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開學(xué)第一課教案

時(shí)間:2021-09-15 17:43:42 開學(xué)第一課 我要投稿

精選開學(xué)第一課教案模板匯總?cè)?/p>

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家整理的開學(xué)第一課教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

精選開學(xué)第一課教案模板匯總?cè)?/></p><h2>開學(xué)第一課教案 篇1</h2>
<p>  <strong>教學(xué)目標(biāo):</strong></p><p>  1.讓學(xué)生初步了解小學(xué)生活,感受老師的親切,同學(xué)的友愛,學(xué)習(xí)的快樂。</p><p>  2.知道上課要遵守紀(jì)律,做到坐姿端正、專心聽講,主動(dòng)舉手發(fā)言,聲音響亮。</p><p>  3.熟悉校園,教育學(xué)生愛校、尊師,為自己成為一名小學(xué)生而驕傲。</p><p>  教學(xué)重點(diǎn):師生初步熟悉,了解學(xué)校生活。</p><p>  教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生能言行合一,逐步養(yǎng)成習(xí)慣,做到主動(dòng)自覺。</p><p>  教學(xué)準(zhǔn)備:幻燈兒歌</p><p>  <strong>教學(xué)過程:</strong></p><p>  一、教師自我介紹。</p><p>  1.靜聽上課鈴聲,養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣(教師提前1分鐘,面帶微笑走上講臺(tái)。)</p><p>  師:親愛的小朋友們,再過一分鐘,我們就會(huì)聽到上課鈴聲了,讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽。)</p><p>  鈴聲響過,師:這就是上課鈴聲,多響亮呀,它告訴我們:上課啦,上課啦,小朋友們坐好啦!身子快挺直,小手快放好,眼睛看前方,小嘴不吵鬧。(教師示范,表揚(yáng)做得好的孩子)</p><p>  師:小朋友們可真會(huì)聰明,一聽就懂,一學(xué)就會(huì),坐得多端正,聽得多專心,對(duì)啦,鈴聲響起來,我們的心兒靜下來,笑容露出來,快樂的學(xué)習(xí)開始啦!</p><p>  2.通過識(shí)字、復(fù)習(xí)漢語拼音,進(jìn)行教師的自我介紹。</p><p>  師:小朋友,你們知道我是誰嗎?我是你們的班主任,也是你們的語文老師。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個(gè)字,我把它寫在黑板上。(一筆一劃寫上自己的名字)小朋友,這就是漢字,讀什么呢?不認(rèn)識(shí)?沒關(guān)系,我只要給它注上拼音,你們就知道讀什么啦!(在名字上注上拼音)請(qǐng)幾個(gè)小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯(cuò)呀!知道老師名字的小朋友舉手,都知道啦?真了不起!不過在我們中國(guó),為了表示對(duì)長(zhǎng)輩的尊重,我們不能直接喊長(zhǎng)輩的名字,老師也是你們的這個(gè)長(zhǎng)輩,你們平時(shí)應(yīng)該怎么和我打招呼呢?(邵老師好!)真是個(gè)懂禮貌的好孩子!(師生互相打招呼,例如:展鵬鵬,你好!邵老師好!)</p><p>  3.教師展示自己的特長(zhǎng),給學(xué)生留下好的印象。</p><p>  師:邵老師和小朋友們一樣,平時(shí)也有很多愛好呢,請(qǐng)小朋友來猜猜看,老師喜歡什么?(教師根據(jù)自己的特點(diǎn),畫一些簡(jiǎn)單的符號(hào)。例如書(愛看書,說說自己看書的故事)音符(喜歡音樂)畫筆(愛好畫畫)漂亮的字(愛好書法)</p><p>  表達(dá)對(duì)孩子的喜愛,最后畫兩個(gè)小朋友的簡(jiǎn)筆畫。</p><p>  師:我還喜歡什么呢?對(duì)啦,邵老師最喜歡小朋友們!小朋友們,愿意和邵老師交朋友嗎?呀,我真是太高興啦,我多了那么多的朋友啦!那你們?cè)敢飧劾蠋煂W(xué)本領(lǐng)嗎?好的,朋友們,從今天起,讓我們一起努力,好好學(xué)習(xí),天天向上,把自己變得更棒!