畢業(yè)設計開題報告(集合15篇)
隨著社會一步步向前發(fā)展，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，報告包含標題、正文、結尾等。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的畢業(yè)設計開題報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畢業(yè)設計開題報告1
一、選題依據(jù)
1、設計（論文）題目及研究領域；
2、設計（論文）工作的理論意義和應用價值；
3、目前研究的概況和發(fā)展趨勢。
二、設計（論文）研究的內(nèi)容
1、重點解決的問題；
2、擬開展研究的幾個主要方面（設計思路或論文寫作大綱）；
3、本設計（論文）預期取得的成果。
三、設計（論文）工作安排
1、擬采用的主要研究方法（技術路線或參數(shù)）；
2、設計（論文）進度計劃，開題報告《畢業(yè)設計（論文）開題報告要求》。
四、文獻查閱
學生至少閱讀10篇以上的文獻資料，其中近期的與畢業(yè)設計（論文）相關的期刊、論文最少5篇，并在此基礎上通過分析、研究、綜合，形成開題報告。必要時應在調(diào)研、實驗或?qū)嵙暤幕A上遞交相關報告。報告作為開題報告的一部分附在后面，要求思路清晰，文理通順，較全面地反映出本課題的研究背景或前期工作基礎。
五、其他要求
1、開題報告應在設計（論文）工作開始后的前四周內(nèi)完成；
2、開題報告必須經(jīng)學院教學指導委員會審查通過；
3、開題報告不合格或沒有開題報告的學生，須重做或補做合格后，方能繼續(xù)設計（論文）工作，否則不允許參加答辯；
4、開題報告通過后，不得隨意允許更換論文題目或指導教師；
5、開題報告內(nèi)容，要求打印并裝訂成冊（部分專業(yè)可根據(jù)需要手寫在統(tǒng)一紙張上，但封面需按統(tǒng)一格式打印）。
畢業(yè)設計開題報告2
題目1經(jīng)選定，指導教師下達任務書，學生根據(jù)任務書的要求進行開題，經(jīng)開題報告檢查后方可進入畢業(yè)設計工作。開題應在1周內(nèi)完成。開題報告的字數(shù)1般要求1500字以上，其內(nèi)容應包括：
學生根據(jù)任務書的要求進行資料的搜集，查閱有關的文獻資料，闡明所選課題在其所屬領域的發(fā)展現(xiàn)狀，對其進行研究開發(fā)的價值和意義，并說明本課題的重點、難點和特色。
學生根據(jù)任務書的要求，說明擬設計的主要內(nèi)容，以及擬提交的成果形式。
學生根據(jù)任務書的要求，說明為實現(xiàn)設計目的涉及到的理論基礎及擬采用的方案。
將設計任務進行科學的分解，對各階段完成的任務進行合理的時間分配，定出階段成果形式，以便于指導教師的指導與檢查。
開題報告書
論文題目數(shù)控銑床編程與操作技術
1、課題的根據(jù):數(shù)控技術集傳統(tǒng)的機械制造技術、計算機技術、成組技術與現(xiàn)代控制技術、傳感檢測技術、信息處理技術、網(wǎng)絡通訊技術、液壓氣動技術、光機電技術于1體，是現(xiàn)代先進制造技術的基礎和核心。把傳統(tǒng)制造業(yè)推進到了信息化制造時代，是現(xiàn)代工業(yè)實現(xiàn)自動化、柔性化、集成化生產(chǎn)的基礎，是1種知識密集型和資金密集型的技術。從1952年美國麻省理工學院研制出第1臺試驗性數(shù)控系統(tǒng)，到現(xiàn)在已走過了46年歷程。數(shù)控系統(tǒng)由當初的電子管式起步，分立式晶體管式——小規(guī)模集成電路式——大規(guī)模集成電路式——小型計算機式——超大規(guī)模集成電路——微機式的數(shù)控系統(tǒng)。進入90年代以來，由于計算機技術的飛速發(fā)展，推動數(shù)控機床技術更快的更新?lián)Q代。世界上許多數(shù)控系統(tǒng)生產(chǎn)廠家利用pc機豐富的軟硬件資源開發(fā)開放式體系結構的新1代數(shù)控系統(tǒng)。為了滿足市場和科學技術發(fā)展的需要，為了達到現(xiàn)代制造技術對數(shù)控技術提出的更高的要求，當前，世界數(shù)控技術及其裝備正朝著高速化，高精度化，高效率，高可靠性，模塊化、專門化與個性化等方向發(fā)展。之所以研究本課題，也正是適應時代的發(fā)展要求。
2、課題的主要內(nèi)容:
本課題的主要內(nèi)容是：
（1）、數(shù)控加工工藝的設計：
10件圖的工藝性分析;加工方法的選擇;工序的劃分;裝夾方式的選擇;加工順序的安排;走刀路線和工步順序的確定;切削用量的選擇;對刀點和走刀點的確定;數(shù)控加工刀具的選擇;工件在數(shù)控機床上的裝夾與夾具的選擇。
（2）、數(shù)控編程：
加工工藝分析;數(shù)值計算;0件加工程序單;程序校驗與首件試切;
（3）、數(shù)控操作：
數(shù)控銑床的操作
（4）、加工工藝設計的步驟：
1)10件圖的工藝分析;
2)確定裝夾方案；
3)確定加工順序；
4)刀具選擇；
5)合理選擇切削用量選擇；
6)擬訂數(shù)控切削工序卡；
7)編制加工工藝清單；
8)根據(jù)加工工序步驟編程；
9)完成仿真加工。
3、研究方法:
4、完成期限和采取的主要措施:
5、主要參考資料
指導教師意見:
畢業(yè)設計開題報告3
一、研究或設計的目的和意義：
目的：
通過一些心理學知識和實踐意義，闡述教師的個人特長對學生存在的影響，增強教師提高個人特長素質(zhì)的意識。讓家長了解到個人特長對學生的全面發(fā)展及性格塑造有正面影響，打破家長只重視孩子考試成績的舊觀念，讓學生更健康的學習、成長。
意義：
在教師個人特長的熏陶下，給學生提供一個展現(xiàn)自我的平臺，有利于激發(fā)學生各方面的學習興趣、表現(xiàn)欲望和不斷進取的精神。在特長學習過程中，磨練學生的意志，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神和交際能力。學以致用的過程中，讓學生理論聯(lián)系實踐，融入到校園之外的生活圈，體驗生活，開拓學生的眼界，讓他們的思維更加敏捷，促使學生的身心更健全的成長，充分實現(xiàn)教師有價值的“教”和學生有價值的“學”。
二、研究或設計的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢：
現(xiàn)狀：
目前，國內(nèi)外開設了許多特長培訓班，但這些班級幾乎都是一些在校外開辦的私立班級，沒有把特長學習和學校里的書面學習有機結合起來，無法實現(xiàn)學生真正意義上的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。學校里有特長的教師很少，而且具有的特長比較單一，或者大多數(shù)有特長的教師只注重按時授予關于特長的基礎知識，不能充分利用課堂資源來發(fā)現(xiàn)和激發(fā)學生的興趣愛好，導致一些學生對特長所具有的天賦被抹殺，或者一些學生的家長不了解自己孩子的興趣愛好，盲目地把家長自己的意愿強加給孩子，讓他們?nèi)W習自己并不感興趣的東西，不利于學生的健康成長。
學生特長的興趣激發(fā)和培養(yǎng)不能與學校課本知識的教學有機結合，忽視了教師的個人特長對學生的影響，一個身心健康、活潑的孩子才能夠更好的接納和理解教師授予的課本知識，促進其發(fā)展，而國內(nèi)外對這一問題的研究還是比較少，不夠全面，不夠成熟。
發(fā)展趨勢：
當今社會，各類特長文化已經(jīng)發(fā)展到相對沿海城市較落后的小城市，并且得到逐步的完善，特長文化的大量普及將會從生活中影響到家長只注重孩子分數(shù)的看法，從而又進一步推動特長文化的大量普及。當今學生的特長學習更加豐富、高質(zhì)量、多元化，改變了以往單一枯燥乏味的學習模式。每個學生都有可能成為小學教師，后一代的小學教師將會是多才多藝全面發(fā)展的新一代教師，對這一領域的研究也將會越來越多，越來越全面。
三、主要研究或設計內(nèi)容，需要解決的關鍵問題和思路：
主要的研究內(nèi)容有：
1、從教學過程中發(fā)現(xiàn)學生的興趣愛好。
2、特長培養(yǎng)對學生的身體和心理健康發(fā)展的影響。
3、身體和心理的健康發(fā)展有利于學生各方面的學習。
需要解決的關鍵問題和思路：
１、如何發(fā)現(xiàn)學生的興趣愛好：
a.利用課余時間和學生進行交流。
b.利用課堂提問、課堂交流。
２、怎樣讓學生感受到學習特長的價值：
a.學校可以多組織一些有意義的活動，讓學生積極參與。
