2022秋開學第一課活動總結(精選7篇)
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎?下面是小編為大家收集的2021秋開學第一課活動總結(精選7篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
開學第一課活動總結 篇1
一、高度重視,組織到位
安全保障是學校工作的頭等大事,安全責任重于泰山。師德建設是教師隊伍建設的首要內容。新學期開學伊始,各地各校要高度重視和認真組織開展秋季“開學第一課”主題教育活動。學校一把手要把“安全教育第一課”“師德教育第一課”當作開學工作的頭等大事來抓,迅速召開班子會議,親自部署工作;要根據自身實際,研究制定每項活動的具體實施方案,抓細抓實,做到有計劃、有措施、有檢查、有記錄(佐證材料);要注重實效,切忌空談不落地、流于形式走過場,切實提高安全教育和師德教育的有效性和針對性。
二、主題內容及組織形式
(一)安全教育第一課各地各校要以“交通安全”為主題,圍繞“上下學交通安全管理”“校車管理”“護安護暢”工程等專題內容組織實施安全教育第一課。可結合實際,從“案例展播”“討論交流”“現場教學”“知識競賽”“校車應急疏散演練”等形式中選擇1至4種形式實施教育。
(二)師德教育第一課各地各校要緊緊圍繞“弘揚高尚師德,潛心立德樹人”主題,多渠道、多樣式、多層面組織開展師德教育活動。充分利用墻報、校園網、廣播等各種載體,廣泛宣傳師德教育活動的目的、意義、內容和要求,力求讓每一位教師都自覺參與師德教育活動,共同營造濃厚的輿論氛圍,弘揚主旋律,展現廣大教師的良好精神風貌。
三、工作安排
(一)安全教育第一課
1、9月3日上午,舉行升旗儀式,校長圍繞“交通安全教育”作國旗下講話。
2、9月3日,學校采取各種形式組織上好“交通安全教育”第一課。
3、學校統一安排,在開學第一周內組織全體師生觀看多媒體交通安全知識講座。
4、學校與班主任簽訂班級安全管理責任書。
5、每班出一期以“交通安全教育”為主題的黑板報。
6、各校可結合實際,針對不同家長群體簽訂交通安全責任約定書或下發致家長一封公開信。
(二)師德教育第一課
1、9月3日,組織全體教師開展師德師風宣誓承諾活動。
2、開展形式多樣的師德主題教育活動。結合優秀教師、優秀班主任、優秀教育工作者評選、“年度教師”評選等活動,開展宣講活動或專題講座,充分發揮師德先進典型的引領、示范和標桿作用。
開學第一課活動總結 篇2
為貫徹落實省市區關于《組織中小學生上好〈開學第一課〉的通知》精神,開學之初,學校便圍繞“開學第一課”的主題認真開展工作,給升入上一個年級的每一個新同學以新的鼓舞和啟迪,樹立他們以嶄新的姿態面對新學期的信心。現將活動總結如下:
一、領導重視,認真組織
自8月25日教工上班之日起,學校結合通知精神,積極組織教師和班主任大會,認真宣傳布置觀看每學期一度的央視《開學第一課》活動和準備上好開學第一課。
二、開展活動,促進實效
1、下發題篇,督促觀看。學校德育處認真設計,并于9月1日當天下發感悟小片,注明收看時間,提示家長和孩子共同觀看,并認真書寫感悟。全校學生書寫認真,共上交份。很多同學都書寫了自己對爸爸媽媽的美好感情和祝愿,可以說,這是對學生的很好的一次關于“孝”、“愛”、“禮”、“強”等美好品德的教育過程,也是推進社會主義核心價值觀建設,弘揚中華傳統文化和傳統美德的教育契機。
2、主題班會、升旗儀式,促進轉變。學校利用周五主題班會時間,召開了《開學第一課》主題教育活動。學生們就自己書寫的感悟進行了全班交流,進一步提升了活動實效。結合教師節這一教師的節日,開展專題升旗儀式,把“孝”、“愛”、“禮”、“強”等美好品德進一步引向深入,讓學生懂得“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的道理。
