考核方案模板集合九篇

　　為了確保事情或工作安全順利進行，常常要根據具體情況預先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案應該怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的考核方案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

考核方案 篇1

　　為了進一步加強12319指揮中心內部管理考核，充分調動熱線受理員的服務主動性和積極性，全面提高12319的服務質量，特開展“星級熱線受理員”評比活動。具體辦法如下：

　　一、評比辦法

　　1、每位熱線受理員初始級為二星，最高級為三星，根據考核結果進行加星或減星，每季度進行一次評定。

　　2、評比依據分以下八類：

　　（1）用戶意見：服務檢查人員主動對撥打12319的用戶進行意見征詢，每月報一次。

　　（2）熱線受理員互評：每位熱線受理員可根據自己的觀察和了解到的情況對所有熱線受理員進行公正評價。

　　（3）日常檢查：服務檢查人員及班長要根據服務標準及考核辦法，做好日常檢查、監督工作，并做好檢查記錄，月底匯總。

　　（4）綜合能力：指接聽電話差錯的發生，解答業務咨詢的能力，處理疑難問題及業務糾紛的應變能力。

　　（5）重大事件：如用戶投訴、用戶表揚等，該項與首問負責制結合起來進行考核。

　　（6）禮儀意識：在工作時間內所體現出服務態度、服務用語、禮貌用語、儀表著裝。

　　（7）業務量：根據業務量核定基數進行考核。

　　（8）業務考試：每月一次的業務考試（筆試、操作），內容為業務知識、操作知識和便民知識等。

　　二、獎罰標準

　　1、以上述八項評比依據對全體熱線受理員的服務情況和工作表現進行考核打分。95分以上的為三星，每季度三星最多不超過2名。85—95分的為二星，70—85分為一星，70分以下為無星。連續兩次評比均為一星的則降為無星，限期整改。

　　2、發生用戶有理由投訴且造成較大影響者遞減一星，連續受用戶表揚三次且事例突出者遞加一星。

　　3、設立星星榜，對每位熱線受理員的星級情況進行張榜公布。

　　4、根據每位熱線受理員的星級情況，拉開分配檔次。具體標準為：

　　三、考核打分辦法

　　（一）、業務考試（30分）

　　（二）用戶意見（10分）

　　（三）日常檢查（20分）

　　根據本臺業務檢查、班組日常檢查為依據、中心抽查情況為依據評分：

　　1、每發現一次不統一著裝、不佩帶服務胸卡及儀容不整、坐

　　姿不端正扣5分。

　　2、一次不使用標準服務用語扣2分；無故推諉、拖延用戶或敷衍咨詢用戶扣5分；交接班時業務交接不清一次扣3分；業務較忙或遇到特殊情況時對用戶無請求諒解的語言扣5分；發現使用服務忌語一次扣8分；不講普通話一次扣3分。

　　3、違反勞動紀律遲到、早退一次扣2分，每請事假一天扣3分，病假一天扣0.3分（要求有醫院診斷）。脫崗（遲到30分鐘以后按脫崗對待）一次扣15分，因脫崗造成差錯事故的一次扣10分。曠工（脫崗60分鐘以后按曠工對待）一次扣15分，因曠工造成差錯事故的一次扣20分。

　　4、值日不合格一次扣3分，個人工作設施不整潔一次扣3分。如個人工作臺上出現任何與工作無關的雜物，每發現一次扣3分。帶外人進入工作場地一次扣10分。

　　5、工作時間吃零食、看閑書、化妝打扮等干與工作無關的事一次扣10分。

　　6、未經班長同意私自換班、頂班扣5分。

　　7、要求參加的集體活動，如學習、開會、文體活動等，請假一次扣2分，遲到一次扣5分，不參加一次扣8分。

　　（四）因違反服務公約、首問負責制造成較大影響或獲“用戶表揚信”情況屬實的屬重大事件。

　　違反服務標準、首問責任制，用戶申告到指揮中心，扣責任人20分，造成社會影響如引起新聞等監督部門追查的扣20分，情節特別嚴重者直接減星，同時作辭退處理。接到用戶特殊表揚信，酌情一次加5—8分，連續受用戶表揚三次且事例突出者直接加星。本季度發生重大用戶投訴事件及重大業務差錯者否決三星級評比權。

　　（五）熱線受理員互評（2分）

　　業務檢查員根據指揮中心的服務標準及考核辦法，做好隨班檢查工作，開展熱線受理員互評活動，每位熱線受理員可記名、無記名的對所有熱線受理員進行公正評價，要求寫出理由并打分，將互評意見直接交到管理科，每月底匯總評定，對能夠真實客觀、全面評價其他人員的熱線受理員酌情加2—4分。