b.教師帶領學生去校外參加比較大型的比賽。
c.給一些特長比較突出的學生給予鼓勵和獎勵，激勵每個學生不斷進取。
３、為什么特長學習會有利于其他學習：
a.特長學習磨練人的意志，讓學生養(yǎng)成做事不半途而廢的良好習慣。
b.特長學習在潛意識中，能讓學生塑造一個活潑開朗的性格,增強交際能力。
c.在長期的演出、比賽中，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
四、完成畢業(yè)論文（設計）所必須具備的工作條件及解決的辦法：
具備的工作條件：
有：圖書館（書籍、學報）、網(wǎng)絡（中國知網(wǎng)）、與論文相關的文獻等等。
解決的辦法：
1、本課題研究的方法主要有：文獻查閱法、觀察法、問卷調(diào)查法等；
2、積累與該課題相關的知識，借鑒別人成功的經(jīng)驗，對查閱文獻資料和知識進行整合等，并在老師的精心指導下完成本研究。
五、工作的主要階段、進度與時間安排：
第一階段：20xx年6月—20xx年8月 選定論文寫作方向、收集相關資料、閱讀 文獻、擬定論文題目
第二階段：20xx年9月1日—20xx年10月8日 確定論文題目，擬定寫作提綱、撰寫論文開題報告
第三階段：20xx年10月9日—20xx年11月28日 整理分析資料，撰寫論文初稿
第四階段：20xx年12月1日—1月30日 修改定稿
畢業(yè)設計開題報告4
1、課題意義
社會在不斷發(fā)展，各種企業(yè)的規(guī)模也在不斷增大，而規(guī)模增大所導致的后果就是對眾多員工管理的不易和低效，因而完善人事管理系統(tǒng)勢在必行，而這需要的不僅僅是有能力的人事管理人才，方便的人事管理工具應運而生，考勤管理系統(tǒng)是其中重要一環(huán)。
通過使用考勤管理系統(tǒng)軟件，企業(yè)可以不耗費人力去專門進行員工考勤的查詢，而通過打卡記錄來了解每個員工全部的出勤情況，將出勤情況與員工工資、獎金掛鉤，達到正負激勵作用，能夠通過所有員工的出勤記錄比較來發(fā)現(xiàn)企業(yè)管理和員工作業(yè)方面的諸多問題，更是員工工資及福利待遇方面重要的參考依據(jù)，從而更好促進工作質(zhì)量的提高，增加企業(yè)的競爭能力和綜合效益，并且還減少了很大的一筆管理費用，提高了管理效率和質(zhì)量。
2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
目前企業(yè)考勤管理信息系統(tǒng)在實際開發(fā)和應用中尚存在很多問題，各自為政及半現(xiàn)代化的問題依然存在。一部分工作實現(xiàn)了計算機化而另一部分卻仍處于手工處理狀態(tài)，這使得信息共享變得困難。另外如代碼標準不統(tǒng)一、代碼的更新、工作人員計算機水平低等問題也在一定程度上制約了企事業(yè)單位考勤信息系統(tǒng)的推廣應用。
當代信息技術的日益發(fā)展波及到了社會的每一個角落，企業(yè)管理領域也不例外，企業(yè)辦公管理的信息化越來越受到人們的重視。在企業(yè)中，各種員工管理信息系統(tǒng)層出不窮，極大地提高了企業(yè)管理的效率和質(zhì)量，但目前企業(yè)考勤管理信息系統(tǒng)在實際開發(fā)和應用中尚存在很多問題，各自為政及半現(xiàn)代化的問題依然存在。一部分工作實現(xiàn)了計算機化而另一部分卻仍處于手工處理狀態(tài)，這使得信息共享變得困難。另外如代碼標準不統(tǒng)一、代碼的更新、工作人員計算機水平低等問題也在一定程度上制約了企事業(yè)單位考勤信息系統(tǒng)的推廣應用。概括起來主要有以下幾點技術難題：
(1) 功能單一。考勤信息系統(tǒng)只是為了解決一個具體的考勤問題而開發(fā)的，造成了管理流程上的不通暢，影響了信息的重用和共享，不能提供充分的信息分析與決策能力。
(2) 統(tǒng)計與報表功能是企業(yè)考勤管理信息系統(tǒng)設計的目的，數(shù)據(jù)的不一致不可能產(chǎn)生一致的統(tǒng)計與報表，即使一致的數(shù)據(jù)也有用戶的不同需求，這種需求也包括個人偏好，同一個人也有不同時期的特定需求，如何設計讓用戶滿意的統(tǒng)計與報表功能是我們開發(fā)者不斷追求的目標。
(3) 從動態(tài)數(shù)據(jù)來看，動態(tài)數(shù)據(jù)的作用就是能提供現(xiàn)時的信息，以供管理層進行決策。這要求動態(tài)數(shù)據(jù)庫能隨時進入關系數(shù)據(jù)庫。然而，一些企業(yè)由于管理水平有限，動態(tài)數(shù)據(jù)并沒有做到隨時更新。動態(tài)數(shù)據(jù)沒有及時的進入數(shù)據(jù)庫，則整個考勤信息系統(tǒng)就不能為管理決策提供支持。
(4) 從數(shù)據(jù)庫結構看，由于考勤信息等人事管理系統(tǒng)在我國還是一個新領域，計算機軟件人員對這個領域不熟悉，而企業(yè)管理人員又缺乏理論的支持導致雙方無法很好的合作。
(5) 從系統(tǒng)的功能看，考勤信息管理系統(tǒng)不僅能記錄所以發(fā)生的數(shù)據(jù)，更重要的是它能整理和分析這些數(shù)據(jù)，并提出有價值的報表。所以，考勤信息管理系統(tǒng)不但要對基礎信息如員工請假等進行記錄，而且更重要的是能向企業(yè)的高層提出支持性的具體數(shù)據(jù)報表。
3、畢業(yè)設計(論文)的主要內(nèi)容
上下班時間的設定。上下班時間一般來說相對比較固定，可保存在客戶端的設置文件中，本設計是將其保存在“WORKPLAN.INI”文件中，以即時的使用系統(tǒng)設置的上下班時間，同時，還可以在其中進行上下班時間的修改。
員工出入情況記錄。出入情況主要由考勤機來記錄，員工每天刷四次卡，第1、3次刷卡記為入，第2、4則系統(tǒng)會提示本日已刷四次卡，刷卡無效。除通過考勤機刷卡來記錄員工上下班情況外，還需要人工添加員工每日出入的功能，以備特殊情況例如考勤機壞掉等情況的處理，從而得到毫無遺漏的員工出勤信息。
請假、加班和出差情況記錄。除過每天的出勤情況外，考勤管理系統(tǒng)還包括對員工請假、加班和出差情況的考勤，可手動在系統(tǒng)中進行員工請假、加班和出差信息的添加及刪除。除此之外，系統(tǒng)還可以根據(jù)請假、加班、出差記錄來按條件檢索記錄，其檢索條件包括按時間段檢索和按員工號檢索。
通過統(tǒng)計列表可以更直觀的看到整體的考勤記錄。
4、所采用的方法、手段以及步驟等
通過閱讀有關書籍，并在網(wǎng)上查找相關資料(通過網(wǎng)絡引擎查找關鍵字和學校的資源),對C語言進行系統(tǒng)深入的學習，鞏固自己的C語言編程能力。繼而廣泛了解關于考勤管理系統(tǒng)的相關設計及硬件的聯(lián)合設計，最終完成完整的考勤管理系統(tǒng)功能。
(1) 構建系統(tǒng)的基本框架；
(2) 針對框架的每一個模塊各自進行設計；
(3) 將每個模塊整合起來綜合測試；
(4) 對系統(tǒng)進行綜合測試，查漏補缺；
(5) 在硬件環(huán)境下進行聯(lián)合測試；
(6) 針對現(xiàn)有實現(xiàn)的系統(tǒng)，進一步進行系統(tǒng)完善。
畢業(yè)設計開題報告5
課題名稱：淺談歌唱的發(fā)聲練習
學生姓名：
系 別：音 樂 系
專 業(yè)：音 樂 學
指導教師：
一、綜述國內(nèi)外對本課題的研究動態(tài)，說明選題的依據(jù)和意義：
歌唱作為一門藝術，它必須經(jīng)過一定時間的專門訓練，以形成一種自覺掌握歌唱規(guī)律的能力，并滿足專業(yè)歌唱在表達思想感情和自如地運用聲音技巧的各種需要。
在西歐歌唱藝術長期的歷史進程中，很多優(yōu)秀的聲樂大師就對歌唱發(fā)聲訓練提出過權威的見解。如美國維克托.亞歷山大.菲爾菲所著的《訓練歌聲》中就提到了嗓音練習的重要性，并列舉了各種嗓音教學法；弗.蘭皮爾蒂在《嗓音遺訓》中提出了元音發(fā)音初論，并以八大法則的形式重述練習歌唱過程中應嚴格遵循的要點；意大利花腔女高音歌唱家迦麗.庫琪在嗓音訓練方面的經(jīng)驗之一就是把大部分時間專注于簡單的，慢的發(fā)聲練習中。在國內(nèi)，李晉媛在《沈湘聲樂教學藝術》中就提到了聲樂練習曲應有目的，有針對性地對聲樂教學目的起到良好的效果;周維民由中央音樂學院的教師喻宜萱、沈湘、郭淑珍及保加利亞著名聲樂專家的指導下，依照歌唱醫(yī)學基本原理，總結了十八字的“發(fā)聲三字經(jīng)”，即氣息深、音位高、共鳴混、腔體開、喉結穩(wěn)、下顎松；聯(lián)想到我國戲曲界對于如何發(fā)聲的問題也有類似的口訣：“頭頂虛空，兩肩放松，氣走丹田，全憑腰轉，唱要栓腰”等等。
