【精華】考核方案集錦8篇
為了確保工作或事情有序地進行,往往需要預先進行方案制定工作,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。方案要怎么制定呢?下面是小編為大家收集的考核方案8篇,歡迎閱讀與收藏。
考核方案 篇1
為進一步推進鎮人口和計劃生育目標管理考評方式的改革,提升主要效果指標,同時將全員人口信息清理及流動人口清理工作落到實處,按照“突出重點、注重實效”的原則,現制定鎮*年人口計生工作第一次日常考核方案。
一、考評工作領導組
二、督查及驗收時間
考核時間:*年3月23日--3月30日。
三、考核主要內容
㈠期內主要工作指標完成情況。
1、二多孩政策符合率。
2、政策內二多孩早孕發現率、一孩及政策內二多孩孕情發現率、政策內二多孩無孕情出生比例。
3、期內長效節育措施落實率、期內補報出生長效節育措施落實率、已婚育齡婦女綜合避孕率。
4、統計準確率。
㈡全員及已婚育齡婦女信息建檔準確情況。
㈢全員流動人口服務管理規范情況。
㈣依法行政、民生工程開展情況。
㈤協會、人口基金工作落實情況。
㈥科技服務、免費孕前優生健康檢查工作開展情況。
㈦群眾滿意度情況。
四、調查時點
時期指標為*年1月1日至*年3月31日生育、節育情況。
時點主要指標為*年10月1日至*年3月31日24時。
五、考評方式
采取現場考評和村級業務考評兩種方式進行考評,現場調查樣本規模在20xx人左右。
㈠現場考評主要采取隨機抽樣的方式,分室外和室內兩個組。室內組主要負責“*年第一次現場考核軟件資料調查表三”內容的調查。到達樣本點村后分5個小組進行,每小組兩人,具體負責調查以下內容:
1、*年1月1日至*年3月31日生育、節育及長效節育獎兌現情況,同時每個調查小組必須查一戶人口基金救助對象的保險卡發放情況,并將調查情況記錄到表一“期內生育、節育情況調查表”;
2、以表一生育節育對象為主線逐戶見面走訪調查全員信息至少40戶,每小組至少8戶達24人以上,具體詢問調查每一戶中常住人口全員建檔準確情況;調查40周歲以內已婚育齡婦女共4名,每小組至少1名,具體詢問調查已婚育齡婦女的結婚、懷孕、子女出生、節育措施落實情況,同時必須詢問該育齡婦女*年10月以來孕環檢情況,育齡婦女手冊登記孕環檢信息和口述參檢的均可;
3、圍繞全員人口調查民生工程對象戶*年資金兌現及新增對象證件的發放情況、絕經期上環婦女發放取環通知書及取環情況、免費參加孕前優生健康檢查對象的評估報告書送達情況和人口基金救助戶*年一卡通資金兌現及幸福卡發放情況每小組至少查2名。
4、流出市以外的18-49周歲成年育齡人員至少25名,每小組5名,其中18至49周歲育齡婦女不得少于15名,每小組3名,具體詢問調查流出人口建檔準確情況;
5、群眾滿意度調查采取現場與電話隨機調查相結合的方式,本次主要為現場調查,調查對象主要對有20—40周歲育齡婦女以及四證辦理、單獨核查、免費優生健康檢查、獎扶對象(以下簡稱四類重點服務對象)等家庭實行調查詢問,總樣本量為20戶,室外五個調查小組主要負責調查20-40周歲育齡婦女一般人群,每小組至少4戶。
㈡村級軟件考核于3月31日之前完成,詳見附件1:各村村級業務考核細則。
六、考核匯總
全員人口及育齡婦女相關信息核對使有3月22日備份數據,流動人口核對使用調查前一天數據。
七、調查紀律
調查員要認真履行調查職責,確保調查質量,在調查過程中要嚴格按要求不得隨意增減調查指標,不得隨意擴大或縮小樣本點小區范圍,不能隨意更改調查數據,不得故意錯登有關信息。
調查員在調查當天不得向被查村泄露調查表入戶調查內容情況。
調查組在樣本點小區內必須保證足夠的調查時間,應不低于3小時。
八、注意事項
㈠調查表格填寫完整、字跡清楚。
㈡對樣本點村范圍內常住戶納入調查。
㈢入戶調查結束后,將該村*年1月1日-*年3月31日的所有非平臺通報的人口出生相關醫學證明及剖宮產證明材料進行核對。
㈣入戶調查結束后,在村委會各調查組將現場入戶調查表交給帶隊檢查負責人。重大情況要及時反饋,如有異議,可在調查當天下班前提供證明材料,由調查組進行初步認定。
考核方案 篇2
為更好地發揮土地資源在我市國民經濟和社會發展中的支撐和保障作用,提高土地節約利用水平,推進土地節約利用考核工作有序開展,根據《省土地節約利用考核實施方案》,結合我市實際,制定本方案。
一、考核目的
探索建立土地節約利用綜合評價考核制度,引導和激勵各鄉鎮(辦)及園區強化對土地節約利用的監督和管理,促進全市土地資源的科學高效利用。
二、考核辦法
(一)考核方式
市政府對各鄉鎮(辦)及園區行政區域內當年(即考核年度,下同)用地情況進行考核,考核數據截取時間為當年的1月1日至12月31日。
