關(guān)于讀書的經(jīng)典美文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到美文的身影吧？美文是指不帶實用目的專供直覺欣賞的作品，帶有實用目的去寫作，你所見過的美文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于讀書的經(jīng)典美文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　關(guān)于讀書的經(jīng)典美文 篇1

　　《影響教師的100篇教育美文》精選了100篇意味深長的教育美文，分為“我愛孩子”、“教室，出錯的地方”、“教師是靈魂守望者”、“牽一只蝸牛去散步”4輯。這些文章娓娓道來、真情流露、感人至深。一件小事、一句話語、一首小詩，無不帶給教師美好的閱讀體驗，讓教師感受到純真的教育境界。這些文章篇幅雖短，卻啟人深思，在潛移默化中感動教師、影響教師。準確把握教育邊界，熟練掌握言行禁忌，認真修煉教育藝術(shù)！

　　其中“牽一只蝸牛去散步”這輯給我印象最深刻。 當教師面對學習有時如“蝸牛”一樣停步不前或速度太慢的學生時，恨鐵不成鋼的急躁往往會把教師帶進無限的消極情緒中。 當學生貪玩落下功課時，當他們對待作業(yè)草草了事時，當教師反復強調(diào)一個好習慣而學生仍然無法養(yǎng)成時，當家長不理解教師對待他們孩子的學習成績?yōu)楹稳绱丝量虝r，教師的無奈，憤怒等消極情緒自然而然地出現(xiàn)了，并且這樣的.情緒不但傷害了自己，有可能也傷害了學生，還違反了師德規(guī)范。

　　所以，優(yōu)良師德從教師的積極心態(tài)開始。假如我們學會換個方式，換個角度思考問題，學會放慢了速度，不是“牽著蝸牛”而是“跟著蝸牛”去散步，那我們遇到的很多問題都能迎刃而解了。

　　“教室，出錯的地方”這輯是對傳統(tǒng)教室和教學的深刻反思和批判，是對現(xiàn)代教室和教學功能的重新認識和提升，是對教師最實在、最嚴厲的挑戰(zhàn)。其一，教室，出錯的地方，是因為學習是從問題開始的，甚至是從錯誤開始的。沒有錯，也就無所謂正確、無所謂比較、無所謂研究，也就無所謂發(fā)展。出錯，不可怕；可怕的是不讓出錯，不讓出錯，就是不讓發(fā)展和成功。其二，教室，出錯的地方，是因為學生們還不成熟，容易出錯，出錯是正常的，不出錯是不正常的。因為出錯，才會有點撥、引導、解惑，才會有教育的敏感、機智和智慧，才會有對學生暑期讀書筆記&影視劇點評精選讀書筆記影視劇點評書評舞臺藝術(shù)點評讀后感巨大的寬容、樂觀的期待，以及真正的愛護和保護。其三，教室，出錯的地方，說到底是對人的價值和精神生活的關(guān)懷和尊重，并且是一種超越。對于學生來說，好奇心是第一要素。允許學生出錯，實際上是讓學生永遠有“神圣的好奇心”（愛因斯坦語），進而去創(chuàng)造。而“神圣的好奇心”有兩大敵人，一是習慣，二是功利心。突破舊習慣的束縛，摒棄功利之心，讓好奇心在“出錯”中發(fā)出神圣的光彩，那么，人文精神、以學生發(fā)展為本的理念，才能在課堂教學中落實和體現(xiàn)，那么，學生才會有神圣的創(chuàng)新。

　　既然如此，我們的教學不要刻意去求順、求純、求完美。其實，出錯了，課程才能生成。就是在“出錯”和“改錯”的探究過程中，課堂才是最活的，教學才是最美的，學生的生命才是最有價值的。

　　關(guān)于讀書的經(jīng)典美文 篇2

　　光陰的風，吹過千年，歲月的指尖，撩起回憶的篇章。是誰在寂靜的黃昏獨坐窗前，一筆默起，訴了一段煙雨流年，讓文字之間浮起一幅幅素心靜塵的畫面……

　　依然記得去年的夏天，帶著迷茫，帶著對人生地不熟的不適應走進了自己的人生大學。陌生的環(huán)境，陌生的空氣，陌生的人群……帶來了孤獨之感。漫走在學校，當看到學院的圖書館，便覺得似乎在茫茫的陌生事物之中找到了自己的一個熟悉的朋友。因為，圖書館對于一直喜歡看書與寫作的自己并不陌生，那種與它相遇之感是欣慰，是開心，是感激……看著它坐落在那里便覺得有這么一個朋友一直在陪伴著自己。

　　幾天之后，安頓好在學校的一切，便帶著滿心的歡喜走進圖書館。看著圖書館那些安靜坐在座椅上靜靜看書的同學，便覺得自己的世界其實從來都不曾孤單過，因為在這一刻我與他們是共同的朋友。人的一生里，有些朋友是不需要認識的，但一直都在身旁……穿越在一排排整齊的書架前，看著那些在眼前整齊排列的書籍，便覺得這個書海的世界是屬于自己的，當然也是屬于那些同樣在讀著書的不熟知的朋友的。選擇一本自己喜歡的書籍，坐在靠窗的位置，任自己的手指慢慢的翻閱。淡淡的墨香散發(fā)出來，伴隨著從窗戶透過來的陽光，散發(fā)著迷人的味道。在翻閱的`時候便覺得那手指如在彈奏著那臺鋼琴的黑白鋼琴鍵，而此時的自己便是在演奏著這個世界上最美的鋼琴曲。這時的安靜的圖書館也便會響起一首屬于它的唯一的歌曲。我想這首歌曲是我喜歡的，是與我同在看書的他們喜歡的，也是這座安靜的圖書館所喜歡的……

　　年華屈指，過眼成風。時間過得永遠比我們想象的要快。而我一直喜歡在固定的時間走進那個坐落在老位置的老朋友。它莊嚴而和藹。它容納所有走進里面的學生，它帶給他們歸屬感和一個安靜的學習環(huán)境。喜歡走進圖書館里看見那從玻璃之間透過來的陽光撒在那一排排的座椅上，折射出如星光般的光暈。坐在那里看著手中的書，任陽光灑落在身上，溫暖而安逸。雨天的圖書館也有另一番美感。外面的雨滴似乎把一切都變得安靜起來，似乎是要與安靜的看書人相比。屋里是安靜看書的你，屋外是安靜落下的雨滴，一幅安靜的畫作躍然在這張大自然的紙上，最終變成最美麗的畫面………

　　圖書館是一片由書匯聚成的海洋，這里翻涌著書的浪花，總會伴隨著柔柔的輕風帶來一陣又一陣的書香之氣。在這里，我們可以翻閱著那一本本的帶著淡淡墨香的文字寫成的書籍。在字里行間找到另一個不一樣的世界與自己。這里的安靜會讓你放下以往的忙碌，以往的喧鬧，以往的煩惱……我想那種沉浸在書海的感覺是任何一種事物都無法取而代之的。在這里我們可以任自己的思想情緒在字句組成的海洋里暢游。

　　圖書館是一本記載著許多回憶的厚厚的書籍。在那里記載著許多學生走進圖書館的來來往往的步履，記載著他們的在這安靜之地為了學習奮斗的點點滴滴，記載著他們的喜怒哀樂，記載著屬于他與她之間遇見的美好經(jīng)歷……記載著屬于他們的也屬于它的回憶……我想：不管五年之后，還是十年之后，或許是更久的時間之后，在我的世界里，在那些與我一樣愛圖書館的他們，只要每每想到自己在圖書館的日子便都會覺得那段時光是不曾孤單的，是充實而快樂的。因為在那里我們都找到了自己……這個神圣的地方永遠不會隨著時間而流逝，只會隨著時間在記憶深處變得越來越無比的清晰。

