競選班主任演講稿

時間：2023-08-15 18:30:39 雪桃競選演講稿我要投稿

競選班主任演講稿（通用19篇）

　　演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在發展不斷提速的社會中，很多地方都會使用到演講稿，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是小編整理的競選班主任演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

競選班主任演講稿（通用19篇）

　　競選班主任演講稿 1

尊敬的各位領導，老師親愛的同學們：

　　大家下午好，我是來自會展x班的xxx，現擔任會展x班的班主任助理，很榮幸能站在這里和大家共同學習交流我們的班主任助理經驗，也很高興參加今天“11級優秀班主任助理”稱號的競選。同時也非常感謝學校領導的信任，支持和鼓勵，下面就我個人作為會展x班班主任助理的心得體會向大家做一簡單的介紹：

　　首先回想一下在剛剛參加班主任助理競選的時候，我是做好了充足的準備的，由于在大一一年我自己擔任本班學習委員，對于班級工作有過深刻的總結，我深深的知道一個剛剛組建起來的新班級是存在著各種各樣的問題和困難的，所以我早就準備好了要像一個姐姐一樣幫助和照顧他們的。正巧在剛剛開學十四天左右一班班主任老師因為有事請假不在學校，這對我的工作難免存在著一定的挑戰的，但是我并沒有放松自己，反而更加有序更加努力的投入了工作當中。

　　首先要經歷的就是大一新生的軍訓生活，在他們的軍訓期間，我堅持每天都抽時間去訓練場觀訓，周六，日全天培訓。因為班級學生大多是90后，從小都是被寵著長大的，在軍訓期間難免會有很多狀況發生：比如有的同學逃避訓練，我就找這些同學談心，和她們交流，告訴他們軍訓的好處，讓她們堅持訓練；有的同學在訓練期間不遵守紀律，我就暗暗地提醒他們；還有的同學在軍訓期間發燒生病，我就親自帶著他們去醫院看病，半夜里也曾為他們去醫院買過藥品，為此我的手機總是24小時開機并且從不敢忘帶手機，但是我從來沒有抱怨過什么因為我知道這是我該做的。

　　其次，在步入正規的上課階段的時候首先要經歷的便是組建一支強有力的班委隊伍，然而，讓我更棘手的是班主任老師剛剛回到學校她本人對與班內的情況幾乎是一無所知，這一切都要有我來協助她完成了，我本著自己對班內學生的了解，與班主任老師協商在班里進行了第一輪的班委選定并承諾只是試用一個月，一個月后重新選定。

　　然后，首先要抓的必定是他們的學習，可是誰知剛入校的他們就大都不愿意去上早自習，于是我就以身作則陪同他們一起上早自習，每天早晨我都親自去班里開門，等待他們陸續來班里上早自習。我又考慮到12月份他們要進行英語B級考試，我就陪同他們一起背單詞，每天堅持讓他們默寫單詞，幫助他們增加詞匯量。除此之外，有些同學對于會展這個專業存在著很多的疑惑和不解，在同學們提出問題時我也盡量解答，告訴他們各門課程所要求的知識，讓他們更有目標的學習。

　　雖然過去了這么長的時間了在生活中，同學們也還是問題百出，宿舍里就存在著或多或少的問題，比如，有些同學在軍訓后調換宿舍或者有同學和室友鬧別扭，我知道后也曾在班級里公開的進行了適當的.教育，并也多次步入宿舍好語相勸緩解調和他們的關系，幫助班主任把宿舍不和問題妥善解決。有些同學家庭條件不好，我就在課下幫助他們找一些靠譜的兼職工作，讓他們在業余生活中可以自己獨立賺取生活費用，也讓他們可以有更好的機會鍛煉自己，學會成長。

　　同時在11級學生會納新活動期間，我也曾以一名學生會干部的身份向他們介紹和講解各個部門的職能和特點，并鼓勵他們找到適合自己的部門勇敢的去參加納新競選，在我的幫助，支持和他們的努力下1班共有人進入學生會各部學習工作。其次對于學生會團總支各部組織的活動我也鼓勵他們踴躍參加并有個別同學在活動中取得優異的成績，榮獲個人獎項。

　　在擔任班主任助理期間，我覺得我自身的能力也得到了很大的提升，在此借助這次機會我也向學院領導表示真心的感謝，謝謝學校給我們提供了這樣的工作機會，它將帶給我許許多多的深刻的人生感悟。也讓我在這份工作中更能體會到作為老師的喜怒哀樂。以上就是我在擔任班主任助理期間的心得和體會，謝謝大家！

　　競選班主任演講稿 2

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　時間就像是一頭野驢，一個勁兒地向前跑。回首往事，不禁感慨萬千。自20xx年大學畢業到現在，我一直擔任著班主任工作。三年多的班主任生活，雖很短暫，但很充實。

　　著名的教育家陶行知先生說的好：“愛滿天下，愛生如子”。教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。對學生的愛應是普遍而廣泛的，不以社會原因、家庭背景及平時表現而有所偏愛，而是一視同仁。同時愛心也是具體的，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學衣服穿得是否得體，放假前提醒學生注意往返安全等，看起來很平常的事情，但我投入了真情，也換來了學生對自己工作的肯定，家長對自己工作的認可。

　　付出愛與嚴格要求是不相矛盾的。愛是偉大的，但絕對不是萬能的。如果僅有愛，沒有嚴格要求是萬萬不行的。我們的教育既離不開愛也離不開懲戒。當然，嚴格要求之中，一定要包含愛的感情。我所帶的班級的每一位同學都承認，我對他們的要求很嚴格，甚至很苛刻，但他們都沒有責怪我，有的'還要求我對他們更加嚴格些，我想這與我們的感情聯系有很大關系。

　　哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此”。贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料。根據我班“每天進步一點點”的要求，我對學生的點滴進步都予以發自內心的表揚和贊賞，努力讓每個學生都能感覺到自己的進步。我今年所帶的一12班的班級誓詞的最后一句：就是“我相信：我行，我能行，我一定行”。表揚是最不需要成本的激勵，學生們并不在乎獎什么，但他們在乎班主任的態度。要讓全班同學都知道，班主任的心里裝著每一個學生的點滴進步，關注著每一個學生的點滴成長。

　　今年在我校開展的傳統經典《弟子規》的學習過程中，我深深的體會到孝敬父母在一個人的思想道德大廈中所處的地位是多么重要。學生只有孝敬父母，才會尊敬老師，尊重他人，并贏得他人的尊重和賞識；學生只有孝敬父母，才會認真嚴肅的對待每一件事情，也就能做好很多不僅對自己有益的事情。

　　教育是細節的教育，從一點一滴做起。作為一個班主任，我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學生，相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。

　　我不是詩人，不會用漂亮的詩句謳歌我們的事業；我不是學者，不能用深邃的思想思考我們的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我們的崗位；然而，作為一名普通的班主任，我要用自己全部的愛去譜寫班集體最美好的詩篇！

　　謝謝大家！

　　競選班主任演講稿 3

各位親愛的老師、同學們：

　　大家早上好！

　　我是來自xx班的xx，今天我競選的職位是新生班主任助理。站在這里覺得時間過的好快。兩年前，第一次聽我的學班xx自我介紹說是我們的學姐班主任時，我完全愣住了，不知道這是一個怎樣的職務，不知道她對我來說究竟意味著什么。