</p><p>  二、熟悉校園,班級(jí),激起學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感。</p><p>  1.歌曲引線,讓學(xué)生體驗(yàn)成為一名小學(xué)生的自豪。</p><p>  師:現(xiàn)在,讓我們來聽一首歌,會(huì)唱的小朋友可以跟著唱。小朋友們的歌聲里充滿了快樂,你們?yōu)槭裁磿?huì)這么高興呢?是呀,我們現(xiàn)在已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了,上小學(xué)啦,我們有一個(gè)新的稱呼,叫小學(xué)生。開心嗎?老師祝賀你們!(很莊重很認(rèn)真地)成為一名小學(xué)生,就會(huì)學(xué)到更多的知識(shí),會(huì)寫字,會(huì)看書,會(huì)許多許多本領(lǐng),多了不起!誰來神氣地說說這句話:我是小學(xué)生!(你來說,多自信的小學(xué)生!我真喜歡這位小學(xué)生!)一起說說。,</p><p>  2.知道學(xué)校名稱、班級(jí)名稱以及所在位置。</p><p>  師:小朋友,我們的學(xué)校叫什么名字呀?(出示學(xué)校圖片,教師講解:位置,功能)我們是幾年級(jí)幾班呢?我們的教室在哪兒?</p><p>  3.填寫表格(拼音)。(反面印兒歌)</p><p>  學(xué)校:</p><p>  姓名:</p><p>  班級(jí):</p><p>  教室所在位置:</p><p>  我的老師:</p><p>  (請(qǐng)幾名小朋友上來讀讀自己填寫的內(nèi)容)</p><p>  三、上下課基本規(guī)則訓(xùn)練。</p><p>  1.學(xué)習(xí)《上下課》兒歌。</p><p>  上課下課歌</p><p>  上課鈴響,快進(jìn)課堂。下課鈴響,不慌不忙。</p><p>  坐姿端正,專心聽講。做好準(zhǔn)備,再出課堂。</p><p>  積極動(dòng)腦,發(fā)言響亮。走路輕輕,入廁及時(shí)。</p><p>  自覺做好,人人夸獎(jiǎng)。游戲文明,爭(zhēng)做榜樣。</p><p>  師:要成為一名合格的小學(xué)生,上下課應(yīng)該怎么做呢?我們來學(xué)習(xí)一首兒歌。</p><p>  2.解讀兒歌要求,細(xì)化上下課的規(guī)范。(注意時(shí)間安排,來不及可留待下節(jié)課再進(jìn)行,切忌匆忙,每個(gè)規(guī)范要訓(xùn)練到位,在進(jìn)行下個(gè)規(guī)范的訓(xùn)練)</p><p>  下課鈴響,及時(shí)上廁所,課間不在走廊里追逐打鬧,做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作,書本文具擺在什么位置,上課怎么站立和老師打招呼,舉手發(fā)言姿勢(shì)、下課和老師再見等方面的要求。</p><p>  四、總結(jié)。</p><p>  師:小結(jié):小朋友們,我們是小學(xué)生啦,我們的學(xué)校又大又漂亮,有美麗的花壇,干凈的操場(chǎng),寬敞的教室,還有可親的老師,可愛的小朋友,喜歡我們這個(gè)大家庭嗎?讓我們相親相愛,在這個(gè)大家庭里開心地學(xué)習(xí)、生活吧!</p><p>  其他要注意訓(xùn)練的要點(diǎn)(可選用,時(shí)間允許的話,可加入第一課時(shí)):</p><p>  一、小朋友簡(jiǎn)單自我介紹(讓孩子們互相認(rèn)識(shí),知道這是一個(gè)受歡迎的新集體。)</p><p>  二、知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)才能保護(hù)視力,初步學(xué)會(huì)正確的讀寫姿勢(shì),初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。進(jìn)口語文課本進(jìn)行訓(xùn)練(讀書看書姿勢(shì),握筆姿勢(shì),坐姿,站姿)</p><p>  三、繼續(xù)進(jìn)行坐姿訓(xùn)練、聽課發(fā)言常規(guī)訓(xùn)練、課前準(zhǔn)備和下課時(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。</p><p>  四、參觀校園,進(jìn)行路隊(duì)訓(xùn)練。</p><p>  五、行為要點(diǎn)。</p><p>  1.愛護(hù)公物。學(xué)校的一草一木,一桌一椅,學(xué)校里所有的東西都要愛護(hù)。