照各自職能所涉及的內容進行考核，但不參與排名。

　　三、考核內容及計分辦法

　　考核內容主要分為兩個部分：一是常規性工作；二是重點性工作。考核總分為100分。

　　（一）常規性工作：主要是指工商部門職能范疇內的各項經常性工作和基礎性工作。該項工作由市局職能處室制定具體的考核細則。考核分值占總分值的70%。具體內容包括：“政務管理、人事教育管理、紀檢監察、財務管理、法制建設、公平交易執法、市場監督管理、合同管理、食品流通管理、外資企業登記監督管理、個體私營經濟管理、企業監督管理、商標監督管理、廣告監督管理、企業登記注冊、消費者權益保護、信息化管理、消費者協會工作、私個協會工作、工商學會工作、放心消費創建工作”，共21項。常規性工作最終考核得分=21項考核得分之和÷21×70%。《常規性工作目標管理考核細則》見附件。

　　（二）重點性工作：主要是指根據省工商局和市委、市政府的部署所必須完成的重要工作任務，以及20xx年全市工商系統工作會議上明確的20xx年全局性的重要工作。該項工作由市局相關職能處室制定具體的考核細則。考核分值占總分值的30%。具體的重點性工作由市局辦公室會同有關職能處室拿出意見，報局長辦公會研究確定。重點性工作最終考核得分=各項重點性考核得分之和÷項數×30%。《重點性工作目標管理考核細則》待研究后下發。

　　另外，以下幾種情況予以加分：一是創新性工作，經直屬局、分局申報，市局認可的，給予最高4分的加分，創新性工作考核評比辦法另發；二是年度工作獲得縣（市、區）級黨委、政府綜合表彰的，加3分；三是在文明行業評選中，年度系統被評為省文明行業的，加3分，獲省精神文明創建工作先進單位的，加2分，獲得市級文明行業的，加1分。同時獲得上述表彰的，以最高表彰計分；四是在地方組織的作風建設評議中前五名的，加2分；其他市局黨組認為應當加分的項目。所有加分累計最高不超過10分。

　　根據上述辦法，各直屬局、分局考核得分=常規性工作最終考核得分+重點性工作最終考核得分+所獲得的加分。

　　出現以下幾種情況，在綜合評先中予以“一票否決”：一是直屬局、分局局領導班子成員在考核年度內有違法違紀行為受到黨紀、政紀處分或刑事處分的；二是本系統年內有干部職工受到刑事處分的；三是系統內發生重大責任事故，造成惡劣影響的；四是在地方組織的作風建設評議中列行政執法、經濟管理部門倒數前三名的；其他經市局黨組研究應予“一票否決”的事項。

　　四、考核組織

　　考核工作在市局黨組的統一領導下進行，設立考核工作辦公室，辦公室成員由市局各職能處室或部門組成，日常事務性工作由人事教育處負責，市局各有關職能處室或部門負責考核工作的具體實施。

　　（一）常規性工作半年一考核。由市局職能處室或部門負責組織，年底各職能處室或部門根據半年考核情況計算出各直屬局、分局常規工作考核結果，并將結果于20xx年1月5日前抄送人事教育處，年底不再組織集中考核。在考核中，要充分運用信息化手段，發揮二版數據庫數據作用，減少書式臺帳，需要用到的臺帳應事先確定并告知各直屬局、分局。

　　（二）重點性工作年底集中考核。根據工作部署和要求，由市局牽頭職能處室或部門負責組織。為保證考核的公平、公正，考核時將抽調市局機關和各直屬局、分局業務骨干組成考核組進行。牽頭職能處室或部門應將考核結果于20xx年1月5日前抄送人事教育處。

　　（三）加分項目實行申報制。創新性工作按照《全市工商系統創新性工作考核評比辦法》進行申報考核。其他加分項目以直屬局、分局提供的表彰文件原件為依據，截止申報日期為20xx年2月底。

　　五、考核結果運用

　　（一）反饋考核結果。為便于被考核單位明確差距，進一步改進工作，考核結果應及時反饋給各直屬局、分局。常規性工作每半年反饋一次，由各職能處室負責，反饋的內容主要是扣分情況及原因；重點性工作在集中考核結果確定后5天內反饋，由牽頭處室負責；創新性工作在市局考核評比結束后5天內反饋，由考核工作辦公室負責。

　　（二）文件通報表彰。根據考核結果，設立“年度目標管理考核先進單位”3名（其中直屬局2名、分局1名）；常規性工作，每個單項設立2個先進，共42個先進單位；重點性工作，每個單項設立2個先進；創新性工作設立5個先進單位。將以文件的形式予以表彰。

