經典美文：敢于挑戰

時間：2023-04-27 07:14:39 經典美文我要投稿

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經典美文：敢于挑戰（精選8篇）

　　隨著網絡文化的發展，美文的概念已經不限定于某種文體，或某類內容。網絡文化是一種開放、自由的文化，給美文的概念也賦予了更多的開放自由的元素，以下是小編幫大家整理的經典美文：敢于挑戰，歡迎大家分享。

經典美文：敢于挑戰（精選8篇）

　　經典美文：敢于挑戰篇1

　　面對挑戰和機遇，千萬不要懼怕，也不要擔心，要相信自己有足夠的取勝條件。否則，若因為消極和畏縮不前，只能使你不知如何是好，同時內心感到很是不安，而且恐怕此刻機遇已經永遠錯過了。我作為母親，不能硬逼你走自己不愿走的路，而且我討厭那些唯命是從的孩子。但是，我想告訴你一點，就是生命只有一次，你一定要珍惜它，不要枉費一生。

　　我認識的許多30幾歲、40歲、甚至50幾歲的人，都曾對我嘆息道：“我的機遇不佳”。其中90%的人對自己為何沒留下什么業績，為何枉度了一生，有足夠的借口令人理解；剩下的10%倒是能夠承認年輕時，沒有去迎接命運的挑戰，在我看來，這些人很可憐，我認為他們中的許多人，在看到挑戰書時，是具備取勝條件的，只是他們缺乏足夠的勇氣。

　　人們對用改變生產方式、生活環境、變更作息時間，來打開新局面很難立即接受。我本人一生中最難決定的一件事，就是需要離開那祖輩居住的小村莊，去一千公里以外、陌生的大城市謀生。對于我來說，奔向成功之路只有這一條。那是一條寂寞的人生之路，我飽嘗了它的辛酸，但最終到達了目標。這一目標是我自己為自己制定的，當時我想，無論能否成功，我也要去拼搏，接受命運的.挑戰，改變自己的人生。

　　所以，不妨考慮一下如何接受挑戰。下了決心，對自己又有多少損害？即使你不會成功，誰也不會砍下你的手臂，將你打入監獄或是沒收你的東西。可如果你接受了挑戰，就和我有了共同語言。我在生活中時常遇到挫折，但我失敗后從不氣餒，昨天還是幻想家，今天又成了沖鋒陷陣的戰士。

　　失敗是滑稽的，也是悲傷的。多年的奔波勞累，使我得了頸椎疲勞、腰痛病等，每當困難給生活帶來陰影的時候，我并不象人們想象的那樣痛苦不堪。為什么？因為我充分利用時間，拼命去工作，使自己的頭腦沒有思考那些悲劇的余地。

　　我要對你說，你同其他人一樣，思考能力、智力和其它素質都屬于中等的范疇，這并不是決定人學習好壞的重要因素。但是，你如果交上好朋友，你本身的學習方法、努力程度，會在你不知不覺中向前邁進一大步，這是因為你順應了潮流，前進的潮流。這里我想解釋一下“浸透作用”的含意。簡單地說就是一種事物浸入你生活的一方面，這方面就會將其吸收。所以，你如果身在優等生之間，你的成功系數就會提高。

　　請記住“與智者同行者亦必智者——舊約”。請距離愚蠢的人50米！你不是等閑視之的類型，你不會讓歲月白白在你眼前流逝，你總是想打頭陣。這是我對你的看法。

　　接受挑戰時，人的態度各異。有的人懼怕人生，而過著如同牧場母牛一樣的生活；有的人認為挑戰增加了生活的樂趣和價值，而在不斷尋求新的挑戰。在這兩個極端之間，都以“常識”為基準，把挑戰分為有意義的和無意義的。我想，將來你會了解挑戰是人生的一部分，會去巧妙地處理。一般是能取勝的，有時也會失敗。

　　但托馬斯·H·哈格斯金曾經說過：“年輕時期失敗數次，對將來十分有益。”所以失敗多少次不算什么，關鍵是不能因此而氣餒，意志消沉，迷失前進的方向，丟掉進取之心。不論如何，你應去嘗試。只有這樣，你才會真正長大。