不踩花,不摘花,不踩草坪,不摘樹葉,不在桌子上亂刻亂畫,不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場(chǎng)正在施工,請(qǐng)小朋友們不要到操場(chǎng)上玩耍。</p><p>  2.愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品,包括書本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等,每天上學(xué)前或放學(xué)時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒有帶整齊。</p><p>  3.下課之后馬上先去廁所,去過之后再玩耍,并做到不爭(zhēng)不搶,文明入廁。</p><p>  4.講文明,懂禮貌。要來上學(xué)時(shí),要跟爸爸媽媽說再見。要尊敬老師,向所有見面的老師問好,和小朋友之間文明相處,團(tuán)結(jié)友愛。</p><p>  5.遇到不能解決的困難要及時(shí)向老師求助,找老師幫忙。</p><p>  6.按時(shí)作息,晚上早睡,早上不懶被窩,并認(rèn)真吃早餐,按時(shí)上學(xué),不遲到。</p><p>  7.講究個(gè)人衛(wèi)生,飯前便后要洗手,堅(jiān)持每日刷牙,每周洗澡,特別是要勤剪指甲,衣服要干凈整潔。垃圾要丟進(jìn)垃圾箱,不隨地吐痰,預(yù)防傳染病。</p><p>  8.我們是小學(xué)生了,不能帶玩具來學(xué)校玩,并且注意不隨便亂吃零食,在校園、在班級(jí)不亂扔果皮紙屑。</p><p>  9.爸爸媽媽不來接送,不得私自走出校園,和小朋友做游戲時(shí)要時(shí)刻注意安全。放學(xué)路上靠右走,不在路上玩耍,要準(zhǔn)時(shí)回家。</p><p>  <strong>訓(xùn)練要求:</strong></p><p>  1.坐姿要求:小手平方桌面(右手在上),雙腳平放地面,腰背挺直,眼睛看著黑板或老師。</p><p>  2.聽課發(fā)言要求:聽課要專心,坐姿端正,不能教室里隨意走動(dòng),不能同桌或邊上的小朋友隨便講話,眼睛跟著老師轉(zhuǎn)。別的同學(xué)發(fā)言,要認(rèn)真傾聽,如果有話要說,要先舉起右手,得到老師的同意,起身,向右或向左輕移一步,站到凳子旁邊,雙手自然垂肩,腰背挺直,發(fā)言要響亮。</p><p>  3.課前準(zhǔn)備和上課規(guī)范訓(xùn)練要求:根據(jù)課表安排,拿出相對(duì)應(yīng)學(xué)科的課本、作業(yè)本以及文具,按大的在下,小的在上的順序整齊地?cái)[在課桌的左上角(或右上角),動(dòng)作要輕。師生問好,學(xué)生站姿參考發(fā)言時(shí)站立要求,坐下立刻端正坐姿。</p><p>  4.下課訓(xùn)練要求:老師說下課,小朋友們?cè)僖姡∨笥哑鹆ⅲf老師再見。然后輕輕收好課桌上的東西,把下節(jié)課要上課的課本文具輕輕擺好。輕輕走路,輕輕說話,及時(shí)入廁,安全游戲。</p><p>  5.路隊(duì)訓(xùn)練要求:安靜,快速,整齊,和前面小朋友對(duì)齊,不能走到隊(duì)伍外面,上下樓梯靠右行走,不能推擠。</p><p>  相關(guān)閱讀</p><p>  <strong>漣源消防走進(jìn)中小學(xué)上好“開學(xué)第一課”</strong></p><p>  為扎實(shí)開展好消防安全開學(xué)第一課宣傳活動(dòng),普及消防安全知識(shí),進(jìn)一步提高校園消防安全管理工作及自防自救能力,2月16日,婁底市漣源消防大隊(duì)利用開學(xué)的有利時(shí)機(jī),深入全市中小學(xué)校開展消防第一課。</p><p>  “小朋友們,火警電話是多少?有沒有人可以告訴我,如果家里發(fā)生火災(zāi)了知道怎么逃生嗎?”漣源市藍(lán)溪學(xué)校小學(xué)部五年級(jí)4班內(nèi),60多名小朋友、老師端坐一堂。消防大隊(duì)宣傳員用通俗易懂的話語講解消防安全知識(shí)。在開學(xué)第一課活動(dòng)中,宣傳員精心制定了授課課件,用形象生動(dòng)的語言將消防安全知識(shí)描述得繪聲繪色,得到了師生們的熱烈歡迎。同時(shí)發(fā)放了一些圖文并茂的消防宣傳資料,讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)之余,溫故消防知識(shí),加深消防安全意識(shí)。</p><p>  通過開展消防安全開學(xué)第一課活動(dòng),讓師生的消防安全意識(shí)得到明顯提高,初步掌握了初期火災(zāi)處置技能和火場(chǎng)逃生自救能力。當(dāng)前,漣源消防開學(xué)第一課正在全市緊鑼密鼓的開展中。</p><h2>開學(xué)第一課教案 篇2</h2>