　　大學生活就這樣開始，要競選學生會干事了，要競選班干部了，要加入協會了，要考試了，同學鬧矛盾了，想家了？當這些讓人糾結的事情撲面而來時，我們第一個尋求幫助的就是她———我們的學班。她伸出溫暖的手，帶著我們慢慢向前走，安撫我們的畏懼，帶給我們安心的.力量。她是我們最初的依賴，我們最信任的人，所以今天我站在這里也希望能成為這樣的人。

　　我知道，想要成為這樣的人需要做到很多，要有責任心，有愛心，有耐心，要在面臨狀況時沉著冷靜，應對自如，要能做到盡全力地為學弟學妹服務。學班是大哥哥大姐姐，要關心弟弟妹妹們的生活和學習；但她更像是一個大家長，要解決處理好各種家庭小矛盾，要發現每一個孩子的特色，發揮不同人的特長，來構建一個和諧溫馨的大家庭。進入大學以來，我努力把握每一次能鍛煉自己的機會：在大一時加入了院黨建辦公事，做了一年干事，大二時，我決定進一步鍛煉自己統籌協調的能力，所以選擇了做班級團支書，全心全意為班級的同學服務。同時擅長溝通交流，思維敏捷的我也是學院和學校辯論隊的一員，也曾在協會里負責過校級的大型比賽。除了工作和參加活動之外，我也知道，作為學生學習永遠是第一位的，我在大一時曾獲得“優秀團員”、“三好學生”稱號和祥云獎學金。因此我相信我有能力做一個合格的學班。今天，如果我能夠有幸成為班主任助理，我會明確自己的責任和義務，認真工作，積極引導新生用最短的時間適應大學環境，引導他們盡快轉換角色走上正軌。輔助他們完成班級建設，營造積極活潑，團結向上的班級氛圍，為班級未來更好地發展奠定堅實的基礎。學習上，我將協助班主任抓好班風和學風建設，鼓勵新生向優秀生學習，激發學習興趣，培養良好的學習習慣。我知道再燦爛的話語也只不過是一時的智慧，成功的花朵開在實際的行動中，希望老師、同學們認可我，給我這個機會，請大家相信我支持我。謝謝大家！

　　競選班主任演講稿 4

各位領導、老師：

　　大家好！

　　首先，我要感謝領導給了我這個幼兒園班主任的機會，讓我有機會在大家面前充分展示自己，我叫××，20××年從幼師學校畢業后來到幼兒園工作，至今已經有年的工作經驗了。在這幾年的工作中，我一直是吃苦耐勞，愛崗敬業，工作上踏踏實實，兢兢業業，努力把自己的本職工作干好。通過這幾年的工作，我已經充分具備了勝任班主任這個工作職位的能力與素質，我認為自己最適合當一名幼兒園班主任。

　　我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優勢：

　　一、是孩子心目中的好老師。

　　要做好一名幼兒教師，首要的素質是尊重孩子、熱愛孩子，具有奉獻精神。尊重孩子，表現在走近孩子、走進孩子。了解孩子們的內在需要、情感特征、個性表現，把幼兒看成一個大寫的“人”，時時關心他，處處愛護他，和他建立一種平等友善的師生關系。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓勵、多肯定，及時發現每個孩子的“閃光點”，用愛心溫暖每個孩子。當孩子有不幸和痛苦時，我的同情和開導使他們得到了慰籍；當孩子有了錯誤和缺點時，我的公正和幫助使他們獲得了信心。

　　除了要傳授知識，教給孩子做人的道理外，我還承擔起“媽媽”的`責任，負責孩子們的吃、喝、拉、撒、睡。時常露出甜甜的微笑，經常拉拉孩子的小手、拍拍孩子的小腦門、抱抱他們、吻吻他們、摟著他們說個悄悄話——媽媽一樣的關愛和體貼使孩子對我產生一種深深的依戀情感，從而覺得幸福、安全和滿足。走進童心世界，做孩子們的好伙伴。平時和孩子們同舞同歌、同嬉同樂，遇到問題共同探討解決，處處和孩子們達成一片。并能夠善于捕捉教育的契機和欣賞幼兒。

　　二、是家長心目中的好老師。

　　教師的職業是為社會服務、為家長服務、為孩子服務。“細微處見真情”是我家長工作的感受。我和家長交流的方式通常采用家園聯系欄、家園聯系冊、電話以及接送時面對面溝通。交流的內容多為生活中孩子的具體表現、孩子的特點和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據家長不同的心理和個性特點，注意說話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術。

　　根據我的實踐經驗總結出以下幾個“要”與“不”：要微笑、要具體、要保持；不呆板、不說白、不間斷。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，愉愉快快走，使每個家長都感到放心、安心。

　　三、是教師心目中的好老師。

　　我始終堅持努力學習業務知識和科學文化知識，提高自身素質和業務水平。從踏上工作崗位起，在教育教學上，我經常學習各種幼教刊物，勇于嘗試新教法、吸收新思想、新經驗、新理論來不斷充實自己從而在備課中，明確每節課的教學目標，熟悉教學任務并認真書寫教案，做好教具，力求備好、上好每節課。在教學中，充分發揮教師的主導作用，調動孩子們學習的積極性、主動性、創造性，激發他們求知的欲望，并做到了即面向全體，又照顧了個別差異。其次，我具備一名班主任教師所具備的素質。

　　1、具有較強的集體榮譽感。吃苦在前，享受在后，從不計較個人得失，有了錯誤及時改正，處處以大局為重。

　　2、具有較強的適應思想、能力和責任感。

　　競選班主任演講稿 5

親愛的老師們，親愛的學生們:

　　大家好！我叫xxx，今天我想競爭班主任助理的職位。我以前從未做過任何事。我總是照顧好自己的事情，從不為同學服務。今天，我來糾正我的缺點。這個我以前好像說過，但是一直沒有兌現。今天，我一定會履行這個承諾。

　　如果我是班里的勤務兵，我會是老師的好助手，同學的好幫手。另外，我能寫好，糾正懦弱等不良習慣。

　　如果我是班主任的.助理，我會盡力為大家服務好，給大家一個輕松的學習環境。同時，努力保持教室干凈，過道里沒有瘋狂的跳動，讓每個人都能愉快地學習。

　　如果我是班主任的助理，我會做好老師的每一項工作，提高成績。

　　如果我是班主任的助理，我會聽取同學們的建議，毫無怨言地為大家創造理想的環境。

　　有些學生可能會說:“xxx早上讀書聲音很低。”有的同學會說:“曾某某太膽小，不敢說話。”等等，但我會用我的行動向你證明我不是以前的我了。

　　請為我投下神圣的一票！謝謝你

　　競選班主任演講稿 6

各位老師各位同學：

　　早上好！

　　對我來說，今天的早晨特別的不一樣，站在這個主席臺上，看著我熟悉和不熟悉的同學們，我的心里滿滿的只有兩個字--感動，是的，感動。當我知道，高二年級通過全體同學投票選舉，選出的“我最喜愛的班主任“候選人是我時，我的心里就只有這兩個字。因為我知道，自己有著太多的缺點，比如脾氣偶爾不好，常作河東獅吼；時常情緒急躁，不夠細致耐心；有時過于嚴苛，寬容忍耐不足……。然而就是這樣缺點多多的我，卻得到了那么多同學的認可，怎能不讓我感動？你們，我的孩子們，你們遠比我寬容，你們給予我的已經大大超過了我所應得的，讓我，怎能不感動。