　　（三）給予物質獎勵。在給予精神獎勵的同時，為進一步激發各直屬局、分局的工作熱情，充分肯定所取得的成績，對于獲得表彰的單位將給予適當的物質獎勵。

考核方案 篇6

廳直各單位：

　　按照《xx省省直化系統年度考核辦法》，經廳黨組研究決定，將于近期對廳直各單位領導班子和領導干部進行年度考核，現將有關事項通知如下：

　　一、考核時間

　　20xx年12月21—29日，考核具體時間由各考核組與被考核單位商定。

　　二、考核范圍和對象

　　考核范圍為廳直處級單位，已劃入xx化演藝發展集團的企業由集團牽頭，省化廳派員參加考核。

　　考核對象為各單位領導班子和領導干部。

　　科級事業單位由廳人事教育處會同對口處室另行安排考核。

　　三、成立考核領導小組

　　此次考核工作在廳黨組領導下進行。成立7個考核組，由廳領導分別帶隊，每組4人，分別考核2-個廳直單位。

　　四、考核方式

　　采取召開考核會議、民主測評、個別談話、查閱資料等方式進行。

　　（一）召開考核會議

　　參會人員：100人以下的單位全體干部職工參加；100人以上的單位中層以上干部、中級以上職稱人員及職工代表參加。

　　會議議程：

　　（1）考核組組長講話。

　　（2）廳直單位（黨委、總支、支部）書記作黨風廉政建設工作情況報告；行政主要領導代表領導班子作年度工作報告，并進行個人述職述德述廉述法。領導班子其他成員進行書面述職述德述廉述法。

　　（3）進行民主測評和后備干部民主推薦。

　　（二）進行個別談話

　　考核組分成兩個談話小組，談話人員由各考核組根據參加考核會議人員名冊現場確定。

　　（三）查閱有關資料

　　對照考核工作相關要求，現場重點查閱黨委（總支、支部）會議紀錄、班子會議記錄、干部選拔任用本、黨支部“三會一”記錄本、約談記錄本等相關和資料。

　　五、考核要求

　　（一）各單位要提前組織撰寫黨委（總支、支部）20xx年度落實黨風廉政建設工作情況報告、領導班子年度工作報告、領導干部年度述職述德述廉述法報告。并按照《20xx年省化廳直屬單位年度考核需準備的材料清單》（附后）準備好相關查閱資料。

　　（二）各單位領導要增強政治意識，高度重視年度考核工作，精心組織，周密部署，按照考核通知要求，認真做好各項準備工作。

　　（三）各單位要嚴肅考核紀律，教育干部職工嚴禁以任何理由或方式干擾、阻撓和妨礙考核工作，更不得以任何形式進行拉票等活動。一旦發現，廳黨組將嚴肅查處。

　　（四）各單位要按照《事業單位工作人員考核暫行規定》，嚴肅認真開展好本單位中層干部和普通工作人員的年度考核工作。

考核方案 篇7

　　學校音、體、美、微機課教學是學校教育教學工作的重要組成部分，是實施素質教育的重要途徑。為進一步加強和改進我校音、體、美、微機教育教學工作，切實提高學生的藝術素養、健康體魄和現代化技術水平，促進我校音、體、美、微機教學工作更好更快發展，經學校研究決定，特制定本方案。