　　（六）禮儀意識（8分）

　　由熱線受理員互評、服務檢查人員及班長的檢查記錄綜合評定。

　　（七）綜合能力（10分）

　　以熱線受理員互評結果、服務檢查人員及管理科的檢查記錄為依據對每位熱線受理員的服務情況和綜合素質進行綜合評定。

　　（八）業務量（12分）

　　根據業務量基數，酌情一次加5—12分，正常分為8分，最高限分12分，最低限分5分，

　　四、對服務層次和綜合素質較高、服務水平明顯優于其他熱線受理員的在總分以外酌情加5—10分。

考核方案 篇2

　　為規范各部門、班組的安全管理，提升公司整體安全管理水平，經認真調研，制定本方案。

　　一、部門、班組安全達標考評標準的適用范圍

　　（一）部門安全達標考評標準是按職責編制的，與子公司的部門設置不一定完全吻合，各部門按照職責所對應的部門的達標考評標準進行考評和考核，如若某部門兼有其中多個部門的職責，就按所對應的多個部門的達標考評標準進行合并考評和考核。

　　（二）班組安全達標考評標準適用于生產、設備、倉儲部門的所有班組。

　　二、考核周期

　　（一）20xx年4月份為子公司組織宣貫、學習標準及危險源識別階段，5-6月份為自查整改階段，7-12月份為鞏固保持和考評階段。

　　（二）從20xx年起，根據申請對未達標的部門和班組進行考評、復核，根據監控情況對已達標的部門和班組進行復驗。

　　三、考評

　　（一）子公司考評

　　1、子公司部門安全達標考評由安全生產領導小組辦公室負責。

　　⑴領導小組成員每月對各部門的安全工作進行督查。

　　⑵需達標部門進行自評，將打分表和驗收申請報安全生產領導小組辦公室。

　　⑶領導小組召開專題會議，聽取各部門的匯報，結合日常督查情況進行考評，由安全部門匯總，其中對安全部門的考評匯總由總經理指定的部門負責。

　　2、子公司班組安全達標考評由安全部門牽頭組織生產、倉儲、設備、人力、企管等部門實施。

　　⑴安全部門將達標考評內容按照職責分工分解到各考評部門進行檢查、考評，考評部門每月對班組的安全工作進行檢查。

　　⑵部門對所屬班組進行自評，將自評合格班組的考評打分表和驗收申請報安全部門。

　　⑶安全部門牽頭組織考評、匯總，起草對部門、班組復核的申請。

　　3、子公司總經理審核、簽署對部門、班組復核的申請意見，報企業管理中心。

　　（二）集團總部復核

　　1、對子公司部門、班組安全達標的復核，由企業管理中心、制造管理中心、人力資源中心、行政管理中心、物資管理中心實施，按照職能和考評標準，每月對子公司相關部門和班組的屬于本領域的安全工作進行抽查；根據子公司的申請對其部門、班組進行復核。

　　2、企業管理中心匯總復核結果，報執行總裁、總裁批準。

　　（三）達標后復驗

　　1、對認定的達標部門和班組，子公司及集團總部應進行日常監控，如發現其嚴重滑坡，應按照考評、復核程序進行復驗。

　　2、經認定的達標部門和班組，有下列情況之一的，將撤消其達標資格：

　　⑴事故控制指標超標的；

　　⑵復驗不合格的。

　　四、達標標準及目標

　　（一）、部門、班組事故不超標，且考評得分率≥70%為達標。兼有多項職責的部門，按照實有項目總體得分率考核。

　　（二）20xx年年底各子公司部門、班組總達標率應達到70%。20xx年年底河南衛華、紐科倫班組達標率也應達到70%。

　　五、考核

　　（一）各子公司部門、班組達標率納入領導班子成員的年度安全目標書進行考核。

　　（二）對年度內沒有達標的部門及其領導人員、班組及班組長和班組安全員取消年度評先資格。

　　（三）各子公司應在部門、班組的安全目標責任書中，對部門、班組安全達標結果的獎罰標準，以及對年度內沒有達標的部門負責人、班組長年度獎金的扣減或職務降級做出具體規定，并在明年初進行考核、處理。

　　六、附則

　　（一）部門、班組以年初的編制為準，年中如有變動需提供批準的編制。

　　（二）沒有班組長的班組，由總經理安排專人（車間主任或調度等）代行班組長職權，履行相應職責，組織實施安全達標等工作。

　　（三）在宣貫階段，子公司設備部門制定特種設備使用人員點檢表，安全部門制定班組日常安全檢查表（項目包括設備設施、工裝、作業環境等，不同的班組要有針對性，可參照附件的檢查表樣表），作為班組安全達標的配套文件，一并執行。