3、結合實際,上好第一節課。教務處認真落實開學常規工作,組織教師認真準備開學第一課內容,進行集體備課活動,在教案書寫、課件準備、預備學生等環節上下功夫,爭取第一節課開個好頭,以期不斷提高課堂教育教學質量。教務處也將加大檢查力度,對教師的上課情況進行巡視,督促教師認真上課,提高質量。
三、聚焦課堂,推動深入
上好開學第一課只是一個開始,更重要的、更為普遍的推廣是在每一天,每一節的日常課堂之上,為更好的影響學生,利用課堂的主陣地進行社會主義核心價值觀的教育,學校將長期的在相關學科開展主題觀摩活動,為培養合格的建設者和接班人而努力。
1、發揮德育課“主旋律”育人功能。全面落實德育課的課程標準,結合本學段的課程設置,開足開全,認真上好《思想品德》課程,在課堂教學中,不只關注中考學科知識內容,更注重在深挖德育教育資源上下功夫,有效的融入社會主義核心價值觀的教育引導。
2、發揮各學科“主陣地”德育滲透功能。全面落實課堂教學的三維目標,充分運用語文、歷史等人文學科“以情以史育人”、音樂、美術等藝術學科“以美育人”、物理、化學等自然科學學科“以理育人”的教育資源優勢,將核心價值體系教育融入課程綱要,融入學科教育,使學生在豐富多彩的學科世界中受到社會主義核心價值觀的感染與熏陶。
總之,學校要把握住任何教育契機,積極認真開展上級教育部門組織的各項活動。以德育教育為先,立德樹人,以課堂教育為主陣地,強化教學,發展特色,為辦人民滿意教育做出我們教育工作者應有的努力。
開學第一課活動總結 篇3
為加強學校安全教育,提高廣大師生的安全意識和自救自護能力,根據上級部署安排我校認真開展了一系列的安全教育活動,現就有關情況匯報如下:
9月1日開學第一天,組織學生收看中央一臺電視節目"開學第一課",并組織學生寫出觀后感,心得體會,目的是讓學生認真觀看節目內容,讓學生自己去理解幸福的含義,我校緊密圍繞主題,開展豐富多彩的教育活動,突出安全工作為學校工作的重中之重,形成家庭、學校、社會合力,狠抓學生安全防范,提高學生安全自護能力。
一、提高認識,加強領導
學校進行精密布置,要求各班主任充分認識中小學安全教育活動的重要意義,將安全教育日活動納入班級管理安全教育工作的'重要內容,為加強組織領導,成立了以校長為組長的安全領導小組,確保活動取得實效。
二、認真組織,周密安排
安全教育日活動要由學校統一部署,以班為單位組織實施。并要求各班制定安全教育活動方案,根據各班實際情況讓加強全校師生對衛生、飲食、水電、交通、紀律等方面的教育。一定要確保教育到位,防止走過場,走形式。
三、強化監督,狠抓落實
學校要對各班級開展安全教育的情況進行嚴格檢查和總結,汲取經驗,不斷創新,提高教育效果。
四、具體活動,深化教育
1、利用國旗下講話,做好安全教育日的宣傳和教育工作。在國旗下講話中,給學生們介紹了中小學安全教育日的由來,歷年安全教育日的主題,并向學生提出了安全注意事項,收到了很好的安全教育效果。
2、每天由領導帶班加強學校安全值班管理和學生掛牌出入管理。
3、各班出一期安全教育板報,搜集相關安全教育的資料,讓學生能夠從中引起注意,并獲得相關安全知識,加強學生之間的互相交流與學習,提高認識,共同進步。
4、各年級組織觀看有關安全教育錄象片(主要是防震),讓學生感受到安全時刻圍繞在我們身邊,隨時要關注安全。
5、在校園廣播站設立主題為"平安每天,快樂每天"的欄目,對同學們進行安全知識宣傳。
6、對全校設施設備進行一次安全大檢查,找出安全隱患,針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、活動室、實驗室、電腦室可能存在的問題認真排查,做好記錄,發現隱患,及時解決。