　　我曾經浮躁，不滿足于教書匠的清貧無為；我曾經懈怠，厭倦這樣朝五晚九的生活；我曾經貪圖安逸，不求大功但求無過……是你們，讓我的內心悄然改變。講臺下清澈的眼眸，運動場上靈動的身影，奮筆答題是專注的神情，讓我慚愧，讓我警醒：我怎么可以懈怠？怎么可以安逸無為？我面對的.是你們的未來，承擔的是幾十個家庭的期望，我有什么理由，不努力，不奮起，不拼搏？

　　我想今天最重要的不是我能否當選，而是我收獲了你們的真心，如此珍貴；是你們告訴我，付出愛可以收獲更多的愛；是你們讓我領悟，三尺講臺，也可以譜寫人生的精彩。

　　謝謝，謝謝你們，我深深愛著的孩子們！（鞠躬）

　　競選班主任演講稿 7

尊敬的各位領導，各位同事：

　　大家好！

　　走上這個講臺，很幸運，更加榮幸。除了對感恩，感謝我想不出更多的話語來描述我此刻的心情。從師范畢業以后，如我所愿，走上了我向往的幼兒教育工作，工作以來，感謝各位領導，同事給與我的幫助與支持，感謝你們的理解，包容與幫助。感恩，今天這樣的機會，讓我去挑戰工作高度，奮斗在這個青春。

　　今天我競聘的崗位是苗班的班主任及小班的配班工作，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優勢：

　　一、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓我們用愛托起明天的太陽。

　　二、我有較為扎實的實踐知識：自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學工作是完全能夠勝任的。

　　三、我有較強的工作能力：并在實踐中也積累一些經驗。我深知生活英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用，同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準則。我踏實工作，關愛幼那么怎樣才能當好一個班主任呢?經過多年的實踐，我有以下幾點體會;

　　1、細心關愛——讓學生體驗成功的樂趣

　　教師對學生的愛源于母愛，勝于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學生的這種理性的愛，能喚醒學生身上一切美好的東西，激發他們揚帆前進。

　　2、培養學生自主創新，成為集體的主人

　　在班級管理中，我始終堅持班級崗位責任制原則，不管是什么活動都鼓勵學生積極參與。并為他們創造各種機會。作為班主任一定要為他們創造機會。讓學生在“主動”中發展，在“合作”中成長，在“思索”中創新。

　　3、尊重學生，形成了彼此的理解、尊重、關愛

　　我經常對學生們說：“我們都是平等的人，你們有受尊重的權利，有發表不同意見的權利。我要求你們做到的，我一定做到。”言出必行，才會使學生信服。真正從對方角度去考慮才會贏得學生的理解和愛。每個人都需要得到別人的尊重，學生也不例外，我們只有尊重學生，才能獲得學生對我們的尊重、理解和關愛。

　　當畢業的學生升入初中后，還在作文中提到我對他們的教育，對他們人生的影響，有好多我所教過的學生，初中畢業后的節假日來我家跟我交流思想，我更加堅信：學生，是我最好的榮譽證書。我總在想：沒有學生的生活，還會有更多的快樂嗎?選擇了教師，縱使自己失去了很多，但畢竟會擁有滿園春色的愉悅，ao/投桃報李時的慰藉，而這正是我人生所需要的。我有我所摯愛的學生，為此付出的一切我無怨無悔。

　　我所具有的優勢是明顯的，最重要的是我虛心好學，刻苦用功，在過去的xx年里，我已經完全熟悉了小學數學教材，掌握了基本的教育教學方法，并取得了不俗的成績，得到了領導和同事們的廣泛好評，也深受學生的歡迎。在同齡人中，我的進步是顯而易見的。

　　更重要的是，我有一顆熱忱的心，對學生深深的關愛之心，對工作的熱愛之情，對老教師的敬愛之意，我一路走來，始終如一地愛戴我們的領導，愛護我的學生，熱愛我的工作，敬愛我們的老教師。正是我對學生的愛，得到了他們的`喜愛;正是我對領導和教師們的敬愛，才得到大家對我無私的幫助和大力的支持，使我受益良多，借此機會，我向大家表示深深的謝意;正是我對工作的熱愛，才會不計較地付出，不惜代價地投入，才能在短短的時間內有此長足的進步;我的愛是發自內心的，這種心態使我開心、快樂，也得到了積極的反饋，獲得了良好的效果，將使我更奮力前行，全力以赴，做得更好!

　　各位評委，如果我競聘成功，我會做好本職工作，發揚自己的優點，愛崗敬業、愛生、努力作到：

　　1、做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我;拓寬自己的知識面，早日使自己的教學再上一個新的臺階。

　　2、做教育教學的有心人。以人為本，因材施教，根據不同學生的不同特點，采取不同的教學方法，關注全體，關注差異，教他們學會學習，學會做人，教他們利用數學知識解決生活實際問題。切實培養學生良好的學習習慣，針對數學學科的特點，激勵學生大膽的實踐，以課本知識為基本探究內容，以周圍環境資源為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動。

　　3、積極做好班主任工作，促進班級建設及良好班風學風的形成，避免把貧困生和后進生推向社會，把教學和思想教育融為一體，爭做一名優秀教師

　　沒有最好，只有更好，只要給我一個機會，一切奇跡都有可能發生!兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來幼兒園、又高高興興的離開幼兒園是我樂趣，在工作中我關心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了，我會及時進行電話詢問家長孩子的身體情況，提高我們班級幼兒出勤率。

　　四、我具有奉獻精神：如只要園內有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能及時頂上，并有質量地完成各項工作任務。服從大局，服從領導的安排。

　　各位領導，各位同事，未來可期，指日可待。我相信用我的實力與熱情，定會向支持我的各位遞交一份滿意的答案！

　　我的演講結束，謝謝大家！

　　競選班主任演講稿 8

尊敬的各位評委、領導、同行們：

　　各位下午好！在競聘演講之前，我想給各位講一個小故事：《兩張犁的不同命運》：有兩張梨，由同一個工廠鍛造，它們甚至是同一個工匠，用同一塊鐵鑄成的，班主任競聘演講。其中一張犁到了農民的手里，馬上煥發了生命的活力——辛勞耕作起來了；而另外一張犁，卻被擱在商人的鋪子里，遲遲未銷售出去。一個偶然的機會，兩張犁又碰在一起了，不禁唏噓不已。那張曾經屬于農民的犁，發出銀子似的锃亮的光芒，甚至比剛拿出工廠時更加光亮；而那張閑置在鋪子里一直無所作為的犁，卻布滿了鐵銹，顯得黯然無光。“兄弟，你為什么會變得那樣光亮，而我卻如此黯淡？”那張生滿銹的犁情緒低落地問它的老朋友。“這是因為我一直在勞動，一直在工作啊！”那光亮的犁驕傲地回答它說，“我的朋友，你生了銹，變得反而不如以前锃亮的原因，是你老躺在雜貨鋪的貨架上，無所事事。”這個故事無非是告訴我們這樣的道理，工作是生命價值與活著的價值。而我從中悟出的是：班主任工作是教師價值最重要體現方式，如果不當班主任，也就等于不能使自己的教師價值充分實現。所以，今日我站在這里是想當班主任。面對這個艱巨而充滿挑站性的工作，我先說自己競聘這個崗位的條件。