　　（四）以后新員工入職后，部門、班組應對其進行安全達標標準的培訓。

　　（五）本方案自發布之日起試行。20xx年達標考核期間從發布之日起到年底，包括事故指標的核算，以后考核期間為年度。

考核方案 篇3

　　為了順利開展對我校高級教師任期情況的跟蹤評價工作，全面實施動態管理，引導督促我校受聘中學高級教師認真履行職責，充分發揮其在學校教育教學工作中的骨干作用，促進教師隊伍思想政治和業務素質的提高，按照《市教育局關于開展全市中學（小學）高級 教師任期跟蹤考核的通知》（潭教通［20xx］71號）的文件精神，我校制定了對高級教師的任期跟蹤考核方案，具體內容如下：

　　一、考核組織領導機構

　　成立市第一中學高級教師任期跟蹤考核領導小組：

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　考核小組下設辦公室

　　主任：

　　成員：

　　二、考核對象與范圍

　　20xx年及之前評審認定并被學校聘任的中學高級教師（男滿55歲，女滿50歲的人員除外，截止20xx年8月31日）。

　　三、考核內容

　　1、教學崗位上的高級教師考核內容分為師德考核和業務考核兩部分，具體考核細則見《市中小學高級教師任期跟蹤考核表》。

　　2、不在教學崗位上的高級教師，其考核的主要內容是其工作服務態度，具體由領導評價、教師評價和學生評價三個部分組成。

　　四、考核標準

　　1、考核分為優秀、合格、基本合格與不合格4個等級。本次考核中，師德考核不合格或業務考核不合格者，均視為不合格。

　　2、不在教學崗位上的高級教師，其考核等級原則上不能為優秀。平均滿意率達到80%及以上的的考核為合格；平均滿意率為80%以下60%以上的考核為基本合格；平均滿意率60%以下的本次考核視為不合格。

　　五、考核程序及方法

　　1、考核時段：

　　20xx年8月至20xx年8月；

　　2、考核工作時間表：

　　①宣傳發動：

　　9月14日將此《方案》發放至各年級組和教研組，在教研組會議上認真學習《方案》，進行考核工作的宣傳發動；

　　不在教學崗位上的高級教師，由其所在處室負責《方案》的學習。

　　②個人申報：

　　符合考核條件的考核人員需認真填寫《市中學、小學高級教師任期考核表》（此表請從潭中網下載，一式兩份，單面打印），并將填寫完畢的表格會同考核人員須提供的相關材料（具體內容要求附后），于9月24日下午6點之前送交考核小組辦公室（學校辦公室）；

　　③學校考核：

　　9月24日至26日，由學校高級教師任期跟蹤考核領導小組，根據《市中學、小學高級教師任期考核方案》，將教師提供的備查材料進行審核。

　　④考核結果公示：

　　9月27日——29日；

　　⑤考核結果報送：

　　9月30日，我校將把《市中（小）學高級教師任期跟蹤考核審批花名冊》及教師任期跟蹤考核工作情況總結報送市教育局教師工作科；

　　⑥抽查反饋：

　　市教育局將于10月上旬對我校本次考核情況進行復查，并將反饋總結本次任期跟蹤考核工作情況。

　　六、考評結果運用

　　1、本次考核共分A類（優秀）、B類（合格）、C類（基本合格）和D類（不合格）4個等級；

　　2、市教育局將對復評考核結果予以通報，對優秀等次者表彰獎勵；

　　3、對于本次考核A類（優秀）的教師學校將予以獎勵，對于本次考核C類（基本合格）的教師學校將安排領導與其談話，對于本次考核D類（不合格）的教師將通報批評，并緩聘1年，期間檔案工資不變，福利待遇及其他按學校有關規定執行，參加下一年度的考核，經考核合格者，可以再行續聘。

　　4、第二年度仍不合格者，學校將予以高職低聘，連續三年考核不合格者，將由市中高任職資格評審委員會對其任職資格進行復評，直至取消其任職資格。

　　附：考核人員所需提供的相關資料：

　　1、考核對象近3年的個人綜合述職報告（1500字左右）；

　　2、近3年原始教案，聽課記錄本、業務學習筆記本、繼續教育登記本、家訪記錄各1本；

　　3、獲獎或公開發表的最高等第的論文（教學經驗總結、教學反思、教案等）證書或刊物復印件1份。

　　市第一中學

考核方案 篇4

　　教研組是推進教學改革，進行教育科研，探討課堂教學效益，實施素質教育的核心組織；教研組的每一位成員都是教學活動和教育科研的直接參與者。要使我校的教學管理進一步規范化、科學化，加強教研組職能，健全對教研組的考核機制顯得尤為重要。為此，特制定我校教研組量化考核方案。