　　是書賦予了一個空間，然后讓這個空間變成了圖書館。是圖書館賦予了一個安靜的我們，讓我們找到了知識的天地。在這里我們洗去了浮躁的自己，在書的世界里變得平和而充滿著希冀。它把眾多作者們的小小的世界融為一起，變成一個不普通的自己。就像世界上沒有相同的樹葉一樣，世界上也沒有相同的空間，你賦予它什么，它的價值就會在那里。而圖書館就是一所被賦予了最具有價值的東西……

　　秋的尾聲，穿過靜謐的樓臺，憑窗凝望，學校的那片樹林，落葉隨風像冬天飄落的雪花，一片片，像碎了的念，寥落在風中獨自飄零。與圖書館的那些記憶最后定格在年華里，成了回憶里最美的風景，將最后的秋意裝點，不再離去……

　　關(guān)于讀書的經(jīng)典美文 篇3

　　炎炎夏日，或漫步于青石小路、或于樹下乘涼、或在咖啡館休閑，都不要忘記讀一本好書，沒有什么比讀書更令人心神愉悅了。

　　“讀萬卷書，行萬里路”。書，是我們最好的老師，為我們展現(xiàn)華夏五千年的歷史文明，為我們介紹世界各地風土人情，教我們知識，助我們成長，是最忠誠的朋友，也是一生不可或缺的伴侶！

　　當我輕輕地走進它，走進那些風格迥異、各具千秋的世界中，我才能更好的認識自己，尋找那個靈魂深處最純真的自我。古時候有很多形容讀書的詩詞美賦“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“立身以力學為先，立學以讀書為本”、“書到用時方恨少、事非經(jīng)過不知難”，。然而，人生與讀書是不可分割的，讀書，不僅能提高人的學識，更能凈化人的心魂。文武之道，未墜于地，在人。青春雖短，但知識的傳承卻是無窮的……

　　喜歡《紅樓夢》中“花謝花開花滿天，紅消香斷有誰憐？”的兒女情懷，喜歡《大清相國》陳廷敬清廉正直的為官之道，喜歡李開復先生“成功就是不斷超越自己，做最好的自己”……

　　我喜歡讀書，讀不同的人生，讀不同的世界，讀不同的情懷。同樣的炎夏，不一樣的'環(huán)境，在彼岸書店的一角，隨手拈來一本書，翻看幾頁，興趣盎然，這是怎樣的一種情懷？又是怎樣的一篇佳作？

　　“一往情深深幾許，深山夕照深秋雨”。昭君的情懷，也只有容若這樣的絕代才子能讀的懂了，遙遙相望，卻只是隔世知音。只是我卻詞窮，不知怎樣去形容他才好——納蘭性德，一位超越了自我，穿透了塵世，仍持有一顆如水的心，這樣的容若叫人憐惜。他的詞如同他的人，平淡無爭。生于高門廣廈，卻有魚鳥之思；雖為皇帝侍讀，卻淡泊名利，心如止水。

　　一首流芳百世的納蘭詞，豪放是外放的風骨，憂傷才是內(nèi)斂的精魂。喜歡安意如的作品《當時只道是尋常》，不是說最鐘愛，卻是最隨心境的。詩詞的優(yōu)美，那種醉人的境界，是我無法達到的。

　　在久居信息時代的今天，人們往往喜歡探究一些新玩意兒，很少再去讀古典詩詞，大多的人們感到生活中用不上這些，還有些人覺得過去的東西太過陳腐，熟不知，一本好的書，往往蘊含的意境是最深邃的，最值得世人學習的，就像安意如筆下的容若，一個有完美人格的偉丈夫。

　　“沉思往事立斜陽，當時只道是尋常。”青衫淚盡聲聲嘆，就像是在最美的夏日，卻凋謝了的梨花一樣，無法綻放。看得見開始，猜不到結(jié)局。

　　容若一生出身顯貴，繁華簇錦，而他，內(nèi)心卻充滿愁苦憂郁，一首首納蘭詞，道不盡的是心中事。很多人不理解在這樣一個環(huán)境下長大的容若，何來這么多苦悶？人生在世，活的開心最重要。只是容若，他又何嘗不懂這些？心不隨人愿。

　　納蘭詞風靡整個清代文壇，流芳百世；那句“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”用班婕妤被棄的典故來形容本應相親相愛，終成相離相棄的悲情，容若的內(nèi)心是苦的，他借那些閨怨離緒，來隱約的表達內(nèi)心的哀嘆，表現(xiàn)出對“秋風悲畫扇”的抵制與厭惡；容若一生向往高尚的愛情，“一生一世一雙人”，這是一種超然物我的境界，安意如筆下的納蘭性德是作者的情懷？還是容若的寫照？此時，自己心中也滿是嘆息，我不悲情，卻免不了被書中內(nèi)容所波動了情緒。

　　讀書，讀的是書中的神韻，反映的是人的心境，華茲華斯說過：“一本好的作品，是作者真實情感的自然流露”。

　　我讀納蘭，是一種欣賞，一種欽佩，是自己心靈的釋放，釋放抑郁，釋懷過往浮沉，好也好，壞也罷，最終還是自己。

　　人的一生時刻與書相伴，大千世界，要學習的東西太多太多，我沒有容若的人生情懷，卻比容若看得開。寥寥于世，終究只是孤帆遠影。

　　多讀一點書，讓自己多一點智慧。書，是凈化人心靈最真的朋友，與書相伴，讀出不一樣的人生，我想，這才是我們所追尋的。

　　書店的每一處，都有靜佇的身影，忽然之間，給這里增添了一絲亮麗。廣播里放著一首首輕輕的鋼琴曲，坐在書店一角，靜靜地讀著納蘭詞句，生活應當如此，多一份愜意……

　　關(guān)于讀書的經(jīng)典美文 篇4

　　1、讀一本好書，勝過萬兩黃金：賞一本好書，宛如鴻運纏身：品一本好書，恰似幸福重溫。

　　2、將心比心這種事幼稚至極，但讓我以牙還牙真心干不出所以就干癟的嚎啕幾句但總歸以德報怨不會錯。對不公少點怨念畢竟每個人都是向善的。圖文無關(guān)，就是為了證明我博里也有嬌氣小中醫(yī)的美照啦。

　　3、讀書之所以是一種樂趣，并不在于作者告訴你什么，而是因為讀書使你積極思考。在作者的書里，你的想想在書里馳騁，你的思考有可能比作者的文筆更好，更詳細這樣一來你不僅從書中了解世界，體驗作者的生活，你也會重新認識你自己。但是，只有誠信讀書，讀書才能成為一種樂趣。假如你因閱讀而變得高尚聰明善良文雅，讀書就不再是一種負擔！

　　4、古人曰：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。少年富蘭克林刻苦求知，忠誠偉大的科學家。讀完一本書后想想自己有沒有理解書的內(nèi)容，書里的知識是否掌握，沒掌握繼續(xù)讀，知道讀到全會才算把書中的知識全部掌握，才會成為強者！

　　5、最嚴重的浪費就是時間的浪費。——布封

　　6、世間之事，有難有意，有成功也會有失敗。事情能否成功，不在于事情的難易，而在于你是否付出努力。古往今來，但凡做事懶惰，不思進取之人，想要取得成功，根本就是天方夜譚而勤勞的人，付出艱辛努力，克服重重困難，往往能夠取得成功。