考核采取定量評價與當年新建產業項目用地情況抽查相結合的方式,其中定量評價結果占70分,當年新建產業項目用地情況抽查結果占30分。
(二)定量評價
1、定量評價指標。分利用強度、用地彈性、增長耗地、管理績效4個類別。利用強度權重為25,包含4項具體指標:單位建設用地固定資產投資(萬元/畝),占25%;單位建設用地地區生產總值(萬元/畝),占24%;單位建設用地財政總收入(萬元/畝),占30%;人均建設用地面積(平方米/人),占21%。用地彈性權重為22,包含2項具體指標:單位固定資產投資耗地下降率(%),占51%;單位地區生產總值耗地下降率(%),占49%。增長耗地權重為23,包含2項具體指標:單位固定資產投資消耗新增建設用地面積(畝/萬元),占52%;單位地區生產總值增量消耗新增建設用地面積(畝/萬元),占48%。管理績效權重為30,包含5項具體指標:項目開工率(%),占20%;入園率(%),占17%;存量建設用地利用比重(%),占27%;違法占用耕地面積占耕地保有量的比例(%),占16%;土地違法違規案件處置到位率(%),占20%。
2、計分方法。采用評價指標加權平均的計分方法,分別測算考核對象的節約集約定量評價得分。
(三)當年新建產業項目用地情況抽查
對各鄉鎮(辦)及園區當年新建產業項目用地情況進行抽查。
(四)考核分級
節約用地定量評價得分與當年新建產業項目用地情況抽查得分相加為土地節約利用考核綜合分值,實行百分制,綜合分值90分(含)以上為優秀,70(含)至90分為良好,50(含)至70分為合格,50分以下為不合格。
三、考核程序和步驟
(一)數據整理、校核
各鄉鎮(辦)及園區按市政府考核通知,于次年1月底前,完成本轄區內經濟與土地利用基礎數據的收集、匯總、核實、整理,并寫出土地節約利用情況報告,連同考核基礎數據表報送市政府節約用地考核辦公室(市國土資源局建設用地科)。
(二)考核主要內容
組成考核組赴各鄉鎮(辦)及園區對項目用地情況進行實地抽查;核校、甄別各鄉鎮(辦)及園區上報的考核數據;對考核數據誤差較大單位進行實地復查;對各鄉鎮(辦)及園區考核綜合分值進行測算和分級;寫出土地節約利用情況考核報告;公布考核結果;對年度考核進行總結,提出下一年度完善修訂考核工作的建議。
(三)考核結果與應用
1、次年3月初,公布各鄉鎮(辦)及園區土地節約利用考核結果。
2、考核結果作為評價鄉鎮(辦)及園區土地管理績效依據,也作為鄉鎮(辦)及園區政府領導政績考核和干部部門對各鄉鎮(辦)及園區政府干部進行綜合評價的依據。
3、對違法用地嚴重的取消獎勵資格。考核年度內各鄉鎮辦行政區域內違法占用耕地面積占新增建設用地超過用耕地總面積的比例15%;考核年度內發生2起以上被國土資源廳掛牌督辦土地違法違規案件或發生3起以上被市國土資源廳掛牌督辦土地違法違規案件;考核年度內因違法征地、違法用地等造成嚴重后果或被國家和省主流媒體曝光并產生重大輿論影響的,不能評為優秀檔次。
四、工作要求
(一)數據真實
各鄉鎮(辦)要按照考核實施方案中具體指標填報數據。
(二)統計口徑一致
考核基礎數據必須經過數據來源部門的核定與審查,并與其上一級主管部門數據保持一致。
(三)計算準確
嚴格按照考核實施方案中確定的考核標準、規則、方法進行綜合分值的測算。
五、考核組織管理
成立以市長任組長,副市長任副組長,相關部門負責人為成員的土地節約利用考核工作領導小組。市國土資源局承擔領導小組日常工作,各鄉鎮辦同時要成立相應的組織機構。在考核工作中,要始終堅持公開、公正、客觀、準確的原則,對弄虛作假行為,追究直接責任人相關責任。
考核方案 篇3
實行分級責任管理
(一)村居、開發區協稅護稅主要工作職責:
1、建立健全協稅護稅組織,建立網格化日常管理機制。村居、開發區落實分管及具體工作人員負責協稅護稅具體事務;
2、建立協稅護稅信息平臺。將當前已登記的稅源戶劃分到村居、開發區,建立基礎信息檔案。實行稅源動態管理,按照信息搜集、報送的要求,每月5日前向上報動態信息,及時更新、匯總整理稅源檔案;
3、建立屬地建筑安裝項目、房地產項目臺賬,對進入的施工、房地產項目,督促屬地項目納稅申報,及時填表上報相關項目信息;
4、負責對重點稅源戶的聯系和走訪。對年納稅30萬元以上戶型確定服務聯系人,關注重點稅源戶生產經營狀況,了解其投資、分立、重組、施工建設、企業搬遷意向、變更稅務登記、消減注銷等重要動態信息或異動情況,隨時上報相關信息。
5、及時上報企業本地經營異地注冊納稅的情況。配合上級部門調查漏征漏管戶、核實基礎信息等專項工作。對項目開發、建筑安裝工程建設、招商引資等涉及企業進出的重大信息實行全面信息跟蹤;
6、明確個人出租房屋地方稅委托代征負責人,開展委托代征業務,按照要求定期收繳稅款、向納稅人送達完稅憑證;
7、宣傳上級政策,穩定稅源大戶,挖掘吸引新稅源。負責對協稅護稅人員工作的管理,發揮“信息員、聯絡員、情報員”的作用,定期總結協稅護稅工作情況。