　　一、考核辦法：

　　1、考核組成員組成：每學期由校長、教導處及有關人員具體實施考核評價。

　　2、考核辦法：由教導處牽頭，各教研組負責收集、展示一學期工作的實績，考核組成員按教研組量化方案打分。

　　二、“優秀教研組”一票否決內容

　　1、組內有嚴重不團結現象，影響學校的正常教學秩序。

　　2、組內有嚴重不遵守學校制度的現象，并由此而影響學校的正常教學秩序。

　　3、組內有拒不接受學校布置的任務現象。

　　4、組內發生嚴重的安全事故或嚴重影響學校聲譽的事。

　　5、期末監考、閱卷工作中有舞弊行為者。

　　三、考核內容：

　　（一）師德規范

　　1、全面貫徹黨的教育方針，全組形成“愛生、敬業、求真、務實”的良好風尚。

　　2、自覺執行師德規范，教書育人，結合學科教學滲透德育教育。

　　3、具有先進的教育理念和良好的教師職業道德，注意差生的轉化工作，無任何體罰、變相體罰現象。

　　4、組內成員團結和諧，教學上互相探討，工作上互相幫助，教學資料互相交流。

　　（二）教研組常規管理

　　1、教研組活動正常，有書面記錄。

　　2、學科帶頭人、骨干教師帶頭開課，組內教師相互聽課活動正常化，制度化，完成規定聽課節數。

　　3、組內教師均能嚴格按照“教學六認真”的要求做好各項教學工作，教導處抽查效果好。

　　4、加強青年教師培養工作，師徒結對效果好。

　　5、組織和參加市、區、校級教研活動。

　　6、組內教師均能認真輔導學生，對有困難的學生進行幫助，效果良好。

　　7、按時完成各類材料的上交工作。

　　（三）教學效果

　　1、教學工作正常開展,課堂教學秩序井然，效果良好。

　　2、教學質量(優秀率、及格率、差生轉化率等)明顯提高。

　　3、在期中、期末考試和各類統考中成績優良或教學質量（優秀率、及格率、差生轉化率等）明顯提高。

　　4、學生對該學科學習興趣濃厚，學習能力提高。

　　(四)教科研工作

　　1、積極參加教科研工作，主動承擔教科研任務。

　　2、有明確的研究課題及教科研論文。

　　3、每月完成相應內容和相應字數的課題研究筆記。

　　（五）理論學習

　　1、組織好間周一次的校內教研活動，時間保證，活動內容有針對性，有書面記錄。

　　2、組織教師學習新課程標準和教育教學理論，并指導實踐。

　　（六）加分部分（15分）

　　1、組內教師在區以上教育、教學比賽中獲個人或集體前三名(三等獎)以上。

　　2、組內教師有論文、案例在區以上教學刊物發表或交流，獲獎(三等獎以上)。

　　3、指導學生在區以上學科競賽中獲個人或集體前三名(三等獎)以上。

考核方案 篇5

　　考核項目

　　考核實際內容

　　考核得分

　　一、 組織制度

　　建設考核

　　（總分：20分）

　　1、各部門要建立健全各類安全組織機構，義務消防隊組織。

　　得分4分，一項未達標扣0.5分

　　2、各單位要建立完善各項安全規章制度和崗位責任。

　　得分4分，一項未達標扣0.1分

　　3、各單位要簽訂安全生產、消防安全、安全保衛、車輛安全等層層安全責任狀。

　　得分4分，一項未達標扣1分

　　4、要制定切實可行的各類安全防范預案。

　　得分5分，項未達標扣0.5分

　　5、進行建筑、裝飾裝修和設備更新改造等施工的同時，要履行審核審批手續，要實行“三同時”制度。

　　得分3分，一項未達標扣1分

　　二、基礎建設考核

　　（總分：20分）

　　1、各級各類安全組織機構設置和名單要達到人人皆知。

　　得分3分，一項未達標扣0.2分

　　2、各項安全規章制度和各自崗位責任制要達到人人懂得。

　　得分3分，一項未達標扣0.2分

　　3、各類防火預案要達到人人皆知并掌握。

　　得分3分，一項未達標扣0.2分

　　4、職工三級安全教育率達100％，并建立完備的三級教育安全卡。

　　得分4分，一項未達標扣1分

　　5、職工的“四懂四會”普及率100％。

　　得分3分，一項未達標扣0.5分

　　6、各級干部、職工會使用消防設備達100％。

　　得分2分，一項未達標扣0.5分

　　7、經常性定期開展法制教育等普法宣傳率達100％

　　得分2分，一項未達標扣0.2分

　　三、安全管理工作

　　考核