　　7、"書，生活中最要好的朋友，人生最忠誠的朋友，讀本好書就交一益友，增長知識悟人生道理，獲取快樂贏得幸福。

　　8、讀書能讓壓力減輕，讀書能讓憂慮止步，讀書能讓腳下有路，讀書能讓旅途順風，讀書能讓精神豐富，讀書能讓事業(yè)成功。

　　9、讀書之樂何處尋，數(shù)點梅花天地心。

　　10、讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。——魯迅

　　11、壹直壹直以爲可以愛的更單純

　　12、生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。——高爾基

　　13、要學會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應該很慢地讀。——法奇

　　14、不患人之不己知，患不知人也。

　　15、笨人先起身，笨鳥早出林。

　　16、一年可以等于兩年、三年，例如，每天用十七個小時、八個小時讀書；另一方面，兩年或三年可以等于一年，甚至少于一年。例如，我每天只用不到五、六個小時來讀書。

　　17、讀書務在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。——胡居仁

　　18、學習的功夫是慢慢咀嚼的'功夫。就像吃飯一樣，咀嚼和消化對人體有益。陶鑄

　　19、令伯支離晚讀書，豈知詞賦稱相如。

　　20、多讀書可以長知識，萬千筆墨胸中藏。閱歷增加胸懷廣，五湖四海眼底放。多讀書可以怡性情，提高修養(yǎng)情操美。與人交往有肚量，廣結(jié)人脈路通暢。

　　21、立身以力學為先，力學以讀書為本。

　　22、讀書而不思考，等于吃飯而不消化。——波爾克

　　23、書籍是在時代的波濤中航行的。思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。——弗·培根

　　24、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。——于謙

　　25、書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔，指引方向，給人力量。愿大家在書籍燈塔的指引下，揚帆遠航，汲取力量，直達幸福快樂的彼岸！

　　26、人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。——科洛廖夫

　　27、人生路漫漫，讀書不能倦。多讀知識全，生活不困難。讀書破萬卷，事業(yè)登峰巔，生意能賺錢，愛情比蜜甜。愿你多讀書，萬事順心愿。

　　28、一字一句，淡淡的墨香，深深的底蘊，一段一落，輕輕的幾句，高高的內(nèi)涵，一行一頁，淺淺的道理，大大的智慧，認真讀書，領(lǐng)略書中的真諦，愿你讀書日快樂！

　　29、水滴集多成大海，讀書集多成學問。

　　30、流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤。

　　31、濃厚的智力、興趣、氣氛促使他們?nèi)ラ喿x，而閱讀是使他們學習得好的最重要的補救手段。

　　32、舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。——鄭玄

　　33、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛迪生

　　34、讀死書是害己，一開口就害人；但是不讀書不一定好。魯迅

　　35、在書中，我學到了許多得來不易的道理，我要把這一份熱情傳下去，讓更多的人受益。而在書中，我要把這一份認真告訴許多人，讓他們知道閱讀并非是枯燥無味的，而非常的有趣，讓生活處處都充滿著書香。

　　36、你要悄悄努力，然后驚艷所有人。

　　37、立身以立學為先，立學以讀書為本。

　　38、吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意。

　　39、我們可以由讀書搜集知識，但必須利用思考把糠和麥子分開。——富斯

　　40、書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。

　　41、懶散能磨去才智的鋒芒。

　　42、杏壇相逢喜相悅，物欲橫流獨愛書。神馬都當浮云看，唯有詩書讀不夠。最愛享受讀書樂，恰似老牛品反芻。細品慢斟心歡暢，酣然不覺睡意來。

　　43、勤學如春起之苗，不見其增，日有所長：輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。

　　44、讀書貴神解，無事守章句。

　　45、有的人活著，愛卻已走遠，因為無知識；有的人走了，愛卻在靠近，因為有智慧。讀書長知識，讀書增長愛，讀懂了大愛，幸福永遠在！

　　46、出師未捷身先死，長使英雄淚沾襟。

　　47、以后再跟那個某人一起買東西這種事我要是再攬事，我剁手

　　48、有一座高山叫"書山"，有一條捷徑叫"勤奮"，愿你走著捷徑勇攀山頂。有一片大海叫"學海"，有一條輪船叫"刻苦"，愿你坐著輪船遨游大海。

　　49、不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。

　　50、背一篇離騷，丘壑蒼茫。誦一本詩經(jīng)，唇齒留香。讀一本雜志，周游世界。看一本歷史，穿越古今。書籍豐富了我們的閱歷，讓我們不再貧乏。書籍凈化了我們的煩惱，讓我們不再無聊。

　　51、奇文共欣賞，疑義相如析。

　　52、靈感不過是頑強的勞動而獲得的獎賞。——列賓

　　關(guān)于讀書的經(jīng)典美文 篇5

　　每一個清晨，喜歡打開陽臺的窗戶，深呼吸一口新鮮的空氣，感受新的一天自然的美好。很多時候，也會靜坐于陽臺的一角，當一縷陽光從窗外透進來，心情便如陽光般明媚。

　　一杯清茶在旁，一曲音樂伴隨，一本好書相陪。喜歡這種有書相伴，有音樂可以聆聽的日子，在靜靜的時光里，細品慢時光的悠閑，靜享生活的簡單和美好，仿佛有著花開的芬芳，輕輕一捻，詩意濃濃。

　　有人說：“歲月就像一條長河，而我們就是在堤岸上行走的人。”沿著這條生命長河行走，每個人都有著各自不同的成長經(jīng)歷和生活軌跡，于是便造就了每個人獨有的生活方式。

　　于我來言，則喜歡在閑暇的時光里閱讀，偶爾也會敲打鍵盤抒寫心情的文字，讓思緒成文，讓日子變得簡單而又美好。生活雖然如此平常，卻也能在簡單中尋找到詩意。

　　年輕時期，喜歡讀三毛的《撒哈拉沙漠》、瓊瑤的《窗外》、席慕容的詩集《七里香》。在書香熏陶的日子里，許多書陪伴著我一路走過，在作家們抒情的詩歌和散文中，領(lǐng)略文字的魅力。

　　很多人說，現(xiàn)在這個社會，做什么都是要以現(xiàn)實為主，你要想成功要想去賺大錢，并不是讀書就可以了……對于他們的言行，我多半是微笑著聽之認之，幾乎不會去解釋。

　　陸小曼曾有一句話：“你不必去討好所有的人，正如不必銘記所有‘昨天‘。”生活終歸是自己的，你選擇什么樣的生活方式，你想怎樣去做，與他人無關(guān)。

　　我喜歡閱讀，不是為了要達到一種什么目的，而是在讀書中，享受一份寧靜；在柴米油鹽的瑣碎生活里，尋找一份簡單和快樂。

　　曾經(jīng)有讀過北宋文學家蘇軾的一首詩作，他在一首詩里寫道：“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。”就像有句話所說：你的氣質(zhì)里，藏著你讀過的書。

　　時光流逝，歲月會讓一個人由青絲變白發(fā)，更會讓一個年輕的女子改變了容顏。

　　即便沒有了青春的.樣貌，而在書香的熏染下，氣質(zhì)卻歷久彌香，我們依然可以保持一顆年輕的心，擁有詩和遠方。

　　漫畫藝術(shù)家豐子愷說：“你若愛，生活哪里都可愛；你若恨，生活哪里都可恨；你若感恩，處處可感恩；你若成長，事事可成長。”

　　而我想說，你若讀書，生活處處有詩意。

　　在喜歡的一草一木一花間，在那些與書相伴的日子里，縱然是四季交替，歲月流逝，而那些閱讀的日子，便是歲月給予的最美好的時光，它讓我學會了微笑面對生活，執(zhí)筆去寫詩和遠方。

