辯論賽開場白15篇

　　在學習、工作生活中，越來越多的場景需要大家掌握一些開場白，開場白很重要，很多時候會影響到對方對你的第一印象。怎么寫開場白才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的辯論賽開場白，僅供參考，大家一起來看看吧。

辯論賽開場白1

　　主持人：各位來賓，各位觀眾，歡迎觀賞由新加坡新傳媒集團，和中國中央電視臺聯合主辦的20xx年國際大專辯論會半決賽第二場，感謝各位的光臨。今天的優勝隊伍將進入大決賽，同中國武漢大學隊碰頭，爭奪冠軍寶座。那馬上給您介紹今天的參賽雙方，首先坐在我右手邊的是來自加拿大溫莎大學隊，他們的四位辯手分別是一辯解意，電腦科學系三年級;二辯紀寶娟，教育系說是研究所;三辯葉斌，化學系碩士研究生;四辯王筱青，工商管理碩士二年級。那坐在我左手邊的是反方馬來亞大學隊，他們的四位隊員分別是一辯陳錦添，土木工程系二年級，二辯陳勛亮，電器工程系二年級，三辯陳政弘電器工程系三年級，和四辯胡漸彪，中文系四年級。

　　今天的評判團成員共有五位，我來一一的給你們介紹，他們是徐廷芳律師，徐律師是本屆大會的常駐評判之一;教育工作者趙令茂先生，趙先生也是大會的常駐評判，他也曾經是新加坡大專辯論會的最佳辯論員;時事評論家鐘志邦博士;教育及歷史學者魏維賢博士，以及專欄作家羅伊菲女士。

　　各位觀眾，今天的這場比賽作為正方溫莎大學隊的辯論立場是，個人利益和群體利益可以兩全，而作為反方馬來亞大學隊的辯論立場是，個人利益和群體利益不可以兩全。好，現在我宣布20xx年國際大專辯論會半決賽第二場正式開始。

　　首先我們有請正方的一辯解意同學發言，時間是三分鐘。

辯論賽開場白2

　　一辯：傳道授業解惑，身在三尺講壇。因材施教圣人言，思進如春談。

　　二辯：聚焦一流大學，關注社會發展。是非成敗進校談，但求風采顯。

　　三辯：相遇相識相知，歷經苦辣酸甜，初見時難別亦難，相逢一生緣。

　　四辯：ｘｘ攜手ｘｘ，再奏流水高山。秦琴賽場做琴弦，余音響九天。

　　四位辯手（合）：友誼永流傳。

　　一辯：ｘｘ學院ｘｘ班，賈ｘｘ。

　　二辯：ｘｘ學院ｘｘ班，田ｘｘ。

　　三辯：ｘｘ學院ｘｘ班，蘭ｘｘ。

　　四辯：ｘｘ學院ｘｘ班，錢ｘｘ。

　　四辯：代表ｘｘ學院向在場的各位問聲

　　四位辯手（合）：下午好！（四位辯手向觀眾鞠躬）

辯論賽開場白3

尊敬的各位評委、老師，親愛的同學大家下午好!

　　歡迎大家來到由電信學院承辦的第四屆“雄辯天下”大學生辯論賽的決賽現場。我是本場比賽的主席楊哲，很榮幸為大家主持本場比賽。從表面來看，辯論賽仿佛是一種高級的智力游戲，然而它所引發出來的智慧與思考，特別是辯手們表現出來的個性風采以及整體的青春魅力，那都是超越辯論本身的。那么今天，將有我和大家一起來欣賞這場辯論的視聽盛宴。

　　首先，請允許我向大家介紹出席本次辯論賽的評委和嘉賓，他們分別是：

　　電信學院黨總支副書記 朱軍楠老師

　　團委書記 孫豐 老師

　　黨委宣傳部 王淑娟 部長

　　學生工作部 錢春焱 部長

　　各院系學生會主席及分團委副書記。、

　　讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

　　下面我將介紹今天比賽的辯論雙方，坐在我右手邊的是來自人文藝術學院的 方代表隊，他們認為

　　而坐在我左手邊的是來自外語系的 方代表隊，他們認為

　　為使我們雙方的隊伍都能以一個最佳競技狀態和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵。 下面有請雙方辯手做簡單的自我介紹。首先有請正方