　　（總分：35分）

　　1、各級要有完備的日常安全管理體系，即規劃—組織—指揮—協調—控制，日有安全報表，周有班前安全例會，月有單位安全例會。

　　得分8分，一項未達標扣1分

　　2、有動力設備、機械設備、升降設備、電氣設備等設備的單位，設備設施檢驗合格率達到100％。

　　得分4分，一項未達標扣1分

　　3、特殊工種持證上崗率、檢驗合格率100％。

　　得分2分，一項未達標扣1分

　　4、日常勞動保護用具佩帶率100％，女工勞動保護合格率100％。

　　得分2分，一項未達標扣0.5分。

考核方案 篇6

　　為更好地發揮土地資源在我市國民經濟和社會發展中的支撐和保障作用，提高土地節約利用水平，推進土地節約利用考核工作有序開展，根據《省土地節約利用考核實施方案》，結合我市實際，制定本方案。

　　一、考核目的

　　探索建立土地節約利用綜合評價考核制度，引導和激勵各鄉鎮（辦）及園區強化對土地節約利用的監督和管理，促進全市土地資源的科學高效利用。

　　二、考核辦法

　　（一）考核方式

　　市政府對各鄉鎮（辦）及園區行政區域內當年（即考核年度，下同）用地情況進行考核，考核數據截取時間為當年的1月1日至12月31日。

　　考核采取定量評價與當年新建產業項目用地情況抽查相結合的方式，其中定量評價結果占70分，當年新建產業項目用地情況抽查結果占30分。

　　（二）定量評價

　　1、定量評價指標。分利用強度、用地彈性、增長耗地、管理績效4個類別。利用強度權重為25，包含4項具體指標：單位建設用地固定資產投資（萬元/畝），占25%；單位建設用地地區生產總值（萬元/畝），占24%；單位建設用地財政總收入（萬元/畝），占30%；人均建設用地面積（平方米/人），占21%。用地彈性權重為22，包含2項具體指標：單位固定資產投資耗地下降率（%），占51%；單位地區生產總值耗地下降率（%），占49%。增長耗地權重為23，包含2項具體指標：單位固定資產投資消耗新增建設用地面積（畝/萬元），占52%；單位地區生產總值增量消耗新增建設用地面積（畝/萬元），占48%。管理績效權重為30，包含5項具體指標：項目開工率（%），占20%；入園率（%），占17%；存量建設用地利用比重（%），占27%；違法占用耕地面積占耕地保有量的比例（%），占16%；土地違法違規案件處置到位率（%），占20%。

　　2、計分方法。采用評價指標加權平均的計分方法，分別測算考核對象的節約集約定量評價得分。

　　（三）當年新建產業項目用地情況抽查

　　對各鄉鎮（辦）及園區當年新建產業項目用地情況進行抽查。

　　（四）考核分級

　　節約用地定量評價得分與當年新建產業項目用地情況抽查得分相加為土地節約利用考核綜合分值，實行百分制，綜合分值90分（含）以上為優秀，70（含）至90分為良好，50（含）至70分為合格，50分以下為不合格。

　　三、考核程序和步驟

　　（一）數據整理、校核

　　各鄉鎮（辦）及園區按市政府考核通知，于次年1月底前，完成本轄區內經濟與土地利用基礎數據的收集、匯總、核實、整理，并寫出土地節約利用情況報告，連同考核基礎數據表報送市政府節約用地考核辦公室（市國土資源局建設用地科）。

　　（二）考核主要內容

　　組成考核組赴各鄉鎮（辦）及園區對項目用地情況進行實地抽查；核校、甄別各鄉鎮（辦）及園區上報的考核數據；對考核數據誤差較大單位進行實地復查；對各鄉鎮（辦）及園區考核綜合分值進行測算和分級；寫出土地節約利用情況考核報告；公布考核結果；對年度考核進行總結，提出下一年度完善修訂考核工作的`建議。

　　（三）考核結果與應用

　　1、次年3月初，公布各鄉鎮（辦）及園區土地節約利用考核結果。

　　2、考核結果作為評價鄉鎮（辦）及園區土地管理績效依據，也作為鄉鎮（辦）及園區政府領導政績考核和干部部門對各鄉鎮（辦）及園區政府干部進行綜合評價的依據。

　　3、對違法用地嚴重的取消獎勵資格。考核年度內各鄉鎮辦行政區域內違法占用耕地面積占新增建設用地超過用耕地總面積的比例15%；考核年度內發生2起以上被國土資源廳掛牌督辦土地違法違規案件或發生3起以上被市國土資源廳掛牌督辦土地違法違規案件；考核年度內因違法征地、違法用地等造成嚴重后果或被國家和省主流媒體曝光并產生重大輿論影響的，不能評為優秀檔次。