　　漫漫人生路，用詩意的心情去生活，一路淺笑前行。如若可以，我愿就這樣，一直與書相伴，以平常心，用心情的文字抒寫生活的篇章，這也算是生命里一種美好的遇見吧。

　　關(guān)于讀書的經(jīng)典美文 篇6

　　張守仁先生編選的《世界美文觀止》特別符合我對書的相對論般的感覺。

　　我對書有一個信任與懷疑的過程。年輕時信書，把書看得崇高，記住了許多關(guān)于書的格言。后來對書產(chǎn)生了懷疑，甚至越來越不信任，書的增長速度慢下來。當然，信任并沒有完全消失，只是越來越嚴格。隨著閱歷增長，我的嚴格越來越準確。我信任一個80歲老人編選的散文集，在我看來人的一生不是小說，而是散文，而一個80歲的老人看待一生應該是水落石出、清清楚楚的，我信任這樣的散文一如信任卵石。

　　我信任一個一生都致力于散文的人，信任一個寫散文的人、翻譯散文的人、編散文的人，信任僅個人就收藏了古今中外散文選本達上千冊的人。我信任一個一生有著堅定的散文觀的人，張守仁先生說散文“要有我，寫獨特，獨特寫”。這也是我的散文觀。作為一個“新散文”作者，我深知“獨特”是一種世界觀，一種方法論。在這個意義上，很早我就驚訝張守仁作為一個老先生，一個前輩，竟然一點不保守，總是同年輕人在一起。

　　應該是在1997年，散文家葦岸在北大附近藍月亮酒吧主持了一次散文朗誦會。與會的全是新銳年輕的散文家、詩人，前輩散文家只有兩位，其中就有張守仁先生。那是我第一次與他相見。他講了話，對年輕人的探索性的散文寫作給予了高度肯定。那時散文似乎天然屬于位高權(quán)重的老人。不久葦岸英年早逝，在追思會上張守仁先生對葦岸給予了很高的評價。許多年后的這部《世界美文觀止》似乎必然地收了葦岸的《美麗的嘉蔭》。在短短的題解中，張守仁先生用干凈如卵石的語言概括解讀了葦岸此文的寫作：“1988年8月，他徒步旅行，抵達黑龍江邊的嘉蔭，迷醉于邊地小鎮(zhèn)寧靜、平和與友善的氣氛。嘉蔭是中國的北方，也是俄羅斯的'南方。站在河畔，他羨慕鳥、魚、云不受國境線約束，能自由往來，因而感到‘自卑’。他盼望人們能像鳥類、魚類那樣不受阻隔地越過國界的樊籬，‘總有一天人類會共同擁有一個北方和南方，共同擁有一個東方和西方。’”

　　寫作要獨特，編書也要創(chuàng)新，《世界美文觀止》的一大特色是每篇數(shù)百字的題解不是平鋪直敘地介紹作家作品，而是以相應的散文化語言對正文有所補充、豐富、延伸，甚至有所對照。比如，集子中編入了日本作家德富蘆花的《海上日出》，張守仁先生同時請讀者對照清代姚鼐《登泰山記》中觀岱頂日出的華彩段落、欣賞英國作家哈代的《德伯家的苔絲》里描寫初升的太陽“簡直就是一個活東西，有金黃的頭發(fā)，有和藹的目光”，也不妨讀讀高爾基在《在人間》里寫他看見太陽“從樹林后面升起、在林子上空燃起火焰的情景”。這些不是靠簡單資料完成的，而是需要編者的個人才氣與研究者的板凳功夫。據(jù)我所知，每個入選作家，張守仁先生都要讀上他的幾十萬字作品方才落筆題解、導讀，當今下此功夫的編者有幾人？

　　關(guān)于讀書的經(jīng)典美文 篇7

　　1、讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長；示曉不妨權(quán)放過，切身需要急思量。

　　2、當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友；當我們再一次讀這本好書的時候，仿佛又和老朋友重逢。

　　3、讀書可以充實我們的思想，可以豐富我們的情感，可以教給我們本領(lǐng)，可以糾正我們的過失，在書籍中，你可以真切地感受到生活原本是如此地美好！

　　4、當一個人只有很有限的時間供自己支配時，他自然會花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我總要抽出一些時間和我的兒子一塊玩，一塊讀書。

　　5、他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。

　　6、搞什么搞，讀書還不是為自己，爸媽都這么教育，你好好念書，將來才能賺大錢。

　　7、書讓你走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛；書讓你在浩瀚海洋中盡情暢游；書點燃希望，讓你在無窮無盡的人生漫漫路上永遠不會迷失方向，一直像帆一樣將你這只小船送道路的終極。

　　8、書籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艱難困苦的時刻，它都不會拋棄你。

　　9、沒有書籍，就不能打贏思想之戰(zhàn)，正如沒有艦就不能打贏海戰(zhàn)一樣。

　　10、讀書之所以是一種樂趣，并不在于作者告訴你什么，而是因為讀書使你積極思考。在作者的書里，你的想想在書里馳騁，你的思考有可能比作者的文筆更好，更詳細這樣一來你不僅從書中了解世界，體驗作者的生活，你也會重新認識你自己。但是，只有誠信讀書，讀書才能成為一種樂趣。假如你因閱讀而變得高尚聰明善良文雅，讀書就不再是一種負擔！

　　11、把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。

　　12、讀書人不一定有知識，真正的常識是懂得知識，會思想，能工作。

　　13、書籍是最好的朋友。當生活中遇到任何困難的時候，你都可以向它求助，它永遠不會背棄你。

　　14、書是動人心弦的歌曲，讓人如癡如醉；書是韻味無窮的景色，讓人心曠神怡；書是色彩艷麗的圖畫，讓人稱贊不已。

　　15、書籍對于人類原有很重大的意義，但，書籍不僅對那些不會讀書的人是毫無用處，就是對那些機械地讀完了書還不會從死的文字中引申活的思想的人也是無用的。

　　16、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山跨峻嶺。

　　17、讀書能讓我的眼界開闊；讀書能讓我更容易的處理生活中遇到的問題；讀書能讓我豐富自己的課余生活。

　　18、讀書是一種美妙的精神之旅，提供給我們的一種不可缺少的營養(yǎng)原料。讀書是提供給了自己一份歡笑。讀書是提供給了自己一份知識。讀書是提供給了自己一份精神之旅。

　　19、書，我的良師益友，它給我知識、力量，它指導我怎樣去生活和斗爭。

　　20、活著的時候，疑慮牽掛著死；死的時候，又眷眷戀棧著生。無怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累。

　　21、你要知道科學方法的實質(zhì)，不要去聽一個科學家對你說些什么，而要仔細看他在做些什么。

　　22、“鳥魚飛先振翅，人求上進先讀書”正值青春期的我們有著積極進取的心態(tài)，有著勇于拼搏的豪情。因此，我們應該把讀書作為一種享受，善于讀書，熱愛讀書。從中提高我們的道德修養(yǎng)和自身的價值。

　　23、我對書里舍己為人的英雄深深敬畏著，發(fā)自內(nèi)心痛恨那些卑鄙無恥的壞蛋。從書中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了歷史的興衰與人間的不平。是熏陶，是感染，更是教誨。我常常在無邊無際的知識海洋里遨游著，那種感覺仿佛久旱逢雨，又像大壩泄洪，滔滔而下，心里產(chǎn)生了一種無比的快活感。