　　看來雙方辯手都已經是嚴陣以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰手、花落誰家還是要看每一位辯手的智慧和辯才了。

　　現在我宣布，辯論賽正式開始。

辯論賽開場白4

敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　網絡無處不在，網絡風行天下，網絡走進千萬家！親愛的同學們，網絡究竟在你我的身上發揮了怎樣的作用呢？這節課我們班將對"小學生上網究竟是利大于弊，還是弊大于利"展開辯論，一決雌雄。

　　本次辯論會的正方觀點是：“小學生上網利大于弊”，有四位辯論手，在我左邊的幾位就是。本次辯論的反方觀點是：“小學生上網弊大于利”，也有四位辯論手，在我右邊的幾位就是。

　　現在雙方辯手已經嚴陣以待，信心十足，為使我們雙方的隊伍都能以的狀態和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以示鼓勵。

　　下面我宣布五（2）班辯論會現在開始！

　　首先進入第一環節，開篇立論環節，有請正方一號辯手蘇渲汾對正方觀點進行開篇立論。

　　好的，剛才正方一辯對本方觀點進行了立論陳述，現在我們來看看反方是如何破題立論的？有請反方一辯張嘉瑜破題立論。

　　說得好。可謂公說公有理，婆說婆有理，到底誰有理，請繼續往下聽。接下來有請正方二辯手對本方觀點進行補充并反駁對方一辯手的觀點。

辯論賽開場白5

　　男：尊敬的老師

　　女：親愛的同學們

　　合：大家下午好！八年級2班主題班會《追星利弊辯論賽》現在開始！

　　男：當今的社會，百花齊放，精彩紛陳。

　　女：今天的生活，燦爛多姿，時尚迭出。

　　男：我們這一代中學生，崇尚個性，開朗奔放。

　　女：我們這一代年輕人，追求自我，善于模仿。

　　男：在我們身邊，追星熱，偶像熱，熱浪沖天。

　　女：在我們身邊，哈韓，哈日，已不新鮮。

　　男：金潔，你看看我們周圍，追星族這個詞對于大家來說已經不生疏了，現在的明星也越來越多，追星也愈演愈烈。那到底追星是利大于弊，還是弊大于利呢？

　　女：這可不好說。

　　男：但我們今天啊，就得好好說說，辯論辯論。

　　女：好，現在由我來宣布辯論賽制。整個辯論賽分三個部分。

　　一、開篇陳詞。這部分由雙方一辯完成，各2分鐘。

　　二、自由辯論。自由辯論共5個回合，前四個回合由雙方四個辯手相互攻辯，答辯，第五回

　　合，由旁聽席對雙方全體提問。每回合每個辯手發言時間2分鐘，被提問方享有1分鐘思考時間。

　　三、總結陳詞。這部分由雙方四辯完成，各2分鐘。

　　男：以上為賽制，那評分細則就由我來宣布。

　　雙方起始分數20分。

　　1． 辯手之間不能進行人身攻擊，違規該回合即判輸。

　　2． 在辯手發言時，雙方都應保持安靜，違規扣分。

　　3． 超過思考時間，被提問方不起立回答，則該回合提問方贏。超過發言時間則該方扣分。

　　4． 若有辯手以外的人發言，該回合代發言方輸。

　　5． 無論輸贏，最后雙方辯手都應握手，以示友愛。

　　女：下面介紹一下雙方的辯手們。正方辯手：1、2、3、4

　　男：反方辯手：1、2、3、4

　　女：看起來大家都摩拳擦掌準備大干一場啊！

　　男：那就讓我們大家立刻開始這一場辯論吧！

辯論賽開場白6

主持人：

　　各位來賓，各位觀眾，歡迎觀賞由新加坡新傳媒集團，和中國中央電視臺聯合主辦的x年國際大專辯論會半決賽第二場，感謝各位的光臨。今天的優勝隊伍將進入大決賽，同中國武漢大學隊碰頭，爭奪冠軍寶座。那馬上給您介紹今天的參賽雙方，首先坐在我右手邊的是來自加拿大溫莎大學隊，他們的四位辯手分別是一辯解意，電腦科學系三年級;二辯紀寶娟，教育系說是研究所;三辯葉斌，化學系碩士研究生;四辯王筱青，工商管理碩士二年級。那坐在我左手邊的是反方馬來亞大學隊，他們的四位隊員分別是一辯陳錦添，土木工程系二年級，二辯陳勛亮，電器工程系二年級，三辯陳政弘電器工程系三年級，和四辯胡漸彪，中文系四年級。