根據(jù)國內(nèi)外對歌唱發(fā)聲的研究動態(tài)來看，說明了發(fā)聲練習是培養(yǎng)歌唱者掌握科學的歌唱方法的重要基礎訓練之一。它是歌唱者的發(fā)聲得到進一步的發(fā)展與提高，并器官在合乎自然生理規(guī)律的狀態(tài)下，通過科學正確的指導，糾正錯誤的發(fā)聲方法和不良習慣，確立正確的發(fā)聲方法，為歌唱打下良好的基礎。
歌唱發(fā)聲練習的意義，簡要地說，就是調(diào)整鞏固科學的發(fā)聲狀態(tài)，把良好的歌唱狀態(tài)保持到歌唱中去，使學唱歌的人把普通的聲帶磨練成能發(fā)出優(yōu)美動聽、有持久力的、合乎科學方法的及有藝術感染力的聲音來，是非常具有現(xiàn)實意義的。
二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題：
(一).發(fā)聲練習的基本作用
1. 改善音質(zhì);
2. 擴展音域;
3. 調(diào)節(jié)音響;
4. 豐富音色;
(二).發(fā)聲練習曲的基本類型
1. 連音練習
2. 頓音練習
3. 母音練習
4. 力度控制練習
5. 帶詞練習
(三).發(fā)聲訓練的基本方法
1. 歌唱發(fā)聲的姿勢和要求;
2. 發(fā)聲訓練的三個階段:
a.自然聲區(qū)的練習;
b.在鞏固自然聲區(qū)的基礎上擴大音域;
c.進一步擴大音域，練唱較復雜的練習;
解決的主要問題：
本論文寫作的目的，主要是通過科學正確的發(fā)聲訓練，糾正錯誤的發(fā)聲方法和不良習慣，確立正確的發(fā)聲方法，為歌唱打下良好的基礎。
三、研究的步驟、方法、措施及進度安排：
1. 研究步驟
(1) 依據(jù)論文參考題目查閱資料
(2) 根據(jù)對收集到的資料的閱讀，構思論文提綱寫出開題報告
(3) 根據(jù)選定的論文題目繼續(xù)進行資料收集與分析
(4) 進行論文撰寫
2. 研究方法及主要措施
(1) 到圖書館查閱相關資料及前人寫的相關文獻
(2) 網(wǎng)上查閱相關資料及文獻
(3) 與同學相互討論
畢業(yè)設計開題報告6
題目：都江堰市中學綜合教學樓設計
1. 選題依據(jù)及意義
1.1選題背景
建筑是凝固的音樂，懷揣對這一美好藍圖的向往和憧憬，設計或者修建出自己心目中那跳動的音符，是每一個選擇建筑這個行業(yè)的學子所向往的，隨著全球資源的不斷縮減，低碳，節(jié)能，減排的建筑構思也不斷涌現(xiàn)，隨著人們物質(zhì)生活的提高，精神的需要也更是不斷所體現(xiàn)，而教學樓這一培養(yǎng)廣大學子的學習樂園的場所，對我們的建筑設計也不斷提出了新的挑戰(zhàn)，濃郁的學習氛圍自然需要的是一種簡潔明快，清新大方的設計，同時也體現(xiàn)著廣大青少學子的精神面貌，因而根據(jù)多方面的因素和要求，并貫徹執(zhí)行國家“適用，安全，經(jīng)濟，美觀”的設計建筑要求是每一個從事建筑行業(yè)的我們的要求和追求。
1.2設計目的
1） 結合自己所學習的知識，和實踐相結合；
2） 了解建筑設計和結構設計的具體內(nèi)容；
3） 熟悉與建筑設計和結構設計相關的具體內(nèi)容；
4） 掌握建筑設計、結構設計的一般原則、步驟和方法；
5） 掌握多層公共建筑類型房屋的結構造型（包括基礎造型）、結構布置，結構計算及主要施 工圖繪制全過程，從而使對多層房屋結構具有一定的設計能力；
6） 能綜合運用已學過的知識，培養(yǎng)綜合分析問題，解決問題的能力，以及相應的設計技 巧；
7） 培養(yǎng)設計工作中實事求是，嚴格準確的科學態(tài)度和工作
1.3設計意義
通過本次畢業(yè)設計可以使我們鞏固在大學里所學過的專業(yè)知識。并可以系統(tǒng)的將大學四年所學的知識聯(lián)系在一起，做到理論聯(lián)系實際，掌握建筑工程設計的程序和方法。另外，使我們能夠熟悉建筑工程建設的各項法規(guī)與規(guī)程，了解建筑工程項目設計的基本內(nèi)容和環(huán)節(jié)；熟悉多層類型房屋的建筑和結構選型、結構布置、結構計算及主要結構施工圖繪制的全過程；通過繪制施工圖，編制計算書強化繪圖和使用專業(yè)軟件進行分析計算的基本技能；同時使我們在整個設計過程中了解建筑工程中多工種協(xié)調(diào)、配合的重要性，培養(yǎng)交流、溝通能力和團隊協(xié)作精神；從而具備工程技術人員應有的基本技能和素質(zhì)。
畢業(yè)設計是畢業(yè)前最后學習和綜合訓練的實踐性教學環(huán)節(jié)，是學習深化、拓寬綜合教學的重要過程。通過畢業(yè)設計我們系統(tǒng)地、綜合地、靈活地運用學到的各種理論知識，解決建筑工程中的實際問題，在分析、使用技術資料、計算、繪圖、編寫設計文件及獨立工作等方面能力得到全面提升。
作為一名建筑設計人員我們應該從本次設計開始有意識的培養(yǎng)嚴謹，科學的設計態(tài)度，貫徹國家“適用，安全，經(jīng)濟，美觀”的建筑方針。同時，也應該樹立“建筑為人服務，以人為本”的設計理念。
2. 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢（含文獻總述）：
隨著建筑業(yè)的發(fā)展，目前多層和高層建筑逐漸增多，鋼筋混凝土框架結構是其主要形式，雖說它的鋼筋及水泥用量都比較大，造價也比混合結構高，但它具有梁柱承重，墻體只起分隔和圍護的作用，房間布置比較靈活，門窗開置的大小、形狀都較為自由的特點。人們可以根據(jù)自己的喜好充分利用其使用空間，滿足了使用者在使用上的不同要求。因此，框架結構房屋越來越多的受到人們的青睞。
承重系統(tǒng)與非承重系統(tǒng)有明確的分工，是框架結構體系最明顯的特點，級支撐建筑空間的骨架是承重系統(tǒng)，而分割室內(nèi)外空間的圍護結構和輕質(zhì)隔斷，是不承受荷載的。因此，柱與柱之間可根據(jù)需要做成填充墻或全部開窗，也可以部分填充，或做成空廊，使室內(nèi)外空間靈活通透，因考慮教學樓的采光，可采用部分填充，部分開窗。在框架結構體系下，室內(nèi)空間常依照功能要求進行分隔，可以是封閉的，也可以是半封閉或開敞的。隔墻的形狀也是多種多樣的，可以是直線的，也可以說折線或曲線的，另外，從虛實效果上看，或虛或?qū)崳蛱撝杏袑崳驅(qū)嵵杏刑摚钥杀磉_一定的設計意圖。
框架結構是由水平放置的梁構件和豎向放置的柱構件組成的主要承重框架，與樓（屋）面板共同構成的空間受力體系，并通過布置非承重填充墻（隔墻）形成適應需要的獨立的建筑空間。框架結構的最大特點是承重構件與圍護構件有明確分工，建筑的內(nèi)外墻處理十分靈活，應用范圍很廣。這種結構形式雖然出現(xiàn)較早，但直到鋼和鋼筋混凝土出現(xiàn)后才得以迅速發(fā)展。根據(jù)框架布置方向的不同，框架體系可分為橫向布置、縱向布置及縱橫雙向布置三種。橫向布置是主梁沿建筑的橫向布置，樓板和連系梁沿縱向布置，具有結構橫向剛度好的優(yōu)點，實際采用較多。縱向布置同橫向布置相反，橫向剛度較差，應用較少。縱橫雙向布置是建筑的縱橫向都布置承重框架，建筑的整體剛度好，是地震設防區(qū)采用的主要方案之一。
3. 本課題研究內(nèi)容
3.1建筑方案設計
3.1.1工程概況
都江堰市位于成都平原西北邊緣，地處岷江出山口，是一座有著悠久歷史的中國文化古城，其濃郁的文化氛圍影響著一代又一代這里的人們，而學校建筑是傳承其文化，體現(xiàn)其莘莘學子風貌的重要場所，其因此，結合這里的地理環(huán)境，風土人情，歷史文化，設計一所符合這里的的條件的學校建筑至關重要。
3.1.1.1教學樓工程概況
教學樓為擴建的建筑，擴建的都江堰市中學教學樓，采用全現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結構，設計使用年限為50年，該樓地上總建筑面積大約6900m2,占地面積大約1380m2.本教學樓的主體建筑5層，耐火等級二級，屋面防水等級為二級，抗震設防烈度為8度。
3.1.2建筑設計
建筑設計包括建筑空間環(huán)境的造型設計和構造設計。
3.1.3建筑空間環(huán)境的造型設計
1） 建筑總平面設計，主要是根據(jù)建筑物的性質(zhì)和規(guī)模，結合基地條件和環(huán)境特點，以及城市 規(guī)劃的要求，來確定建筑物或建筑群的位置和布局，規(guī)劃用地內(nèi)的綠化，道路和出入口，以及布置其他設施，使建筑總體滿足使用要求和藝術要求。