　　24、各種蠢事，在每天讀書的影響下，仿佛在火上一樣，漸漸溶化。

　　25、學習并不是人生的全部，但若連人生的一部分學習也不能征服，還能做什么呢？

　　26、書籍就像一盞神燈它照亮人們最遙遠最黯淡的生活道路。

　　27、對于我來說，讀書是一種樂趣。它改變了我的生活，它讓我不斷進步。

　　28、書是我們的知心好友。當淋浴在燦爛的陽光中，膝上攤開一本書，聞著紙上散發(fā)著的油墨清香，旁邊放上一杯水，聽頑皮的風娃娃吹開書頁的美妙聲音，我的心里充滿了快樂。在我孤獨的時候，書陪伴著我，使我感到溫暖；在我傷心時，書使我感到快樂，讓我感覺世界是多么有趣。

　　29、書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥；書是乳汁，哺育人們成長；書是最好的伴侶，伴我們度過美好的人生。

　　30、濃厚的智力、興趣、氣氛促使他們?nèi)ラ喿x，而閱讀是使他們學習得好的最重要的補救手段。

　　31、讀書讓人流連忘返讀書讓人身臨其境讀書讓人身心書是廣闊的草原，讀書讓人心生向往，讀書讓人獲益匪淺。

　　32、讀書，可以使一個人得到精神上的充實和愉悅，并孜孜不倦地去追求。是讀書，幫你埋下成功的種子；是讀書，助你孕育成功的果實。

　　33、心之官則思，思則得之，不思則不得也。

　　34、有事業(yè)的峰巒上，有汗水的溪流飛淌；在智慧的珍珠里，有勤奮的心血閃光。

　　35、讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長；大嚼大咀，終不知味也。

　　36、一滴水是透明的，然而，深厚的海洋卻變成藍色的了。

　　37、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。

　　38、集體生活是兒童之自我向社會化道路發(fā)展的重要推動力；為兒童心理正常發(fā)展的必需。一個不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。

　　39、石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤。

　　40、一本書象一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。

　　41、讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾。

　　42、凡事都要腳踏實地去作，不馳于空想，不驁于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作踏實的工夫。以此態(tài)度求學，則真理可明；以此態(tài)度作事，則功業(yè)可就。

　　43、如果想使你的精力變成閃光的才能，就必須有勤勞的手腳和智慧的頭腦。

　　44、在我看來，最好的書是那些能夠提供最豐富的.思考材料的書。

　　45、書，我的良師益友，它給我知識、力量，它指導我怎樣去生活和斗爭。

　　46、書都是一樣，不管是哪一類書，都可以為我們帶來知識。

　　47、對于我來說，讀書是一種樂趣。它改變了我的生活，它讓我不斷進步。

　　48、讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。

　　49、要從讀一本書得到好處，必須具有書中所涉及的一切知識。

　　50、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。

　　51、我到處尋找安寧，卻無處可覓，只有在獨自閱讀一本小書時，我才得到了安寧。

　　52、濃厚的智力、興趣、氣氛促使他們?nèi)ラ喿x，而閱讀是使他們學習得好的最重要的補救手段。

　　53、我從來不記在辭典上已經(jīng)印有的東西。我的記憶力是運用來記憶書本上還沒有的東西。

　　54、讀書和學習是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。

　　55、讀書對于我來說是驅(qū)散生活中的不愉快的最好手段。沒有一種苦惱是讀書所不能驅(qū)散的。

　　56、如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光。

　　57、書籍是人類數(shù)百年來無數(shù)聰明才智的載體，它記錄著人類記幾十年的知識教訓。隨著社會發(fā)展，社會上形形色色的書卷也日益繁多。當我面對如排山倒海般襲來的“書山書海”，不禁會想，我們?yōu)槭裁醋x書？

　　58、讀書人上廁所時間長，那不是干腸，是在蹲坑讀書；讀書人最能忍受老婆的嘟嚷，也不是脾氣好，是讀書人入了迷兩耳如塞。吃飯讀書，筷子常會把煙灰缸的煙頭送進口里，但不易得。

　　59、人總是在漫漫的人生道路上苦苦地尋找著自己精神的樂園。每一次的新發(fā)現(xiàn)，都會帶來無限的感激與驚喜。

　　60、讀書還可以陶冶性情，給人樂趣。黃山谷說：“人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對人則語言無味。”蘇軾詩云：腹有詩書氣自華。有學識的人，他的言談舉止就是不一樣。它對于一個人的性情陶冶是顯而易見的。

　　61、要學會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應該很慢地讀。

　　62、書是動人心弦的歌曲，讓人如癡如醉；書是韻味無窮的景色，讓人心曠神怡；書是色彩艷麗的圖畫，讓人稱贊不已。

　　63、讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。

　　64、讀死書是害己，一開口就害人；但不讀書也并名人不見得好。

　　65、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。

　　66、讀書是最好的學習，追隨偉大人物的思想，是富有趣味的事情啊。

　　67、生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。

　　68、三更燈火五更鳴，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。

　　69、讀有用的書，寫有用的文章，說有用的話，做有用的人。

　　70、巴羅曾經(jīng)說過：一個愛讀書的人，他畢定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。只要有書陪伴，就有無窮的歡樂。在讀書的道路上要去不斷地尋找快樂，必然會遇到很多的苦，但是若達到了一個境界，就會真正體會到此苦亦為甜，此甜藏苦中。

　　71、我匆忙，書本是我善良的朋友；我悠閑，書本是我真誠的伙伴。生活于善良和真誠的氛圍里，哪兒還有不悅之理？

　　72、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。

　　73、書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。書是乳汁，哺育人們成長。書是你的最好伴侶，與你共度美好時光。

　　74、索取，只有在一個場合才能越多越好，那就是讀書。

　　75、讀書，讀好書是對于每一個人來說都是非常重要的。就如雨果說的：“各種蠢事在每天閱讀好書的影響下，仿佛考在火上一樣，漸漸地融化。”一般，它在一個人的人生中是起著很重要的作用。

　　76、煩悶時，讀書可以解悶；愁苦時，讀書可以忘憂；興奮時，讀書可以警醒。

　　77、讀書如一把把蔬菜，給我們補上知識的營養(yǎng)；讀書如一架梯子，引導我們登上知識的殿堂；讀書如一指路明燈，讓我們攀登科學的高峰；讀書如一滴滴海水，將我們引入知識的海洋。

　　78、讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧。

　　79、書讀得越多而不加思考，你就會覺得你知道得很多；而當你讀書思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得還很少。

　　關(guān)于讀書的經(jīng)典美文 篇8

　　1、生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。——高爾基

　　2、讀書，可以開闊眼界，增長見識：可以啟迪智慧，觸發(fā)靈感：可以感悟人生，觸動心弦：可以觸類旁通，提供參考。

　　3、讀死書是害己，一開口就害人；但是不讀書不一定好。魯迅

　　4、讀書能讓壓力減輕，讀書能讓憂慮止步，讀書能讓腳下有路，讀書能讓旅途順風，讀書能讓精神豐富，讀書能讓事業(yè)成功。

　　5、勤學如春起之苗，不見其增，日有所長：輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。

　　6、多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書 ，感受文字之美，盡享讀書之樂 。與經(jīng)典同行，為生命閱讀 。讀書，讓活更和諧 。

　　7、千淘萬浪雖辛苦，吹盡黃沙始到金。

　　8、讀好書就是同許多高尚的人談話。

　　9、有的人活著，愛卻已走遠，因為無知識；有的人走了，愛卻在靠近，因為有智慧。讀書長知識，讀書增長愛，讀懂了大愛，幸福永遠在！

　　10、我覺得讀書就如同一個科學家去讀當代文學作品，一個詩人去讀某個考古學家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源于興趣，有一句話說的好：？閱讀不能改變?nèi)松�的長度，但它可以改變?nèi)松�的寬度。？正是這種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。