　　今天的評判團成員共有五位，我來一一的給你們介紹，他們是徐廷芳律師，徐律師是本屆大會的常駐評判之一;教育工作者趙令茂先生，趙先生也是大會的常駐評判，他也曾經是新加坡大專辯論會的最佳辯論員;時事評論家鐘志邦博士;教育及歷史學者魏維賢博士，以及專欄作家羅伊菲女士。

　　各位觀眾，今天的這場比賽作為正方溫莎大學隊的辯論立場是，個人利益和群體利益可以兩全，而作為反方馬來亞大學隊的辯論立場是，個人利益和群體利益不可以兩全。好，現在我宣布x年國際大專辯論會半決賽第二場正式開始。

辯論賽開場白7

　　周五晚上，劉老師在百順酒樓舉辦喬遷宴。沒等宴會開始，大家已開懷暢飲。人群中走來一位中等身材、略微發胖的男子。誰也？政教許主任。他一邊走一邊嘴里自語：我還沒到，竟敢開吃。

　　此人疾步走上臺，也把劉老師夫婦請上來。隆重介紹劉老師丈夫佟小舟：性格穩重。待會兒一定要和體育組的周曉彤喝一杯比試比試，因為他總是跟你唱反調。

　　問：上小學的時候，怕不怕班主任？

　　答曰：怕。

　　又問：現在怕不怕？

　　答曰：怕。

　　接下來開始介紹班主任：這位劉老師是一位成功人士。

　　她是一位成功的愛人，生活幸福美滿；

　　她是一位成功的母親，孩子學習成績優異；

　　她是一位減肥的成功者，寧可不吃飯。

　　嘩嘩嘩…逗得在場的人哈哈大笑。

　　你說搞笑不搞笑？

辯論賽開場白8

　　首先向大家問好。能夠說自我很榮幸做為本次辯論賽的主席主持這場比賽。

　　然后介紹雙方辯友，說明辯題。

　　圍繞辯題進行一些似是而非的話題。不需要太多，兩三句足矣。

　　舉例來說：“今日雙方的辯題是“中學生該不該化妝”。這個話題在如今的中學學校中炙手可熱。有的同學認為，青春就應當追求更加時尚健康的美麗，化妝正是途徑之一。但大多數家長和教師卻持反對意見，覺得化妝是不良現象，嚴重影響同學們的學業和身心。那么到底中學生該不該化妝呢今日就讓我們聽聽正反雙方各自的觀點。”

　　接下來問詢雙方是否準備就緒，然后就能夠切入立論陳詞。

　　結束的時候不需要像晚會一樣藝術，只要說明勝利方和最佳辯手，祝賀他們，宣布結束。

　　當然，也能夠加上句總結，如：“今日緊張激烈的辯論賽到那里最終接近尾聲了，雙方辯友唇槍舌劍，妙語如珠，氣度不凡。但今日的勝利者僅有一位，此刻請允許我公布最終拔得頭籌的隊伍是……”

　　我擔任校內主持人將近9年，期間也主持過辯論賽，拿過最佳主持人，期望我的提議對你有必須的幫忙。

　　祝你成功~

辯論賽開場白9

　　(開場白)

　　尊敬的各位領導、老師，大家好!

　　這里是我們婁莊中學高一(4)班舉行的一次的辯論賽。為使我們的辯論賽辦得成功，辦得精彩，這次比賽特邀請了我們的班主任共同策劃、舉辦，希望通過這次辯論賽，能帶給大家更多的啟迪與收獲，并能增進同學之間的友誼。我有幸擔任本次比賽的主持人，也深感榮幸。

　　下面我首先向大家介紹今天光臨我們比賽現場并擔任評委的領導，他們是：省評估院的評估專家，婁莊中學教務處馬愛軍主任，讓我們以熱烈的掌聲向他們表示歡迎。有這么多教育局及教研室的領導為我們作評委，相信也一定會激勵我們的選手們超水平發揮。