2） 建筑平面設計，主要是根據(jù)建筑的空間組成及使用要求，結合自然條件，經(jīng)濟條件和技術 條件，來確定各個房間的大小和形狀，確定房間與房間之間、室內(nèi)與室外之間的分隔聯(lián)系方式，進行平面布局，使建筑的平面組合滿足適用、安全、經(jīng)濟、美觀和結構合理的要求。
3） 建筑剖面設計，主要根據(jù)功能和使用要求，結合建筑結構和構造特點，來確定房間各部分 高度和空間比例，進行垂直方向空間的組合和利用，選擇適當?shù)钠拭嫘问剑⑦M行垂直方向的交通和采光、通風等方面的設計。
4） 建筑立面設計，主要根據(jù)建筑的性質(zhì)和內(nèi)容，結合材料、結構和周圍環(huán)境特點，綜合地解 決建筑的體型組合、立面構造和裝飾處理，以創(chuàng)造良好的建筑形象，滿足人們的審美要求。
3.1.4建筑的構造設計
構造設計主要是研究房屋的構造組成，如墻體、樓地面、樓梯、屋頂、門窗等，并確定這些構造組成所采用的材料和組合方式，以解決建筑的功能、技術、經(jīng)濟和美觀等問題。構造設計應繪制很多詳圖，有時也采用標準構配件設計圖或標準制品。
3.1.5建筑功能分析
1） 在本設計中結合學校各主要使用空間的特點將其分為教學活動區(qū)、教師辦公區(qū)、宿舍、食 堂以及風雨球場等，各功能塊之間的關系。
建筑工作者與其說是運用構思創(chuàng)意與設計技巧創(chuàng)造美好的建筑，不如說是給人們創(chuàng)造美好的環(huán)境，所謂環(huán)境應具科學，技術，藝術的內(nèi)涵！優(yōu)美的環(huán)境更能反映其不同的精神面貌，而對于學校建筑更是如此！--簡潔大方，清新優(yōu)美，靜謐端莊！根據(jù)鬧與靜的功能分區(qū)，宿舍與風雨球場、教學區(qū)、辦公區(qū)的布置應該分隔一定的距離，比如風雨球場與教學區(qū)屬鬧區(qū)，兒辦公區(qū)與宿舍相對安靜，因此應該分隔布置。
2）根據(jù)教學樓各房間使用要求的不同對它們進行功能分區(qū)，使其既分隔而互不干擾，且又有適當?shù)穆?lián)系。各房間的功能關系。
本教學樓為內(nèi)廊式建筑，進出口由大廳兼做休息平臺的（大廳不至于一樓），樓梯澤根據(jù)耐火等級，防火規(guī)范，易于疏散布置于教學樓建筑物的中間及兩側。教學樓坐南朝北，根據(jù)其潔與污、鬧與靜的功能分區(qū)，廁所布置于教學樓建筑物的右側，辦公室布置于教學樓的左側，根據(jù)中小學校建筑規(guī)范，化學實驗室布置于一層，其他實驗室逐層依次往上布置。
教學活動區(qū)
教學活動區(qū)主要包括普通教室以教學年級為單位分別布置在1、2、3、4層。
教師辦公區(qū)
教師辦公區(qū)主要包括5間教師辦公室，與普通教室相對應布置于1、2、3、4層，在豎直向上方便教師與學生的聯(lián)系，而在水平方向上通過分區(qū)布置又對兩種使用空間起到很好的分隔作用。
3.2 教學樓經(jīng)濟問題分析
運用建筑技術組合空間形體時，除需滿足功能和審美的要求之外，還需喲符合經(jīng)濟適用的的原則。建筑中的工程技術問題，是構成空間形體的骨架和基礎。同時，工程技術本身如結構，設備，裝修等，需要消耗大量的材料和施工費用 .因此新結構、新材料、新設備的應用因引起相當大的重視。同時應把一定的建筑標準作為思考建筑經(jīng)濟問題的基礎。
3.3 建筑物的藝術造型
藝術造型是多方面的，從室內(nèi)到室外，也包括民族習俗，地域文化，構圖技巧，以及形式美等多方面的因素，而對于中小學教學樓，是大量性的建筑，反映在造型藝術上，只要做到簡潔明快，樸素大方就可以了。
3.4 繪制建筑施工圖
1） 建筑設計總說明
2） 總平面圖：道路，綠化，小品等的設計布置，標明建筑與道路，建筑與紅線之間的關系 3） 平面圖：各層平面圖 比例1:100或1:150
4） 立面圖：各方向立面圖 比例1:100
5） 剖面圖： 比例1:100或1:150（注：橫剖面必須剖樓梯間，注明樓面及屋面做法）
6） 詳圖：常用1:1、1:2、1:5、1:10、1:20、1:50等大比例。
3.5 結構的方案布置及其內(nèi)力計算與配筋
3.5.1 結構選型
根據(jù)建筑的重要性，建筑所在地的抗震設防烈度，工程地質(zhì)勘查報告，建筑場地的類別及建筑的高度和層數(shù)來確定建筑的結構形式。
3.5.2 結構內(nèi)力計算及結構構件配筋計算
根據(jù)確定的構件截面和荷載值來進行內(nèi)力的計算，包括彎矩、剪力、扭矩、軸心壓力及拉力等等。根據(jù)計算出的結構內(nèi)力及規(guī)范對構件的要求和限制（比如，軸壓比、剪跨比、跨高比、裂縫和撓度等等）來復核結構試算的構件是否符合規(guī)范規(guī)定和要求。如不滿足要求則要調(diào)整構件的截面或布置直到滿足要求為止。
3.5.2.1 采用手算法對部分主要構件內(nèi)力的計算及配筋計算
1、取一標準一榀橫向框架計算，完成下列工作；
（1） 荷載統(tǒng)計；
（2） 在豎向荷載作用下的框架各個桿件的荷載效應計算；
（3） 在風荷載作用下各個桿件的荷載效應計算；
（4） 在地震荷載作用下各個桿件的荷載效應計算；
（5） 荷載效應組合；
（6） 各桿件的截面設計及配筋計算；
（7） 按所給場地地質(zhì)資料，選擇基礎類型，設計計算框架柱下基礎；
（8） 選3~4跨樓板進行配筋計算。
2、樓梯選型及計算配筋；
3.5.2.2 采用PKPM結構設計分析軟件對教學樓建筑結構進行設計及配筋
3.6 結構施工圖
基礎平面圖和基礎詳圖-基礎圖通常用基礎平面圖的基礎詳圖來表示建筑物室內(nèi)地面以下基礎部分的平面布置及詳細構造；
結構平面圖-指上層結構平面圖，用來表示墻梁板柱等承重構件在平面圖中的布置，是施工圖布置各層承重構件的依據(jù)
結構構件詳圖-包括梁板柱基礎和樓梯的構件詳圖
3.6.1結構施工圖
基礎平面圖和基礎詳圖-基礎圖通常用基礎平面圖的基礎詳圖來表示建筑物室內(nèi)地面以下基礎部分的平面布置及詳細構造；
結構平面圖-指上層結構平面圖，用來表示墻梁板柱等承重構件在平面圖中的布置，是施工圖布置各層承重構件的依據(jù)
結構構件詳圖-包括梁板柱基礎和樓梯的構件詳圖
3.6.2結構施工圖的繪制
1） 結構設計說明
2） 基礎平法施工圖：比例1:100或1:150
3） 柱平法施工圖： 比例1:100或1:150
4） 各層梁板平法施工圖：比例1:100或1:150
樓梯平法施工圖：采用板式樓梯
4. 本次設計所要達到的目標：
4.1.1
畢業(yè)設計是我們大學階段學習的一次最終總結，是畢業(yè)前的一次大練兵。通過畢業(yè)設計，我們在大學階段所學的各種專業(yè)知識應得到進一步的鞏固，在此基礎上我們所需的知識也應形成完整的知識體系。在成功的完成畢業(yè)設計之后，我們應了解建筑設計與結構設計的程序、內(nèi)容和設計原則，同時對國家的建筑方針有更深的理解。建筑設計的最終成果是：一套標準、完備的建筑施工圖，一套標準、完備的結構施工圖，一份完整、嚴謹?shù)慕Y構計算書。
4.2.2 我的創(chuàng)新點
低碳節(jié)能環(huán)保新型建筑墻體材料的選用
綠色建筑體系的運用
古樸的環(huán)境氛圍與濃郁的學習氛圍的總體布局的打造
輕質(zhì)建筑材料的選用
5. 本課題研究方案：
5.1、文獻收集。
5.2、實物考察。
6. 畢業(yè)設計進度安排：
1） 設計選題與資料收集 第X學期第3-6周前
2） 開題報告 第X學期第7-8周前
3） 設計項目調(diào)研與資料收集 第X學期第9-20周
4） 建筑方案設計 暑假-第X學期第1-2周
5） 繪制建筑施工圖 第X學期第3-4周
6） 結構計算書 第X學期第5-8周
7） 繪制結構施工圖 第X學期第9-11周
8） 畢業(yè)設計圖紙整理與審閱 第X學期第12周
9） 畢業(yè)答辯 第X學期第13周
7. 參考文獻：
（1）《中小學校設計規(guī)范 》（ GB 50099-2011）
（2）《建筑抗震設計規(guī)范》（GB 50011-2011）
（3）《建筑荷載設計規(guī)范》（GB 50009-2012）
（4）《混凝土結構設計規(guī)范》（GB50010-2010）
（5）《建筑地基基礎設計規(guī)范》（GB50007-2011）
（6）《采暖通風與空氣調(diào)節(jié)設計規(guī)范》（GB 50019-2003）
（7）《高層建筑混凝土結構技術規(guī)程》（JGJ3-2010）
（8）《房屋建筑學》（第四版）李必瑜，王雪松主編 武漢理工大學出版社
（9）《公共建筑設計》M.南京：東南大學出版社，2009.9
（10）《西南地區(qū)建筑標準設計通用圖》 貴州省建筑設計研究院。
（11）《建筑施工圖設計》黃鹢。[M].武漢：華中科技大學出版社，2009.7.