<p>  <strong>教學(xué)目標(biāo):</strong></p><p>  1、幫學(xué)生確立語文很重要,要學(xué)好語文的觀念。</p><p>  2、讓學(xué)生明白學(xué)好語文的途徑,知道如何去學(xué)語文。</p><p>  3、告訴學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)及規(guī)劃。</p><p>  4、準(zhǔn)備工具。</p><p>  5、推薦閱讀書目。</p><p>  <strong>教學(xué)過程:</strong></p><p>  <strong>一、自我介紹,導(dǎo)入第一課</strong></p><p>  <strong>二、確立新觀念,樹立自信心</strong></p><p>  <strong>1、你覺得語文重要嗎?你喜歡學(xué)習(xí)語文嗎?(了解學(xué)生對(duì)語文的興趣)</strong></p><p>  學(xué)好語文的意義:學(xué)好語文,是生活的需要。“語”,語言文字,現(xiàn)代漢語;“文”,文學(xué)。我們的生活與這兩方面息息相關(guān)。除了啞巴,都要說話,我們都要運(yùn)用漢語與他人交流,漢語是我們交際的工具。文學(xué)作品既能愉悅身心,又能增長(zhǎng)知識(shí),豐富感情,提高個(gè)人修養(yǎng)。學(xué)好語文,是應(yīng)試的需要。語文是中考高考三大學(xué)科之一,學(xué)好語文,是你成為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的必需,是你過關(guān)斬將劈波斬浪的利器。所以,必須學(xué)好語文。</p><p>  <strong>2、語文難學(xué)嗎?</strong></p><p>  不難!其實(shí)語文就在我們身邊,在我們的言語里,在我們的環(huán)境中,在我們的生活中,我們時(shí)時(shí)刻刻與語文相伴。語文不是狼外婆,不是踩高蹺,沒有什么可怕,也沒有什么高難度。我們可以在生活中學(xué)習(xí)語文,在語文學(xué)習(xí)中感受生活的真諦,逐漸成長(zhǎng)。“處處留心皆語文”,“興趣是最好的老師”。(有學(xué)生說經(jīng)歷是最好的老師,頗有道理。)</p><p>  <strong>3、如何培養(yǎng)興趣呢?</strong></p><p>  可以從積累好詞佳句美段開始,多讀多摘抄多誦讀,當(dāng)你積累到一定程度,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是如此博學(xué)的人,成功的感受會(huì)讓你喜歡上語文。平時(shí)勤于練筆,長(zhǎng)期堅(jiān)持下來,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你真的很能寫。到那時(shí)候,你說你不愛語文,還真的不可能。語文學(xué)習(xí)不難,難在我們能不能堅(jiān)持。同學(xué)們,你們有這樣的韌性嗎?有信心學(xué)好語文嗎?</p><p>  <strong>三、養(yǎng)成好習(xí)慣,把握好方法。</strong></p><p>  “播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”</p><p>  培根曾說過:“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而又強(qiáng)大的力量,它可以主宰人生!人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,就會(huì)自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。是好習(xí)慣,會(huì)讓人終生受益,反之,就會(huì)在不知不覺中影響你一輩子。”</p><p>  養(yǎng)成好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)于語文能力的提高,非常重要。可以從聽說讀寫四個(gè)方面入手。</p><p>  <strong>1、仔細(xì)聽。