　　四、工作要求

　　（一）數據真實

　　各鄉鎮（辦）要按照考核實施方案中具體指標填報數據。

　　（二）統計口徑一致

　　考核基礎數據必須經過數據來源部門的核定與審查，并與其上一級主管部門數據保持一致。

　　（三）計算準確

　　嚴格按照考核實施方案中確定的考核標準、規則、方法進行綜合分值的測算。

　　五、考核組織管理

　　成立以市長任組長，副市長任副組長，相關部門負責人為成員的土地節約利用考核工作領導小組。市國土資源局承擔領導小組日常工作，各鄉鎮辦同時要成立相應的組織機構。在考核工作中，要始終堅持公開、公正、客觀、準確的原則，對弄虛作假行為，追究直接責任人相關責任。

考核方案 篇7

　　一、 評估項目：

　　1、到崗、午會、三操、兩分鐘預備鈴；

　　2、升旗儀式、校班會；

　　3、班委會、班主任例會、年級組班主任會議、家長會和家長接待等工作；

　　4、后進生轉化；

　　5、衛生；

　　6、宣傳；

　　7、學生活動；

　　8、愛護公物；

　　9、服裝、發型等；

　　10、各類代收費工作；

　　11、學生午餐；

　　12、處理班級學生日常違紀和突發事件；

　　13、家訪工作；

　　14、班級綜合評定；

　　15、其他；

　　16、班級好事。

　　二、 評分：

　　以上十六項內容：a為5分；b為3分；c為1分。十三項評比總分在72分以上（包括72分）得A等，十三項評比總分在55分以上（包括55分），72分以下得B等；十三項評比總分45分以下（包括45分）為D等；其余為C等。

　　三、單項具體要求及等級：

　　1、到崗、午會、三操、兩分鐘預備鈴：

　　早晨7：30到崗、午會12：45到崗，組織到位，有計劃、有內容，（只要有學生在，就有班主任和年級組長在崗，因公外出或病、事假應有人替崗），充分利用午會時間對學生進行教育。早操、眼保健操（安排好班干部進行管理）、課間操“三操”做到準時到班，檢查出操人數，保證紀律和做操質量。全勤為a，缺勤一~三次為b，缺勤超過三次為c（兩次遲到記一次缺勤）。

　　2、升旗儀式、校班會：

　　按時到崗，組織到位，保證本班同學遵守升旗紀律，檢查同學校服、紅領巾情況。班會要提前備課，有記錄，有教案，組織好會場紀律。全部按要求做到為a，否則為c。

　　3、班委會、班主任例會、年級組班主任會議、家長會和家長接待等工作：

　　每兩周召開一次班委會并做好記錄。準時參加班主任例會，因事不能到會要事先請假并及時“補課”。認真嚴肅參加本年級由年級組長組織召開的年級組班主任會議，并精心組織好學校要求召開的各類家長會和家長接待等工作。全部做到為a，否則為c。

　　4、后進生轉化：

　　關心后進生，經常做后進生的轉化工作，有2名后進生轉化追蹤檔案，做到有計劃、有措施、有落實。做到為a,否則為c。

　　5、衛生：

　　經常對同學進行衛生方面的教育，合理安排值日生，嚴禁向窗外扔拋雜物，消除班內衛生死角，保質保量按時做好本班教室和衛生保潔區（包括門前：地面、墻面、欄桿、綠化）的衛生，為同學提供良好的生活學習環境。當月衛生評比，被評為實驗班前2名、平行班前5名、初職班前2名評為a；實驗班低于平行班平均分，平行班如低于平行班均分90％以下為c；其余為b。

　　6、宣傳：

　　指導學生搞好班級宣傳工作，保證按照政教處的要求每月一次在規定時間內做好本班宣傳工作（主要指墻壁報）。在當月黑板報評比中被評為實驗班前2名、平行班前5名、初職班前2名評為a；實驗班低于平行班平均分，平行班如低于平行班均分85％以下為c；；其余為b。

　　7、學生活動：

　　組織好本班同學參加好學校政教處組織的各項市、區、校級活動（如：春秋游、社會實踐、運動會、藝術節、科技節、各級競賽、團隊活動等）。做到的為a,否則為c

　　8、愛護公物：

　　班主任要指導學生節約用水電，安排專門的節水節電員，做到：離開教室隨手關閉電器，安全操作避免因用力過大而損壞；不浪費飲水（水槽內不得有積水）。班主任指導學生愛護公物，安排專門的財產保管員，負責：本班教室公物的保管和每周對公物的檢查登記工作，如有損壞現象到總務處報修。班主任負責督促學生及時做好賠償工作。根據總務處每月統計的愛護公物情況，被評為實驗班前2名、平行班前5名、初職班前2名評為a；實驗班低于平行班平均分，平行班如低于平行班均分90％以下為c；其余為b。