（12）《建筑課程設計指導任務書》。李延齡主編。中國建筑工業(yè)出版社
（13）《公共建筑設計原理》（第四版）張文忠主編。中國建筑工業(yè)出版社，2013
（14）《綠色建筑設計研究》單紹云江蘇銘城建筑設計有限公司
（15）《淺談新型建筑材料的節(jié)能保溫及環(huán)保》葉闖、董俊蘋，河南省紡織建筑設計院有限公司；
畢業(yè)設計開題報告7
[1] 王聞丹 - 《“雙十一”的瘋狂》.《浙江經(jīng)濟》，20xx,22
[2] 王燕. 雙十一后的思考. 《小作家選刊：教學交流》20xx. (11)
[3] 王恩斌. 美國沒有雙十一.《21世紀商業(yè)評論》20xx.(23) [4]
[4] 王陸萱·《從長虹和海爾的營銷策略對比看新經(jīng)濟下我國企業(yè)的營銷策略選擇》·科技進步與對策·20xx.12
[5] 20xx年網(wǎng)絡購物市場研究報告·CNNIC互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心·20xx-4
[6] 占明珍. “雙十一”我國電商企業(yè)促銷戰(zhàn)的冷思考[J].對外經(jīng)貿(mào)實務，20xx（04）：47-50.
[7] 天下網(wǎng)商.逍遙子：電商未來的三點思考[OL].20xx
畢業(yè)設計開題報告8
1、目的及意義(含國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀分析)
目的：研究鐵尾礦在公路工程中應用的可行性。目前我國發(fā)現(xiàn)的礦產(chǎn)有150多種開發(fā)建立8000多座礦山，累計生產(chǎn)尾礦59。7億噸。其中堆存鐵尾礦量高達十幾億噸占全部尾礦堆存總量的近三分之一[1]。而且每年排出鐵尾礦近3億噸綜合利用率還不到20%[2]。大量尾礦采用堆填處置，不僅浪費同時擠占土地，工廠還要承擔大量的處理尾礦產(chǎn)生的附加費用，增加生產(chǎn)成本的同時還對環(huán)境造成了污染。由于工業(yè)生產(chǎn)對礦產(chǎn)資源的持續(xù)消耗，礦石貧化，礦產(chǎn)資源日漸枯竭，尾礦作為二次資源已得到國內(nèi)外廣泛關注，利用鐵尾礦制作建筑材料就是一條很好的再利用的途徑。不僅可以進行大量、高附加值利用鐵尾礦，有效地緩解鐵尾礦堆存帶來的大量問題。
公路工程要消耗大量建筑材料，當下公路建設的高速發(fā)展使道路材料日趨緊張。我國現(xiàn)有的道路工程中應用的大多數(shù)集料主要來源于碎石和砂礫等資源,消耗的是原本有限的自然資源。同時，也促使道路工程成本不斷提高。目前,這些材料在很多地區(qū)供應緊張，價格不斷上漲。所以，更迫切需要尋找一種新材料來彌補此短缺。
意義：利用鐵尾礦作為道路材料是一條很好的途徑，既解決了鐵尾礦的處理難題，還為道路建設提供了一種較為理想的原料，為公路工程開辟了新的資源。
國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析：不久之前，一些研究對我國鐵尾礦的種類、分布，不同鐵尾礦的成分特點進行了研究，指出我國鐵尾礦庫運營費用增加，鐵尾礦分布不均等特點并對鐵尾礦的回收再選與用作墻體，建筑等材料作了展望，一些還分析了鐵尾礦作為建筑材料的可行性和優(yōu)點還對鐵尾礦在其它方面的應用提出了建議[1,2]。
對鐵尾礦在公路建設中的應用的研究也逐步展開[3]，例如水泥穩(wěn)定加筋鐵尾礦用于道路基層的實驗[4]。對鐵尾礦特有的工作特性如泌水性也有了相當深入的研究，比較出了鐵尾礦與天然砂在泌水性上的差距[5]。對加入鐵尾礦的穩(wěn)定土在凍融循環(huán)中的表現(xiàn)也有相應的研究[6]。
目前，對鐵尾礦在公路工程中的研究主要集中在鐵尾礦在路基回填中的應用以及一定條件下加入鐵尾礦砂的穩(wěn)定土的物理力學性能等，也有一些對鐵尾礦的化學動力學的研究等[7]。本課題致力于探究鐵尾礦在公路工程中的應用，希望能明晰尾礦在路基回填中的具體工作特性與可能出現(xiàn)的問題并找到解決方法。
2、基本內(nèi)容和技術方案
課題基本內(nèi)容：
(1)分析鐵尾礦砂的化學組成與級配組成。
(2)分析鐵尾礦砂的物理力學特性。
(3)設計無機結合料穩(wěn)定鐵尾礦砂配合比。
(4)制作無機結合料穩(wěn)定鐵尾礦砂樣品。
(5)檢測樣品的物理性能并對其體現(xiàn)出的性能進行理論分析。
(6)結合已有文獻及以上實驗結果對已有的鐵尾礦回填路基出現(xiàn)的問題提出可能的解決方案。
技術方案：XRD分析鐵尾礦成分→根據(jù)JTGE40-20xx《公路土工試驗規(guī)程》分析鐵尾礦相應的物理力學性能→擊實實驗→無側限抗壓強度實驗→劈裂實驗→回彈模量試驗→干縮實驗→干濕循環(huán)實驗→凍融循環(huán)實驗等。
3、進度安排
第1-3周：查閱相關文獻資料，明確研究內(nèi)容，了解研究所需實驗方法、國家標準等。確定方案，完成開題報告。
第4-5周：形成具體實驗方案。
第6-7周：鐵尾礦砂物理力學性能分析。
第8-9周：分析實驗數(shù)據(jù)，進行配合比設計。
第10-11周：制備水泥(石灰)穩(wěn)定鐵尾礦砂，樣品的養(yǎng)護。
第12-14周：水泥(石灰)穩(wěn)定鐵尾礦砂物理性能試驗。
第15-16周：完成并修改畢業(yè)論文。
第17周:準備論文答辯。
4、參考文獻
[1]張淑會。我國鐵尾礦的資源現(xiàn)狀及其綜合利用[J]。材料與冶金學報，20xx，113(14)：241-245。
[2]肖力光。國內(nèi)外鐵尾礦的綜合利用現(xiàn)狀[J]。吉林建筑工程學院學報，20xx，27(4)：22-26。
[3]李榮海。鐵尾礦在公路工程中的應用[J]。礦業(yè)工程，20xx，5(5)：52-54。
[4]張鐵志。加筋鐵尾礦用于道路基層的試驗研究[J]。遼寧科技大學學報，20xx，l33(1)：29-31。
[5]蔡基偉。鐵尾礦砂混凝土的泌水特性[J]。武漢理工大學學報，20xx，31(7)：88-91。
5、指導老師意見及建議:
畢業(yè)設計開題報告9
一、課題的來源及意義
（一）、課題的研究來源
在平面廣告設計中，通常都會以各種圖形符號常作為意象的載體出現(xiàn)，來表達內(nèi)在特定含義和信息。除掉具象等一些常見的意象表現(xiàn)形式外，還有一類特殊的意象表現(xiàn)形式，那就是“留白”意象。留白可被視為意象表達的一類特殊形式，借鑒中國傳統(tǒng)繪畫藝術中“留白”的特殊表現(xiàn)方法，利用留白來營造出相關意象。
如果設計師把這種處理手法引入到平面廣告設計中，可以更好的提升和強化作品的傳達效果，加強作品的格調(diào)情趣，增強作品的意蘊美和形式美，使平面廣告作品獲得的畫面表現(xiàn)效果。作為一名平面設計班的畢業(yè)生，我發(fā)現(xiàn)在設計中留白的運用可以傳達更豐富的意蘊和信息，從而獲得更好的設計效果。
（二）、課題的研究意義
1、“留白”并不是代表著沒有，它是版式設計中不可缺少的一部分。留白藝術在平面廣告設計中有重要的價值，它同時也意味著在廣告設計中一種新的挑戰(zhàn)。它擺脫了圖形語言和文字的束縛，以“無”代替“有”的審美價值。在看似空白的地方展現(xiàn)“有”的無限意境。這種以“虛”的處理手法，不僅簡明扼要的展現(xiàn)作品，而且使得設計達到以少勝多的目的。
2、在設計中，在畫面上插入適當?shù)目瞻祝涂梢云鸬骄彌_的作用，減輕視覺疲勞，滿足人們心理上的需求。特別是在如今現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，被各種各樣的，五花八門的信息所包圍著。很容易在視覺上和心理上產(chǎn)生疲倦。適當?shù)牧舫觥翱瞻住保欣趶娀^者的感受，喚起人們情感上的共鳴，并獲得視覺上的輕松。