</strong></p><p>  學(xué)會(huì)傾聽,聽老師講,聽同學(xué)發(fā)言。聽的過程中要勤思考,學(xué)會(huì)抓要領(lǐng),善比較,有自己的觀點(diǎn)。聽的時(shí)候要有禮貌,不隨意插話,打斷他人。</p><p>  <strong>2、大膽說。</strong></p><p>  這里的說不僅是指課堂上回答問題,也指課內(nèi)外的提出問題。大膽發(fā)言,質(zhì)疑答問,是積極思考的表現(xiàn)。唯有做個(gè)思考者,積極主動(dòng)學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中才能真正有所收獲。我們不少同學(xué),不敢發(fā)言,可能是因?yàn)椴荒芸隙ㄗ约旱拇鸢福嗟氖呛ε拢ε吕蠋熍u(píng),害怕同學(xué)們笑話。我們可以換個(gè)角度考慮問題。犯錯(cuò)、批評(píng)與成長(zhǎng)相關(guān)。課堂上,問題回答錯(cuò)了,挨老師批評(píng)了,被同學(xué)們笑話了,這個(gè)問題我必然會(huì)記憶深刻,今后碰見,再不會(huì)犯錯(cuò)。人總是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng),在批評(píng)自我批評(píng)中成熟。這樣一想,我們?cè)谡n堂上不僅要大膽發(fā)言,更要踴躍發(fā)言了,對(duì)不對(duì)?</p><p>  <strong>3、廣泛讀。</strong></p><p>  有位名師說:“一個(gè)初中生只要在初中三年里讀的.書疊起來等于他的身高,寫的本子疊起來等于他的身高的一半,他的語文(讀寫)能力不用老師教也會(huì)形成。”廣泛涉獵,博采眾長(zhǎng),可以獲得豐富的生命體驗(yàn)、閱讀經(jīng)驗(yàn)、寫作技巧,這對(duì)于我們寫作閱讀都有極大的啟發(fā)幫助。古人不是說過,“熟讀唐詩三百首,不會(huì)作詩也會(huì)吟”。</p><p>  在廣泛讀的同時(shí)也提倡深入的讀,讀熟一部作品,讀透一個(gè)作家。高考滿分作文《赤兔之死》作者在介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)說他前后把《三國(guó)演義》讀了有三十幾遍,不但熟悉了書中的每一個(gè)故事、每一個(gè)人物,而且連作者羅貫中的語言風(fēng)格都模仿的很像了。唯有精讀深入的讀,我們的思想才會(huì)因之深入,我們的文筆才能在模仿中形成自己的風(fēng)格。</p><p>  <strong>4、勤奮寫。</strong></p><p>  這里的寫包括寫作文,寫日記,寫隨筆等,也包括抄寫字詞,摘抄美詞麗句、精彩段落這些積累工作。讀得多,不代表就寫的好。勤于動(dòng)筆頭,記錄自己所見所聞所感,留住自己一瞬間的靈感,寫得多了,自然就能悟出寫作技巧。再說當(dāng)自己回頭看自己一點(diǎn)一點(diǎn)碼起的文字已成摞成堆成山,心底成功的喜悅自不待言。我們不求自己能成名成家,就為了記錄自己的青蔥歲月,為了提高語文成績(jī),為了在中考高考中勝出,這一份辛苦,也是有價(jià)值的。</p><p>  <strong>四、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),堅(jiān)持執(zhí)行規(guī)劃</strong></p><p>  <strong>本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo):</strong></p><p>  1、練出一手好字;</p><p>  2、掌握閱讀記敘文、敘事散文、小說的技巧;</p><p>  3、讀幾本名著;</p><p>  4、提高敘事寫人的作文水平。</p><p>  <strong>本學(xué)期教學(xué)設(shè)想:</strong></p><p>  1、國(guó)學(xué)積累,第一個(gè)月背誦完本冊(cè)所有古詩和文言文;</p><p>  2、堅(jiān)持每課一練——基礎(chǔ)訓(xùn)練冊(cè);</p><p>  3、可以嘗試寫隨筆,每周必須寫有一篇不少于500字作文;</p><p>  4、每周堅(jiān)持練字10分鐘。字寫得不好的,練習(xí)正楷,正楷寫好的,練習(xí)行楷或行書。</p><p>  <strong>五、準(zhǔn)備文具</strong></p><p>  《古文翻譯》、《新華字典》、《成語字典》、筆、課堂筆記記在課本上、默寫聽寫本、隨筆本、練字本、作文本等。</p><p>  <strong>六、推薦書目</strong></p><p>  1、《繁星 春水》</p><p>  2、《泰戈?duì)栐娺x》或者《飛鳥集》</p><p>  3、《男生賈里》</p><p>  4、《湯姆 索亞歷險(xiǎn)記》</p><p>  5、《朱自清散文選》</p><p>  6、《論語》</p><h2>開學(xué)第一課教案 篇3</h2>