　　“與天斗，其樂無窮；與地斗，其樂無窮；與人斗，其樂無窮”。卡布利埃爾·比爾1495年也曾說過這樣的話：“沒有斗爭，就沒有征服”。

　　我相信你，看你將怎樣去迎接人生的挑戰。

　　人生如同在大海里航船，只有勇敢才能到達幸福的彼岸。不敢搏風擊浪而去繞淺灘，船兒就要顛覆擱淺。

　　經典美文：敢于挑戰篇2

　　一個人很小就立下了自己的生活志向，然后一步一步地去實現它們，這不是對生活的挑戰，也是對自己的挑戰。挑戰者創造人生。

　　生活中最著名的挑戰者，或者是美國的約翰.戈達德，他的人生故事幾乎人人皆知。

　　約翰.戈達德是美國洛杉磯郊外區一個見過世面，他15歲時就把自己一生想干的大事列了一個表，題名為《一生的志愿》。表上列著：“到尼羅河、亞馬遜河和剛果河探險；登上珠穆朗瑪峰、乞力馬扎羅山和麥特荷恩山；駕馭大象、駱駝、駝鳥和野馬；探訪馬可.波羅和亞力山大一世走過換道路；主演一部《人猿泰山》那樣的電影；駕駛飛行器起飛降落；讀完莎士比亞、柏拉圖和亞力士多德的著作；譜一部樂曲；寫一全書；游覽全世界的每一個國家；結婚生；參觀月球......”他還給每一項都編了號，一共有限127個目標。

　　當戈達德定下了自己的`生活規劃后，就開始抓緊一切來實現它們。到現在為止，戈達德已經完成了127個目標中的106個。在實現自己目標過程中，他歷經艱辛，多次冒險，有過18次死里逃生的經歷。他曾對別人說：“這些經歷教我學會了百倍生活，凡是我能做的我都想嘗試。人們往往活了一輩了卻從未表現出巨大的勇氣、力量和耐力。但是我發現當你想到自己反正要完了的時候，你會突然產生驚人的力量和控制力，而過去你作夢也沒想到過自己體內蘊藏著這樣巨大的能力。當你這樣經歷過之后，你會覺得自己的靈魂都升到另一個境界之中。”

　　如今59歲的挑戰者依然顯得很年輕漂亮，他不僅是一個經歷過無數次探險和遠征的老手，還是電影制作人、作家和演說家。他結了婚并生了5個。他堅信自己有一天能實現他的第125號目標——參觀月球。

　　也許任何人小時候對生活都是充滿的，想將來做出一番，對什么事情都充滿好奇心，——旅行、醫學、音樂、文學、宇航等等，但是很多人只是想想而已，他們在生活中沒有確切的目標，往往墨守成規，也談不上向自己挑戰。所以只是想而已，隨著年齡的增長，它們最后成了過眼煙云。

　　挑戰人生決不是這樣。他會制定目標，而且會去實現它們。人生本來就是一種挑戰，只有接受挑戰，不斷追求，才能有的，才能體驗到生活的美妙絕倫。所謂有志者事竟成，正是這種人生的寫照。

　　經典美文：敢于挑戰篇3

　　一位音樂系的學生走進練習室。在鋼琴上，擺著一份全新的樂譜。

　　“超高難度……”他翻著樂譜，喃喃自語，感覺自己對彈奏鋼琴的信心似乎跌到谷底，消靡殆盡。已經三個月了！自從跟了這位新的教導教授之后，不知道，為什么教授要以這種方式整人。勉強打起精神。他開始用自己的十指奮戰、奮戰、奮戰……琴音蓋住了教室外面教授走來的腳步聲。

　　指導教授是個極其有名的音樂大師。授課的第一天，他給自己的新學生一份樂譜。“試試看吧！”他說。樂譜的難度頗高，學生彈得生澀僵滯、錯誤百出。“還不成熟，回去好好練習！”教授在下課時，如此叮囑學生。