　　（1）我熱愛教育事業，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作，喜歡活潑可愛的學生，自己也保持年輕的心態。

　　（2）我在民族中學擔任過三年班主任，三年的工作實踐，使我在班級管理方面，總結出一些思路與方法。

　　（3）我性格開朗，樂觀積極向上，勤學善思，遇到困難

　　敢于積極面對，想辦法解決，知難而進。班主任的工作關于明確班集體目標，形成良好的班風，培養得力的班干部及開展豐富多彩的班隊活動，思想、安全、法制教育等一些最基本的工作就不多談，我想講幾點今后工作會努力實踐的經驗。

　　1、努力實踐“以人為本”的管理思想和“以法治班”管理思想。班級管理一要民主，二要科學。我認為班級管理的對象是學生，他們有思想、有意志、有情感，成功管理的前提是尊重他們的意愿與人格。民主能讓學生最大限度與班級管理，能夠充分發揮每一位學生聰明才智，發揮最大的潛能，這樣班級就有活力，同時也要科學的法制，沒有制度談不到管理，我認為科學制度是學生愿意，接受且愿意服從的制度，所以，我會在了解學生和尊重學生的'基礎上制定科學合理的班規，科學的管理班級。

　　2、培養學生的學習習慣與勞動習慣，學生愛學習善于學習，知書達理，自我約束力強，就會自學守紀，不斷進步。愛勞動，就會珍惜自己勞動成果，珍惜別人的勞動成果。培養良好的學風，我認為良好的學風應是：學習認真，刻苦勤奮，敢想敢問，獨立思考；求知欲高，不驕不躁，相互學習，共同提高。

　　3、多與學生理解與溝通，學會激勵教育，“多激勵少批評”，培養學生的自尊心、自信心、上進心，通過發揚優點來克服缺點，激勵學生積極上進。

　　4、全面培養和發展學生的綜合素質在一個班級里，學生的發展不可能是絕對一致的，而實施素質教育的根本意義就在于促進學生全面、主動地發展，因此，我會著眼于提高所有學生的素質，而不是提高幾個尖子生的素質，我會注重引導“優秀生”，鼓勵“后進生”，開展“一幫一”的學習活動，為學生營造一個良好的學習環境，使同學們感覺到“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟”。現代教育，一方面是全面教育，另一方面是個性教育，我會尊重學生的個性差異，因材施教，開展“特長比賽等形式多樣的活動，千方百計地幫助他們提高綜合素質。”

　　競選班主任演講稿 9

尊敬的各位評委：

　　你們辛苦了！

　　此時此刻，站在三尺講臺上，我的心情仍舊十分激動，因為，我正在接受競聘上崗的考驗，同時也是在迎接自我的挑戰。今天，我所競聘的崗位是班主任，面對著這個充滿挑戰性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：

　　第一、我熱愛教育事業，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。

　　第二、我在附中任教時，擔任過兩年的初中班主任，兩年的工作實踐，使我在班級管理方面，摸索出了一套自己的方法。

　　第三、我已自考拿到了專科文憑，目前正在積極努力地攻讀本科學歷。

　　各位評委，如果此次競聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我將從以下幾方面開展工作：

　　一、更新教育觀念，建立新型評價機制

　　隨著素質教育的深入開展，教師的'教學觀也在不斷變化，教育的根本是人才，人才的關鍵是素質，作為一名教師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質教育的實施者。首先，我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價傾向，樹立人才標準多元化，全面發展與個性發展相統一的人才觀，我堅信：換一把尺子，就會出一批好的學生。其次，我堅信每個學生都有閃光點，我會注重挖掘每個學生的閃光點，然后，我會加強與科任教師的聯系，團結協作，在教學中滲透職業教育，讓今天升學無望的學生成長為明日致富的能手。

　　二、建立新型的師生關系

　　班主任要想管理好一個班，必須與學生建立一種新型的師生關系。師生并不如同父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應該是學生的冊友，充分尊重學生。記得著名家魏書生說過“教師尊重學生的人格，就等于尊重了教育。”我會關心、愛護學生，縮短師生心靈上的距離。當然，關心和尊重學生并不等于放棄嚴格要求學生，也不是對學生提出的錯誤意見不加以糾正，而是嚴格有度，要求有法。

　　三、建立健全班級管理制度，學生也是管理者

　　一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰，我認為應建立健全《紀律管理》、《衛生評比》等制度，加強班風建設，充分發揮班委的作用，讓每個學生意識到自己是班級的主人，讓學生參與管理，齊抓共管。

　　四、全面培養和發展學生的綜合素質

　　在一個班級里，學生的發展不可能是絕對一致的，而實施素質教育的根本意義就在于促進學生全面、主動地發展，因此，我會著眼于提高所有學生的素質，而不是提高幾個尖子生的素質，我會注重引導“優秀生”，鼓勵“后進生”，開展“一幫一”的學習活動，為學生營造一個良好的學習環境，使同學們感覺到“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟。”現代教育，一方面是全面教育，另一方面是個性教育，我會尊重學生的個性差異，因材施教，開展“特長比賽等形式多樣的活動，千方百計地幫助他們提高綜合素質。

　　五、做學校教育與家庭教育的橋梁

　　果我們把一年的時間分為兩半，我們可以清楚地看到，學生的一半時間在學校，另一半時間在家里，所以，了解學生的家庭教育顯得尤為重要，班主任必須深入了解學生的基本情況，班主任必須深入了解學生的基本情況，掌握學生的思想動態，經常家訪，以便有計劃，有目的地對學生進行教育，讓學生進得來、留得住、學得好。

　　六、努力提高業務水平和能力

　　滲透思想、安全、法制教育現在的教師，不再是過去的“一桶水”，而應該是一泉源源不斷的活水，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我會堅持學習，虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和部題，在班級管理，我還會滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學生教好，育好！

　　十年樹木、百年樹人”道出了教師工作的艱辛；“春蠶至死，蠟炬成灰”說明了教師無私的奉獻。我熱愛這個職業，勇敢地走上了演講臺，如果此次競聘成功，我一定會積極進取、踏實工作，按時、按質、按量完成或超額完成學校交給的任務，爭做一名優秀班主任。各位評委，我對此次競聘充滿了信心，請你們相信我，支持我吧！

　　競選班主任演講稿 10

尊敬的各位領導，各位評委，同事們：

　　大家好！

　　首先感謝大家給了我這次展示自己、挑戰自己的機會，如果說這幾年我在工作中還算取得了一點微不足道的成績的話，首先要歸功于領導的大力支持和同事們的熱心幫助。在此請各位接受我的謝意！今天，我競聘的崗位是數學教師。

