2022《開學第一課》的觀后感范文2000字（精選8篇）
看完某一作品后，你有什么總結呢？這時候最關鍵的觀后感不能忘了。現在你是否對觀后感一籌莫展呢？以下是小編整理的2021《開學第一課》的觀后感范文2000字（精選8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《開學第一課》的觀后感1
“人生什么事最苦呢？貧窮嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。人生最苦的事莫過于身上背著一種未了的責任。——梁啟超”
從頭到尾看完《開學第一課》之后，腦中一片空白，毫無感想，只是默默流淚。我不知道自己究竟為什么而感到心痛，也許是舞臺上的老人——他們一個個目光空洞地望著攝像頭，用并不標準的普通話慢悠悠地講述著昔日的他，昔日的他們。那種感覺難以描述。我無法猜測出那一刻他們的真實感受——每個人的聲音帶著一種因過度衰老而近似抽噎的腔調——他們之中有的是已超過百歲的老者。舞臺熱烈的燈光和臺下熱鬧的掌聲里，他們幾乎一笑不笑，完全沒有我印象中老者看到晚輩時眼里流露出的憐愛和喜悅。他們在臺上，看似分享著光榮與驕傲，誰知道背后未必不是一把辛酸淚。也許，他們那時年少，自己也并不清楚背負著的究竟算是什么東西，或者說，只是“前途未知”；現在溫暖的燈光下稚嫩的臉龐前，走過漫漫長路的他們又想起些什么？我靜靜地聽他們講述——我們對視的雙眼被屏幕阻隔，把他們心中的一切，隔到了遙遠的過去。
我只能通過他們的描述去想像他們過去的種種，卻實在無法想象那究竟有多難。有人說他自己是通訊員，在長征途上他們也學專業學科學，學歐姆定律，學電阻學變壓，但是他們都是把公式電路圖畫在寫在泥地上；他們也學點英文，記不住單詞，于是把單詞寫在別人的背包上，邊行軍邊背記。“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”，因為背負著還未完成的革命使命，什么樣的苦都算不是苦。前路漫漫，他們不迷茫，困難重重，他們不受阻。他們的故事聽過不知多少遍，翻越18座高山，跨過24條河流，走過荒草地，翻過大雪山，行程兩萬五千里，轉輾14個省，保存和鍛煉了革命的基本力量，取得了最終的勝利。在我的心里這無異于大英雄。可這時呢，舞臺上的他們的思緒已經飄回過去，英雄們的眼神越來越暗淡，甚至我以為即將流淚不止——他們也曾是跟我一樣的人啊！
類似于我們的辛福生活都是先輩革命的成果這樣的話不知聽了多少遍，說實話，我第一次切切實實感受到其意義。屏幕上的動畫顯示著幾個人蹲在地上用樹枝畫著電路圖，或是幾千人組成的浩蕩隊伍翻過高山，每個人的背包上都有幾個簡單的詞組。一直以來，我都以為那些人過去的所有事情便是革命，打仗，不曾想過他們也是跟我一樣的少年。他們是最不幸的人，一個民族存活下去的重任全部由著些連歐姆定律都需要學習的年輕人背負著——那不是他們未了的責任，而是幾代人未了的責任。我不是他們，我在寬敞明亮的教室里學習著關于他們的事，如此客觀，如此平靜地學完中國近代史。我像別人一樣嘆息清朝的腐敗，像別人一樣嘲笑當政者的無能。但這些前輩，曾是抗下所有的苦果，燃燒自己的青春，把新中國點燃的人啊。對于他，對于他們，我如何不敬佩？
所幸有這樣一群人，讓我清楚地認識到，命運沒有再次給我們一次長征的機會，我們也不會接觸戰爭。那我能做什么，我要僅僅是要說我很受感觸，非常感動之類的話，來表達我的情感，之后遺忘的一干二凈么？不，絕不！
終于認識到昔日的英雄在一個一個逝去——以我們無法想象的速度。“好好學習”這樣的話雖然聽到似乎不能再沒什么意思，但正是我要做的。我們讀書究竟是為了什么，只是像那些玩笑話里說的為了好的大學，好的工作么？我們何嘗沒有肩負未了的責任？中國強大了，所有人都看在眼里。強大到足以給我們提供幸福生活，也是完全不夠的吧。在泥地上學習電學的通訊員都成為了大學的校長，坐在黑板前，有專門老師講課的我們，是要因為環境太舒適而沉沉睡去么？我們的回答是不行，就有必要做得更好。課本上總說中國是發展中國家，我們要讓之后的多少倍看到這句話的，有沒有一天，教科書改版，把發展中印刷成為發達？會有人這么想，必有人要背負這未了的責任，不懼生死。