　　首先我們用3分鐘的時間讓同學們進行一下就題海戰術的有關交流。

　　(3分鐘后，對現場觀眾進行調查，時間4分鐘)

　　下面我們大家用熱烈的掌聲歡迎我們的xxx(來賓)，xxx能否從您對當今教學方式的了解談談您的感受或題海戰術的利弊。

　　(完畢)謝謝xxx的精彩的作答。

　　今天，我們辯論的話題就是：題海戰術是否有利于學生成績的提高。可以說這是一個教育界一直都在爭論不休的話題。昔日，每一位受過教育的過來人曾幾何時在題海里拼搏，如今從事教育工作的教師可曾也指揮自己的弟子演練于題海之中?好的學習成績是否源于此?在新教育理念指導下的基礎教育，題海戰術是否行得通?教育者能否賦予它新的'內涵?帶著諸多問題，讓我們一起在辯論中尋找答案。

　　今天下午進行較量的雙方選手都是從我班挑選出來的精英。我想：今天的辯論會定會因他們而精彩。

　　大家請看，坐在我右手邊的是正方：題海有利隊，他們的辯題是：題海戰術有利于學生成績的提高。請正方選手依次作自我介紹(略)。坐在我左手邊的是反方：題海不利隊，他們的辯題是：題海戰術不利于學生成績的提高。也請各位選手依次作介紹(略)。今天的計時員是：。

　　下面我宣布：辯論賽現在開始。首先請正方一辯同學進行開篇立論，注意時間是3分鐘，有請。

　　正方一辯（xxx）：

　　主持人：接下來請反方一辯同學發言，時間也是3分鐘，有請。

　　反方一辯（xxx）：

　　主持人：謝謝雙方一辯的發言。下面請正方二辯同學進一步闡述正方的觀點，時間3分鐘，請。

　　正方二辯（xxx）：

　　主持人：請反方二辯同學發言，時間也是3分鐘，請。

　　反方二辯（xxx）：

　　主持人：非常感謝雙方二辯的發言，接下來，雙方三辯將把自己的觀點進一步展開，首先請正方三辯同學發言。時間3分鐘，請。

　　正方三辯（xxx）：

　　主持人：請反方三辯同學發言，時間3分鐘，有請。

　　反方三辯（xxx）：

辯論賽開場白10

　　各位老師們，同學們晚上好，首先十分感謝各位能在百忙之中抽空來參加由我系舉辦的第一屆大學生辯論賽。這次活動本著“重在參與，公平競賽”的精神，旨在豐富同學們的課余生活，張揚自我的個性，活躍校園氣氛，讓大家感受到辯論賽急中生智的智慧與靈感，憑著“激情碰撞，跌宕成長”，讓辯手們爭鋒此刻，機辯未來。立足現實，辯論就是為了辯出一個真理，而實踐才是檢驗真理的標準，所以我們要用滔滔不絕的言談去走進有著無限宇宙的真理之國。本次辯論賽采取四對四團體辯論制，透過淘汰把比賽分為三個階段，即預賽、復賽、復活賽、決賽。這天我們進行的是第一、二場的預賽。這天要討論的兩個辯題是：第一場是：你覺得我們是因為干一行，所以愛一行（正）還是因為愛一行所以才干一行（反）？

　　第二場是：你認為法律有情（正）還是法律無情（反）？下方我介紹一下參加第一場辯論賽的選手：正方：XX報關與國際貨運3班，他們的觀點是：我們是因為干一行所以才愛一行的；反方：XX國際經濟與貿易2班，他們的觀點是：我們是因為愛一行所以才干一行的。

　　此刻我宣布預賽第一場辯論正式開始，下方請以熱烈的掌聲歡迎各位參賽隊員上場。

辯論賽開場白11

　　各位同學，大家好!這里是計算機與軟件學院第四屆大學生辯論賽的比賽現場。歡迎大家前來觀看。

　　(1)首先，請允許我作一下自我介紹，我是來自____班的____，很榮幸能夠擔任本場辯論賽的主席，來為大家主持這場辯論賽。請雙方辯手入場。

　　(2)下面就讓我們一起來認識下本場辯論的雙方同學，

　　坐在我右手邊的是正方：他們是來自班的同學，他們今天的辯題是;