　　學生練習了一個星期，第二周上課時正準備讓教授驗收，沒想到教授又給他一份難度更高的樂譜，“試試看吧！”上星期的課教授也沒提。學生再次掙扎于更高難度的技巧挑戰。

　　第三周。更難的樂譜又出現了。兩樣的情形持續著，學生每次在課堂上都被一份新的樂譜所困憂，然后把它帶回去練習，接著再回到課堂上，重新面臨兩倍難度的樂譜，卻怎么樣都追不上進度，一點也沒有因為上周練習而有駕輕就熟的感覺，學生感到越來越不安、沮喪和氣餒。教授走進練習室。學生再也忍不住了。他必須向鋼琴大師提出這三個月來何以不斷折磨自己的`質疑。

　　教授沒開口，他抽出最早的那份樂譜，交給了學生。“彈奏吧！”他以堅定的目光望著學生。

　　不可思議的事情發生了，連學生自己都驚訝萬分，他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙、如此精湛！教授又讓學生試了第二堂課的樂譜學生依然呈現出超高水準的表現……演奏結束后，學生怔怔地望著老師，說不出話來。

　　“如果，我任由你表現最擅長的部分，可能你還在練習最早的那分樂譜，就不會有現在這樣的程度……”鋼琴大師緩緩地說。

　　人，往往習慣于表現自己所熟悉、所擅長的領域。

　　但如果我們愿意回首，細細檢視，將會恍然大悟：看似緊鑼密鼓的工作挑戰，永無歇止難度漸升的環境壓力，不也就在不知不覺間養成了今日的諸般能力嗎？因為，人，確實有無限的潛力！

　　經典美文：敢于挑戰篇4

　　我們經常將人生中的不如意消極地解釋成“挫敗”來逃避，但若能將之視為一種“挑戰”的話，它就會引領我們積極地去面對了。

　　比如，一對戀人因為個性不和而分手，若只是責怪自己：“看吧，我就知道，我就是無法了解對方在想什么，我對真的一點辦法都沒有。”就會放縱自己因循在這樣的借口中，永遠無法。

　　但若能告訴自己：“我現在有一個挑戰，這個挑戰就是如何去了解兩性之間的差異。”如此一來，就會讓自己朝正面而成熟的想法去探求，并積極面對去開展下一步。

　　假設一位業務員去拜訪客戶卻遭到拒絕，如果他只是想著：“我就是沒用嘛！我就是沒辦法去推銷，而且我手上的商品根本就是連最厲害的業務員也賣不出去的東西。”

　　這樣的想法只會讓自己越來越退縮。但若換一個角度來想：“我現在正面臨如何提升自己專業的.挑戰，我有一個要讓客戶更加信任我、更容易接受我所的商品的挑戰。”這樣的想法將會在無形中自己更勇敢地展開新的嘗試。

　　1986年，當我因為過度投入社團卻忽略了課業，而被東吳退學時，我嘗到了很大的“挫敗”。但我告訴自己，這只是一個“挑戰”，是找重新設定人生目標的好時機，所以下定決心自己，日后一定要回到母校去講課并接受表揚。

　　自此我便朝這個目標不斷自我進修，并在1988年自軍中退伍后，真的開始有機會年年應邀回到學校演講。

　　而且，當你勇敢地設定一個目標后，老大爺往往會給你更多超乎預期的回報，因為后來，熱心學校發展的課外活動組聯合了歷屆校友，陸續成立四個以協助學校發展為目標的委員會，沒想到其中的委員會競請我擔任召集人，協助推動提升母校的。

　　1994年，我當選了跨越二十一世紀青年百杰，當學校獲知消息后，我不僅在校方刊物上獲得報道表場，更獲邀請與另外兩位同時當選的樂吳學長姊接受校長親自頒獎肯定。

　　2000年，甚至還被邀請回學校擔任百年校慶活動的主持人。因為，一百年來只有一個人有一次這樣的機會，這樣的肯定，讓我感到莫大的興奮。而從遭致退學到接受表揚，從設定目標到確實達成，當中的關鍵，就在于勇敢地面對及接受挑戰并從事。

　　惟有將“挫敗”看成“挑戰”，才能在上變得積極，并增加應對時的勇氣。

　　另外，“必須的習慣”也是一種挑戰，比如戒煙、改善人際關系等等。而“必須提升的能力”更是一種積極迎向挑戰的方式，因為自己的能力不足，所以才容易招致。只有學習并提升自己，才是最好的解決之道。