舞臺上，少先隊員捧上紅星，英雄的名字一個個被記錄在紅星上。這些紅星會被保管多少年？那之后，會有人記得他們么。我曾在南京的雨花石紀念館里看到用寫著犧牲烈士名字紅布條串起來的瀑布，千千萬萬細碎的紅布條被掛在一起，根本看不清名字。只是讓人知道，很多很多人葬在這里。一些人沒有看到最后的結局，一些人走到了最后被封為英雄。他們又有什么怨言呢，何曾感慨過世事不公呢。我們會銘記他們，銘記一個團體走過的路，這就夠了。
《開學第一課》的觀后感2
從漢字開始講述，上來就來了一個甲骨文，一個字也看不懂，但解說員說它卻記錄著中國人獨特的思考方式，是中華文化精神價值的源頭，是學習中國文化的基石，能帶領我們穿越歷史，感受未來。
我在看的時候，發現彈幕上總有一堆噴子亂噴，說什么漢字不如英文，我敢打賭，這種人都是語文不及格的人。漢字是中華文明的基礎，怎么可以亂噴呢？真是太過分了！
到了“漢字叔叔”那一段，我很奇怪，為什么一個美國人會喜歡學習漢語，已經得了心臟病，但是他卻把余下的時光投入到漢字研究中去，著實令我感動。
然后是琴棋書畫，看了柯潔對圍棋的熱愛，郎朗高超的琴技，許淵沖先生對中文的熱愛，以及王佩瑜老師對京劇的喜愛，還有米斯巴教授與中國的故事，都快要看哭了，最終伴隨著美妙的音樂，節目結束了，我還在思索，好好學吧，還啥都不懂呢……
今天，我看了開學第一課。這節課的主題是“中華驕傲”，說到了讓大家感到驕傲的傳統文化，大家想到的是源遠流長的中國漢字？還是振奮人心的中國武術？是逸韻悠揚的琴棋書畫？還是舉世聞名的四大發明？
下面我來說說第一課，課題是“字以溯源”。開題人是北京師范大學文學院教授王寧，王教授講述致力于研究漢字六十余年的故事，帶領我們領略漢字的魅力。追根溯源，鑒古至今，只有更好地認識過去，才能更好地擁抱未來。這節課講述人是一位來自美國的爺爺理查德.西爾斯，人稱“漢字叔叔”，理查德癡迷于漢字已有四十五年了。他自己開了一個網站，主要是關于漢字的來源。“漢字叔叔”有一位朋友叫嚴迪新，聽了“漢字叔叔”的故事，他和“漢字叔叔”一起開網站。他的故事震撼著每一位中國人，為每一位中華兒女敲響警鐘。
第二課的主題是“武以振魂”。開題人是身為導演、演員的吳京叔叔，他在很多作品中塑造了鐵骨錚錚的中國英雄形象。今天，他和我們分享他心目中的英雄。中國武術撥打精深，一招一式都透露著民族的浩然正氣，武術已經成為中國文化的符號。
第三課的課題是“棋以明智”，講述人是圍棋冠軍柯潔。圍棋是“琴棋書畫”中唯一需要對手的傳統文化，柯潔現場描述他與AlphaGo的傳奇博弈，他說不管是誰贏誰輸都見證了人類的智慧。小撒叔叔說：“咱們輸了會感到傷心、難過，但AlphaGo贏了也不會笑。”這節課的表演嘉賓是鋼琴家朗朗、鋼琴達人李俊杰、徐子豪。第一曲是《肖邦幻想即興曲》表演人是李俊杰，第二曲是《野蜂飛舞》表演人是徐子豪，第三曲是《彩云追月》表演者是朗朗和徐子豪。
第四課的課題是“文以載道”。開題人是董卿。古往今來，中國文學寶庫承載著中華民族的精神價值，傳遞者文化的共鳴。講述人是身為翻譯家的許淵沖爺爺，他講述自己的“執著”，并且將一生都分獻給翻譯事業的故事，帶領每一位同學感悟詩詞與外語結合之美。
第五課的課題是“絲綢新路”。講述人是巴基斯坦的一位教師米斯巴.拉希德，嘉賓是常敬宇爺爺。米斯巴是巴基斯坦第一個本土漢語教師，她被譽為“巴基斯坦漢語之母”。巴基斯坦有百分之九十九的人，漢語是她教的。米斯巴說：“她到退休的年齡了，但是她不想退休，要一直教到教不動為止。”
可見，我們中國的傳統文化，是那么的可貴，展現出獨特的魅力，需要我們傳承下去。
看了開學第一課后，使我明白了中國漢字的博大精深，漢字是我們中華文明的源頭，它的流傳演變記錄著中國漫長的文化歷史。漢字叔叔用了20年的時間將說文解字放到了網上。他的名字叫，理查德.西爾斯，他放棄了美國優越的生活來到了中國。只是因為漢字對他的吸引。讓我更加的明白了漢字的魅力和在全世界的重要地位。我在祖國的懷抱中，能夠便捷的學習漢字了解漢字。讓我感覺真的好自豪。第二節我看到了演戰狼2的吳京，放假的時候，爸爸媽媽帶我去看的戰狼2，看到吳京我更加的激動。讓我感覺作為一名中國人的驕傲和自豪。我們中華武術也是國際友人爭相學習的寶物。武術可以讓我們強身健體，讓我們更加健康的成長。第三節是國粹京劇，看了京劇讓我懂得了中華傳統文化的傳承和守護。這是我們中華的驕傲。看過朗朗表演和柯潔的講述后，我看到了智能機器人的強大和科技文化的發展。使我懂得了，雖然智能機器人很強大，但是它是沒有感情的，而我們人類永遠都是把感情放在第一位的.。只有有了感情才是人類，機器在強大它也是機器。以后我要好好學習努力學習文化知識，也要讓我們中國機器人走向國際。