3、平面廣告設計都是以傳達信息為目的，直接的表達法往往會顯得單調(diào)無味，意境是設計師在創(chuàng)作中孜孜以求的藝術效果，通過留白獲取意象以加強作品的格調(diào)情趣可以更好地凸顯畫面中的虛與實。只有具有深遠意境的作品才有感染力，才能引人遐想、引人入勝，才能使觀者產(chǎn)生心靈的共鳴。
二、課題的國內(nèi)外發(fā)展狀況
（一）國外發(fā)展狀況
美國的《時代》周刊就是嫻熟地運用空白的典型。該周刊標題是簡單“TIME”，以高調(diào)特寫照片為主打，居于中間，與之呼應的文字則置于中下位置？正好與圖片中淺色調(diào)的部分銜接，而圖片深色調(diào)的周圍則緊靠著大片的空白，仿佛給人留下廣闊的夢想空間。美國《財富》圖片總監(jiān)米切爾。麥克娜麗對于《財富》設計的封面為何可以抓住讀者的視線是這樣回答的：“我們在色彩的使用上是很謹慎的，一般多以黑、白、灰為主，對其他色彩的使用也有限度。我們多采用白色，也就是留白。”所以，不一定用得色彩越多就越好，在如今的平面廣告設計中，應該盡可能的用較少的色彩去表現(xiàn)更完美的藝術效果，合理的運用留白藝術是很重要的，可提高設計的品味，更能展現(xiàn)出平面廣告設計的魅力。
（二）國內(nèi)發(fā)展狀況
中國傳統(tǒng)藝術并不像西方美學那樣過多講究對理性的認知和推理，而更多的是以感性的方式來領悟自然體味人生。早在中國古代，許多畫家都能將留白巧妙地運用到自己的創(chuàng)作之中，留白的技法已成為中國極具傳統(tǒng)影響力的一種特殊藝術審美心理，具有含蓄而又獨特的審美境界，最終成為現(xiàn)代藝術的一種重要手段。
比如齊白石畫蝦，幾只透明活潑的小蝦周圍大片空白，沒有畫水，但人們覺得周圍空白處都是水。以少勝多、由此及彼、言簡意賅、以一當十，正所謂空白的力量。我們可以將留白藝術引入平面設計中，研究其在平面設計中的運用，就可以創(chuàng)作出效果更好的平面設計作品。在香港著名平面設計大師靳埭強的設計作品中以《跨越中西》為例，在畫面上運用大量的黑白兩色留白，而正是這些留白空白的運用而營造出具有中國傳統(tǒng)美學風格的情緒意向，體現(xiàn)我國博大精深的傳統(tǒng)文化以及歷史印象。由此看來，從中國傳統(tǒng)藝術中提煉的“空白”這種藝術表現(xiàn)形式對現(xiàn)代設計有一定的借鑒作用是毋庸置疑的。
三、課題的研究目標與內(nèi)容
（一）研究目標
留白可被視為意象表達的一類特殊形式，借鑒中國傳統(tǒng)繪畫藝術中“留白”的特殊表現(xiàn)方法，利用留白來營造出相關意象。讓傳統(tǒng)的留白藝術和平面廣告設計的`理論相結合，形成了獨具特色的設計意象，讓設計師在平面廣告設計中更好的運用留白藝術的表現(xiàn)手法。
（二）研究內(nèi)容
1、“留白”可以豐富平面廣告設計的構圖形式
（1）我國古代繪畫論說：“疏可走馬，密不透風。”也就是說在疏密的布局上走點極端。該密則密，該疏則疏，該隔離則隔離，以強化觀眾的某種感受，創(chuàng)造自己的風格。畫家極其注重“留白”，以虛實相生的處理手法形成一種特殊的畫面意境形式。
（2）現(xiàn)如今大多數(shù)廣告設計的構圖都比較“密”，沒有空間感，顯得很壓抑。而構圖是繪畫的基礎，也是廣告設計的基礎。廣告構圖的成功與否直接影響廣告的視覺傳達，不同的廣告構圖風格體現(xiàn)出不同的廣告氛圍；獨特而由創(chuàng)見的構圖能產(chǎn)生意想不到的廣告效果。留白帶給人輕松感，的作用是引人注意。在廣告設計中，巧妙地留白，講究空白之美，是為了更好地襯托主題、集中視線和造成版面的空間層次。
2、“留白”可以提升平面廣告設計的信息傳達
（1）設計師在作品中通過精心營造出留白的空間生成一種含蓄的意象來傳達特定的廣告主題內(nèi)容，由于這種處理方法所能起到特殊的畫面效果，使得作品更加容易吸引觀眾的視角，激起聽他們強烈的好奇心，一步步的引導觀眾去把握和接受畫面?zhèn)鬟_的種種信息內(nèi)涵，從而使平面廣告作品的信息傳達效果能夠逐步的提升和強化。
（2）平面廣告設計以傳達信息為主要目標。設計作品往往需要在短時間內(nèi)引起觀眾的注意，給人們留下深刻的印象。僅靠直接的表述往往顯得單調(diào)乏味，而且意象的意是難以窮盡的，因此恰當?shù)剡\用“虛”與“實”的對比可以達到很好的傳達效果。也就是說設計師通過對畫面進行特殊的表現(xiàn)處理可以更好的實現(xiàn)傳達的目的。實踐證明，畫面通過留白獲取意象以加強作品的格調(diào)情趣來提升平面廣告的吸引力是設計中屢試不爽的利器之一。
3、“留白”可以增強廣告設計的文化內(nèi)涵
（1）優(yōu)秀的廣告設計不僅僅與人的情感建立了深層聯(lián)系，還由此延伸出其它情趣，這些情趣雖然不能稱作情感，但是可以喚起觀者積極的心理感受，通過留白的意象處理手法可以更好的感染大眾，喚起人們情感上的共鳴，使他們在感受作品格調(diào)情趣的同時不經(jīng)意間把握住主題內(nèi)涵。
（2）通過留白獲取意象以加強作品的格調(diào)情趣來提升平面廣告的吸引力并且可以更好、更豐富的增強設計作品中的文化內(nèi)涵。使畫面獲得了一種“此時無聲勝有聲”的效果，也使畫面流入出一種濃濃的意蘊美，不僅明確清晰的傳達了主題內(nèi)容也加強了畫面的藝術性，給觀眾視覺以及心理一種美的享受。
四、課題的方法和手段
本論文采用的理論與實踐、文獻收集和實地調(diào)研、案例的比較等研究的方法。一步一步的歸納和總結留白在平面廣告設計中的多重效應，運用各種形式的手法。來啟發(fā)閱讀者的想象。從而得出利用留白藝術，可以讓設計師和閱讀者更好地根據(jù)自己的創(chuàng)意想法，去創(chuàng)造出更優(yōu)秀的平面作品。
五、課題研究的可行性分析
（一）現(xiàn)代社會，平面設計在人們心中占據(jù)了大部分的位置，時時刻刻與人們打交道，在平面廣告設計中使用“留白”藝術，空白不僅是題材內(nèi)容的需要，而且利用“空白”的無形力量和無聲的美可以創(chuàng)造意境，使作品具有深遠意境，才有感染力，才能引人入勝，才能使觀者產(chǎn)生心靈的共鳴。
（二）通過學校的圖書館，查閱相關的書籍，收集重要資料。并通過網(wǎng)上查詢，找到平面廣告設計中創(chuàng)造留白的相關資料，加以研究和總結。為以后研究人士提供重要資料，給予參考及借鑒。
畢業(yè)設計開題報告10
近年來，我們在新聞中不斷的聽到高等院校學生公寓火災時有發(fā)生，使一些年輕學生不幸喪生，這帶給我們的教訓是慘痛的。作為一名合格的設計者，加強防火預防成為了不容忽視的重點。作為一個設計者，更應該首先考慮人師生門的人身安全。現(xiàn)代學生也逐漸在這些方面快速的發(fā)展。現(xiàn)代學生公寓都會考慮疏散通道、安全出口暢通。每座學生公寓要保證至少有兩部疏散樓梯,禁止占用、堵塞疏散通道；在使用和營業(yè)期間疏散出口、安全出口的門不應鎖閉；封閉樓梯間、防煙樓梯間的門應完好，門上應有正確啟閉狀態(tài)的標識，保證其正常使用；常閉式防火門應經(jīng)常保持關閉；需要經(jīng)常保持開啟狀態(tài)的防火門,應保證其火災時能自動關閉；自動和手動關閉的裝置應完好有效；平時需要控制人員出入或設有門禁系統(tǒng)的疏散門,應有保證火災時人員疏散暢通的可靠措施；安全出口、疏散門不得設置門檻和其他影響疏散的障礙物,且在其1.4m范圍內(nèi)不應設置臺階[10]。
畢業(yè)設計開題報告11
1、研究背景 研究背景即提出問題，闡述研究該課題的原因。研究背景包括理論背景和現(xiàn)實需要。還要綜述國內(nèi)外關于同類課題研究的現(xiàn)狀：
①人家在研究什么、研究到什么程度？
②找出你想研究而別人還沒有做的問題。