　　今天，我之所以來參加此次競聘是認為自己具有以下幾點競聘優勢：

　　首先，我善于觀察，勤奮、好學、樂于接受新鮮事物，使得我能夠以全新的理念為指導，采用科學的方法做好班主任工作。

　　其次，從工作到現在我已經在幼兒園工作了二十多個春秋，二十多個春秋記錄了我青春無悔的腳步，也為我積累了豐富的工作經驗，并具備了作為一名班主任所要求的素質。

　　再次，我善于溝通，組織能力較強，工作的針對性強，務實、塌實，具有團隊精神，這是做好班主任工作的重要保障。

　　尊敬的各位領導、各位評委，大班班主任既要對不同崗位教師管理，又要對幼兒管理；既要對生活管理，又要對教學管理。這就需要班主任，有發現新問題、解決新問題的能力，并創設一種相互尊重、和諧、民主的'育人環境，帶動班級教學工作的開展。在這里，如果承蒙領導厚愛，讓我走上這個工作崗位，我將盡職盡責，做好以下工作：

　　第一，擺在位置，做好與園長的工作協調。

　　如果競聘成功，我將迅速擺在位置，協調各方關系，工作之余協助園長做好工作，并做好銜接，促進我園各項工作都能有條不紊的開展。

　　第二，創新工作方法，扎實推進班級工作向前發展。

　　要根據時代的發展要求和班級的發展狀況，不斷開拓創新，促進良好班風的形成。并加強對班生活管理、常規習慣的培養、非智力因素的培養、幼小銜接等工作的管理力度。

　　第三，提高服務意識，用心做好服務工作。

　　我將樹立服務意識，真正發揚民主，讓每一位老師、每一位幼兒都當家作主，管理班級，并建立平等、融洽、親切、互相尊重的家園關系、師師關系、師生關系，不斷提高教育工作質量。

　　第四，協調好“出手”與“放手”的關系。

　　所謂“出手”就是對發現的問題，要首當其沖、身體力行地解決，而非將責任一推了之。“放手”就是要充分信任每一位教師，讓大家積極主動地解決問題；鼓勵每位教師積極主動地與家長建立相互信任的關系。

　　第五，加強理論學習，提高自身素質。

　　作為班主任，要增強學習管理理論的意識，提高管理理論水平。為此，我將利用空余時間多看專業方面的書籍，在互聯網上獲取幼兒教育方面的知識，以此來了解當前幼兒教育的新動向、新理念和新觀點。

　　各位領導，評委，面對浩瀚的藍天，雄鷹選擇了奮飛；面對洶涌的巨浪，水手選擇了搏擊；今天，面對至愛的教育事業，我選擇了拼搏和奮進！由衷地希望，我，能夠成為大家的選擇！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　競選班主任演講稿 11

尊敬的領導、各位同事：

　　大家好！

　　作為任課老師，我也是去把工作做好了，此次有班主任的崗位我也是要來競選，我也是相信憑借自己的能力也是能把這份工作做好，雖然自己之前沒有做過班主任，但是自己也是和班主任的溝通，日常工作里面的交流里熟悉和了解了班主任該如何的做，我也是有信心來做好的。

　　教學上，我想也是不用多說什么，我的能力也是得到了大家的認可，這個也是我能做好老師的原因，同時班主任的工作更多的也是要去帶班，要多花很多的精力用在學生們身上去的`，而如果這樣，教學方面的準備就沒有那么多的，而自己的教學其實也是有了很多的經驗可以去做好，所以也是不會受到影響，反而是可以用更多的精力花在了解學生，和班級的管理上面，去讓整個班級做的更好，成績得到進步，習慣得到更好的培養，同時我也是會利用好自己教學的經驗，其實教學之中也是要去了解學生，要去清楚學生們的狀況是怎么樣的情況，也是要管理好課堂，其實推延到班級的管理，了解學生們的生活情況，自己也是可以用到這些的。

　　如果我是班主任，我覺得培養學生們的一個習慣是非常的重要，無論是日常作息生活的習慣或者是學習的一個習慣，是一個好的習慣也是可以讓人終身受益的，而特別是學習方面要讓學生們養成主動積極的學習態度，班級整個的風氣也是要向上相互幫助的，這樣大家的成績也是更加的容易得到提升，只有自己的主動，那么對于學習也是不會那么的被動接受會更好一些，而且也是要讓學生們對于科目的學習有自己的興趣，同時生活之中好的習慣我也是要去做好監督，督促他們養成，這也是我重點的工作方向，學生們的主動，他們的好習慣如果有了，那么自然進步會更加的大，而不僅僅只是我們老師去教學就夠了的，作為班主任我也是會和家長會和任課老師一起的去交流，去探討，更好的熟悉學生，了解他們從而為了整個班級而做好工作。

　　我也是相信我能去做好，自己的能力清楚，同時也是得到了一些任課，雖然還是個新手班主任，但是我也是會努力的去學習，去請教，把所學用好的，也是希望得到肯定以及同事們的支持，讓我來擔任這個班主任的工作。謝謝！

　　競選班主任演講稿 12

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！我今天匯報的題目是《用心對待教育，做幸福班主任》，主要向大家談自己做班主任的感受和在班級管理中的一些做法。

　　什么叫幸福？幸福就是老師生病時學生的一句問候；節假日時學生的一個祝福；老師忙碌時學生送來的一個饅頭和一杯稀飯

　　一、關愛學生，做學生生命中的貴人

　　我們常說人生有三大幸事：一是遇到一位好老師，二是碰到一個好上司、三是找到一個好伴侶。對于一個學生而言，其最大幸事就是能遇到一個好老師、好班主任。我想說的是：作為一名班主任，能成為學生一生中的貴人，也是我們人生中的一大幸事和一大追求！我一直朝這個目標努力！

　　二、班規班紀，是優秀班集體建立的保障

　　我班的規章制度有以下幾個特點：

　　1、四不管：即不管男生還是女生、不管優生還是差生、不管干部還是學生、不管關系戶還是普通生，犯了錯誤一視同仁的教育。這樣就營造了一種民主、公平的環境，達到讓學生心服口也服的效果。

　　2、貢獻制：比一比，誰給班級做貢獻；看一看，誰給班級拖后腿。

　　三、用心管理，構建家一樣的班級

　　如何使自己的班級脫穎而出，我認為定期有計劃的組織班級活動尤為重要。

　　我班的特色活動一：集體生日會—家的感覺

　　這一活動極大的團結了學生，增強了班級凝聚力，同學們相處的猶如兄弟姐妹，像一家人一樣都為班級的共同目標而努力！

　　我班的特色活動二：班級階段總結表彰會動力的源泉

　　在我的班級，除了參加學校的期中期末總結表彰會，我們班級還有自己的階段總結表彰會。這樣就讓每一名同學都看到自己閃光點，看到自己存在的價值，都積極的為班級做貢獻！

　　四、轉化后進生，成功班主任的標志

　　我把轉化后進生當成是在做一件功德無量的善事，這種成就要遠勝過培養出考上名牌大學的學生！也許一名后進生經過一位負責任班主任的'教誨，就會成為對社會有貢獻的人才或者某行業的佼佼者；也許因為班主任對他們的忽略甚至歧視，他將來會走向犯罪的道路！請班主任相信：多年后記著你的學生往往都是后進生！

　　五、實施競爭機制，激發學生的競爭活力

　　在高效課堂下，我班實行對口賽和小組賽，讓學生進行的自主管理。實施競爭機制，既培養了同學們的合作競爭意識，也提高了學生的綜合能力，使得班級管理更有效，也使得學生的各方面素質得到發展！