《開學第一課》的觀后感3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”開學第一課。就這樣伴著熟悉的鈴聲，開始了！
這次開學第一課的主題是：美，就在身邊。我們身邊不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛，只要你愿意用心去觀察，就會發現，美，就在身邊。
第一課：探索美。
第一課給我們請來的老師是宇航員——劉洋！劉洋給我們介紹了她在太空中的生活，太空很美，家很美，地球更美，地球非常可貴，所以我們要珍惜我們的地球！
大屏幕上，出現了姚明叔叔的身影，他在非洲，大家都知道，非洲的野生動物有很多，很美。每種動物都有獨特的魅力，他們讓大自然，讓地球生機勃勃，充滿奇跡。但是有很多動物，被我們人類深深的傷害了，許多動物都瀕臨滅絕，我們應該保護動物，不是口頭說說，不是在書本上看到，而是真的去保護動物！
韓美林，七十多歲，他特別喜歡小動物，在他筆下的小動物，個個生龍活虎、栩栩如生，他覺得動物都是善良的，都是美的，只要你不去惹動物，它也不會惹你，只要你真心對它，它就會真心對你，忠心耿耿。動物就是這樣。我們應該慶幸自己生在地球上，有這么多美的東西，我們應該愛它們，不是嗎？
第二課：創造美。
第二課給我們請來的老師是鼎鼎有名的奧運游泳冠軍——葉詩文和焦劉洋，他們倆每天都要游八千多米，她們堅持再堅持，努力再努力，一步步向自己的夢想邁進，她們有時候，每節課都在游泳池里哭泣，沒有人看到，我們只看到了，她們站在世界最高的領獎臺上，綻放最美的笑容，很少人知道，在這笑容背后，有著怎樣的艱辛……
鄧麗是海拔一千八百多米的高原小學唯一的年輕女老師，幾年前，大山里的孩子們，沒有升過國旗，沒有唱過歌，沒有上過舞臺，沒有學過英語……鄧麗老師三年的資教服務期已經結束了，孩子們想盡了所有的辦法把鄧老師留住，寫歌、做卡片、畫畫、節目、寫小紙條……鄧老師感動了，決定留在大山里，繼續教這這些孩子，鄧老師把美種在孩子們的心里，孩子們也用最美的方式回報他。
焦劉洋從五歲就開始游泳，整整游了十五年，她的夢想就是做游泳冠軍，在她實現夢想的過程中，大大小小的挫折加起來有無數個，但她堅持，她相信只要堅持，就一定會成功，在2012年的奧運會上，她以打破世界紀錄的成績，得到了冠軍。
劉大成，在他的手下，沒有什么東西是吹不出聲音的，水管、針管、藥瓶、花生、樹葉等等，沒有東西是不美的，只要你有一雙創造美的手，發現美的眼睛。
第三課：傳遞美。
吳斌，他只是一位普通得不能再普通的大巴車司機，五月多，一個七十多秒的視頻，記錄了他生命最后時刻還堅守在自己崗位上的英雄事跡。吳斌正在開車，忽然，對面飛來一塊重達七斤的鐵塊，砸到了他的肚子，他忍著痛，在確保了一車乘客的安全后，走了……
于丹老師的演講，教了我很多道理……美不是風花雪月，不是茶飯后的閑情，美，實際上是一些道德行為的大美。我們都是同學，做不到那些很大很大的事，因為我們還沒有完全融入一個集體，還是有些自私。比如在鍋里放三種不同的東西，雞蛋，蘿卜，茶葉，雞蛋被煮熟時，會變得硬梆梆，這就是那些鐵石心腸的人；蘿卜被煮熟時，會變得軟塌塌，這就是被生活煮沒了的人，沒了自己，沒了心，他們對世界是一無用處的，而茶葉，它完全融入到了水中，它把無色無味的水，改變成了一鍋香茶！我們不要做雞蛋，不要做蘿卜，一定要做無私奉獻的茶葉！
第四課：和諧美。
男子團隊體操冠軍的五位隊員上場了，他們每個隊員都有自己獨特的魅力，都是不可缺少的。他們之所以能夠得到金牌，是因為他們非常地和諧。其實在預賽的時候，他們發揮的并不是很好，幾乎沒有人相信它們能得道冠軍，但是他們并沒有責怪任何人，每次比賽完都擊掌、擁抱，他們為什么得到冠軍？因為他們相信，團結就是最好，他們相信隊友，相信自己，努力拼搏，終于得到了金牌！