③他人已做過，你認為做得不夠（或有缺陷），提出完善的想法或措施。
④別人已做過，你重做實驗來驗證。
2、目的意義 目的意義是指通過該課題研究將解決什么問題（或得到什么結論），而這一問題的解決（或結論的得出）有什么意義。有時將研究背景和目的意義合二為一。
3、成員分工 成員分工應是指課題組成員在研究過程中所擔負的具體職責，要人人有事干、個個擔責任。組長負責協(xié)調(diào)、組織。
4、實施計劃 實施計劃是課題方案的核心部分，它主要包括研究內(nèi)容、研究方法和時間安排等。研究內(nèi)容是指可操作的東西，一般包括幾個層次：
⑴研究方向。
⑵子課題（數(shù)目和標題）。
⑶與研究方案有關的內(nèi)容，即要通過什么、達到什么等等。研究方法要寫明是文獻研究還是實驗、調(diào)查研究？若是調(diào)查研究是普調(diào)還是抽查？如果是實驗研究，要注明有無對照實驗和重復實驗。實施計劃要詳細寫出每個階段的時間安排、地點、任務和目標、由誰負責。若外出調(diào)查，要列出調(diào)查者、調(diào)查對象、調(diào)查內(nèi)容、交通工具、調(diào)查工具等。如果是實驗研究，要寫出實驗內(nèi)容、實驗地點、器材。實施計劃越具體，則越容易操作。
5、可行性論證 可行性論證是指課題研究所需的條件，即研究所需的信息資料、實驗器材、研究經(jīng)費、學生的知識水平和技能及教師的指導能力。另外，還應提出該課題目前已做了哪些工作，還存在哪些困難和問題，在哪些方面需要得到學校和老師幫助等等。
6、預期成果及其表現(xiàn)形式 預期成果一般是論文或調(diào)查（實驗）報告等形式。成果表達方式是通過文字、圖片、實物和多媒體等形式來表現(xiàn)。
畢業(yè)設計開題報告12
畢業(yè)設計（論文）開題報告
課題名稱： 淺論民間舞蹈的發(fā)掘與保護
學生姓名：
系 別： 音 樂 系
專 業(yè)： 音 樂 學
指導教師：
一、綜述國內(nèi)外對本課題的研究動態(tài)，說明選題的依據(jù)和意義：
目前國內(nèi)外從事民間舞蹈發(fā)掘與保護工作的人員真的少之又少，民間舞的流失是我們整個民族文化的流失。在舞蹈發(fā)展史上，民間舞蹈常常被人忽視，其實只有民間舞蹈才是舞蹈發(fā)展的主流。民間舞蹈是人民群眾智慧的結晶，歷代統(tǒng)治者都懂得向民間舞蹈吸取營養(yǎng)，但他們又千方百計去禁止民間舞蹈的活動。
如果我們不顧當今世界多元化文化的大環(huán)境，不顧當前縱橫交錯的各方面因素的主動作用，只求在封閉的環(huán)境中虛構未受任何影響的原汁原味的民間舞蹈，將會陷入文化孤立主義的境地。找到一個方法或者培訓一些這樣的工作人員，去保護我們民間舞蹈及把民間舞蹈整理出來是本課題研究意義所在！
二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題：
處于文化轉型期的民間舞蹈，必須要與社會發(fā)展的需求相適應，必然受到國內(nèi)外文化環(huán)境的制約和影響。總的趨勢是適應不同的職業(yè)、文化層次、審美情趣群體的需求，在接納吸收各民族和外來舞蹈文化的同時，發(fā)展本土民間舞蹈文化，使之跟上社會前進的步伐。
從民間舞蹈存在的意義出發(fā)，前面論述民間舞蹈的流失是我整個民族文化流失的一部分。
三、研究的步驟、方法、措施及進度安排：
1、講述民間舞蹈的發(fā)展歷史
2、介紹國內(nèi)外目前的民間舞蹈趨勢
3、提出保護與發(fā)掘民間舞蹈的具體方法
4、將具體問題的解決之法提出并論證
四、主要參考文獻：
1、《辭海》
2、《舞蹈雜志》
3、《舞蹈解剖學》
4、《舞蹈藝術概論》
5、《舞蹈形態(tài)學》
五、指導教師意見：
簽名：
六、教研室意見：
簽名：
注：此表由學生本人填寫，一式三份，一份留系里存檔，指導教師和學生本人各保存一份。
畢業(yè)設計開題報告13
1、課題來源
本課題來源于試驗室建設，研究對象為信號的調(diào)制與解調(diào)的matlab仿真。
2、研究的目的和意義
2.1、目的
我選擇了《信號的調(diào)制與解調(diào)的MATLAB仿真》這個課題作為畢業(yè)設計其主要目的是通過此次課程設計進一步學習和鞏固通信原理及其相關知識，并學會利用所學的知識能，在設計過程中能綜合運用所學知識內(nèi)容，進一步熟悉和掌握MATLAB的使用方法;對信號的調(diào)制與解調(diào)原理及其實現(xiàn)有較深的了解;為即將進入社會參加工作打下堅實的基礎;掌握收集資料、消化資料和綜合資料的能力等等。
2.2、意義
從事電子通信業(yè)而不能熟練操作使用MATLAB電子線路設計軟件，在工作和學習中將是寸步難行的。在數(shù)學、電子、金融等行業(yè)，使用MATLAB等計算機軟件對產(chǎn)品進行設計、仿真在很早以前就已經(jīng)成為了一種趨勢，這類軟件的問世也極大地提高了設計人員在通信、電子等行業(yè)的產(chǎn)品設計質(zhì)量與效率。眾所周知，實際過程中信號傳輸都要經(jīng)過調(diào)制與解調(diào)這一過程，由于消息傳過來的原始信號即調(diào)制信號具有頻譜較低的頻譜分量，這種信號在許多信道中不宜傳輸。因而，在通信系統(tǒng)的發(fā)送端通常需要有調(diào)制過程，反之在接收端則需要有解調(diào)過程。
3、國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢
3.1、研究現(xiàn)狀
MATLAB是由MATHWORKS公司于1984年推出的一種面向科學與工程的計算軟件，通過MATLAB和相關工具箱，工程師、科研人員、數(shù)學家和教育工作者可以在統(tǒng)一的平臺下完成相應的科學計算工作。
MATLAB本身包含了600余個用于數(shù)學計算、統(tǒng)計和工程處理的函數(shù)，這樣，就可以迅速完成科學計算任務而不必進行額外的開發(fā)。業(yè)內(nèi)領先的工具箱算法極大的擴展了MATLAB的應用領域，所以MATLAB自推出以來就受到廣泛的關注，信號處理工具箱就是其中之一，在信號處理工具箱中，MATLAB提供了濾波器分析、濾波器實現(xiàn)、FIR濾波器實現(xiàn)、IIR數(shù)字濾波器設計、IIR數(shù)字濾波器階次估計等方面的函數(shù)命令。
3.2、發(fā)展趨勢
由于我們所面對的工程問題越來越復雜，過去所依賴分析的技術已逐漸不敷使用。利用電腦來分析及解決工程問題已是當今工程師的必要工具。使用MATLAB軟件進行科學計算，能夠極大加快科研人員進行研究開發(fā)的進度，減少在編寫程序和開發(fā)算法方面所消耗的時間和有限的經(jīng)費，從而獲得最大的效能。
4、研究的主要內(nèi)容及設計成果的應用價值
4.1、研究的主要內(nèi)容
1、信號調(diào)制與解調(diào)的原理
眾所周知，實際過程中信號傳輸都要經(jīng)過調(diào)制與解調(diào)這一過程，由于消息傳過來的原始信號即調(diào)制信號具有頻譜較低的頻譜分量，這種信號在許多信道中不宜傳輸。因而，在通信系統(tǒng)的發(fā)送端通常需要有調(diào)制過程，反之在接收端則需要有解調(diào)過程。但是在計算機中的模擬和實現(xiàn)都是采用數(shù)字化的方法的，如果將采樣的頻率放的高一些，數(shù)字的所造成的失真就不容易察覺了，采用計算機對信號進行處理的話，非常的方便，這也是數(shù)字代替模擬的的原因之一。
2、信號調(diào)制與解調(diào)的基本方式