　　一、考試時間：

　　二、考試對象：全體學生。

　　三、考試形式：

　　1. 分值為100分；

　　2. 考試規則：根據抽簽定考試班級，考生根據抽簽的內容作答；

　　3. 由學校行政抽考，學校班子成員評分；

　　4. 體育、音樂、微機現場評分；美術實作集中統一流水閱卷。

　　5. 考試成績計為學生本期成績；并以此作為教師年度考核依據。

　　四、考試內容：

　　本期所學全部內容

　　考查內容：

　　音樂：唱歌；

　　體育：根據《國家體質健康標準》選考內容，抽考其中一項；

　　美術：在規定時間內繪畫；

　　微機：根據試卷要求上機操作；

　　五、考試程序：

　　音、體、美、微實作考試程序安排

　　音樂抽考題目：唱歌

　　初一 《新世紀的新一代》

　　初二 《青藏高原》

　　初三 《月之故鄉》

　　學生根據題目作答，監考教師根據學生完成質量評價打分。

　　體育抽考題目：

　　初一年級：男子、女子100M

　　初二年級：男子、女子立定跳遠

　　初三年級：男子、女子鉛球

　　學生根據題目作答，監考教師根據《國家體質健康標準》換算學生得分。

　　美術抽考題目：

　　初一 校園一角速寫或黑體字書寫

　　初二 素描（組合構圖）表現空間感

　　初三 素描，表現明暗

　　學生答題要求：學生根據題目作答，完成后交監考教師評閱打分。

　　信息技術抽考題目：

　　初一 簡單介紹計算機的基本組成及工作原理

　　初二 制作一張圖文并茂的幻燈片

　　學生答題要求：學生根據題目上機操作，監考教師根據學生完成質量評價打分。

考核方案 篇8

　　一、目的

　　①規范公司及各分部客戶服務部工作，明確工作范圍和工作重點。

　　②使總部對各分部客戶服務部工作進行合理掌控并明確考核依據。

　　③鼓勵先進，促進發展。

　　二、范圍

　　①適用范圍

　　公司各分部客戶服務部。

　　②發布范圍

　　公司總部、各分部客戶服務部。

　　三、考核周期

　　采取月度考核為主的方法，對客戶服務人員當月的工作表現進行考核，考核實施時間為下月的1~5日，遇節假日順延。

　　四、考核內容和指標

　　（一）考核的內容

　　1.服務類

　　電話回訪（回訪完成率、回訪真實度、不滿意投訴解決率）、咨詢電話（專業技能、接聽質量、投訴解決回復率、顧客滿意度）、其他類投訴（顧客投訴解決率、顧客滿意度）。

　　2.管理類

　　總部監控報表上交及時性、報表數據真實性、報表整體質量。

　　（二）考核指標數據來源

　　①分部上報。報表包括日報、月報、創新工作、新業務拓展、優秀事跡和好人好事等。

　　②ERP系統查詢。總部主要通過ERP系統查詢與核對。

　　③總部客戶服務部進行抽訪。

　　④其他渠道，包括行政管理部、總部客戶服務部、總部值班電話、網上投訴等。

　　（三）考核指標

　　客戶服務人員績效考核表如下表所示。

　　客戶服務人員績效考核表

　　項目權重（%）考核標準得分

　　比率扣分比率扣分比率扣分比率扣分比率扣分

　　專業技能、接聽質量30抽查每次不合格扣2分，扣完為止，性質嚴重的另行處罰

　　客戶投訴解決率200%00~0.4.4%~1%41%~1.5%101.5%以上10

　　回訪完成率10100%095%以下195%~80%280%~75%375%以下5

　　回訪真實度100011223%~535條以上5

　　客戶滿意度10100%095%以下195%~80%280%~75%375%以下5

　　報表上交真實性10不真實的，每次扣2分，本項分值扣完為止，性質嚴重的另行處罰

　　審計、糾錯及行政通報等10從當月總分中扣處，每次扣罰2~10分，視問題性質由人力資源部會同客戶服務部經理討論決定，當月分值扣完為止

　　獎勵收到顧客表揚信一次，加1分；被部門表揚一次，加2分；被公司表揚一次，加3分；被媒體表揚一次，加5分（需要分部提供文字材料）

　　處罰被部門批評一次，扣2分；被公司批評一次，扣3分；被媒體批評一次，扣5分

　　總計

　　說明：

　　①電話抽查以總部客服抽查為主，原則上每周不低于一次。

　　②回訪完成率為：每月實際回訪條數÷（200條×實際在崗人數）×當月應出勤天數。

　　五、績效考核的實施

　　①考核分為自評、上級領導考核及小組考核三種，其中小組考核的成員主要是由與客戶服務人員工作聯系較多的相關部門人員構成，三類考核主體所占的權重及考核內容如下表所示。

　　考核者權重考核重點

　　被考核人本人15%工作任務完成情況

　　上級領導60%工作績效、工作能力

　　小組考核25%工作協作性、服務性

　　②客戶服務人員考核實施標準如下表所示。

　　客戶服務人員考核實施標準

　　項目數據來源抽查途徑標準答案

　　專業技能、接聽質量電話抽查公司抽查/其他途徑按公司規定

　　客戶投訴解決率公司抽查客戶投訴/公司抽查100%解決并回復

　　回訪完成率公司抽查公司抽查按公司規定

　　回訪真實度公司抽查公司抽查/客戶投訴100%回訪到位

　　客戶滿意度公司抽查公司抽查/客戶投訴按公司規定

　　客戶服務資料的完整性公司抽查公司抽查按公司規定

　　六、考核結果的運用

　　①連續3個月（季度）評比綜合排名前三名，分別獎勵500元、300元、200元，名次并列的同時獎勵。

　　②月考核評比綜合排名后三名，要求分部客戶服務部經理仔細分析落后原因，針對落后原因，尋找改進措施，并在月工作通報下發后的4天，將整改方案報總部客戶服務部備案。

　　③總部將視情況對分部客戶服務部經理及主管進行提交改進意見書及以上的處罰。

　　④匯總月度考核結果，進行年終優秀分部客戶服務部評比。

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