沒有最美的個人，只有最美的團隊。一個內蒙古的合唱團，里面有三十多人，在團隊里，大家才知道，要這么多人在一起，唱出一個聲音，是非常不容易的事。他們一起努力，是要唱出最美的聲音！她們是一個集體，在這個集體中，每個人都不可缺少，當她們在一起時，才能唱出最美的聲音，這是另一種和諧美！
開學第一課，給我們活生生的上了四課，讓我們愛護動物的姚明，喜歡動物的韓美林，堅持不懈向夢想前進的葉詩文和焦劉洋，很美的鄧老師，善于發現身邊音樂的劉大成，無私奉獻的吳斌，和諧的男子體操團隊。一個個老師，每個人都給我們上了一節課，每個人都告訴了我們不同的道理，開學第一課，新學期，一起努力！
《開學第一課》的觀后感4
長征是人類歷史上的偉大奇跡，中央紅軍共進行了380余次戰斗，攻占七百多座縣城，紅軍犧牲營以上干部多達430人，平均年齡不到30歲，共擊潰軍數百個團，其間共經過11個省，翻越18座大山，跨過24條大河，走過荒草地，翻過雪山，行程約二萬五千里，于1935年10月到達陜北，與陜北紅軍領勝利會師。1936年10月紅軍到達蒙古與軍領會師。紅軍三大主力會師，宣告紅軍長征勝利結束。
二萬五千里的途中，面臨多少次生死考驗，饑寒交迫下活下去都成了問題，這時候對于戰士們來說不僅僅是一場與死神的博弈，更是一場與人性的較量，把自己的利益放在第一位，活下去的希望很大，考慮別人的處境，也許自己就見不到明天的太陽了。長征路上，涌現了很多人，這個兩難的選擇在他們看來，根本就算不上選擇，對于他們來說，讓隊友活下去比自己活著更重要。
小學時學過一篇課文《豐碑》，那位軍需處長把溫暖留給了別人，自己在暴風雪中屹立成了一座永遠的豐碑。如果軍需處長選擇自己披上御寒衣物，也許就不會凍死，但是肯定會有其他人因為抵御不了寒冷而死去，面對這樣的選擇時，他毫不猶豫地選擇了把生的希望留給別人。“如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢?”
絕對忠誠是隊伍的靈魂
強渡大渡河是紅軍的一次生死之戰，能否渡過河去，是中國革命的關鍵。為了渡過大渡河，在作戰開始前，先遣隊首長對這次作戰給予了高度的重視。他們同作戰部隊一起制定渡河方案，并強調這次渡河作戰的重要意義，從而使作戰部隊增強了信心，鼓足了勇氣，為作戰取得勝利打下了堅實的基礎。堅信中國革命能夠成功的堅定信念，使作戰部隊全軍上下對這次作戰充滿了必勝的信心。
勇士們發揚大無畏的革命英雄主力精神，不怕困難，不怕犧牲，冒著敵人密集的炮火向河對岸沖去，并成功地為后續部隊打開了一條通道。紅軍部隊成功地強渡大渡河，十七勇士在作戰中的英雄壯舉，在中國革命戰爭史上寫下了光輝的一頁。
一個隊伍，缺乏堅定的信念是無法走向勝利的，而忠誠是擁有堅定信念的基礎。前輩們正是用這種對革命的絕對忠誠，構筑成整個隊伍的靈魂，才使二萬五千里的長征堅持到了最后，也為后輩們做出了榜樣。
用一個個善意的謊言搭建隊伍的脊梁
一個13歲的小紅軍小蘭在隨部隊一起前進的時候，好不容易得到了一袋干糧，卻在過一座橋時為照顧一位傷員不慎把自己的那袋干糧掉入河中沖走了。她為了大家有足夠的干糧吃，堅持沒告訴他們。為了裝成沒事發生一樣，她拔了許多野菜塞入挎包，塞得鼓鼓的。不久她的身體就不行了，在護士長發現她吃野菜和挎包中“干糧”的事后，大家才知道事情的真-相，于是大家每人分了一點干糧給她，讓她體會到了家的溫暖……這個故事叫《一袋干糧》。
在長征途中糧食非常緊缺，陳賡看見一個非常瘦小的紅軍，于是便要把自己的糧食分給小紅軍。可是小紅軍拒絕了，并拍拍自己包說還有很多糧食。分開后，陳賡再一次看到小紅軍時他已經死了，打開他裝糧食的袋子發現里面是一個有很多牙印的牛膝骨。這是小學課本上學過的一篇課文——《倔強的小紅軍》。
兩個故事很短，卻體現了紅軍戰士們高貴的品質。有人可能疑惑，不就分點干糧嘛，有必要說謊掩飾自己的窘迫嗎?其實在那種物資極其匱乏的情況下，戰士們已經不僅僅是對物質的渴求，更多的時候他們需要精神的支撐，如果有人說自己沒糧食了，無疑是加重了隊伍的負擔，也會引起其他人的擔憂。這時候一個小小的謊言就延續了多隊伍的希望，也正是這一個個善意的謊言搭建成了隊伍的脊梁。