(二)鎮稅源辦主要職責:
1、負責對各村居、開發區協稅護稅任務完成情況、日常工作開展情況進行考評,保障上級各項稅源建設工作任務的落實;
2、負責及時匯總各村居、開發區上報的稅源動態信息,向區稅源辦整理上報信息。負責及時向各村居、開發區反饋掌握的重點企業的納稅異常情況;
3、負責協調稅源建設工作,協調工商、稅務、招商、城建、規劃等部門涉及稅源的工作。聯系、配合稅務部門開展專項工作。定期通報協稅護稅工作情況,反饋稅源信息;
4、負責個人出租房屋地方稅委托代征相關業務的聯系工作;
5、宣傳上級政策。負責對村居、開發區協稅護稅人員進行專業知識培訓,指導協稅護稅具體業務,總結協稅護稅工作情況。
考核獎懲
(一)考核方式
協稅護稅工作納入鎮黨委、政府對村居、開發區的年度目標管理,實行百分制考評。其中:基礎工作20分、收入任務完成55分、重點工作落實25分。由鎮年度目標考核領導小組負責組織實施(考核標準附后)。
(二)獎勵辦法
對村居、開發區的獎勵為:工作經費、戶型增量、稅收增量、突出貢獻、年終評比等五類。
1、工作經費獎勵
完成鎮下達稅收任務數、戶型任務數的,按照管理稅源戶數多少,分別為給予工作經費獎勵,等級為:300戶以上的,獎勵5萬元;200戶至300戶的,獎勵3萬元;100戶至200戶的,獎勵2萬元;100戶以下的,獎勵1萬元。主要用于協稅護稅工作經費及協稅護稅人員獎勵。
2、納稅戶增量工作經費獎勵
完成戶型任務,當年每新增一戶鎮所得在3萬元至10萬元的,按所得的5%獎勵;在10萬元至100萬元的,對超過10萬元部分,按所得的3%獎勵;在100萬元至500萬元的,對超過100萬元部分,按所得的.1%獎勵;對500萬元以上的戶,按每增加一戶,視情況給予工作經費獎勵。
3、稅收增量獎勵。
完成稅收任務,對超過任務的增量部分給予村居、開發區經費獎勵,分段計算:增量鎮(區)得為10萬元以下的,按40%獎勵;10萬元至30萬元的部分,按30%獎勵;30萬元至50萬元的部分,按20%獎勵;50萬元至100萬元的部分,按10%給予獎勵;超過100萬元以上的部分,視情況給予獎勵。
4、突出貢獻獎
對工作到位、主動作為,取得重大增收效果,為完成全鎮任務做出重大貢獻的,由鎮黨委、政府給予特別獎勵。
5、年終評比獎勵
各單位在完成考核任務的前提下,年終根據百分制考評結果,設一、二、三等將各一名,由鎮黨委、政府給予獎勵。
對村居、開發區黨政主要負責人的獎勵,按單位所獲獎勵的比例提取。提取比例由鎮黨委、政府研究確定。
(三)對個人出租房屋委托代征收入,按既定辦法給予給予單項返還。
(四)處罰措施
1、戶型流失
按照戶型增量獎勵的標準,相應扣減經費獎勵。如因工作不到位、不掌握企業動態導致戶型流失的,出現2戶且全年納稅在10萬元以上的,或1戶年納稅在20萬元以上的,取消所在村居、開發區當年評先評獎資格。同時,分別扣繳其黨政主要負責人、分管領導1000元。
2、減收扣減
村居、開發區完不成稅收任務的,按照區(鎮)所得的差額量,從年終獎勵中相應扣抵。
3、因工作不到位,使在我區經營、生產卻不在我區納稅的全年納稅在10萬元以上的戶型,出現1戶,取消所在村居、開發區當年評先評獎資格。同時,分別扣繳其黨政主要負責人、分管領導每戶(含本次清理戶型)1000元。
4、發現注冊在區外,項目開發地、建設施工地在我區的房地產、建安企業稅收未劃入我區的,出現1戶,取消所在村居、開發區當年評先評獎資格。同時,分別扣繳其黨政主要負責人、分管領導每戶(含本次清理戶型)1000元。
其他規定
本辦法自20xx年1月1日起執行。暫定一年。
考核方案 篇4
為了使我校專業技術人員職務考核工作科學、合理、規范,做到公平、公正,以充分調動廣大教職工工作的積極性和主動性,根據縣職辦及縣教委有關文件精神,結合我校實際,特制定本考核辦法。
一、考核對象:學校全體專業技術人員。
二、考核內容及分值:
1、基本分:50分
(1)學歷:6分,計算最高學歷,此項不超過6分。
前學歷:中師、專科、本科、研究生(含結業)分別計1、2、4、6分。
后學歷:專科、本科、研究生(含結業)分別計1.5、3、5分。
(2)年度考核:3分。
稱職以上計3分。
(3)任職:5分,此項不超過5分。
任申報職務的前一級專業技術職務,每年計0.5分。
(4)教齡:10分,此項不超過10分。
每任教一年計0.5分。
(5)從事特殊教育工作:6分,此項不超過6分。每年計0.3分。
(6)繼續教育:5分,此項不超過5分。
當年內容完成規定學時計4分,超學時或不足學時增減1分。
(7)出勤:5分。
申報者申報的當年(學年度:上年9月1日至本年8月31日)出全勤計5分;凡曠工1天扣3分;事假(法定婚、喪、產假除外)1天扣0.4分;病假(縣醫院以上住院治療外)1天扣0.1分;遲到、早退一次各扣0.2分。扣完為止。