7、學校組織進行一次演練。
8、利用周三班隊活動課,開展以"安全防范健康成長"等相關主題教育,以進一步提高學生的安全防范意識和自救自護能力。
通過開展安全日系列活動,對全體學生進行了安全教育再宣傳,再動員,再強調。進一步增強了學校"平安校園"的創建工作,切實落實各項安全制度和措施,加強校園安全穩定工作,為共建和諧校園、和諧社會而努力。
開學第一課活動總結 篇4
9月1日晚上8時,泉港六中組織師生收看中央電視臺第一套《開學第一課》,聆聽老紅軍講述的的長征故事,一起探尋 “信念不移、勇往直前、百折不撓、堅持不懈”的長征精神,上了一堂生動而有意義的開學第一課。
在收看活動結束后學校將通過主題班班會、觀后比賽、演講比賽、社會實踐等后續活動,將理想信念教育落實到學生的日常生活和行為習慣當中,進一步深化弘揚培育民族精神,踐行社會主義核心價值觀。
是中國共產黨建黨95周年和紅軍長征勝利80周年,教育部和中央電視臺聯合制作大型公益電視節目《開學第一課》,主題為“先輩的旗幟”,圍繞長征精神,講述紅軍故事,深入開展理想信念教育,教育引導學生結合實際傳承好、弘揚好長征精神,在實現“兩個一百年”奮斗目標的新長征中,走好這一代人的長征路。
開學第一課活動總結 篇5
為進一步樹立本班校師生的安全意識,提高學生自護自救能力,減少安全事故的發生,促進學生的健康成長,我班遵循“安全第一,預防為主”的原則,以“交通安全教育、飲食衛生安全教育、課間活動安全教育、傳染病預防知識教育”等為抓手,集中學習了相關知識,將活動情況總結如下:
一、發動宣傳,提高認識
3月2日早上,我校召開了全體教師會議,明確提出上好開學第一課的要求和內容,教師都認識到:我們要通過開展開學第一課活動,強化學校安全教育工作,幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力,保證學校的教育教學工作健康有序地開展。
二、科學組織,講求實效
3月5日,我班進行了“上好開學第一課”的活動。
加強了紀律、安全、學習、生活等方面的教育。內容有交通安全、飲食衛生、用火用電常識、課間活動安全等。學生增長了安全知識,提高了防范意識,學會了一些自護自救的方法。辦專題手抄報、黑板報每人辦了一份以“安全”為主題的專題手抄報。醒目的標題、豐富的內容、認真的筆跡、警示的圖畫,真切地反映出了學生認識到了安全的重要性,懂得了安全防護的常識,提高了防范自救的能力。
學生簽訂安全保證書、安全責任書。督促學生遵守紀律,確保安全。
“安全重于泰山”,安全工作是一項長期性的工作,僅僅靠開學第一課活動是遠遠不夠的,我們必須時時樹立“安全第一”的意識,堅持不懈地抓好安全工作,確保班級出任何安全事故,讓安全陪伴學生每一天。
開學第一課活動總結 篇6
9月,記者從陜西省公安消防總隊獲悉,我省各高校、中學、小學及幼兒園陸續開學,陜西消防積極聯合教育部門,結合“抗戰勝利70周年紀念活動消防安保”專項行動,組織發動各類學校將消防安全教育納入“開學第一課”內容,督促指導全省各高校、中學和幼兒園開展消防疏散演練、生命通道體驗、消防安全家庭作業、參觀消防隊等消防安全教育活動,以實現教育一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會的目標。