　　經典美文：敢于挑戰篇5

　　人生，到底追求的是什么？不同年齡的人在不同的時空中問自己，人生，到底要追求什么？年少時，問得囂張；中年時，問得迷惘；老年時，問得悲哀。

　　我們就像候鳥一樣不停地往前飛，然而，什么才是飛行的依據？

　　科學家說：“白天追尋陽光，夜晚追尋星宿。”而什么才是人生中的陽光與星宿呢？財富？權勢？學歷？掌聲？愛情？有什么能像陽光與星宿一樣永恒不滅，照亮漫漫人生路呢？

　　其實，所謂美好的生活，應該是時時擁有一顆輕松自在的心，不管外在世界如何變化，自己都能擁有一片清靜的天地；清靜不在熱鬧繁雜當中，更不在一顆索求太多的心靈之中。

　　倘若能放下心中罣礙、擁有開闊的心胸、凡事不忮不求，心里自然就會清靜無憂。然而，這并不容易。

　　喜悅能讓心靈保持明亮，并且充滿一種踏實而永恒的寧靜。我們的'心念、意境如能時常保持清明開朗，那么展現于周遭環境的，皆是美好而良善的。

　　縱使，當一切都失去時，我們還是會擁有“前面的路”。而一個人要如何在苦難中學會成長，并在傷痛中再站起來，繼續向前邁進，除了需要靠智能的累積，更少不了生之勇氣的支撐。

　　生命容易跌倒的歷程，正是我們提升智能最好的時刻，我們可以借著困難的環境，淬礪我們的潛能，涵養堅定的意志，以及沉穩的韌性與毅力。

　　若把人的一生看做一場生命的旅行，則不論成功與否，我們皆注定要面對死亡，生命的最終必然不會有欣喜的結果，但也正因為死亡是不可避免之事，所以要如何活出生命的精彩與自我，則顯得尤為重要。當生命無法倒退時，唯一的選擇，就是往前走。

　　生命里有許多的試練，而活著，就是一種試練。

　　當你面對各種困難，能不斷地想出解決的方法，培養自己為挑戰而活的勇氣與智能時，實在是人生莫大的幸福。

　　有一則寓言故事這么說道：一只狐貍在路上閑逛時，眼前忽然出現一個很大的葡萄園，果實累累，每顆葡萄看起來都很可口，讓它垂涎欲滴。葡萄園的四周圍著鐵欄桿，狐貍想從欄桿的縫隙鉆進園內，卻因為身體太胖，鉆不過去，于是狐貍決定減肥，讓自己瘦下來，它在園外餓了三天三夜后，果然變苗條了，真是皇天不負苦心人，它終于順利鉆進了葡萄園內。

　　葡萄真是又甜又香啊，狐貍在園內大快朵頤！吃了很久，它終于心滿意足了，但當它想溜出園外時，發現自己又因為吃得太多發胖了而鉆不出欄桿，于是，只好又在園內餓了三天三夜，瘦得跟原先一樣時，才順利地鉆出園外。

　　回到外面世界的狐貍，看著園內的葡萄，不禁感嘆：空著肚子進去，又空著肚子出來，真是白忙一場！

　　人生的重點，到底是在中間的過程，還是在最后的結果？你看！狐貍在葡萄園內吃得多么快活啊！所以，即使生命是一場空，中間的過程也要過得很充實；縱然，人生是白忙一場，也要忙得很有意義，因為，這就是生命的價值。

　　如果明明知道生命的最后，是一場白忙的結局，那么，你會用怎樣的心態去看待自己、看待生命呢？無論如何，生命的真正意義是存在的價值，所以，你還是要為這個過程奮戰到底，因為，生命本來就是為了挑戰而活。

　　經典美文：敢于挑戰篇6

　　有人說，學習是痛苦，有太大的壓力，使你無法呼吸；有人說，學習是享受，享受你一次次的付出汗水與努力，得到最終的回報；有人說，學習是必然，因為沒有知識，就無法在這個競爭激烈的社會立足。但我認為，學習是一種挑戰，因為在學習中有許多的困難坎坷，而你必須去學會挑戰，并戰勝它。