(8)工作量:10分,此項不超過10分。
根據學校崗位設置情況,全席工作量計6分;超工作或不足工作量增減分,增減分不超過4分。
2、績效分:220分。
(1)政治思想素質:5分。
主要從表現、師德師風、愛崗敬業等方面,結合平時學校考核記載進行考核。
(2)教育教學過程:10分。
根據“學校教職工工作量化考核辦法”進行考核,備課、上課、作業批改、輔導學生、考試各2分。凡缺教案一節扣0.2分,不合格教案一節扣0.1分;上課遲到、早退一次扣0.5分,曠課一節扣2分;作業批改馬虎一次扣0.1分,未批改一次扣0.2分;輔導學生落實效果酌計1分至2分;學生考試成績酌計1分至2分。
(3)教育教學質量:150分。
此項考核每人基本分核定為120分。在考核考核內,凡所在班級流失一名學生而未新招生補充,缺1人班主任扣10分,科任教師扣5分;隨意趕學生出校1人扣10分;班上學生違紀1人,班主任扣2分,科任教師扣1分;所任學科教學質量酌計10-30分。
(4)教育科研:10分,此項不超過10分。
承擔經審批的每個科研課題計:校級0.5分,縣級1分,市級1.5分,已驗收結題的各級另計1分;科研課題獲一、二、三、鼓勵獎,在已驗收結題基礎上另計2分、1.5分、1分、0.5分。科研課題:主研人員與協研人員按7:3比例計算得分。
(5)教學競賽:10分,此項不超過10分。
參加校、縣、片區及以上教育部門組織的教學競賽(包括示范課、公開課、研究課、觀摩課等)活動,每次分別計0.5分,1分,2分,在此基礎上獲鼓勵、三、二、一等獎另計0.5分,1分,2分,3分。
(6)論文論著:10分,此項不得超過10分。
在公開發行的教育教學專門報刊或網站上發表教育教學經驗文章計:縣級1分,市級2分,國家級4分;在公開發行有(ISBN、ISSN或CN標志)的學術雜志、報刊上發表教育教學論文計:縣級1分,市級2分,國家級5分;撰寫教育教學專著每部8分。(合著作:主著者7分,輔著者3分);在公開發行的報刊上報道教育教學工作短訊每條計:縣教委0.1分,縣0.2分,市0.4分,國家0.8分,此款計分不超過3分;在學術研究會上交流經驗計:校級0.2分,縣級1分,片區1.5分,市級2分,國家級4分。
(7)表彰獎勵:5分,此項不超過5分。
受國家、市、縣、校表彰的優秀教師、優秀教育工作者分別計4分,3分,2分,1分;受國家、市、縣部門及學校表彰的單項獎分別計3分,2分,1分,0.5分。
(8)輔導獎:10分,此項不超過10分。
凡經教育行政部門行文批準的各種競賽活動,輔導學生獲國家、市、縣、校每次獲獎:一等獎分別計2分,1.5分,1分,0.5分,獲二、三等獎各分別減0.1分,0.2分,多人輔導獎按輔導教師人數均分。
(9)專業成長:6分。
已確任的國家、市、縣骨干教師分別計6分,4分,2分。
(10)指導新教師:4分。
指導年輕教師效果良好,每人計1分(以學校確任為準)。
3、民主測評分:30分。
(1)教職工測評:10分。
(2)考核組測評:20分。
4、有下列情況之一者當年考核一票否決。
(1)受到行政處分未撤銷者;
(2)違反學校規章制度屢教不改者。
(3)上年年度考核不稱職者。
(4)累計曠工15天及以上者或無故遲到或早退20次以上者(以當年度計算)。
(5)亂訂資料、亂辦班、亂收費查證屬實者。
(6)向學生或學生家長索要錢物查證屬實者;體罰或變相體罰學生查證屬實者。
(7)拖欠學校公款者。
(8)發生重特大安全事故責任人員。
(9)判處有期徒刑人員。
(10)不假外出連續一個月以上者(含離職學習期滿不按期返校上崗者)。
(11)未完成當年學校招生任務者。
三、考核時限:三個學年度(聘任前)
四、考核程序:
1、申請人向學校上交相關材料和書面申請。
2、述職后民主測評。
學校召開教職工會議,由申請人述職,當場測評并公布測評分值。
3、考核組考評。
考核組根據學校制定的《考核辦法》對申報者進行量化考核。
4、公示考核結果。
學校張榜公布考核組考核結果,以總成績由高到低排列,并搜集教師意見,公示期不少于5天。
5、上報考核結果。
根據學校考核情況確定人員上報。
五、考核結果應用。
此考核結果作為專業技術人員聘用的依據。
六、本《考核辦法》從**年9月起執行。
七、此《考核辦法》與學校各項工作制度配套使用,其考核結果載入教職工個人檔案。
考核方案 篇5
師德是校風、教風、學風和教工作風的高度概括與濃縮,其核心是教師的職業道德。學校是培養人才的搖籃,教師是塑造學生靈魂的工程師,青少年學生處于“染于蒼則蒼,染于黃則黃”的不成熟階段,學校和教師對他們的影響有著終生的作用。因此,狠抓師德師風建設對于貫徹黨的教育方針,完成培養目標有著極其的重要作用。為了重塑教師形象,切實抓好師德師風建設,結合我校教代會通過的各項管理細則,特制訂 師德師風考核方案:
一、師德考核領導小組
組 長: 副組長: 成員:
二、師德考核等級確定
90分以上的為優秀 80——89分為良好
60——79分為合格 60分以下為不合格
三、師德考核比例指標(按學校教職工總數確定)
優秀:20% 良 好:30%
合格:45%—50% 不合格:0至5%
四、師德考核考評辦法
1、綜合考核評分(由學校考評小組進行)(按《考評細則》考評,百分制)占60%;
2、學生民意調查,占10%;(由年段組織考核)
3、教職工民意測評,占10%;(由工會組織考核)
4、樣級領導考核,占20%(校務會組織考核)
按上述五項得出個人總分,并確定等次。
五、師德考核結果三掛鉤
1、直接與評先評優掛鉤。即師德考核結果不為良好級以上者,不能參與任何級別的先進的評選。
2、直接與評定職稱掛鉤。即師德考核結果為優秀者,在同等條件下優先考慮。
3、直接與年度考核掛鉤。即師德考核結果為不合格者,年度考核定為不合格。
六、師德考核時限規定
1、每學期期末進行初評,學年度進行總評并確定考核等次。
2、考核結果每半年一次登記,學校存檔案。
七、師德考核評價機制
1、每學期結束后由辦公室根據考核細則計算出教師師德得分,交考核領導小組審核后向教師公布。
2、考核結果做為教師評優、評先、評職稱的依據。
附: 教師師德考核細則
(一)依法執教(10分)
認真學習和執行《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《特殊教育暫行規程》等與教育教學相關的法規法規,積極實施素質教育,勇于推進教育改革與創新,樹立科學的學生觀,維護學生受教育的權利,實行公平教育,不歧視差生,促進學生全面發展。
評分方法:
1、教職工例會法律、法規學習無故不參加,每次扣2分;
2、散布、傳播消極、反動、不健康的思想或言論,每次扣4分;
3、法制考試不及格的,不得分。
(二)愛崗敬業(20分)
忠誠黨的教育事業,具有安于清貧和艱苦的生活作風,愛崗敬業,努力完成教育教學任務,遵守學校規章制度,在做好本職工作的基礎上,能以主人翁的姿態為學校的改革發展和其他事務獻計出力。
評分方法:
1、不服從組織安排,未完成工作任務的一次扣5分;
2、升旗或集會活動遲到1次扣1分,缺席一次扣2分,無故曠工1天扣10分;
3、工作時間有下棋、打牌、炒股、玩游戲、網聊等與工作無關的活動扣5分。
4、有其他工作失職造成不良影響行為的按其情節扣5-10分。
(三)關愛學生(20分)
樹立以殘疾學生為中心的觀念,面向全體學生,努力建立平等和諧的師生關系。尊重學生人格,堅持正面教育,不簡單粗暴地訓斥學生,注重培養學生個性特長。開展生動活潑的教育活動,用正確的世界觀、人生觀和價值觀教育引導學生,促進學生全面發展。
考核方案 篇6
為全面客觀公正地考核評估各村和各科室履行職責、服務發展的實績成效,進一步發揮考核與績效管理的導向、監控和激勵作用,促進全鎮干部作風轉變和管理創新,確保“苦干五年爭當億元財稅鄉鎮”發展目標如期實現,根據縣委、縣政府方案文件要求,結合我鎮實際,制定本方案。
一、工作原則
(一)從嚴治政,爭先進位;
(二)統籌管理,分類評估;
(三)量化指標,規范考核;
(四)注重實績,群眾認可;
(五)強調結果,兼顧過程;
(六)獎優罰劣,末位淘汰。
二、實施范圍
(一)各科室、各村共計39個單位分兩類實施
1、各村(30個);
2、鎮機關科室(9個)
三、考評內容及評分單位
(1)招商引資工作由鎮招商領導小組制定評分細則并負責評分;
(2)項目建設工作由鎮經濟辦制定評分細則并負責評分;
(3)新農村建設工作由鎮社會事務辦制定評分細則并負責評分。
(4)和諧穩定工作由鎮綜治辦制定評分細則并負責評分;
(5)各村任務目標完成情況、服務經濟發展情況由鎮考核與績效管理工作領導小組辦公室(以下簡稱鎮考績辦)制定評分細則并負責評分;
(6)基層組織建設工作和群眾路線教育實踐活動由鎮黨政辦、鎮群眾路線教育實踐活動辦公室制定評分細則并負責評分;
(7)黨風廉政建設、優化發展環境及依法行政由鎮紀委制定評分細則并負責評分;
(8)全民創業工作由鎮全民創業領導小組制定評分細則并負責評分;
(9)精神文明建設由鎮社會事務辦制定評分細則并負責評分;
(10)計劃生育由鎮計生辦制定評分細則并負責評分;
(11)現代農業由鎮經濟辦制定評分細則并負責評分;
(12)財政收入由鎮經濟辦制定評分細則并負責評分;
(13)教育工作由鎮黨政辦制定評分細則并負責評分;
各評分科室要分別就各自負責事項制定詳細的評分辦法,6月20日前報鎮考績辦,經鎮考績辦審核把關,報鎮考核與績效管理工作領導小組批準后予以公開。各項評分上報后,報鎮考核與績效管理工作領導小組審定,作為年終獎罰依據。