陜西省公安消防總隊宣傳處工作人員告訴記者,消防總隊聯合省軍區、省教育廳部署全省高校開展“消防進軍訓”主題活動,將消防逃生設為各學校學生入校軍訓必修科目。開展“四個一”活動,各中小學、幼兒園組織開展以“上一節消防課、開展一次逃生疏散演練、參觀一次消防隊站或科普教育基地、完成一次暑期家庭消防作業”為內容的“四個一”活動。9月上旬,全省由各級教育、公安部門聯合組織此項活動,各地市統一安排。教育、公安及消防部門提前調配人員,保證每所學校有民警(消防官兵)現場組織指導,并結合教育部門有關要求,講好開學消防安全第一課,舉辦一次疏散演練,給學生講述發生火災后疏散、撤離以及逃生的具體方法,講解防滅火基礎知識、校舍火災形成的各種原因、火災的預防對策以及消防法等消防知識,增強學校師生的消防安全意識,提高消防安全技能。開展消防安全實踐活動,各地教育行政部門、公安消防部門會同當地共青團、科學技術協會積極開展中小學生校外消防宣傳實踐活動,廣泛普及消防安全常識。組織中小學生到就近的消防隊站、消防安全教育示范學校等場所開展體驗活動,有條件的初高中學校在新生軍訓活動中,可安排消防安全知識輔導講座、應急逃生疏散演練等消防科目。
與此同時,各中、小學將消防安全教育納入學校年度教學計劃,定期開展師生消防應急疏散逃生演練,邀請當地黨委政府和相關部門的領導參與校園宣傳演練活動,積極組織學生家長現場觀摩,努力擴大教育輻射范圍,讓廣大師生和社會各界人士充分認識到消防安全教育工作的重要性和必要性。、
開學第一課活動總結 篇7
《開學第一課》是教育部與中央電視臺合作的大型公益節目。自08年起,教育部就和中央電視臺密切合作,于每年新學年開學之際推出《開學第一課》。這一節目針對中小學生的特點而設計,靠他們喜歡的方式,使他們在潛移默化中受到陶冶,有利于增強教育的針對性;每年都是針對當年最重要的事情選定節目內容,有利于增進教育的實效性。
中央電視臺綜合頻道總監錢蔚介紹,今年的《開學第一課》節目以“英雄不朽”為主題,選取抗戰歷史的親歷者、見證人和研究者講述歷史,讓孩子們充分感受歷史的厚度和溫度。
今年的《開學第一課》分為“愛國、勇敢、團結、自強”4個篇章,邀請表演藝術家秦怡、八路軍高級將領左權的女兒左太北、南京大屠殺幸存者夏淑琴等,講述中國人民維護民族 獨立和自由、捍衛國家主權和尊嚴的艱辛歷程,對青少年進行抗戰歷史、抗戰精神教育。節目現場還專門邀請29名抗戰老兵列席觀看。
筆者所在的學校有4000多學生,各班主任都布置、發動了學生收看。從交流情況來看,學生看得非常好,對這堂特別的課拍手叫好,受益匪淺。筆者也與學生一樣聽了《開學第一課》。從備課、上課來看,準備充分,規格特別高,做到了備教材、備學生;由四位知名主持人董卿、王小丫、何炅及撒貝寧擔任《開學第一課》的“老師”,這也是董卿從美國游學歸來后首次拿起話筒主持大型晚會,回歸主持人“老本行”;課堂教學形式豐富多彩,真實性強,請美國飛虎隊戰士的孫子杰西出場,請八路軍、新四軍老戰士肖爺爺講故事,示范紅纓槍操練;課堂還有實踐活動,如當小八路,投手榴彈、穿過地洞;有學生的科技體驗,取名為小小飛虎隊的隊員表演,直升飛機鉆過橋洞,坦克穿越陡峭險路。最為叫好的是學生的集體宣誓,穿越心靈,對學生是最好的教育:“誠實善良,勇敢自信,自立自強,做偉大祖國的接班人。”
董卿在“上課”中有一段小結說得好,在和平年代不需要孩子們去當小八路了,去參加兒童團了,但要銘記英雄精神,要發揚英雄傳統,接過英雄的旗幟,建設好自己的國家,捍衛祖國的和平,世界的和平。課堂上不少抗戰老人在現場,主持人采訪了他們,他們大多是十一、十二歲就參加了革命,與今天的小學畢業生一個年紀。對比一下幾代人的童年,我們確實要反思,今天的少年兒童在人生觀教育上,要加大力度,要教育激勵他們向老爺爺們學習,艱苦奮斗,自強不息、成人成才。自強才能無敵。今天的孩子特別需要磨礪,再富也要讓孩子吃一點苦和難,不能溺愛。
少年強則國強。今年的《開學第一課》確實是一堂優質課,是思想道德教育的示范課。學生收看之后,還要好好消化,通過寫觀后感、演講、行為規范評比等方式,認真落實,才能達到知行合一的預期目的。
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