　　記得曾度過一篇文章，主體意思是說：自古名師出高徒，可是名師畢竟是少數；再就是嚴師出高徒，可是只有嚴厲的教育也不是完美的教育。正所謂嚴師易遇，而名師和仁師難求。我們要爭當嚴慈相濟的仁師，去培養有仁愛的學生！

　　認真做事只能做對，用心做事才能做好！班主任工作更是這樣。會當班主任的老師只會累三個月，不會當班主任的老師會累三年！班主任工作是有方法的，那就是要用心的對待每一件事！因為我相信：沒有教育不好的學生，只有不會教育的班主任。今后我將和在座的一同在班級管理的道路上繼續探索和努力！也祝愿每一位班主任都是幸福的老師！

　　謝謝大家！

　　競選班主任演講稿 13

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！金秋送爽，轉眼我們進入了新學年。我是陳心茗，今天我競選的是班主任助理。班主任助理就是老師的左膀右臂，在班級各項活動的開展中起著重要的作用。

　　我是一個像向日葵一樣，追求陽光的女孩，活潑開朗，樂于助人。我成績優秀、興趣廣泛，書和鋼琴是我最好的伙伴，此外也喜歡書法、跳舞和下象棋，在校內外的各項比賽中取得良好的成績。在一到三年級，參加班級管理的過程中，我明白了許多道理：那就是做任何事都要有強烈的責任感，在管理班級的`同時，也要嚴格要求自己，以身作則。

　　如果我有幸當選，我將以良好的精神狀態，盡自己最大的努力，做好這項工作；假如我未能當選，說明時間給我考驗。我也不會灰心、氣餒，今后，我將更加努力地提高自己的能力。

　　我相信挑戰無處無在，團結更加精彩！最后，我真誠希望大家相信我，支持我，給我這次展示能力的機會！

　　競選班主任演講稿 14

各位老師：

　　上午好！

　　一年前我曾同錯誤地認為：作為一名老師只要教好書，其他的一切都可以了。班主任但是經過一年的班主任工作之后，才發現只教好書是遠遠不夠的，伴隨學生的成長眾所周知是知識的吸收，更發展壯大多的是生存能力的成長心智的成長，而要全面培養學生的能力提高學生的心智，作為一個非班主任的老師是很難做到的，因為非訓導主任的老師沒有時間跟機會走進學生的心靈。班主任工作雖然多而雜，但同時也是充實的。經過一年時間的磨練，從前我堅定的認為：如果一名老師沒有歷經過班主任工作，他的教學生涯原始將是不完整的。

　　雖然我當老師的時間不長，但我的收獲是驚人的，豐富的。我的`管理水平雖然還不夠成熟，但是我的學生和學生家長贊許是認可的。

　　如果我能接著當班主任，那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個方面我的工作：

　　一、尊重和理解學生。

　　教育工作的最高境界是對生命的一種詩意的演繹詮釋，藝術的演繹。學生感受生命收藏價值的方式，就便是充分體驗生命的歡樂，為自己構筑人生豐富而絕妙的人生。如果家長學生獨享到了尊重和理解的權利，榮膺了心靈的自由、奔放，學生的學習就會成為一種歡快的心境體驗，從心底流動起來的愜意就會傳遍進去全身。這時是教育他們的最好時刻。

　　二、建立健全的畢業班管理制度。

　　一個良好的班集體，并不是班主任一個人在孤軍奮戰，而應該充分發揮班委的作用，讓每個學生參與管理，齊抓共管。同時，建立聯系也要加強與科任老師的聯系，團結協作。

　　三、提高學生綜合情商。

　　克服以分取人，一刀切的現象。摒棄眼中有學生心中無學生，眼中有“壞”學生，心中有“好”學生的不當做法。提高學生素質，也不是不斷提高幾個學生素質，而應注重引導“優秀生”，鼓勵“后進生”，為了提高學生的綜合素質，班主任需要尊重個體差異，盡量將其他工作做細做透，在日常管理班級的各項中都工作中會，要善于觀察，精于思考，巧于處理，細心研究學生心理，了解學生，指導學生，做學生的人生引路人。

　　四、做學校家庭教育與家庭教育的橋梁。

　　班主任必須深入探知學生的基本情況，掌握學生的思想動態，經常家訪，以便有的放矢，讓學生進得來，留得住，學得好！

　　五、努力提高專業技能。

　　我會堅持學習，尤其是向那些有作戰經驗的班主任學習，求教地向他們請教在工作中遇到的困難和難題。

　　當然，班主任是一個特殊的自由民主角色，與一般教師相比，所承擔對班級管理和對學生教育的責任更為艱巨，要出色完成而此此二復雜的教育任務，就需要班主任不急不躁，不慍不火，耐心地幫助學生，教育學生，認真地了解情況，做到有的放矢。如果此次競聘成功，我一定會全身心投入教育工作，積極進取，踏實工作。曾經我看到這么一段話，“班主任在，學生自覺，那是一名合格班主任；班主任在，學生不自覺，這是一個一敗涂地的班主任，而班主任不在，學生也能自覺，這才是一個順利的班主任。”緊貼所以我積極向成功班主任靠攏。

　　謝謝大家。

　　競選班主任演講稿 15

尊敬的領導，評委，各位同事：

　　大家好！

　　彈指之間，時間便跳到了這一個節點。上個學期我作為高三的數學老師成功的送走了一批優秀的學生。進入學校三年，我親眼目送這一批孩子的離開，其實真的很不舍，但是看到他們都得到了一個不錯的成績，我的內心也是非常的開心的。我教的那兩個班的數學成績在全校排名都是比較靠前的，這確實是一件讓人開心的事情，所以這次我才有這樣的勇氣站在這里，想憑借著自己現在濃烈的熱情和斗志，競選這次高一x班的班主任一職，希望各位領導同事可以支持一票！

　　三年前，我剛從xx師范大學畢業，經歷了一個學期的實習之后，我非常自信的報考了我的高中母校，非常榮幸的是，我成功的過了一系列的考核，成功的.跨入了我的母校教學。其實這次回到自己家鄉工作，也是我計劃之內的事情。我很愛自己的家鄉，我也很愛我這所母校。這里曾經是供我長大的地方，現在是我實現理想的地方。所以真的很感謝各位我曾經的老師，我現在的同事，我感謝大家，我也很愛大家，謝謝大家！

　　隨著自己步入學校之后，我就把全部的心思放在了這份教育事業上，第一個學期的時候，我非常認真的學習各位老師、同事的教學。我特意去請教了我以前的高中班主任，也就是我們的xx老師，他是一位非常優秀的數學教師，值得我永遠的尊敬和學習。

　　我的老師對我很好，盡己所能的教我。我身邊的老師們也非常積極的幫助我，能夠有這樣的待遇真的很榮幸，所以我非常的努力，一年一年的，我的教學水平上升了很多，我帶的兩個班的數學成績也提升了很多，在學校、在全縣都是算得上比較優良的。這一切的確是一件非常安慰人心的事情，所以我感恩這一切，我感恩身邊人帶給我所有的幫助，我感恩自己所付出的一切努力，我也感恩學校給予我的機會和平臺，更是感恩這份事業給予我的光輝。

　　所以這次競選班主任，我確實也是做好了準備的。這三年的積累，我成熟了很多，雖有不足的地方，但是我一直都在改變和進步，這一切都是可以克服的。我想爭取這一次機會，盡自己所有的力量去做好這一份班主任工作。請大家多多支持，我會常擁一顆感恩的心，讓自己的事業更加出彩，感謝大家！

　　競選班主任演講稿 16

各位領導、各位同事：

　　曾經，你們給予了我很多的關心與照顧。

　　今天，也請你們繼續給予我支持，成為一名幼兒園班主任是我的理想，如果我能競聘上，我會用心的干好我的本職工作，不讓大家失望。如果沒有競聘成功，那表示我肯定還有不足的地方，請大家幫我指出來，我會不斷的學習，認真的改正，如果下次有機會，我仍然會站上競聘臺。

　　我要一如既往的干好我的.工作，繼續將我的愛，我的全部精力奉獻給幼兒園。

　　謝謝大家！

　　競選班主任演講稿 17

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好!