　　坐在我左手邊的是反方：他們是來自班的同學，他們今天的辯題是。

　　下面請允許我介紹一下今天到場的評委，他們分別是：

　　下面請雙方辯手做一下自我介紹：

　　首先有請正方辯手。

　　下面請反方辯手做自我介紹。

　　(4)我宣布，本場辯論賽開始!首先進行第一階段：開篇立論

　　首先請正方一辯陳述己方觀點，時間3分鐘;記時開始。

　　剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，接下來請反方四辯進行糾錯，時間為1分30秒，記時開始。

　　感謝反方四辯的精彩駁論。

　　感謝反方四辯的精彩盤問，下面有請反方一辯發言，時間為3分鐘，記時開始。接下來，請正方四辯進行糾錯，時間1分30秒，記時開始。

　　感謝正方四辯的精彩駁論。

　　(5)下面進入第二階段：攻辯階段

　　首先是正方二辯對反方的觀點進行反駁，時間不超過2分30秒，計時開始。

　　下面請反方二辯對正方的觀點進行反駁，時間不超過2分30秒，計時開始。

　　下面請正反雙方二辯同時站起進行對辯，時間各1分30秒，首先由正方開始，計時開始。

　　(6)請坐下。接下來，進入我們的三辯盤問環節

　　首先由我說一下這一階段的規則：

　　問方只能問，答方只能答，回答應簡潔，提問應明了，每次提問只限一個問題。提問時間為10秒，回答時間為20秒，總時間為2分30秒

　　對方提出問題時，被問一方必須回答，不得回避，也不得反駁。

　　首先請正方三辯盤問反方一、二、四辯，請正方三辯及反方一、二、四辯同時站起，總時間不超過2分30秒，記時開始。

　　謝謝，請坐下，接下來請反方三辯對正方一、二、四辯進行盤問，請反方三辯及正方一、

　　二、四辯同時站起，時間不超過2分30秒，記時開始。

　　謝謝，請坐下。

　　下面有請正方三辯進行盤問小結，時間1分30秒，記時開始。

　　下面請反方三辯進行盤問小結，時間1分30秒，記時開始。

　　(7)謝謝，經過剛才雙方辯手的精彩辯論后，接下來又是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽的最精彩的時刻——自由辯論階段

　　首先由我說明一下本階段的規則：

　　每隊各有4分鐘的發言時間。

　　自由辯論發言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發言，然后由反

　　方一名隊員發言，雙方輪流，直到時間用完為止;

　　各隊耗時累計計算，當一方發言結束，即開始計算另一方用時;

　　在總時間內，各隊隊員的發言次序、次數和用時不限;

　　如果一隊的時間已經用完，另一隊可以輪流發言，直到時間用完為止，也可以

　　放棄發言，放棄發言不影響打分。

　　我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣一分，對于對方已經明

　　確回答的問題仍然糾纏不放的，也要適當扣分。

　　下面先請正方發言，記時開始。

　　(8)接下來進行最后一個階段：陳詞總結

　　首先請反方四辨總結，時間為3分鐘，記時開始。

　　下面請正方四辯總結，時間為3分鐘，記時開始。

　　(9)感謝各位辯手的精彩辯論，究竟那方獲勝，請現場評委給大家一個客觀公正的答案，現在，請我們的評委退場，對比賽進行評分

　　那么在評委評分期間呢，由現場觀眾向正方或者反方提問，時間截止到評委評分結束。首先要聲明的是，觀眾提問不影響比賽結果

　　(10)在比分揭曉之前，先請現場的評委嘉賓對今天的辯論進行點評，有請_______。

　　(11)下面由我宣布本場辯論賽的結果

　　獲得本場辯論賽臺風獎的是：方辯

　　獲得本場辯論賽辯手獎的是：方辯

　　本場辯論賽的獲勝方是：方

　　讓我們以熱烈的掌聲感謝各位辯手的精彩辯論，也同樣感謝各位評委及同學的到場，請大家有序退場。

辯論賽開場白12

A：尊敬的各位評委，嘉賓。

　　B：親愛的同學們，大家好晚上好！

　　A：首先，非常感謝各位評委，嘉賓在百忙之中來參加機械工程系“激揚青春彰顯自信”新生辯論賽。此次辯論賽的主要目的在于豐富同學們的課余生活，活躍校園氣氛，體現我們學校風華正茂的精神狀態，大力弘揚時代精神，引領新時代大學生在智慧激蕩、情景體驗中塑造有抱負、有理想、有良好口才的當代大學生形象。