四、實施步驟
(一)指標設置
1、各類別一級指標為重點工作、日常工作、公眾評議、領導評議、第三方評估。
2、各類別二級指標分別為:村19個、鎮科室15個。
(二)進展跟蹤
1、各村、各科室要嚴格執行“日記錄、周報送”工作制度,每周首個工作日將上周工作進展情況報送鎮考績辦。重點工作進展情況要隨時報送。
2、鎮考績辦每周對各單位上周工作開展情況進行跟蹤和匯總,摘要編發工作動態簡報,報送鎮考核與績效管理工作領導小組成員閱示。
3、鎮考績辦每月采取隨機抽查、重點督查、跟蹤追查等方式,對各村、各科室工作開展情況進行過程監督、驗效問責。督查內容主要包括工作日志記錄、各項制度落實、日常工作完成、重點工作進展、難點工作推進等情況。
(三)季度通報
1、各村、各科室每季度前兩個工作日將上季度指標完成情況報送鎮考績辦。
2、各評分單位于每季度過后5個工作日內完成考核評分,并將考評結果報送鎮考績辦。
3、鎮考績辦根據評分匯總和日常督查情況,對各村、各科室各單位每季度得分和重點工作進展情況進行全鎮大會通報。
(四)年終總評
1、指標評估。各村、各科室于20xx年元月1日前將全年工作完成情況報送鎮考績辦;各評分單位于20xx年元月5日前完成考核評分并將考評結果報送鎮考績辦。
2、社會評價。由公眾評議、領導評議、第三方評估三項評議構成。公眾評議是指依據民主評議和企業評議兩項結果對各單位進行量化計分;領導評議是由鎮領導對各單位進行評議;第三方評估是委托第三方評估機構根據統計學方法實施評估。
3、匯總公示。鎮考績辦在核實認定指標得分和評議得分基礎上,綜合加、減分因素,于20xx年元月10日前完成得分匯總并公示(5個工作日)。
4、確定結果。經公示、復核,確認評估結果,于20xx年元月底前報鎮黨委會最后審定。
五、評分方式
(一)評估分值
評估實行百分制,各村、各科室均采取指標評估和社會評價相結合的方式進行。指標評估占90分,其中重點工作為60分,日常工作為30分,按照四個季度計分權重為10:10:10:70;社會評價占10分,其中公眾評議(包括民主評議、企業評議)、領導評議、第三方評估分別為3分、4分、3分,社會評價分半年和年終兩次進行,權重分別為30%和70%。
1、指標評估。各評分單位以量化的考核與績效管理指標為評估標準,對各村、各科室工作進行公開考核計分。
2、公眾評議。以我鎮民主評議和企業評議結果為依據進行加權計分。不在兩項評議范圍的單位,參照該辦法納入評議。
3、領導評議。由鎮領導班子成員采用等級評估劃檔(優秀、良好、一般、較差)的方法,對各單位目標完成情況作出績效評估,按不同檔次(分別以4分、3分、2分、1分)計分。
4、第三方評估。委托評估機構進行群眾滿意度調查,采用等級評估劃檔(優秀、良好、一般、較差)的方法,按不同檔次(分別以3分、2分、1分、0.5分)計分。
(二)評價方式
1、公眾評議由鎮紀委負責;
2、領導評議和第三方評估由鎮考績辦負責。
(三)加分因素
1、發揚“見紅旗就扛,逢第一就爭”的精神,所做工作獲國家級表彰或獎勵的加10分,獲省部級表彰或獎勵的加5分,獲市廳級表彰或獎勵的加3分,獲市委、市政府主管部門或縣委、縣政府表彰或獎勵的加1分;會議典型發言按獲同級表彰加分;獲中央、省、市領導肯定性批示的,分別加5分、3分、2分;省、市、縣在我鎮檢查指導工作,分別加5分、3分、2分。加分項目以正式文件、證書等為依據,由被考核單位提供,經鎮考績辦審核后予以加分;
2、在招商引資和項目建設過程中做出突出貢獻的,由鎮招商領導小組、鎮經濟辦拿出加分意見;
3、爭取政策資金和扶持資金數額較大的,由鎮經濟辦拿出加分意見;
4、各村、各科室在全民創業方面有突出成績的,由鎮創業辦拿出加分意見;
5、鎮黨委、政府臨時交辦的征地拆遷、造林綠化、城鎮建設、農村改造提升等階段性重點工作,由各牽頭科室拿出加分意見;
第2-5項加分項目,由鎮考績辦審核匯總后,報鎮考核與績效管理工作領導小組研究適當加分。上述5項加分最高不超過30分。
(四)減分因素
1、納入考核與績效管理單位的領導班子成員及工作人員違法違紀受到查處的(自查自處的不減分),每起減2分;
2、所做工作受到中央、省、市通報批評或中央、省、市領導給予否定性批示的,分別減5分、3分、2分;重點工作、階段性工作受到鎮黨委、政府通報及主要領導批評的,每起減2分;
3、環境建設、社會治安、信訪穩定、安全生產、計劃生育等項工作因失誤被問責的,每次減2分;
4、招商引資、項目建設未完成年初目標任務的,根據完成情況,由鎮招商領導小組、鎮經濟辦拿出減分意見。招商引資和項目建設經考核不實或落實不到位的,上一年度考核所得分數,在下一年度相應扣除;
5、各村、各科室在全民創業方面有突出成績的,由鎮創業辦拿出減分意見;