　　當我還是一名小學生的時候，我認為學習并不重要，而玩是最重要的，每天只要開開心心，有吃、有喝、有玩、有睡的就可以了。

　　當我成為一名中學生時，我開始發覺了學習的重要性，但當時的我并沒有完全覺悟，我認為只有語、數、外這三門為主課，所以其它的課上課根本沒在意，好像與我無關似的，我總是懷抱著這種心態來想、來做。然而有稍后的一次次小測驗中，除語、數、外這三門還過得去外，其它的真是慘不忍睹，而這一次又一次的打擊，使我對自己、對學習漸漸的失去信心，也使我一再墮落。

　　當時的我覺得那么的不知所措，好像世界末日一般，或許是因為我太軟弱了吧！

　　當時我的生活時而晴天霹靂，時而風起云涌，時而風雨交加、狂風大作，我一次又一次被困難打入萬劫不復的地獄，一次次潦倒在老師與父母的無情責備當中，任憑風雨的蹂躪。

　　直到有一天，我唯一的好朋友跟我說過這樣一段話：“要翱翔，就不能渴望變幻莫測的天空晴空萬里；要航游，就不能期盼洶涌澎湃的大海風平浪靜。學習也是一樣，總會有波瀾起伏。我們需要經得起考驗，勇敢的去面對挑戰”。

　　這段話使我豁然開朗，在那之后，我便努力的去學習，想要彌補我原來所落下的，可畢竟那是開始，開始未學好，后頭就困難了。但現在的我不再是以前的我了，現在的我擁有永不言敗的挑戰精神，我始終相信自己能夠做到，并用行動去證明。

　　語言代表不了行動，行動才是最響亮的語言。

　　面對命運的顛沛，我也許曾經動搖過；面對人生的道路，我也許迷茫過；面對艱難抉擇的人生考驗，我也許曾經絕望過。但這一切都會隨時間的流逝而消逝，也是難得的人生經驗。

　　從那之后我便學會在學習中去尋找學習的.快樂，去享受學習的過程。

　　即使現在我的學習生涯，還是時而晴天霹靂，時而風雨交加、狂風大作，但這次的我不會再輕易折服，因為我有永不言敗的挑戰精神，我應該勇敢的去迎接和面對挑戰，并盡最大的努力去戰勝它。

　　當我們揚起學習之船的風帆時，航行在浩瀚無垠的大海上，茫茫海里，等待我們的將是驚濤駭浪，學習之路，處處布滿荊棘，但我們并不能夠放棄前進，而是應該用永不言敗的挑戰精神去面對和迎接它，并竭盡全力去戰勝學習的困難。

　　經典美文：敢于挑戰篇7

　　美國西部的一個小鄉村，一位家境清貧的少年在15歲那年，寫下了他氣勢不凡的《一生的志愿》：“要到尼羅河、亞馬遜河和剛果河探險；要登上珠穆朗瑪峰、乞力馬扎羅山和麥金利峰；駕馭大象、駱駝、鴕鳥和野馬；探訪馬可.波羅和亞力山大一世走過的道路，主演一部《人猿泰山》那樣的`電影；駕駛飛行器起飛降落；讀完莎士比亞、柏拉圖和亞里士多德的著作；譜一部樂曲；寫一本書；擁有一項發明專利；給非常的籌集100萬美元捐款……”

　　他洋洋灑灑地一口氣列舉了127項人生的宏偉志愿。不要說實現它們，就是看一看，就足夠讓人望而生畏了。

　　少年的心卻被他那龐大的《一生的志愿》鼓蕩得風帆勁起，他的全部心思都已被那《一生的志愿》緊緊地牽引著，并讓他從此開始了將轉為現實的漫漫征程，一路風霜雪雨，硬是把一個個近乎空想的夙愿，變成了一個個活生生的現實，他也因此一次次地品味到了搏擊與的喜悅。44年后，他終于實現了《一生的志愿》中的106個愿望……

　　他就是上個世紀著名的探險家約翰.戈達德。

　　當有人驚訝地追問他是憑借著怎樣的力量，讓他把那許多注定的“不可能”都踩在了腳下，他微笑著如此回答：“很簡單，我只是讓心靈先到達那個地方，隨后，周身就有了一股神奇的力量，接下來，就只需沿著心靈的召喚前進了。”