　　B：今天，我們就以"激揚青春彰顯自信"這一主題，加以辯駁。相信通過同學們的辯論和討論，能夠給大家有一個嶄新的答案，為自己的人生道路選擇最精彩的一面。首先介紹評委及嘉賓：

　　A：下面，我來介紹一下今天的辯論雙方，坐在我右手邊的是正方他們的觀點是環境改變人

　　B：坐在我左手邊的是反方代表隊。他們的觀點是人改變環境

　　A：下面我宣布和比賽規則和會場紀律：比賽分為五個階段：一、陳詞階段：正反雙方一辯進行開篇陳詞，每人2分。

　　B：二、提問階段：正方二、三、四、辯提問反方二、三、四、辨（共計3分）反方二、三、四、辯提問正方二、三、四、辨（共計3分）

　　A：三、攻辯小結階段：正方一辯作攻辯小結（2分）反方一辯作攻辯小結（2分）

　　B：四、自由辯論階段：由正反雙方自由輪流發言，時間是雙方各6分鐘。發言辯手落座為發言結束，同時另一方開始發言，另一辯手必須緊接著發言，若有間隙，累計時間照常進行。同一方的發言次序不限。如果一方用時已完，另一方可以繼續發言，也可以向主席提出不發言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

　　A：五、總結陳詞階段：雙方5辯進行結辯陳詞，由反方先開始，雙方各四分鐘。辯論雙方針對辯論賽整體態勢進行總結陳詞，對于脫離實際、背誦事先準備的稿件者，適當扣分。

　　B：下面，辯論賽正式開始。

辯論賽開場白13

　　各位評委，同學們：

　　大家晚上好。

　　在這里你可以釋放活力，在這里你可以激揚青春，在這里有智慧的碰撞，有激烈的角逐，在這里永遠沒有失敗，只有謝幕的英雄，這里便是“積累知識與塑造人格的交鋒---主題辯論會”的比賽現場。

　　辯論是一項可以提高思辨能力，豐富課余知識，培養團隊精神，鍛煉思維表達的活動。開展次活動，可以使他們更好地融入大學生活，在活動中提高自信，培養創新和團隊精神。所以希望通過本次比賽，豐富同學的課余生活提高思辨能力，培養創新精神，使同學之間互動。

　　那就讓我們在冷靜沉著的獨立思考里，在閃耀激情的唇槍舌戰里，用才華橫溢的個人魅力，用成敗與共的團隊精神，把所有話題偏向自我的天平，劍指蒼穹，懷著激情的節奏，讓激情里跳躍著理性之光輝，我撕開，我闡述，我辯解，讓我們的性靈之花開的火紅，今日之辯，給我一個展現自我的舞臺，發覺優秀辯論人才，讓我們的大學生活更加精彩。

　　今晚的辯題是“大學生先就業好，還是先擇業好”我們有人說“先就業好”也有人說:“先擇業好”誰是誰非呢.毫無疑問,在座的每一位都是人才,不管是臺上的,還是臺下的,都有自己的想法,可是有沒有人可以清楚的告訴我們到底........還是.....?理由呢?證據呢?立足點呢?說不清楚?那又有什么關系呢,看臺上的選手早以蓄試待發了,他們能帶給我們期待的答案嗎?想知道,那還等什么,現在開始吧。

　　第二部分

　　下面請允許我隆重的介紹今天到場的評委（介紹內容：姓名 職務 職責）

　　下面來介紹場上的8位辯手

　　正方__________班反方__________班

　　正方一辯 ：____________________反方一辯：________________正方二辯 ：____________________反方二辯：________________

　　正方三辯 ：____________________反方________________

　　正方四辯 ：____________________反方四辯：________________

　　下面有請雙方計時員舉手示意

　　首先有請正方計時員舉手示意

　　有請反方計時員舉手示意

　　謝謝參加辯論大賽的每一位參賽隊員，評委，同學們，請讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示感謝。

　　第三部分：宣讀比賽要求

　　1 每位辯手在指定發言時間外不得高聲談論,故做姿態或隨意打斷別人的話

　　2 雙方言論行為均不可涉及個人隱私,也不得進行人身攻擊或人格批評

　　3 在比賽各環節中,提問者應提出與題目有關的合理而清晰的問題,被問者在沒有聽清楚問題時,可以要求提問者重復其內容或拒絕重復.