6、用不正當手段影響評分單位不能客觀公正評分、影響惡劣的,每次減5分。
第4、5項減分項目,由鎮考績辦審核匯總后,報鎮考核與績效管理工作領導小組研究適當減分。其他減分項目經鎮考績辦審核后予以減分。上述6項減分最高不超過20分。
六、結果運用
(一)評估得分=指標評估得分+社會評價得分+加分-減分。評估結果經鎮考績辦確認,報鎮黨委會審定后,通報全鎮。評估結果分為優秀、良好、一般、較差四個檔次。其中,每類被考核單位前25%(含)為優秀,25%至75%(含)為良好,最后1名為較差,其他為一般。
(二)評估結果與干部年度考核掛鉤。被評為優秀、良好的村和科室,其干部考核“優秀”等次的人數分別按2人執行;被評為一般的,其干部考核“優秀”等次的人數原則上不超過1人;被評為較差的,其成員定為“基本稱職”或“不稱職”檔次,公職人員原則上不評定“優秀”等次。
(三)被評為優秀的村和科室,給予適當獎勵,用于補充辦公經費、獎勵有功人員。同時,機關科室可優先推薦1—2名副科級后備干部。
(四)被評為一般的村和科室,主要領導向鎮黨委、政府作出書面檢查。同時,鎮黨委派出督導組,幫助分析問題,研究整改措施,解決權力配置、工作機制、管理制度、工作紀律等方面的不足,有針對性地落實整改,作為下一階段考核與績效管理工作改進的依據和方向。
(五)被評為較差的單位,對主要領導予以黃牌警告,通報全鎮;班子成員不享受年度考核獎金(績效工資)。下一年度,該科室干部不予提拔重用。連續兩年被評為較差的村和科室,對主要領導予以免職。
七、有關要求
(一)加強領導。各村和科室要成立相應組織,明確專人負責,切實抓好考核與績效管理工作,并報鎮考績辦備案。
(二)制定方案。要結合實際,制定本村和科室考核與績效管理工作方案,并報主管鎮領導批準后實行,同時報鎮考績辦備案。
(三)嚴格執行。各評分科室要認真履行職責,確保評分客觀、公正;要明確專人,及時、準確、完整地報送相關材料和數據;要與鎮考績辦積極溝通、全力配合,推進工作順利開展。對工作敷衍塞責、弄虛作假的,一經查實,給予責任單位和責任人相應黨政紀處分,并取消年度評優評先資格。
(四)教育培訓。對被X職的村和科室領導、被問責的工作人員,由鎮黨政辦安排離崗培訓,提高其履職能力,培訓合格后再安排適當工作。
考核方案 篇7
一、指導思想:
通過考核活動,不斷轉變教師的教育教學觀念,提高教師教育教學技能,提升教師創設區角環境與材料,組織區角活動的能力,以促進幼兒的發展。
二、活動目標:
1、通過考核活動,激發教師日常工作的主動性和積極性,形成有效的激勵機制。
2、通過對班級個別化學習環境創設與組織指導的考核與評價,提升教師開展個別化學習的設計與組織能力。
三、考核時間與對象:
考核時間:xx年12月中旬(12月初抽簽決定各班考核時間)
考核對象:全體教師
四、考核內容:
1、各班積極創設區角環境與材料(小班:區角融合;中班體現一區兩用;大班凸現個別化學習環境)。
2、個別化學習活動的組織與開展(小班區角融合的組織與開展)。
五、考核標準:
具體見附件《xx幼兒園個別化學習環境創設與組織考核標準》
六、其它要求:
1、考核順序:在自主報名的基礎上進行全園性的統籌安排,按照安排逐班開展。
2、考核前一天打印好活動方案5份,4份排版緊湊些、正反面打印,節約用紙(活動當天給考核人員),1份按存檔要求排版(標題:小三,宋體,加粗;作者:小四,宋體,居右;正文:小四、宋體,1.5備行距,活動前一天交于副園長室。)
3、各班的考核活動兩位教師共同進行個別化學習活動的觀察與指導,活動導入環節由一個老師引出,交流講評環節兩人分別開展,每人各5-8分鐘左右。
考核方案 篇8
一、指導思想
學校強化校本培訓管理體制,增強教學意識,以提高教學質量為核心,以提高教師業務能力為重點,向科學管理要質量,向科研要成果。根本目的在于促進教師專業化發展。
學校制訂了校本研修工作量化考核細則,主要參照“白云路會議精神”,制訂了我校校本研修學分考核細則、三型能級考評表、學習型教師考評表等分目標與過程量化考核,實行“校本研修學分制”,納入教師業績考核中。根據“子陵中心小學校本研修學分考評管理辦法”之規定,教師每期必須完成必修培訓學分,才能取得本年度繼續教育合格證書,特制訂校本研修考核與評價制度。
二、研修形式
(一)、常規教學
1、備課
(1)、嚴格執行課標要求。
(2)、堅持集體備課,要求每個備課組每個星期集體備課一次,并做到備大綱、備教材、備學生、備教法、備學法、定中心發言人、定內容、定時間。
(3)、備課要求同存異。重點、難點內容統一,教法、學法等則根據教師自身實際特點和學生實際情況而各有不同。
(4)、教師要準時參加集體備課,備課組長上交備課記錄。
2、教案
(1)、教學內容編排合理,突出學生創新能力的培養,體現以學生為主體,教師為主導的作用。