　　11、斗智斗勇齊亮相，得失成敗走一場。

　　12、讀書貴神解，無事守章句。

　　13、讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。——克尼雅日寧

　　14、一句話語，說出心靈的感悟；一段文字，碼出人生的智慧；一篇文章，道出生活的幸福；一首詩詞，秀出生命的精彩。世界讀書日，愿你開心讀書，樂享人生！

　　15、離開了你心中滿是悔恨

　　16、讀書向來是為歷代人所仰慕的事情。培根曾深有感觸的說：書籍是在時代的`浪濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的

　　17、一頁紙上字句多，兩目聚神莫略過，三心二意要不得，四方打擾不去琢，五彩繽紛趣味多，六神有主滿心得，百態(tài)人生書中說，千言萬語別錯過，世界讀書日，愿你多多讀書，快樂多多。

　　18、讀“正版書”，做正派人；讀“精裝書”，做精品人；讀“簡裝書”，做簡樸人；讀“紀實書”，做實在人；讀“傳記書”，做傳奇人！

　　19、立身以力學為先，力學以讀書為本。

　　20、背一篇離騷，丘壑蒼茫。誦一本詩經(jīng)，唇齒留香。讀一本雜志，周游世界。看一本歷史，穿越古今。書籍豐富了我們的閱歷，讓我們不再貧乏。書籍凈化了我們的煩惱，讓我們不再無聊。

　　21、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

　　22、世間之事，有難有意，有成功也會有失敗。事情能否成功，不在于事情的難易，而在于你是否付出努力。古往今來，但凡做事懶惰，不思進取之人，想要取得成功，根本就是天方夜譚而勤勞的人，付出艱辛努力，克服重重困難，往往能夠取得成功。

　　23、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪

　　24、你早上起來滿嘴泥巴問我怎么回事，我告訴你，昨天你喝多了，說自己是喜羊羊。非要吃草。我沒拉住你。

　　25、努力識遍天下字，立志讀盡人間書。蘇軾

　　26、讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。——富蘭克林

　　27、學會三天，學好三年。

　　28、讀書越多，越感到腹中空虛。——雪萊

　　29、讀書是一種幸福，讓人增長知識，使人明白道理，令人憧憬未來，叫人品味生活，給人益處多多，這種幸福別無取代。

　　30、讀書可啟發(fā)心靈，就像運動有助身體健康。

　　31、人生路漫漫，讀書不能倦。多讀知識全，生活不困難。讀書破萬卷，事業(yè)登峰巔，生意能賺錢，愛情比蜜甜。愿你多讀書，萬事順心愿。

　　32、讀書可以令人陶醉，讀書可以陶冶情操，讀書可以獲得快樂，讀書是一種享受，讀書是一種快樂，讀書是一種幸福。四月二十三日。

　　33、古人曰：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。少年富蘭克林刻苦求知，忠誠偉大的科學家。讀完一本書后想想自己有沒有理解書的內(nèi)容，書里的知識是否掌握，沒掌握繼續(xù)讀，知道讀到全會才算把書中的知識全部掌握，才會成為強者！

　　34、每個時代都有與每個時代相匹配的煩惱。無一例外。每一個年齡的煩惱都會靜靜地等著你，永遠不會在那個年齡缺席。

　　35、能讀書，才必博；能養(yǎng)氣，量必宏。二者不可偏廢。

　　36、書籍是人類數(shù)百年來無數(shù)聰明才智的載體，它記錄著人類記幾十年的知識教訓。隨著社會發(fā)展，社會上形形色色的書卷也日益繁多。當我面對如排山倒海般襲來的？書山書海？，不禁會想，我們?yōu)槭裁醋x書？

　　37、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛迪生

　　38、真正的讀書源自內(nèi)心的熱愛，這份愛純粹天然，就像向陽花總是追尋太陽，不為名利，聽從的是心的召喚，正是這份愛讓人無論何時何地何種境遇都能嗅出書的馨香，都能在孤獨中以溫情的手指在書的頁面上摩挲不止。在主動碰撞的激情中，書中的人與事，作者的理念智慧與我們的經(jīng)歷體會思想情感互動溝通，相鳴相和。日子長了，我們便獲得了對生命對人生最深切地認知與感悟。

　　39、出師未捷身先死，長使英雄淚沾襟。

　　40、學必求其心得，業(yè)必貴其專精。——（清）章學誠

　　41、好問，好。如果你不想，只要隨便問，就能得到正確的答案，可能不會受益。所以學習這個詞，問學習中的問題

　　42、立身以立學為先，立學以讀書為本。

　　43、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。——卡萊爾

　　44、從那以后，我真的喜歡上了讀書，因為書給我?guī)�來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。

　　45、"書，生活中最要好的朋友，人生最忠誠的朋友，讀本好書就交一益友，增長知識悟人生道理，獲取快樂贏得幸福。

　　46、不經(jīng)過琢磨，寶石也不會發(fā)光。

　　47、自得讀書樂，不邀為善名。王永彬

　　48、我寧愿堅強得讓人妒忌，也不會懦弱得讓人可憐。

　　49、人不是經(jīng)不起誘惑，只不過是背叛的資本不夠。

　　50、熱愛書吧——這是知識的泉源！——高爾基

　　51、兩個人在一起，總會有一個受傷。與其沉浸在痛苦中，不如學會忘記。也許很難，但時間會證明一切。

　　52、沒能力沒技術(shù)也沒那種好命，還不肯吃苦整天異想天開，醫(yī)學鑒定，簡直一神經(jīng)病。

　　53、奇文共欣賞，疑義相如析。

　　54、流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤。

　　55、我們可以由讀書搜集知識，但必須利用思考把糠和麥子分開。——富斯

　　56、飯一天不吃，睡一天不睡，書一天不讀。

　　57、人有坎，失于盛年；猶當晚學，不可自棄。

　　58、能夠攝取必要營養(yǎng)的人要比吃得多的人更健康，同樣地，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。——亞里斯提

　　59、讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領(lǐng)悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們?nèi)绾稳タ创�人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

　　60、讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。

　　關(guān)于讀書的經(jīng)典美文 篇9

　　小時候個性調(diào)皮,各種耍寶玩樂的勾當無所不會,每到學期末好端端的書本就只剩下幾頁荒涼的廢紙,學習成績之差乃至在二位姐姐面前抬不起頭.在那時秉著學習是為老師,上學是為父母的意識讀些不情愿的書本,只為響應國家九年義務教育之政策,關(guān)于讀書并沒有任何的興趣與卓見,也看不出絲毫的潛力.難怪昔日小學老師見到我,連連眾生驚嘆女大十八變.過去的十幾年除了應付考試用的課本,幾乎沒有閑余的課外讀物,一切以考試為重的嚴峻形勢下,更是不解博覽群書其重要性,記憶中除了一些格林童話尚且憂存,再無其它.