　　9、服裝、發型

　　按學校要求教育學生：進學校穿校服、運動鞋；發型文雅大方，符合中學生身份；不佩帶任何飾物，不化妝，不燙發，不染發，不染指甲。全部符合要求為a, 學生人次在1～3為b，超過3人次為c。

　　10、 各類代收費工作：

　　根據學校安排按時做好學生的各類代收費工作（如：學雜費、午餐費、飲水費、報刊雜志費、學生社會活動費用等），并按時上交。全部符合要求為a,否則為c。

　　11、 學生午餐：

　　學生用餐時班主任一律在班級內，指導學生將餐具拉到各自班級，用完的餐具整齊放回原箱，保證用餐環境干凈、整潔。全部符合要求為a,否則為c。

　　12、 處理班級學生日常違紀和突發事件

　　出現班級學生日常違紀和突發事件，班主任處理事件做到：主動、有效、及時為a，處理事件主動、及時但處理效果不明顯為b，其余為c。

　　13、 家訪工作：

　　按照學校要求做好寒暑假以及學習期間的一些家訪工作。家訪要求：

　　（1）、家訪前做好電話預約，確保家訪有效性；

　　（2）、家訪后認真做好記錄并把家訪結果及時反饋給年級組長或政教處；

　　（3）、請家訪接待人做好簽名工作；

　　（4）、暑假中老班主任對學生上門家訪人數不少于本班學生人數的50%；寒假中老班主任對學生上門家訪人數不少于本班學生人數的25%；

　　（5）、老班主任要完成從未家訪過、本學年將留級的學生家訪；

　　（6）、暑假中新接班班主任家訪人數100%；寒假中新接班班主任家訪人數50%。全部符合要求為a,否則為c。

　　14、班級綜合評定（以流動紅旗為主要參考指標）：

　　在每月流動紅旗評比中，被評為實驗班前2名、平行班前5名、初職班前2名評為a；實驗班低于平行班平均分，平行班如低于平行班均分90％以下為c；其余為b。

　　15、其他：

　　按時保質保量完成政教處布置給班主任的各項工作（如：班主任工作計劃、工作總結、學生個案、主題班會、交接班等工作），合理使用班主任手冊，按時發放學生家校聯系手冊。如期完成工作任務為a,否則為c。

　　16、班級好事：

　　此項屬于加分項目，根據所產生的影響由學校酌情加分1～5分。

　　四、獎金分配方法：

　　A等：月考核獎勵50元；

　　B等：獲每月班主任崗位津貼全額；等：從每月班主任崗位津貼全額中扣除50元；

　　D等：從每月班主任崗位津貼全額中扣除100元；

考核方案 篇8

　　一、宗旨

　　為考核員工的工作成績，作為獎懲、調遷、升職、退職等的依據及了解并評估員工的工作精神與潛在能力作為訓練發展的參考，而以督促工作及改進其工作為宗旨，特制定本辦法。

　　二、程序

　　1.員工考績每年定為一次，作為年終考績。

　　2，農歷春節休假前15日，由管理部人事科分發考核表，至各部門。各部門主管須于春節前io日初核完畢，遞交表冊至總經理室匯整，再呈報總經理復核及批示。

　　3，各單位主管考績由總經理復核。

　　4.春節前6日，總經理全部復核完畢，由管理部轉發各單位各人知悉。

　　5，年度考績事宜由總經理室督導，管理部執行，各部門配合。

　　三、分等

　　年度考績區分為四等:

　　90分以上:特等;

　　80至89分:甲等;

　　76至79分:乙等;

　　60至75分:丙等。

　　同時要注意考績分數一律為整數

　　四、限制

　　1.員工及主管在年度內有下列情況之一者，其考績不得列為特等。

　　(1>在考績年度內曾受任何一種懲戒處分未予撤銷者;

　　(2)遲到早退全年累計達13次以上(含);

　　(3)曠工全年達1日以上(不含)。

　　2.于年度內有下列情況之一者，其考績不得列為甲等。

　　(1)曾受記過以上處分未予撤銷者;

　　(2)遲到早退全年累計達20次以上(含);

　　(3)曠工全年達2日以上(不含)。

　　3.人數限制。

　　(1)特等。

　　各單位人數為5人以下，特等考績人數最高限為1人。

　　各單位人數5人以上(不含)，特等考績人數最高限為2人。初核為特等考績者，該單位主管須另呈“特等考績報告一書”予總經理。

　　(2)各單位考績平均總分數不得逾越80分(示例，某單位8人，則總分數不得超過8 x 80 = 640分)。但如果該單位主管認為該單位表現極佳，得簽呈總經理核示，核準者為例外處理，但總分數仍不得超越85分(含)。