(2)、環節齊全,層次清楚,書寫工整、規范。
(3)、有德育滲透點,并根據學校要求,每天最后一節課教師應有安全教育之內容。
(4)、提前寫1——2節教案,注明備課日期,有課后反思。
(5)有條件的可以實行電子備課,但要按學校的要求做。
3、公開課
(1)、根據學校規定,每月每個備課組必須推出一堂校級公開課,每學年每位教師必須上一堂研究課。
(2)、備課組的公開課必須由備課組全體成員集體備課、磨課,然后再推出。
(3)、公開課必須提前一周通知教導處,并由教導處公布信息,無課教師均應參加聽課。
(4)、公開課的教案、課件的準備。公開課的教案必須在開課前交教研組長,公開課的課件則于課后交教研組長,并于學期結束后交教導處存檔,作為公共資源。
4、聽課
每位教師每學期完成聽課16節的任務,并有聽課記錄、有聽課評估意見。
以上材料將由教導處組織人手在學期結束前集中檢查,并將結果反饋給教科室,計入教師校本研修學分考核中。
(二)、自主研修
5、反思性研修
引導教師每天、每周對自己的教育教學行為及結果的科學性、有效性進行反思性評價,并堅持寫反思性筆記,以達到“實踐+反思=成長”。要求人人建博,每月原創博文1篇為合格,2篇為良,3篇為優,4篇及以上為明星教師。
6、聽課反饋式研修
一是互相聽課評課,共同分享經驗教訓,提升教學智慧,二是針對教師上的某一堂課進行說課、評課以提升實踐智慧,三是同課擂臺賽,一課多人上與多人上一課,達到互相借鑒,實現個體反思與同伴互助的結合。
7、案例解讀式研修
一是對校外先進教師的成功案例和優秀課例進行推介式解讀,以達到學習先進的、借鑒成功的、發展自己的。二是由教師自己提供教育教學中的案例、課例,其他教師從自己對這個問題的認識出發,從不同角度進行解讀,達到開闊思路、智慧共享的目標。
8、讀書筆記式研修
每期每位教師要選一本理論與實踐相結合的好書或雜志,利用時間自己閱讀、反思、筆記,并記在學校統一發的筆記本上,備查。
三、獎懲制度
(一)、獎勵
1、按時參加教師校本研修,認真完成相關研修作業,在研討活動中做主題發言者記入優秀學員檔案。
2、能把所學理論應用于教學實踐中,不斷更新教育觀念,教學成績突出者記入優秀學員檔案。
3、積極撰寫論文,論文獲校級一等獎以上者獲在正式刊物上發表的,給予一定的獎金和記入優秀學員檔案。
4、課題在校級以上立項的課題組成員記入優秀學員檔案。
5、課件在區級以上獲獎者記入優秀學員檔案。
6、以上記入優秀學員考核檔案的教師,與學校年度考核掛鉤,作為教師年度考核的一個指標及區二、三層次骨干教師考核的一個重要指標。
(二)、處罰
1、嚴格堅持考勤制度,凡在集中學習、培訓工作中無故缺席或因其它事情缺課達總課程三分之一以上者,均不能取得該項學分。
2、培訓作業(如教育教學案例、教學成長故事、個人成長規劃、讀書筆記、講座聽后感等)超過五分之一不交者,不能取得該項學分。
3、未能按規定上公開課,上交相關課件和教案者,不能取得自主研修學分。
4、以上內容將與教師年度考核掛鉤,作為教師年度考核的一個指標及區二、三層次骨干教師年度考核的一個重要指標。
四、考勤制度
教科室負責校本研修各項學習、培訓工作布置、檢查和督促哦,各教研組長及各處室要積極配合。
1、學校對教師的校本研修實行學時學分制度管理。
2、嚴格考勤管理,每次集中培訓均采取簽到制度,且必須由本人親自簽名,嚴禁由他人代簽,一經發現,本人和代簽者本次培訓作缺勤處理。
3、如必須參加上級教育主管部門組織的活動而無法參加學校組織的校本研修活動,則必須于事后補習相關內容,否則作缺課處理。
4、培訓的相關作業,必須在規定的時間內上交教科室,逾期不交者按相關規定處理。
5、學校教科室組織人員對教師上交的教育教學論文、案例、課題等進行評比,并將結果在校園網上公布。
五、公示制度
為規范學校校本研修管理工作,使我校的校本研修工作能正常、有序、有效地開展,本著對教師高度負責的態度,特制訂本公示制度。
1、學校組織的講座、集中學習、培訓作業等信息將在校園網上公示。
2、講座、集中學習等教師出勤情況將與兩天內在校園網上公示,如有出入,教師可在一周內向教科室提出,經核實后予以更正。
3、教師上交的教育教學論文、案例等研修作業將于作業上交截止日之后兩天內在校園網上公布,如有出入,教師可在一周內向教科室提出,經核實后予以更正。
4、教師教育教學論文、課題等,在評比結束后在校園網上公示,接受全體教師的監督,教師可于一周內向教科室反映情況,經核實,確有問題的報校長室最后裁定。
5、教師所取得的校本研修學分,將在校園網上公示。
以上校本研修考核與評價制度,由學校教科室負責制訂,由校長室審定,自確定之日起實施,并在具體操作中不斷完善。
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