　　骨子里是個很安靜的人，又逢眼前活動范圍有限，讀書因此成了每天最主要的消遣，一天二十四小時少則也有十八九個小時是盯著電腦屏幕，糟糕的是近視的程度也是每況俞下，忽而抬頭望去所有物體都成了五顏六色的小圓圈。前些日子恰逢書店在節(jié)日打出所有書籍一律半折出售的活動，毫不猶豫當即購下了六本，都是個人愛看的好書。相比在網(wǎng)上看書，我更中意捧著書本，一則能夠看的更投入，二則因為可以觸摸并有將此收入囊中的征服欲。

　　讀書的目的對我而言，不是為了例行公事把這本書看完，我所注重的是欣賞書中那些美麗的文字和精彩的內(nèi)容，以及文字背后所蘊涵的哲理。它可以取代電視成為最有價值的消遣工具，可以在你情緒低落時撫慰你的急噪。高興時，看些精美散文或是冷笑話；郁悶時，看些名人名言或是勵志文章，對于書中某些與己相似的情節(jié)會有一種偶尋佳音的喜悅，長此以往定會出現(xiàn)意想不到的收獲，人的思想也潛移默化地熏陶得俞加寬容與理性，而不會莫名地無病呻呤。

　　隨著年齡的.增長，也越發(fā)意識到書對于生活的重要性，尤其是喜歡安靜的人，書便成了生活中的良師益友精神上的重要寄托。喜歡看書，但并非刻意要記住它。我看書很慢，并且也不廣泛，只讀喜歡的文字，只閱有感的文章，只看接近現(xiàn)實的實用書籍。它能教你孝敬父母為人處事，它能告訴你要時刻保持居安思危的警惕，身處逆境它能為你指引迷燈。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，愿所有的人都能喜歡看書，愛上書，讀適合自己的好書。

　　關(guān)于讀書的經(jīng)典美文 篇10

　　沉浸于書香之中，我看到青翠嫵媚的山巒，在溫潤的春雨掩映下，盡顯平淡天真，猶如三島由一般叫人捉摸不透；我聽到美妙的琴聲，時而激揚，時而舒緩，令人心 情跌宕起伏，一如海明威出眾的文采，屠格涅夫的字字韻律；我嗅到了梅蘭襲人的清香，仿如林語堂的儒雅高貴，泰戈爾的清新淡泊。置身書香，聽展開的聲色畫 卷，心中是無限欣慰喜悅,這好似中國的水墨畫，一管羊毫便走濕絢麗風景，而耐人尋味的卻是那盈盈袖間雋永的墨香。

　　有人說“書是階梯，書是船只，書是良藥，書是營養(yǎng)，書是老師，書是智慧，書是老師，書是遺訓，忠告和命令。”

　　我是個愛書的人，所以身邊都不會缺少書籍的陪伴，空閑之余，那出一兩本書 消遣消遣，又給我增添了不少的樂趣。

　　我們的`祖先以他們的智慧創(chuàng)造了許多奇跡，在中國這個擁有幾千年文化底蘊的泱泱大國，他們運用雙手開拓出一片又一片的廣闊天空。無可否認祖先們的想象是寬 闊的，這一步步的發(fā)展無疑是祖輩們智慧的結(jié)晶。我們從《史記》中知道中國的四大發(fā)明；從李時珍的《本草綱目》中得知中草藥的妙用。我們從祖輩們留下的文化 遺跡中汲取做人處事的道理和許多寶貴經(jīng)驗。

　　杜甫詩云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”意思是說：一個人只要他讀的書多了他的文章也就自然而然寫得好了。的確如此，我認為要真正寫出好文章， 盡肯能的多讀些書籍是非常重要的。這是因為一切書籍或文章都是社會生活的反映，當然讀書也就是認識生活，獲得知識的主要途徑之一。而且多讀些書，尤其是大 師們的作品，還可以學習起優(yōu)秀語言和寫作技巧，這對于我們的寫作無疑都是非常有益的。

　　關(guān)于讀書的經(jīng)典美文 篇11

　　打開你的書來——

　　正如漆黑的夜里，一根火柴劃亮了，你的眼前一片光輝；

　　正如清晨起來，把一扇朝東的窗子打開，微風攜來新鮮牛奶一樣的空氣，沉醉著你，使你全身感到舒暢；

　　正如一扇鎖著的門，你用鑰匙把鎖開啟，于是，久閉的門“吱"的一聲開了，你便用徐緩的步子，渡進一座美麗的園林；

　　正如在夢的搖籃里，你恍惚走進一座幻想的拱門，如流云之飄忽，你竟忘記了歸來；

　　正如在沙漠之上，海一樣的籃天，突然在你眼前出現(xiàn)了瓊樓玉宇，那神奇變幻的海市蜃樓；

　　正如在不見人跡的幽谷之中，你徘徊復徘徊，忽而聽到了熟悉的足音；

　　正如走進八月的果園，各色各樣的水果累累垂掛在枝頭，你打開記憶的袋子，任意盛裝采擷來的美好果實；

　　正如獵人到積雪的山林，懷一片赤忱和熱望，去追逐野獸，而且獲得了獵物；

　　正如玻璃杯子里盛滿了醇酒，痛快地暢飲，給了你燃燒和興奮；

　　正如冬日雪夜的爐邊，戶外的朔風令人寒栗，但爐碳的殷紅卻為你添了幾分溫暖；

　　正如一株忘憂草，你和著蜜漿咀嚼吞下去了，便好象拂去了心上沉積的'塵埃；

　　正如悲哀的六弦琴，你用纖纖的柔指挑彈，于是在顫抖的琴弦之上，震響著哀愁的音調(diào)，教人微痛的心潮泛起愁波；

　　正如一個滔滔不絕的健談的老者，在夏夜的藍天繁星之下，為你敘述動人的故事，讓你笑，讓你落淚，讓你拍手稱快，讓你懷疑，也讓你憤怒得猶如瘋子......叫你的情感縛住一根線，牽住他的手跟他走；

　　正如你迷失在一座魔林里，有數(shù)不盡的奇異怪誕，讓你忙煞一雙貪婪的眼睛；

　　正如走進上帝的伊甸園，你大膽采食了智慧的果子，于是你通曉了一切......

　　——打開你的書來，讓你走進書本里去，或者做一個夢，或者洗一個思想的澡，或者去尋求無價的人類的聰明才智。

　　關(guān)于讀書的經(jīng)典美文 篇12

　　我聽魯?shù)は壬�的講座，是第一次。對其廣博的知識，新穎的理念，甚是佩服；對其獨特的讀書之道也頗受感慨。于是也想來班門弄斧，談談關(guān)于讀書。

　　筆者關(guān)于讀書的主張是“讀書以一知半解為好”（僅僅限于成人，切勿誤人子弟）。

　　產(chǎn)生這個主張的背景有二。一是學生時代偶讀陶淵明的《五柳先生傳》，對書中所說的“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食”。頗感興致，只覺得豁然開朗。于是給自己定了這樣一個讀書原則 ；二是讀魯迅先生的《隨便翻翻》。文中寫到：“書在手頭，不管它是什么，總要拿來翻一下……不用心，不費力，往往在作文或非看不可的書籍之后，覺得疲勞的`時候，也拿這玩意兒作消遣了，而且它也的確能夠恢復疲勞。”于是原則升化成了"真理"。

　　關(guān)于這個"真理"的解讀也有二，一是古今中外，書籍之多，數(shù)不勝數(shù),而且良莠不齊，優(yōu)劣不等。如果面面具到，對每本書都細細咀爵，實在是腦力和時間的浪費。隨便翻翻，一知半解，大施“拿來主義”，既沖浪書海，又事半功倍。其二、讀書需要一種心境，一種閑情以體現(xiàn)讀書的樂趣。不用心，不費力，不需正襟危坐，不帶任何功利。“采菊東籬下，悠然見南山”， 隨便翻翻，“黃金屋”、“顏如玉”、天下新異，悠然閑情之中，盡收心底。

　　關(guān)于這個主張的實施。拿到一本書，就從后往前看，要不就看看書名，翻翻目錄，或者就讀讀內(nèi)容提要、前言，再挑幾頁感興趣的篇目讀讀。如果有用，可將范圍慢慢擴展。