長征精神永不止步
什么是長征精神?百度詞條解釋：紅軍指戰員在長征途中表現出了對革命理想和事業無比的忠誠、堅定的信念，表現出了不怕犧牲、敢于勝利的無產階級樂觀主義精神，表現出了顧全大局、嚴守紀律、親密團結的高尚品德。這些構成了偉大的長征精神:不怕犧牲、前赴后繼的精神，勇往直前、堅韌不拔的精神，眾志成城、團結互助的精神，百折不撓、克服困難的精神。
偉大的長征，歷時一年，行軍二萬五千里，在困難面前，他們不曾停下腳步。“……金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。”正是因為他們有偉大的長征精神做支撐，遇到任何困難都沒有停止他們前進的腳步，二萬五千里的征途才取得了最后的勝利。而對于新時代的我們，這種精神是需要我們學習的。
《開學第一課》的觀后感5
今天晚上我和爸爸媽媽在家里收看了中央二臺18：55至20：55播出得《開學第一課》覺得對我得幫助很大。《開學第一課》“知識守護生命”活動是中央二臺舉辦得一次公益活動，以生命意識教育為主題，倡議全國得學生每年每學期都進行應急避險得教育。這一課由“潛能”、“團隊”、“堅持”、“生命”四部分組成，陳燮霞、張湘祥、劉春紅等8位奧運冠軍，姚明、易建聯、王治郅等中國籃球隊隊員將和來自災區得孩子們一起，通過互動、講述等寓教于樂得形式，將奧運精神和抗災精神緊密結合，讓應急避險教育深入人心。我從這里學到了不少應急避險得好方法，比如抗震得方法、防火得方法、防水得方法、防雷得方法等，假如以后遇到了這些災難，都可以將損失降到最低。在觀看得過程中，我們也進行了討論，比如說：關于“自救求生錦囊”里面該放一些什么東西，我們都說出了自己知道得物品。經過介紹，我們知道了總共會27種物品，如、罐裝壓縮餅干、礦泉水、手電筒等。假如學校里針對長沙可能發生得災難進行一些教育和演習，我一定會積極參與，這樣可以大大得增加我應對災難得能力，保護自己和周圍人得安全。
《開學第一課》“知識守護生命”大型活動是中央電視臺經濟頻道舉辦得一次大型公益活動，以生命意識教育為主題，倡議全國得中小學學生每年每學期都進行應急避險教育。該課由“潛能”、“團隊”、“堅持”、“生命”四部分組成，陳燮霞、張湘祥、劉春紅等8位奧運冠軍，姚明、易建聯、王治郅等中國籃球隊隊員將和來自災區得孩子們一起，通過互動、講述等寓教于樂得形式，將奧運精神和抗災精神緊密結合，讓應急避險教育深入人心
這一特殊得公益課由“潛能”、“團隊”、“堅持”“生命”四節課完美組成：
“潛能”：每個人都有潛在得能量，潛能需要激發，人在危險時第一反應就是潛能支配肢體行為，同時潛能很易被習慣掩蓋，就會失去生命得機會，相反也會贏得生命得機會！
“堅持”：每個人都知道“堅持就是勝利”這句話得道理，堅持就可以創造生命奇跡，就像在這次地震中堅持活下來得人就會有新得人生。面對人生就要有堅持不懈得精神。
“團隊”：團隊精神得形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標，是一種真正得內心動力。面對災難，團隊精神顯得尤為重要。
“生命”：快樂是一種心理感受。快樂是健康得金鑰匙，人處世間，理應追求快樂。懂得快樂、善于快樂實在是一種智慧。正如在這次災難中得幸存者更要笑對新得人生。
通過這堂課得學習，使我學會了如何敬畏生命并珍惜生命。感受到了團隊精神得偉大和力量。樹立民族榮譽感和民族自信心。同時也可以感受到生命與生命，人與人之間得血肉親情。在學會避險知識得同時，更能夠提高大家得生命意識，懂得了堅持就是勝利，這樣不但可以培養保護自己生命得意識和能力，更能夠讓我們學會如何去尊重別人，尊重生命。
一、潛能
你相信這組數據嗎？1分36秒，2200名同學，其實當看到這些數字時，我也覺得兩組數不可能聯系在一起，因為極其短暫得時間里，2200名同學能作什么？他們做到了，在這短暫得時間里將自己從死神得手里逃脫了出來，這便是2200名桑棗中學得同學們所創造得生命奇跡。