　　注:特等考績分數不并人該單位考績總分數的核計。

　　五、增減分數

　　員工于年度內，曾受獎懲者，其年度考績應行加減分數，其按下列規定:

　　1.記大功1次者加5分，記大過1次者減5分。

　　2.記小功1次者加3分，記小過一次者減3分。

　　3.嘉獎1次者加1分，申誡1次者減1分。

　　4。曠工i日者:扣2分。

　　5.遲到次數超過13次者(含)，每逾一次扣0.5分。

　　本項增減分數，獨立于考績平均總分數(80分或85分)限制之外。

　　六、獎懲

　　1，考績特等者，優先予以升遷職位及職務。

　　2.考績獎金、罰金連同年終獎金發出。

　　七、申訴

　　凡個人對單位主管所評定的考績分數不服者，可簽報呈遞總經理室，再呈報總經理。由總經理室裁定進行調查或維持原議。申訴日期限于考績經管理部門通知個人后2日內進行申訴，逾期不予受理。

　　八、要求

　　辦理考績的主管人員均應以客觀立場評議，不得詢私。凡經總經理室審查出有違反企業的規定者，該主管記一次小過，呈總經理核備。

　　九、附則

　　1。各員工的考績，經總經理復核后，若有批駁者，由總經理室人員返回該考核的主管，重新審慎評核考績分數，再呈批示。

　　2，固定年終獎金額數，由總經理依年度經營狀況做裁決。

　　3。本辦法呈交總經理核實后，自發布之日起執行。

考核方案 篇9

　　學生實習前綜合技能考核不但能促進護理專業學生熟練掌握護理技能，而且也是檢驗學生學習效果的一種手段，是提高教學質量、實現教學目標的一個重要環節。結合我院實際，現制定具體方案如下：

　　一、時間：實習前兩周

　　二、地點：臨床實訓中心

　　三、考核方法及成績評分方法

　　將所有的臨床護理技能操作項目進行分類，組成綜合性實驗操作項目，并制成題簽。學生在考試前半小時抽取題簽，每人抽取一項，明確考核項目的及要求。按要求準備用物，并在規定時間內完成技能操作的全過程。（評分標準見附件）

　　考評小組由理論課任課教師和實驗教師組成，兩名教師為一組，按照操作項目的評價標準要求給出考核成績。

　　考核成績為100分，如低于80分為不及格，在實習后準予補考一次，如補考不及格則需重修。

　　醫學院

　　XX/4/2

　　附件1：XX年護理專業學生綜合技能考核安排

　　附件2：護理專業學生綜合技能考核評分標準（7項）

　　附件1：

　　XX年護理專業學生綜合技能考核安排

　　一、考核對象：

　　XX級護理學本科1-8班、xx級護理專業專科1-12班

　　二、考核時間：

　　XX年5月25、26日XX級護理學本科1-8班

　　XX年6月1、2日xx級護理專業專科1-12班

　　三、考核地點：

　　醫學院醫學北樓模擬病房

　　四、考核目的：

　　加強學生的實踐動手能力，使理論與實踐相結合，更好的與臨床護理相結合，同時進一步鞏固對理論知識的掌握。

　　五、考核內容：

　　在校所學的所有基本技能操作中選擇臨床常用的7項操作作為實踐技能考核內容。具體考核項目為：

　　（1）心電圖檢查（2）無菌技術操作

　　（3）生命體征監測—血壓測量（4）氧氣吸入

　　（5）密閉式輸液（6）肌內注射

　　（7）心肺復蘇基本生命支持術

　　六、考核步驟：

　　1.考生帶準考證入場，入場保持安靜

　　2.學生進入考場抽簽確定考核項目，并準備操作用物。

　　3.用禮貌用語，

　　（1）報告老師，我是××，我考核的項目是××××，用物已準備完畢，請問可以開始嗎？

　　（2）報告老師，操作完畢。

　　4.操作完畢用物歸還原處。

　　5.經監考老師同意后方可離場。

　　七、評定標準：

　　1.根據技能操作考核標準進行評分。

　　2、學生操作考核成績滿分100分。

　　八、監考老師：

　　（1）心電圖檢查xx

　　（2）無菌技術操作xx

　　（3）生命體征監測—血壓測量xx

　　（4）氧氣吸入xx

　　（5）密閉式輸液xx

　　（6）肌內注射xx

　　（7）心肺復蘇基本生命支持術xx

　　九、注意事項：

　　考試過程中老師應做到認真負責，公平公正公開，不徇私舞弊；學生考試必須佩帶準考證。

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