在信號調(diào)制中常以一個高頻正弦信號作為載波信號。一個正弦信號有幅值、頻率、相位三個參數(shù)，可以對這三個參數(shù)進行調(diào)制，分別稱為調(diào)幅、調(diào)頻和調(diào)相。也可以用脈沖信號作載波信號。可以對脈沖信號的不同特征參數(shù)作調(diào)制，最常用的是對脈沖的寬度進行調(diào)制，稱為脈沖調(diào)寬。數(shù)字信號調(diào)制的三種基本方式，有振幅鍵控(ASK)、頻率鍵控(FSK)和相位鍵控(PSK)。
在信號的解調(diào)中首先已調(diào)信號中檢出調(diào)制信號的過程稱為解調(diào)或檢波。幅值調(diào)制就是讓已調(diào)信號的幅值隨調(diào)制信號的值變化，因此調(diào)幅信號的包絡線形狀與調(diào)制信號一致。只要能檢出調(diào)幅信號的包絡線即能實現(xiàn)解調(diào)。這種方法稱為包絡檢波。檢波后的信號，再經(jīng)低通濾波，濾除高頻信號，即可獲得所需調(diào)制信號，實現(xiàn)解調(diào)。
3、信號調(diào)制與解調(diào)的MATLAB教本程序編制
利用MATLAB本身包含了600余個用于數(shù)學計算、統(tǒng)計和工程處理的函數(shù)，就可以迅速完成科學計算任務而不必進行額外的開發(fā)，而且信號與系統(tǒng)，通信系統(tǒng)工具包可以很容易的使用MATLAB開發(fā)語言——M語言快速的實現(xiàn)信號調(diào)制與解調(diào)這一過程的仿真。
4、整個系統(tǒng)的實現(xiàn)過程
首先利用MATLAB編制教本文件，對信號調(diào)用相應的函數(shù)進行各種調(diào)制，產(chǎn)生各類已調(diào)波及對其進行解調(diào)，同時進行頻譜分析，然后利用SIMULINK工具箱對其進行解調(diào)仿真，通過改變參數(shù)并觀測結果為系統(tǒng)的設計和改進提供了良好的依據(jù)。
4.2、信號的調(diào)制與解調(diào)的MATLAB仿真的應用價值
調(diào)制與解調(diào)是信號處理應用的重要問題之一，而系統(tǒng)的仿真和設計是設計過程中的重要步驟和必要保證。利用MATLAB可以很方便的進行通信系統(tǒng)的分析和仿真，尤其對于我們電子信息專業(yè)的教學與設計非常有利，另一方面還可以為開設《高頻電子基礎》和《信號與系統(tǒng)》等課程提供模擬信號的調(diào)制與解調(diào)的計算機虛擬試驗。
5、工作的主要階段、進度
(1)、20xx年秋季學期第11周前
接受畢業(yè)設計任務書，學習畢業(yè)設計(論文)要求及有關規(guī)定。
(2)、20xx年秋季學期第12~20周
閱讀指定的參考資料及文獻(包括10萬個印刷符號外文資料)，基本完成開題報告、外文翻譯等任務。
(3)、20xx年春季學期第1周〖您正瀏覽的文章由實習報告網(wǎng)整理〗
進一步修訂完善開題報告、外文翻譯，使其在內(nèi)容及格式上符合畢業(yè)設計(論文)規(guī)范要求。
(4)、20xx年春季學期第82周到第6周
完成各單元電路設計，protel輔助分析。
(5)、第6周至第12周
完成電路制作，調(diào)試。
(6)、第13周
完成畢業(yè)設計，全部成果交指導老師批閱。
(7)、第14周
畢業(yè)答辯
6、最終目標及完成時間
完成硬件設計，提供protel電路原理圖及pcb印制版圖，最終達到硬件軟件能準確無誤的應用的目標。
完成時間：第15周
7、現(xiàn)有條件
現(xiàn)有protel軟件及制作硬件的必要設備，可以完成本課題的研究與設計。
參考文獻
1.謝自美等電子電路設計、實驗、測試。武漢：華中科技大學出版社。20xx年7月。二版
2.全國大學生電子設計競賽組委會。第五屆全國大學生電子設計競賽獲獎作品選編20xx.北京：北京理工大學出版社。20xx年1月。一版
3.孫繼平等900MHZDDS|PLL在礦井無線通信系統(tǒng)中的應用煤炭科學技術20xx年10期
4.張肅文等高頻電子線路。北京：高等教育出版社。1993年4月。三版
5.王正謀PROTEL電路設計實用教程。北京：電子工業(yè)出版社。20xx年6月。一版
6.郭勇等PROTEL99SE印刷電路板設計教程。北京：機械工業(yè)出版社。20xx年6月。一版
7.許自圖電子電路彷真平臺與教程。武漢：華中科技大學出版社。20xx年1月。一版
8.曾興雯等高頻電子線路。北京：高等教育出版社。20xx年1月。一版
9.肖玲妮等PROTEL99SE印刷電路板設計教程。北京：清華大學出版社。20xx年8月。一版
畢業(yè)設計開題報告14
一、C#課程網(wǎng)站開發(fā)的背景、目的、意義背景：
目的：
意義：
二、研究的主要內(nèi)容
dreamweaver方向：
Flash方向：
(主要指自己使用的開發(fā)工具)
三、論文提綱
第一章：緒論（引言）
闡述本論文的書寫背景和系統(tǒng)開發(fā)的背景。
第二章：網(wǎng)站需求分析
第一節(jié)：、。
第二節(jié)：。
……..。
第三章：網(wǎng)站設計
第一節(jié)：：
第二節(jié)：。
第三節(jié)：。
……….
第四章：網(wǎng)站實現(xiàn)
第一節(jié)：
第二節(jié)：
……………
第五章：總結
闡述自己在開發(fā)系統(tǒng)中所遇到的困難和解決方法，并得出所學的經(jīng)驗。
第六章：致謝
致謝自己在開發(fā)過程中所得到的幫助即幫助自己的老師和同學
畢業(yè)設計開題報告15
學生姓名： 學 號：
專 業(yè)：
設計(論文)題目：
指導教師：
20xx年03月30日
開題報告填寫要求
1.開題報告(含“文獻綜述”)作為畢業(yè)設計(論文)答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一，畢業(yè)設計(論文開題報告)。此報告應在指導教師指導下，由學生在畢業(yè)設計(論文)工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導教師簽署意見及所在專業(yè)審查后生效。
2.開題報告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按此電子文檔標準格式(可從電氣系網(wǎng)頁或各教研室FTB上下載)打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應及時交給指導教師簽署意見，開題報告《畢業(yè)設計(論文開題報告)》。
3.“文獻綜述”應按論文的格式成文，并直接書寫(或打印)在本開題報告第一欄目內(nèi)，學生寫文獻綜述的參考文獻應不少于10篇(不包括辭典、手冊)，其中至少應包括1篇外文資料。
4.統(tǒng)一用A4紙，并裝訂單獨成冊，隨《畢業(yè)設計論文》等資料裝入文件袋中。
畢 業(yè) 設 計(論 文)開 題 報 告
1.文獻綜述：結合畢業(yè)設計(論文)課題情況，根據(jù)所查閱的文獻資料，撰寫1800字以上的文獻綜述，文后應列出所查閱的文獻資料。
標題用小4黑體，正文用5號宋體，22磅行距。
畢 業(yè) 設 計(論 文)開 題 報 告
2.開題報告：
一、課題的目的與意義;
二、課題發(fā)展現(xiàn)狀和前景展望;
三、課題主要內(nèi)容和要求;四、可行性分析、研究方法和步驟。
開題報告必須在充分熟悉本課題的基礎上緊扣課題任務撰寫。標題用小4黑體，正文用5號宋體，22磅行距。
畢 業(yè) 設 計(論 文)開 題 報 告
指導教師意見：
1.對“文獻綜述”的評語：
2.對本課題的深度、廣度及工作量的意見：
指導教師：
年 月 日
所在專業(yè)教研室審查意見：
負責人：
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