當教學樓依然在顫動，大地依然在振動時能拯救他們得除了時間就是他們得潛力，對生得渴望，激發了他們得無人能比得潛能，才使得他們成功自救。
所以于丹說得好，潛能和自我，只有著眼大，著手小，才能使之平衡。同學們，不要再不相信自己不如別人，只要你肯激發，就一定能激發出你得潛力，讓自己幫助自己。
二、堅持與團隊
在個人生活中缺少不了堅持，因為沒有堅持，才會使你半途而廢，因為沒有堅持，才會讓你離成功越來越遠，李中俊得故事告訴我們生命之樹得根枝是需要用“堅持得泉水灌溉，才能使我們茁壯成長。
愚公移山得故事感動了千萬人，教育了幾代人，其團隊精神是其內得精髓，如果沒有團隊合作，你又怎樣融入社會，才能讓自己得到你自己身上沒有得優點，所以沒有團隊精神，在災難面前，人們是渺小得，但在災難中所體現得堅強得意志、突發得潛能和不可缺少得團隊精神，是阻擋災難所帶來痛苦最好得盾牌，《開學第一課》是啟迪生命得第一課，讓我們在生活中將其三種能力有機地結合在一起，才能用知識武裝自己，保護自己，讓我們健康成長。
《開學第一課》的觀后感6
《開學第一課》一直如同饕餮大餐吸引著我，每每播出，我都期待著與女兒一同觀看。
2018的《開學第一課》如期登場，雖然我和女兒各處一方，但此時心系一處。我們享受著一場以“創造向未來”為主題的精神大餐，從“夢想”“奮斗”“探索”“未來”中走出的一個個成功知名人士，他們成功圓夢的故事和堅持奮斗的精神，深深地震撼著我。趁熱打鐵，我想通過校方平臺，把從《開學第一課》中的感悟，與孩子們一同分享，希望在緊張的高三學習中有所啟發。
從《開學第一課》中，我領悟到，做好一件事或是走上成功之路的人，必有來自三方面的力量：愿力、眼力和定力。
所謂愿力，就是個人的心愿，即有沒有打定主意把這件事做好。我想它應該是做好一切事的基礎。今天的新東方創始人——俞敏洪，從干農活的孩子蛻變成北大生，就是因為他兩次高考落榜后，仍然不放棄自己的夢想。英語由第一次高考的33分提高到第二次高考的55分，因英語差5分未上大專。他仍不放棄，丟下農活，克服萬難，全力以赴。決定報名參加專門針對外語高考的輔導班，認真分析學習英語的方法，找竅門，不斷地反思總結。終于，蒼天不負有心人——在第三次的高考中，俞敏洪僅僅用40分鐘就完卷英語，最終獲95分的高分。他以越挫越勇，不懈的拼搏精神圓夢北京大學，從此人生大轉折。后來既成了北大優秀老師，又創辦了新東方。俞敏洪的這種對待生活的積極態度、堅持夢想不懈奮斗的精神，不正是我們高三學子所要具備的嗎？面對高考長遠目標，無需在一次次月考，一回回小測試中誠惶誠恐、焦躁不安，做到勝不驕、敗不餒。失敗并不是一件壞事，它能暴露你的問題所在，也是你走向成功的寶貴財富。以積極心態認真分析總結每一次的失分原因，不為失敗找借口，只為成功找方法，學習貴在得法！只有不忘初心，砥礪前行，成功才會在不遠的地方等著你。
所謂眼力，是指能把書讀得透，抓住要害，產生想法、思想，有創造力。我覺得讀書的眼力決定將來成就的高低，這需要不斷地磨煉。怎樣才能做到呢？學習中，要寬，主要是多讀；要高，起點要高；最后是細，眼光要細，善于發現書里的偏頗，理清文本邏輯，理解字句，所以讀書需要細心。C919，國產大飛機總設計師——吳光輝，在近十年磨劍的漫長歲月中，不計較個人得失，克服無數困難，帶領幾十萬人的研發團隊，實現了中國人的大飛機夢。在C919飛機試驗關鍵的時刻，吳光輝表現出的是淡定與自信。這份淡定和自信，其實都來自吳光輝平時的一絲不茍，與他對飛機研制的每個專業抓得很細和工作極為嚴謹分不開的。細節決定成敗！我們不妨學學吳光輝院士細致嚴謹、一絲不茍的科學作風。學習中從寬、高、細上下功夫，不斷磨煉自己的眼力。作為即將面臨高考的理實班學生，我們要有至高的眼力。志存高遠，追求卓越。心有多高，舞臺就有多大。夢想越高，就越努力，離成功就靠得越近。學習尤其要博覽群書，從有益的書籍中尋到黃金屋，覓到顏如玉，讓書籍為你長眼力。高三大大小小的測試不計其數，在磨煉中必須注重細節，審題嚴謹，用敏銳的眼力去發現每一道考題巧設的陷阱，不再掉坑。長長眼力吧，它也決定你的未來。