　　4辯手發言結束時應以言語形式向主持示意發言完畢

　　5 辯手在比賽期間不得使用任何道具.

　　6 在比賽各環節中,距雙方結束還有30秒時計時員舉牌示意,發言時間到時計時員舉牌示意。參賽辯手因違規或發言超時，所得利益，言論或立場不被承認。

　　第四部分：比賽正式開始

　　（一）開篇陳詞

　　在此環節中，雙方一辯將先后闡述己方觀點。時間皆為3分鐘。

　　首先有請正方一辯

　　??

　　感謝正方一辯的精彩陳詞，下面有請反方一辯

　　??

　　(二）攻辯環節

　　1、攻辯環節由四輪一對一攻辯及攻辯小結構成。

　　2、四輪一對一攻辯，由正方二辯開始；正反方二、三辯參與并交替進行。每一輪攻辯，攻辯雙方必須獨立完成，不得中途更換。

　　3、攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每輪攻辯，攻辯較色不得互換，問方只準問，辯方只準答，不得反問！

　　4、每一輪攻辯，攻方必須提出三個或三個以上的問題；攻方提問不得超過10秒，辯方每次回答不得超過20秒；攻方每輪提問總時間為30秒，辯方每輪回答總時間為一分鐘。即每輪攻辯累計時間為1分30秒。雙方用時滿時計時員會分別舉牌示意。

　　5、正反方辯手須站立完成各輪攻辯，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方辯手在限時內可繼續陳詞或提問。

　　6、四輪一對一攻辯完畢，將由雙方一辯分別做攻辯小結。時間為2分鐘

　　下面首先有請：

　　正方2辯向反方3辯進行一對一攻辯：時間為1分30秒

　　請反方2辯向正方3辯進行一對一攻辯：時間同樣為1分30秒

　　請正方3辯選擇反方2辯或3辯進行一對一攻辯；時間為1分30秒

　　請反方3辯選擇正方2辯或3辯進行一對一攻辯；時間為1分30秒

　　下面進入攻辯小結階段

　　首先有請正方一辯進行攻辯小結，時間為2分鐘

　　??

　　感謝正方一辯，下面有請反方一辯進行攻辯小結。時間同樣為2分鐘

　　??

　　（三）自由辯論階段

　　在此環節中，雙方辯手將各有5分鐘輪流交替發言時間。一方辯手落座即為另一方開始計時的標志，一方發言時，另一方不得打斷。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。

　　下面由正方開始。

　　（四）評委提問環節

　　在此環節，評委將先后向正反方分別提出一個問題，雙方回答時間均為1分鐘。 有請評委對正反雙方進行提問。

　　（五）總結陳詞階段

　　在此環節，將首先由反方四辯，再由正方四辯進行總結陳詞，時間均為4分鐘。 首先有請反方4辯

　　感謝反方4辯的精彩陳詞，下面有請正方4辯

　　精彩的辯論賽到此就告一段落了。有請評委分別為雙方辯手打分，并選出本場比賽的獲勝方及最佳辯手！

　　在此階段，有請雙方辯手就本場辯論賽所學到的來自于己方隊友或者對方辯手的優點站起來談談。

　　好！感謝雙方辯手，現在評委的打分條都已交于記分員的手中，那么在比賽成績揭曉之前，先讓我們有請點評嘉賓＿＿＿老師為我們本場比賽做點評!