　　不巧這個主張被當教師的老婆窺視，大罵其謬論、謬論。還引用朱熹讀書六法予以佐證，之后便是一串連珠炮：“可憐你在讀書之道上被誤入歧途。如此頑疾，隨身數(shù)年，貽害不淺。翻開書了然，丟開書茫然，凡事一知半解，要追根溯源，道其精髓，就原形畢露。難怪庸庸半生，一事無成。唉，遺憾”。

　　被罵得頹廢之余，找來朱熹讀書六法。

　　南宋時期的理學家和教育家朱熹，一生讀書萬卷，學識廣博。他的讀書方法有六條：

　　1 循序漸進；

　　2 熟讀精思；

　　3 虛心涵泳（不要用自己的思想去杜撰前人的學說）；

　　4 切已體察；

　　5 著緊用力（發(fā)憤努力、抓緊時間）；

　　6 居敬持志（專心、沉靜）。后人把這六條稱為“朱熹讀書六法”。 其中以“虛心涵泳”最為精典，虛心涵泳指的是讀書時要虛懷若谷，反復咀嚼，不能穿鑿附會。朱子說：“讀書須是虛心平氣，優(yōu)游玩味。觀圣賢立言本意，所向如何，然后隨其遠近淺深輕重緩急而為之說。大抵讀書須是虛心，方得圣賢說一字是一字，自家只平著心秤他，都使不得一毫杜撰”。

　　細細研讀之后，深知其妙，但礙于“家長”的面子，便予以反駁（僅僅針對老婆的觀點，絕不敢對朱熹老先生無禮）：古人讀書方法帶有時代烙印，要深思而慎取，僅做參考，不可效仿；古人只專讀文學，當然精細，如今百門學科，如果樣樣精讀，于人的心理和身理都是不能承受的。不過除專業(yè)以外，其余的可一知半解矣。

　　關(guān)于讀書的經(jīng)典美文 篇13

　　起初對書的興趣，源于父親的啟蒙。小時候，我是聽著他的故事長大的，對書充滿好奇。如朋友般親密起來，則始于十七歲，當時我正在天津外院附校上師范班，父親來信囑咐我多看書，充實自己。由于上中專是他一手包辦的，出于怨恨，我抄了一首打油詩回敬他：“春天不是讀書天，夏日炎炎正好眠。秋又涼來冬又冷，收拾書包好過年。”沒想到，幾天后父親突然在學校出現(xiàn)，手里拿著一幅他的字。一進宿舍，便把它貼在我的床頭，讓我從頭到尾讀一遍：

　　“秋窗日午，小院無人，抱膝獨坐，聊嫌枯寂，宜讀莊子秋水篇；菊花滿前，案有旨酒，開懷爽飲，了無塵念，宜讀陶淵明詩；黃昏日落，負手庭除，得此余暇，綺懷萬動，宜讀花間諸集……淡日臨窗，茶煙繞案，瓶花未謝尚有余香，宜讀六朝小品。”

　　那天父親說了很多，主要是勸我多讀書，他說：“你在信中質(zhì)問我，問我為什么不是梁啟超？為什么不是傅雷？我也感到慚愧，不能給你更好的生活，但我有我的難處，等你長大了就懂了。但是，不能因為這個就自暴自棄。如果嫌父母沒出息，那你就做個有出息的人，不要重復他們的`人生，步他們的后塵。”后來父親給我辦了一個借書證。

　　我開始有意識地讀一些閑書。因為《紅樓夢》迷上詩詞，囫圇吞棗讀些唐詩宋詞的選本。后來又迷泰戈爾、徐志摩、戴望舒和北島他們，摹仿著寫一些小詩，又是參加全國大學生詩歌大賽，又是給報社投稿，轟轟烈烈，最后均以失敗告終。再后來，又迷上外國文學，特別是那些充滿異國情調(diào)的愛情故事，《簡·愛》《傲慢與偏見》《安娜·卡列尼娜》《茶花女》《亂世佳人》等等，如醉如癡，對他們那種酸酸甜甜的生活充滿向往。

　　現(xiàn)在想來，十七八歲真是一個神秘莫測的年紀，你不知道它會突然喜歡上什么，或者說不知道哪些人和事，會突然闖進心扉并牢牢占據(jù)。有一段時間，我特別喜歡那種凄冷纏綿、紅袖羅衫的文字，覺得那是最美的語言。當我有了一些人生閱歷和經(jīng)驗后，讀書的疆域才慢慢擴展。

　　漸漸地，我對書的感情與日俱增，甚至到了“一日不可無此君”的地步。在它的引領(lǐng)下，我的世界變得多彩而遼闊，在屠格涅夫的草原上狩獵，在海明威的大海里捕魚。因為韓愈的“黃昏到寺蝙蝠飛”，對蝙蝠有了好感。自從戀上馬致遠的“枯藤老樹昏鴉”，對烏鴉沒了偏見。記得有一年在上海，夜宿某酒店，半醒半寐，忽聞鐘聲，竊喜，因為張繼的“夜半鐘聲到客船”，思緒瞬間飛到姑蘇城外的寒山寺。這就是文學，悄無聲息，改變著你我和生活的模樣。

　　好書讓人癡迷，物我兩忘，甚至生死。《閱讀史》中，有一幅攝于1940年倫敦大轟炸期間的照片，坍塌的圖書館，靠墻的書架尚未倒塌，瓦礫堆中三名男子各自站在書架前看書。這可以解讀為與災難的對抗，也能理解為讀書是日常生活的一部分，不可或缺。

　　郁達夫自嘲，生怕情多累美人，于是愛書。孫犁自謙，說自己既無它好，又無它能，只好愛書。其實愛書也不易，就像我年少時囿于財力大多借書，但借來的書往往看得不過癮，既不能在上面寫字，也不能勾勾畫畫，很是束縛。等手頭寬裕可以任意妄為了，又愁沒地方放，畢竟房價太高。還好，現(xiàn)在終于有了一間屬于自己的書房。

　　書房不僅是藏書之所，更是靈魂的棲息地和精神的避難所。隨著房門的關(guān)閉，紅塵的喧囂與繁雜拒之門外，即便窗外朔風呼嘯或暴雨如注，又奈我何？心靜如水，任千里煙波在文字間浩渺。與書相對，敬畏之情縈懷。世間何物不朽？思想。能夠準確記錄思想的恰恰是文字，所以說文字是不朽的，經(jīng)典是寶貝。

　　藏書之樂，樂在尋尋覓覓和先睹為快。若在自娛之外惠及他人，像北宋宋敏求那樣就更好了（但一定要有借有還），藏書上萬，好以書會友和校勘典籍。當時有的外地人為了方便借閱，便在他家春明坊附近租房住，后來粉絲越來越多，以致人滿為患，而周邊的房價也水漲船高，租金一漲再漲，堪比現(xiàn)在帝都的學區(qū)房，一時傳為奇談。

　　這就是愛書人的桃花劫。前些日子于文字間邂逅池谷伊佐夫，小驚喜，又一書癡。對他來說最開心的事，就是去神保町書店街淘古舊書籍。那的每一家書店，和店里的每一本書，都了如指掌，繪制成圖，注明書店地址、經(jīng)營特色、老板姓名，書的位置和價格。真是人生自是有情癡，此恨不關(guān)風與月，他買書，有的藏而讀之，有的藏而不讀。前者是因為內(nèi)容，后者則出于對古書的慈悲與愛慕。

　　愛極則藏之，這便是真正的讀書人。

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