所謂定力，就是堅持力，不易被改變的能力。它是決定成敗的關鍵。正如《開學第一課》中走來的功夫明星——成龍，他堅定自己的英雄夢不動搖，最終走向成功。從成龍的故事中解讀到，成功需要定力，必須堅持理想信念，不隨波逐流，不被其他因素所影響。成龍起初當演員只是個跑龍套的，甚至當過“死尸”，外界人看不起大鼻子、小眼睛的他，不叫他成龍而叫他“成蟲”，外界的刺激并沒有動搖他的夢想，而是繼續信心滿滿的拍影片，開始也沒什么成名影片，可后來一次次打，一次次拼，一次次受傷，讓他練就出一身真功夫。拍影中，他手腳變過形，鼻子斷3次，牙齒裂掉過，頭做過開顱手術，滿身的傷痛化作枚枚勛章，最終成為“功夫巨星”。成龍堅定理想、敢于拼搏的精神，無不打動著我們每一個人，不禁感嘆：吃得苦中苦，方為人上人。學習也一樣，無論成功失敗，無論別人怎么冷嘲熱諷都不在意，堅定的心穩如磐石。有壓力能頂住，有情緒要管住；有誘惑能擋住，有打擊要撐住。一切都能自我調控，不被他人所左右。只有善始善終，堅持拼搏的人，才能體驗到成功的喜悅。
少年強，則國強！青年興，則國興！知識改變命運，夢想創造未來。高三的孩子們，青春是用來奮斗的，在離高考只有270多天的日子里，讓我們堅持夢想，全力以赴，用青春和汗水，唱響高三這曲緊張而充實的奮進之歌！期待明年六月，夢想之花如期綻放，熠熠生輝！
《開學第一課》的觀后感7
xx年中央電視臺大型公益節目《開學第一課》的主題是“父母教育我”，一個有關親子教育的問題。雖然講的是父母對孩子的教育，但我想到的更多是父母對孩子的沉甸甸的、負責任的愛!物欲橫流的社會，難免會有所迷失。每一天，“家家有本難念的經”的故事都在上演，父母的苦心，孩子的叛逆，糾扯著觀眾的心。其實，很多人很多家庭的悲劇，是孝道缺失的悲劇，如果我們都能像父母善待我們那樣，去善待父母，生活該有多溫暖人心。
孝是做人基礎。俗話說：滴水之恩，當以涌泉相報。任何一種愛都應當回報，更何況我們的師長和父母呢?人不能忘本，孝心不能等待，不能忘記師長和父母的恩比山重，比海深。
不善待父母就難取善于人，與人不善則不能取信于人，失去做人的基本道德，為社會所不容，為人們所鄙視，一個如果不知孝敬自己父母的人，就很難相信他的為人了。
家家有老人，人人都會老。善待老人其實就是在善待自己，普天之下人人都會老;你也要做父母，也愿父慈子孝;自己不孝父母，何能期望子女敬孝與你呢?從教育后輩而言，也應從自身做起，以自我的實際行動，樹立孝順的榜樣。
我們最不能等待的是什么?面對無力周濟窮迫的父母。也許;我們有太多的理由忽視敬孝。有人會想自己住房太窄，等掙了錢有了寬余的房子，就把父母接到身邊;有人想，自己手頭緊，等再掙一些錢之后，盡量讓他們晚年享幾天清福;有人說;目前工作不理想，等謀到好工作，再和父母住一起生活;有人說;她們沒給我好的前程，沒供成我上出滿意的學界，不可理會他們;還有人說;她們沒給我留下基業和治下家產，不贍養他們……聽聽這是什么話，殊不知，歲月無情，生死難料。父母一天天變老，很快就步入風燭殘年，一不留神就踏入黃泉;人何期待，何等待慢。
可憐天下父母心，他們不需要每天大魚大肉，每月有多少贍養費;只需求的是作為子女的幾聲親切的呼喚，幾句溫柔的語言，些許點滴的孝心;哪怕是一句真誠的問候，偶爾的噓寒問暖，甚至是在父母面前的撒嬌幾下，他們就會倍感欣慰。能達到讓父母體會到對自己從降生到長大成人、娶妻嫁夫、修房蓋屋;她們一世的心血都注入我體內的億份之一的情深，就是孝順。父母就會贊不絕口。何況，大孝子是人人稱贊，天地護佑呢。有人說：在孝道的天平上，不論是處豪宅，還是一片磚瓦，不論達到彼岸的一只鴻鷹，還是近在咫尺的一個口信，不論是數以萬計的金錢，或者只是含著體溫的一枚硬幣，他們都是等值的。
老話說的好，養子方曉父母恩。當你在溺愛你的兒女時，可曾想過當初你的父母也是這樣的愛你的?你養兒女圖個啥呢?又盼著兒女怎樣對待你呢?在家敬父母，何必遠燒香;千拜佛萬磕頭，不如扎扎實實敬父母。家有父母老人，是子女的最大幸福。堂前敬孝，是最大的善事。
孝順不能等!孝順，是稍縱即逝的骨肉親情;孝順，是無法彌補的至親至愛。在父母健在時，經常抓起手邊的電話想打就打，問候他們是否安好，并報自己一聲平安。或常回家看看，幫父母刷刷碗，陪父母聊聊天，在他們膝下承歡，共享天倫之樂。你陪一天，就少一天了，老人就多一天的幸福，你就少給自己留一份遺憾!