　　下面，我將宣讀本場辯論賽的獲勝方及最佳辯手。

　　（分別宣讀雙方辯手成績，從正方開始）

　　所以，最終獲得本場比賽勝利的是__________班，同時也感謝_________班的努力和付出。 最后，我將揭曉本場辯論賽最后的懸念，獲得最佳辯手的是來自_____班的_______，請大家再次用熱烈的掌聲對他們表示祝賀。

　　本場辯論賽到此結束，感謝大家的參與，祝大家晚安。

辯論賽開場白14

　　主持稿

　　第一部分

　　各位評委，同學們：

　　大家下午好，歡迎來到山東政法學院 辯論賽的比賽現場

　　第二部分：下面請允許我隆重的介紹今天到場的評委(介紹內容：姓名 職務 職責)

　　第四部分

　　下面介紹今天參賽的兩支隊伍，正方是來自

　　反方是來自

　　作自我介紹

　　第五部分：比賽正式開始

　　(一)開篇立論

　　在此環節中，雙方一辯將先后闡述己方觀點。時間皆為210秒

　　首先有請正方一辯

　　感謝正方一辯的精彩陳詞，下面有請反方一辯

　　(二)質詢環節

　　下面進入到質詢環節，時間為150秒，有請正方二辯，

　　反方二辯

　　正方三辯

　　反方三辯 今天我們榮幸的請到了來自

　　(三)接下來進行質詢小結，時間為150秒，有請正方一辯

　　有請反方一辯

　　(四)接下來進入自由辯論階段，時間為240秒，有請正方先開始

　　(五)總結陳詞階段

　　在此環節，將首先由反方四辯，再由正方四辯進行總結陳詞，時間均為240秒 首先有請反方4辯

　　感謝反方4辯的精彩陳詞，下面有請正方4辯

　　精彩的辯論賽到此就告一段落了。有請評委商討結果，選出本場比賽的獲勝方及最佳辯手!

　　好!感謝雙方辯手，現在評委的打分條都已交于記分員的手中，那么在比賽成績揭曉之前，先讓我們有請點評嘉賓___老師為我們本場比賽做點評!

　　下面，我將宣讀本場辯論賽的獲勝方及最佳辯手。

　　(分別宣讀雙方辯手成績，從正方開始)

　　所以，最終獲得本場比賽勝利的是 系，同時也感謝

　　系的努力和付出。

　　最后，我將揭曉本場辯論賽最后的懸念，獲得最佳辯手的是來自 系的 ，請大家再次用熱烈的掌聲對他們表示祝賀。

　　本場辯論賽到此結束，感謝大家的參與。

辯論賽開場白15

尊敬的老師，各位同學：

　　大家好，很榮幸今天來主持這場辯論賽，在正式比賽之前呢，我首先想和大家探討一個最近熱門的字，什么?錢?NO，。錢一直是個熱門的字，不過那是爸媽的事。這個字是微，你別看小小的微字，它可火了，什么微博，微小說，最牛的是微電影，一個故事拍成電影，幾分鐘就能搞定，會讓你回味無窮，興許還能賺足在坐的很多淚水呢，可見邪微在我們生活中是多么厲害，好了，言歸正傳，作為一名小學生，我們正處在人生中最微小的階段，既然和微字沾上邊，毋庸置疑，肯定是很牛的階段了，因為這個階段是我們的基礎階段，是我們興趣，愛好，性格形成的階段，所以這個階段有個詞對我們非常重要，什么?金錢?NO，。那還是咱們爸媽的事。這個詞是知識，對，只有知識是我們成長的養分，我們遨游未來的資本，所以如何獲取知識成了我們小學生的頭等大事，有的會說通過書本，向老師請教獲取，有的會說通過電腦從互聯網獲得，這個話題呢?也正是我們今天這場辯論賽的主題，到底小學生該不該上網，大家掌聲歡迎。

　　大學生辯論賽開場白范文5

　　在當今，這個科技時代飛速發展的世界!科技已離不開我們的生活，比如手機，MP3....等等都是科技的成果，人們智慧的結晶，然而它的存在，方便了我們但是也影響了我們!因為它就如果一把雙刃劍一般!有好的一面當然相應也有不好的一面!今天我們討論的話題就是小學生上網好不好?

　　雙方相互介紹辯論選手1.2.3.4辯

　　開始，請雙方闡述自己的觀點

　　然后是提問，正(支持好的一方)提問反(支持反的一方)既“好”于“不好”，或者反提問正(各辯手相互對應)，接下來是自由提問，自由回答!

　　雙方總結自己的觀點

　　最后邀請評委打分由老師擔任評委

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