　　能站在這里應邀參加競聘初一年級的班主任，我要感謝的人太多了。最主要的，首先我要答謝校領導給我發言的機會，其次我要謝謝我的同事、我的家人以及我帶過的三輪學生。

　　本人現年31歲，于年7中醫學院月畢業于太原師范學院電機系。8月我很榮幸的成為這么鐵一中的一員，并從事數學教學工作，至今算來已有整整十個年頭了。

　　這八年來，我的真正拜過的老師師傅有兩位：一位是為人正直，管理教導學生梅塞縣有方的張進老師，另一位是治學嚴謹，鐵面無私的董敬袖主任。業務上的師傅有高二的李琪老師，鄭清老師還有目前在高中的馮建梅老師。我的這些師傅們雖然是兢兢業業，嚴謹治學，心懷學生的糟老師。我在向他們虛心求教的同時也不禁為他們精湛勸勉的管理藝術而驚嘆。但遺憾的是，起初的那些年我居然像個教育學員一樣沒有能夠好好領悟他們的壞精髓，只能學習他們的形式，不能掌握實質，以至于不能與自己的個性相結合，在無數個夜不能寐的苦思冥想之后也沒有找到適合自己的路。但是最近兩年來，隨著我成家之后，責任感的增強，以及過程與我們上屆初三高年級老師共事的過程中，在與幾位有經驗的班主任老師探尋過如何管理學生的話題之后，我逐步領悟到教育學生管理學生的一些奧妙和真諦。我還通過與教學學生網絡聊天探討英語教學，探討管理問題，獲得了很多直觀的經驗。通過觀察仔細揣摩各位班主任在實施管理中的手法與心態以及學生事后反響，并且采用換位思考的方式，研究管理的理論知識和藝術。利用我現有的尋找教育成功和失敗的案例，并汲取營養。這些都是我這些年來所搞的。“XX年磨一劍”我覺得我的劍該出鞘了。

　　對班主任組織工作的認識：

　　班主任處在管理的最黨員干部，是班級管控的領導組織者。班級學生的日常管理，靠老師具體操作運行;學校布置的教學、學生行政管理等項工作，靠班主任具體落實;學生日常產生的思想難題，靠班主任來化解。班主任工作的質量，不僅體現在學生的思想道德學生家長方面，而且體現在學風、班風、班級聚力、團隊精神等方面;在一定程度上，反映學校基礎管理工作的成效和學生管理的水平。

　　我要競聘班主任是基于以下幾點考慮的。

　　1.業務方面

　　經過八年的數學教學實踐，我已熟悉了初中學段的數學教材，學生的學習特點，并能課堂做到教材與課后的整合，靈活處理教材并能因材施教。在與學生的相處中會，我體會到了教學的快樂和自己的價值所在。但張老師這些年來我未曾擔任過一次班主任，這是我職業生涯中的遺憾，同時我也在我的業務發展上因此也遇到了天花板，無論從夜校的發展還是技校我個人的要求，認為我必須要突破自己的業務水平和教學水平。在初中教學中，“七分管理四分教學”要想提升自己的教育水平必須做班主任，因為只有班主任才能與學生進行實景的接觸，這樣我才能更多的了解學生的心理、情感和需求，在實施我的課堂教學之時較好也就有了更好的切入點。同時也豐富了我的教學資源，積累經驗。我也愿意分享我的寶貴經驗并能不斷地虛心向各位有價值優秀的班主任繼續學習。

　　2.身體方面

　　與死神的兩次擦肩而過，讓我學會感恩和珍惜的同時，更讓我榮幸地獲得了現在幸福美滿的家庭，在這個家庭的呵護下我四肢的身體極為健康，精力旺盛。

　　3.心態方面

　　本人近幾年來不輟修煉心性，有著相對態度穩定的世界觀和健康向上的心態，在人則處理問題時能辦到對事不對人，且性格趨于沉穩老練，波瀾不驚，目前自信在與其他堅毅同事與領導的配合下我應該可以理智而理智地面對和處理一切問題。

　　4.其他方面

　　本人善于動腦思考，擁有極強的`數學專業素養，表達條理清晰，能清醒地認識到各種的不足之處并能通過自己手段改進自己，本人能不斷從書堆，自然界以及人際交往中學習汲取提煉出知識，領悟并尋找開啟本人和學生智慧之門的鑰匙，并及時而慎重地應用于教學管理實踐。在管理體制學生的時候，我也深刻領悟到身教勝于言教的道理，平日里細節上謹慎做人，特蘭縣君子慎獨，爭取行為師范。

　　以上的條件使得我面對班主任工作有了足夠的信心。在班主任工作方面，本人以前是失敗者，現在我要為努力做一個負責的優秀班主任而努力。

　　如果我能當選班主任，我打算

　　1.狠抓入學頭一個月的行為習慣養成，主要包括：到校，上課，衛生，安全，課間，作業，落實。用最的時間了解每個學生的家庭情況，學力，爭取熟悉學習每個學生學習的成見身體狀況，為下一步實施教育德育積極開展鋪墊。

　　2.不斷更新教育禮義觀念和教學觀，素質教育的根本是人才，人才的關鍵是道德素質，作為一名教師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質教育的踐行者。為此我要起早貪黑，陌生迅速熟悉并兢兢業業做好班主任的每一項常規工作，并能通過自己的言傳身教教育好每一個學生，讓他們學會踏踏實實做事，認認真真做人，練就良好的行為習慣。

　　3.我堅信每個學生都有閃光點，因此我會注重挖掘每個學生的閃光點，然后，我會加強與科任教師的聯系，團結協作，加強的監督管理和學習任務的認真落實情況，確保課堂教學的效率，為此我準備在作業管理上下大力氣。努力與各位科任老師一起做到分層布置作業，控制數量，同時還要確保課堂效率的化。為了每一位學生的成才，成人做出努力。

　　4.建立健全班級管理制度。學生也是管理者，一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰，我同時指出加強班風建設，充分發揮班委的作用，讓每個學生意識到自己是畢業班的主人，讓學生參與管理，齊抓共管。

　　5.做學校小學教育與家庭教育的懸索橋。如果我們把一個多月的時間分為兩半，我們可以清楚地聽到，學生的一半時間在學校，另一半時間在家里，所以，了解學生的家庭教育尤為重要顯得尤為重要，因此我必須情況深入了解學生的大體上情況，掌握學生的思想動態，經常家訪，以便有計劃，有目的地對學生進行教育工作，讓學員在學校能快樂地，充實地度過每一天。

　　6.努力提高業務水平和能力，滲透思想、安全、法制教育。我會堅持學習，虛心向老教師請教在工作中遇到的和問題。在班級管理中，我還會滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學生教好，育好!