父母的愛伴隨我們一生，似指路明燈引導我們前進，他們的愛是無私奉獻、不求回報的。而我們每個人都應該有一份感恩父母的心，感恩父母含辛茹苦把我們教育成人，給我們最好的物質條件和教育資源。當歲月碾過父母的青春留下皺紋和白發，我們捫心自問，是否做到了及時孝順父母。孝順未必一定是物質上的，更多的是給父母貼心的關懷，經常性的一個電話一句問候，都能給他們帶去貼心的滋潤和甜美的撫慰。
工作閑暇之余，打個電話回家，和父母拉拉家常;逛街的時候，別忘了給父母買點貼心的禮物，不管你買什么，他們都會喜在心頭;節假日盡量抽出時間陪陪父母，常回家看看。
朋友們，如果你們的父母仍然健在，那么我很想對你說，不要讓父母總是翹首以盼，等你們回去，孝順是如此的簡單，我們每個人都做得到，那么讓我們從今天開始立即行動，把我們的孝心毫無保留的送給父母，不要讓自己后悔沒有盡孝道。
父母恩勝萬金，春暉寸草心，推衾送暖舐犢情深，盡孝守本份……一首《父母恩》唱出了子女的回報父母的感恩之心，讓我們學會感恩父母，用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，讓我們的孝心和父母時刻相伴。
孝不能等，常回家看看，樹欲靜而風不止，子欲孝而親不待。
《開學第一課》的觀后感8
今天晚上我和爸爸媽媽在家里收看了中央二臺18：55至20：55播出的《開學第一課》覺得對我的幫助很大。《開學第一課》知識守護生命活動是中央二臺舉辦的一次公益活動，以生命意識教育為主題，倡議全國的學生每年每學期都進行應急避險的教育。這一課由潛能、團隊、堅持、生命四部分組成，陳燮霞、張湘祥、劉春紅等8位奧運冠軍，姚明、易建聯、王治郅等中國籃球隊隊員將和來自災區的孩子們一起，通過互動、講述等寓教于樂的形式，將奧運精神和抗災精神緊密結合，讓應急避險教育深入人心。我從這里學到了不少應急避險的好方法，比如抗震的方法、防火的方法、防水的方法、防雷的方法等，假如以后遇到了這些災難，都可以將損失降到最低。在觀看的過程中，我們也進行了討論，比如說：關于自救求生錦囊里面該放一些什么東西，我們都說出了自己知道的物品。經過介紹，我們知道了總共會27種物品，如、罐裝壓縮餅干、礦泉水、手電筒等。假如學校里針對長沙可能發生的災難進行一些教育和演習，我一定會積極參與，這樣可以大大的增加我應對災難的能力，保護自己和周圍人的安全。
《開學第一課》知識守護生命大型活動是中央電視臺經濟頻道舉辦的一次大型公益活動，以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學學生每年每學期都進行應急避險教育。該課由潛能、團隊、堅持、生命四部分組成，陳燮霞、張湘祥、劉春紅等8位奧運冠軍，姚明、易建聯、王治郅等中國籃球隊隊員將和來自災區的孩子們一起，通過互動、講述等寓教于樂的形式，將奧運精神和抗災精神緊密結合，讓應急避險教育深入人心
這一特殊的公益課由潛能、團隊、堅持生命四節課完美組成：
潛能：每個人都有潛在的能量，潛能需要激發，人在危險時第一反應就是潛能支配肢體行為，同時潛能很易被習慣掩蓋，就會失去生命的機會，相反也會贏得生命的機會！
堅持：每個人都知道堅持就是勝利這句話的道理，堅持就可以創造生命奇跡，就像在這次地震中堅持活下來的人就會有新的人生。面對人生就要有堅持不懈的精神。
團隊：團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標，是一種真正的內心動力。面對災難，團隊精神顯得尤為重要。
生命：快樂是一種心理感受。快樂是健康的金鑰匙，人處世間，理應追求快樂。懂得快樂、善于快樂實在是一種智慧。正如在這次災難中的幸存者更要笑對新的人生。
通過這堂課的學習，使我學會了如何敬畏生命并珍惜生命。感受到了團隊精神的偉大和力量。樹立民族榮譽感和民族自信心。同時也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學會避險知識的同時，更能夠提高大家的生命意識，懂得了堅持就是勝利，這樣不但可以培養保護自己生命的意識和能力，更能夠讓我們學會如何去尊重別人，尊重生命。
一、潛能
你相信這組數據嗎？1分36秒，2200名同學，其實當看到這些數字時，我也覺得兩組數不可能聯系在一起，因為極其短暫的時間里，2200名同學能作什么？他們做到了，在這短暫的時間里將自己從死神的手里逃脫了出來，這便是2200名桑棗中學的同學們所創造的生命奇跡。
當教學樓依然在顫動，大地依然在振動時能拯救他們的除了時間就是他們的潛力，對生的渴望，激發了他們的無人能比的潛能，才使得他們成功自救。
所以于丹說得好，潛能和自我，只有著眼大，著手小，才能使之平衡。同學們，不要再不相信自己不如別人，只要你肯激發，就一定能激發出你的潛力，讓自己幫助自己。
二、堅持與團隊
在個人生活中缺少不了堅持，因為沒有堅持，才會使你半途而廢，因為沒有堅持，才會讓你離成功越來越遠，李中俊的故事告訴我們生命之樹的根枝是需要用堅持的泉水灌溉，才能使我們茁壯成長。
愚公移山的故事感動了千萬人，教育了幾代人，其團隊精神是其內的精髓，如果沒有團隊合作，你又怎樣融入社會，才能讓自己得到你自己身上沒有的優點，所以沒有團隊精神，在災難面前，人們是渺小的，但在災難中所體現的堅強的意志、突發的潛能和不可缺少的團隊精神，是阻擋災難所帶來痛苦最好的盾牌，《開學第一課》是啟迪生命的第一課，讓我們在生活中將其三種能力有機地結合在一起，才能用知識武裝自己，保護自己，讓我們健康成長。
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