<p>  <strong>教學(xué)目標(biāo):</strong></p><p>  1、能夠用雄壯有力的聲音自豪地演唱歌曲。</p><p>  2、了解《國(guó)歌》的詞曲作者、國(guó)歌的全稱《義勇軍進(jìn)行曲》、創(chuàng)作背景,體會(huì)《國(guó)歌》表達(dá)的愛國(guó)情感。(三年級(jí)接觸練習(xí)指揮)</p><p>  3、復(fù)習(xí)鞏固五線譜、簡(jiǎn)譜。</p><p>  組織教學(xué):師生問好</p><p>  <strong>教學(xué)過程:</strong></p><p>  1、導(dǎo)入:考一考</p><p>  我們的國(guó)旗是什么?我們的國(guó)歌是什么?誰 能告訴老師在什么樣的場(chǎng)合中會(huì)升國(guó)旗、奏響《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》呢?</p><p>  國(guó)家的意義:對(duì)于我們來說,國(guó)旗和國(guó)歌代表了整個(gè)國(guó)家的人民,國(guó)旗和國(guó)歌是我們身份的象征。每天清晨,天安門廣場(chǎng)都會(huì)集結(jié)很多市民,他們都在等待升旗儀式。當(dāng)宣布升旗儀式開始的時(shí)候,,廣場(chǎng)上的人們頓時(shí)安靜下來,當(dāng)洪亮的國(guó)歌奏起來的時(shí)候,人們一面把目光注視著冉冉升起的國(guó)旗,一面高唱國(guó)歌,對(duì)祖國(guó)的熱愛之情油然而生。</p><p>  2、國(guó)歌探秘</p><p>  下面我們一起來探究《國(guó)歌》的秘密,那么你對(duì)國(guó)歌了解多少呢?你知道國(guó)歌的詞作者,曲作者是誰嗎?是什么力量是這首歌曲成為抗戰(zhàn)時(shí)期全國(guó)人民戰(zhàn)斗的號(hào)角,是什么原因是這首歌曲成為一種抗?fàn)幉幌ⅲ?dú)立自強(qiáng)的精神?聶耳先生在《義勇軍進(jìn)行曲》中使用了什么秘密武器呢?讓我們一起來進(jìn)行一次探秘行動(dòng)吧?</p><p>  1)重音記號(hào)“>”“中華民族”聶耳在這里想表達(dá)什么樣的情感?用帶和不帶記號(hào)來進(jìn)行演唱對(duì)比,體會(huì)歌詞及重音作用。</p><p>  2)對(duì)比演唱</p><p>  有這樣一句歌詞:“起來,起來,起來”。這是一種上行的用法,從較低音極進(jìn)行至較高音極叫上行。為什么聶耳在這里運(yùn)用上行手法?用其他旋律走向唱唱“起來,起來,起來”談?wù)劯惺堋?/p><p>  3) 唱一唱</p><p>  在了解了歌曲的意境后,現(xiàn)在我們用平穩(wěn)的進(jìn)行曲速度,飽滿激昂的熱情,以及強(qiáng)弱分明的節(jié)奏,完整地演唱歌曲。</p><p>  4)一起來打</p><p>  3、小結(jié)</p><p>  同學(xué)們,國(guó)歌是祖國(guó)的象征,是民族的心聲,是國(guó)家的靈魂。抗戰(zhàn)時(shí)期,國(guó)歌是民族的號(hào)角,和平年代,國(guó)歌又賦予更深刻的意義。無論你走到哪里,只要你聽到這振奮人心的旋律,你就會(huì)感到一種自豪!一種力量!因?yàn)樵谶@音符中,你已不再是一個(gè)普通的人,而是一個(gè)偉大民族中的一員!</p><p>  4、五線譜、簡(jiǎn)譜、豎笛</p><p>  在我們音樂課上隆重介紹這樣一個(gè)家族,沒有他們我們就沒有音樂,他們就是五線譜家族,有的同學(xué)也許對(duì)他們很陌生,但是如果你聽到了他們另外一個(gè)名字就不會(huì)感到陌生了,(教師出示簡(jiǎn)譜)以后我們要與他們一起上課,希望大家盡快記住他們啊!</p><p>  從這個(gè)學(xué)期開始我們要組建一支樂隊(duì),我是大家的指揮,而我們的樂器就是豎笛,看誰在學(xué)習(xí)時(shí)最認(rèn)真,最聽指揮。</p><script>s(

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