　　各位領導，老師們，我相信，憑著我良好的個人業務水平，愛崗敬業，樂于奉獻的精神，腳踏實地的工作，我一定能把這個崗位的工作切實加強。

　　競選班主任演講稿 18

尊敬的各位領導、親愛的同仁們：

　　大家下午好！

　　首先張老師感謝學校給我這個機會來參加班主任崗位競聘的演講。雖然我是語文老師，但我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業，因為我就是一名普普通通的教師，一名熱愛孩子，熱愛自己崗位的教師。

　　我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下幾個有著優勢：

　　一、我有一顆熱愛教育事業的心。

　　我明白教師的苦與累、平凡與無私。有的只是勞作的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我天長地久于自己的選擇！我深深愛著教師這帶隊，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的`狂潮的心！面對著一群冷酷天真甜美的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓愛與美托起明天的太陽。

　　二、我有較為扎實的課堂教學知識。

　　自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅信我對班主任的工作是必須完全能夠勝任的。

　　三、我有較強的其他工作能力。

　　并在實踐中也積累一些經驗。我踏實工作，關愛學生，每天，看到學生學有所成我最大的樂趣，在工作中注重關心每一位學生的身體狀況及學習能力。

　　四、我善于溝通，文武兼備做學生和家長的思想工作。

　　五、里頭我對學校里的工作具有奉獻精神。

　　如只要學校內有事，我能自覺地殘存加班，并有質量地完成各項工作任務。服從大局，服從領導的安排。

　　領導們、同仁們，我有信心、有決心做好班主任的教育工作，為學校的發展貢獻自己的聰明才智，為學生的明天獻出自己的全部光和熱。

　　謝謝大家！

　　競選班主任演講稿 19

尊敬的各位領導、評委老師：

　　大家上午好！很榮幸能有機會參加本次新高一年級班主任競聘。

　　一、終其一生擔任班主任工作的優勢

　　今天，我之所以要來參與新高一年級班主任競聘，是因為我認為我具有作為實力一個新老師的以下優勢。

　　第一，我對班主任其他工作有一定的了解，且具有一定的組織工作班主任工作經驗。

　　通過朗讀相關書籍資料，我探知了有關特蘭縣班主任的知識。

　　同時，本人xx年3第三季度在樂平三中實習期間，曾經擔任過實習班主任；另外本人曾經在贛州市信豐縣一私立高中工作期間擔任過班主任。班主任顛沛流離的實習和工作經歷讓我加深了對班主任工作的認識，也積累了一定的班主任教育工作經驗。

　　第二，我熱愛學生。

　　班主任的工作和服務主要基層工作對象是學生，所以要做好班主任教育工作，小學老師首先要熱愛自己的學生。

　　而作為年輕老師，本人對學生一直以來學生懷有深厚的愛戀，且具備年齡上與學生相差不大的天然優勢，更容易融入學生群體。

　　第三，我具備作為一名合格的班主任所應當具有的“三種意識”，即“責任意識、民主意識、平等意識”。

　　“責任意識”要求班主任在工作中要對學生負責，對學校負責，對家長負責。“民主意識”要求班主任在工作中要求充分尊重學生，發揚民主。“平等意識”要求在班級工作中會，數學老師既要因材施教，小學生同時要平等對待每兩位學生。

　　以上是本人要競聘班主任所具有的有利的主觀條件。恐怕只具有主觀條件還不夠，還需要學校為本人提供發揮自身優勢和展示自我的客觀條件。

　　二、本人工作計劃

　　各位領導、評委老師，如果我此次競聘能得到大家的信任與支持，我將從努力做好以下工作。

　　（一）及早完成角色轉變，早日適應班主任工作

　　擔任班主任后，本人將具有普通任課老師和班主任雙重。我在做好班主任工作的同時也教學努力完成自身的將工作任務，當然工作重心要集中在班主任工作。

　　（二）師生共建和諧班上

　　非常高一年級新生剛進入高中，還有很多各方面不適應高中的學習生活，同時他們希望應盡快盡快融入新的班上，認識新老師和新同學，尤其渴望在新的集體找到歸屬感。為此，在開學報到后，我班級工作的首要任務是要構建一個和諧的班級。

　　用心促進班級發展，我將制定這樣的班級目標：崇尚科學、注重團結、尊重個性、發揚民主。

　　（四）努力創造積極向上的班級氛圍

　　良好的班級氛圍可以為學生的自學、生活創造良好的講授和成長環境，促進班級團結和發展。因此，作為班主任，我將會和我的學生共同努力營造積極向上的班級氛圍。

　　（五）協調各方面教育力量，溝通各種渠道

　　學生受到的'教育是整體的教育影響。這個整體是由學校各政府部門、各任課教師、家長和社會共同構成的。因此，作為班主任，我將會加強與學校各部門的協作，負責聯系和組織科任教師商討本班的教育教學工作，協調各種活動和課業負擔。取得本班家長和社會有關方面的支持、配合，共同做好學生的教育黨務工作，從而德育使各方面形成教育合力，促進學生成長和班級發展。

　　三、努力提升班主任專業基本素質

　　班主任是全面負責一個班學生的思想、學習、有益于和生活等工作，促進學生全面發展戰略的教師。可見班主任的素質對完成及工作以上對學生的成長都非常重要。如果我有幸通過本次競聘成為班主任，我將努力提升訓導主任自己的班主任專業素質。

　　（一）樹立黨務工作正確的班主任工作理念

　　班主任工作的主要對象是學生。因此，我將樹立正確的班主任工作理念，堅持三個“一切”理念，即“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。

　　（二）加強學習，構建合理的知識結構

　　現代科技知識的更新迅猛，班主任肩負磨練一代新人的班主任，要注意建立自己警覺的等獎項知識結構體系，以便更好地適應時代明確要求的要求。作為年輕老師，我既會努力學習系統的學科專業基礎知識，還將認真學習人類學、教育學知識，朗讀廣泛閱讀教育書籍和了解有關教育法律法規政策，并在教育實踐中教育急劇總結和運用。

　　（三）提高班級工作的組織、協調能力

　　班主任工作是一項系統而復雜且實踐性很強的工作，這須要就需要班主任提高高三工作的組織、協調能力。在今后的班主任工作中，一方面，我會進一步提高自己在班級日常管理工作、活動和社會公益活動等方面的能力；另一方面，我會認真協調組織協調好學校相關部門、班級各學科教師、學生家長、社會、班級各類學生組織等各方面親密關系，更好地服務于班級管理工作。

　　當然，班主任工作復雜是一項至極艱巨和復雜的工作，而本人的不足知識和能力尚有欠缺。但如果此次能夠得到各位領導和評委老師的信任，我將會盡我最大努力做好班主任黨務工作，把我所帶的班級建設項目成積極向上、充滿活力的先進班集體。

　　最后，再次感謝各位領導、評委老師的指導。謝謝大家！

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