學院軍訓總結【優】

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的學院軍訓總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　296名女生組成三個公司，其中13個漢語言文學班149人被編為一營一連，108名新聞學、廣播電視新聞學被編為一營二連，104名歷史和人文教育被編為一營三連。軍訓分為三個部分：軍事技能訓練、軍事理論課教學和國防教育活動。其中，軍事技能訓練和軍事理論課教學于9月6日至9月19日進行。軍訓技能訓練的主要內容包括隊列隊形、內務整理、歌唱比賽、軍拳比賽等。軍事理論課教36小時，如期完成教學任務，主要講授中國國防、軍事思想、國家戰略環境、軍事高新技術、信息戰爭等。由于天氣的影響，今年的訓練“時間緊，任務重”，但師生團結一致，積極配合指導員訓練，克服困難，承受壓力，取得優異成績：在軍事拳擊比賽中，連續第二，總分第二；在軍事歌曲比賽中，人文學院獲得第四名。總之，人文學院軍訓工作準備充分，計劃周密，組織到位，效果顯著。20xx級新生軍訓工作呈現以下特點：

　　1、領導重視，計劃細致，計劃細致

　　為了高質量地完成今年的軍事訓練工作，有效提高學生的綜合素質，我院領導高度重視軍事訓練，制定了相應的管理措施，為軍事訓練工作的發展奠定了堅實的基礎。學院領導和輔導員多次深入學生，鼓勵學生發揚不怕苦、不怕累的精神，“留血、出汗、流淚、剝皮、肉不落后”。學院領導的高度重視激發了指導員和學生的培訓熱情。

　　2、嚴格訓練，保證質量

　　嚴格的訓練管理是提高軍訓學生軍事技能和身體素質的根本途徑，也是軍訓學生掌握基本軍事技能和常識、增強國防觀念、加強組織紀律、激發愛國主義熱情的根本保證。很多學生在進入大學之前都習慣了養尊處優的生活，從來沒有接受過這么高強度的訓練。為了達到預期的訓練效果，我們嚴格執行軍訓期間的作息時間表，確保學生在軍訓期間休息，讓學生每天都有充足的精力進行訓練，從而保證訓練質量。同時，我院要求學生作為士兵嚴格要求自己，督促指導員和輔導員從自身形象、教學培訓等環節嚴格要求學生的每一個動作，這也是保證我院學生培訓質量的重要手段。

　　3、抓好內務，人人動手

　　對于絕大多數新生來說，進入大學校園是第一次離開父母，獨立生活。因此，自理能力較差。為培養學生養成良好的內務衛生習慣和自理能力，我院在軍訓中特別注重內務訓練。然而，由于學生人數眾多，時間有限，新生普遍懶惰，缺乏意識，一些學生在內部訓練中不夠認真，影響了訓練效果。為解決這一問題，我院組織教官親自到宿舍示范整理內務，帶領學生到示范宿舍參觀學習。為鞏固訓練效果，我院還經常組織宿舍間的‘檢查評價’，督促學生養成良好的生活習慣。

　　4、嚴格管理，服務學生

　　軍訓期間，我院對學生的管理非常嚴格。我們嚴格執行學校對軍訓的要求:一是注重紀律的落實和作風的培養。嚴格對軍訓學生實行軍事化管理，通過抓隊列、抓作風，增強組織紀律觀念，培養“一切行動聽指揮”，達到訓管結合、培養作風的目的；二是建立軍訓新生考勤表。每天訓練前點名，登記出勤情況，無特殊情況不得請假，增強了學生的時間觀念；三是嚴格管理訓練場。從軍訓的第一天開始，無論是在訓練中還是在休息期間，都要嚴格要求按時操作、訓練、休息和收集操作；四是規范內部秩序。無論是平時還是全校內務檢查評價，對內務整理的要求都非常嚴格，使學生的內務正規有序。管理是為了更好地為學生服務，健全的管理機制為學生未來的學習和生活提供了有力的保障，使我們的工作真正為學生服務。

　　5、訓練刻苦，效果顯著

　　在這次軍事訓練中，每個學生都可以糾正自己的訓練態度，把軍事訓練作為學習提高自己素質、鍛煉自己、挑戰自己的機會，冷靜下來努力訓練，冷靜下來思考問題。在訓練場上，風雨交加，很多學生生病了還堅持訓練，發揚了不怕苦、不怕累的精神。同時，學生也要抽出時間參加軍事理論課。無論一天的訓練有多辛苦，參加課程的學生都可以集中精力聽課，認真做筆記，做到井然有序。經過全天的訓練和學習，學生們還應該寫下軍訓的經驗，復習軍事理論課。有些學生身體不好，仍然堅持訓練，不拖延；有些學生為了不影響公司的榮譽，學院的榮譽，加班訓練，這種訓練勢頭，在軍事訓練中隨處可見。正是這種氛圍和激情極大地激發了全體學生的軍訓熱情，為軍訓任務的安全、勝利和成功完成奠定了堅實的基礎。

　　6、注重宣傳，營造氛圍

　　人文學院特別重視軍訓期間的宣傳報道工作，利用各種宣傳手段報道軍訓工作。調動新生積極性，制作多形式、多內容的軍訓展板，展現人文學院師生豐富多彩的軍訓生活；動員新生積極投稿，組織學生記者到現場采訪，及時表彰好人好事；充分發揮老生“傳、幫、帶”的作用，由老生組織帶領新生制作軍訓宣傳簡報。軍訓期間，我院共評出王仁珊等35名“軍訓先進個人”、一支“先進軍訓連隊”和一名“優秀軍訓指導員”。

　　在取得成績的同時，我們的工作也暴露出一些問題，具體如下：一是部分學生缺乏吃苦耐勞的精神，存在一定的懶惰現象。這些學生是獨生子女，家庭條件相對較好。在進入大學之前，他們一直受到父母的保護。他們在生活中被寵壞了。當他們進入大學時，他們是第一次獨立生活。他們從未接受過如此高強度的訓練，所以他們害怕困難和疲勞。

　　其次，有些學生身體素質太差，缺乏必要的體育鍛煉，強度稍高的訓練無法堅持。

　　第三，部分學生集體意識薄弱，時間觀念薄弱。

　　軍訓是新生進入大學的第一課，是加強相互溝通的平臺，是培養學生相互合作、增強集體榮譽感的有效途徑。應該說，人文學院20xx級新生軍訓基本達到了預期目標。本著教育學生、服務學生的原則，我們將一如既往地投入到今后的工作中。我們將根據軍訓中突出的問題及時調整工作方法，努力把20xx級新生的工作做得生動有效。

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