座談會會議記錄

時間：2024-10-22 14:27:13 賽賽記錄我要投稿

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座談會會議記錄范文（通用10篇）

　　會議記錄是指在會議過程中，由記錄人員把會議的組織情況和具體內容記錄下來，就形成了會議記錄。以下是小編整理的座談會會議記錄范文，希望對大家有所幫助。

座談會會議記錄范文（通用10篇）

　　座談會會議記錄 1

　　時間：20xx年xx月xx日

　　地點：xx分公司

　　參會人員：人力資源部相關人員、xx分公司員工代表10人記錄人：xx

　　內容：

　　一、員工福利

　　1、營銷專業員工交通費問題：

　　xx分公司各業務部車輛緊張，營銷專業人員(客戶經理、業務經理)常常為解決用戶問題四處奔波，有時甚至打的，但是產生的交通費從未進行過一定比例的報銷;xx分公司新大樓所在地為德陽市郊區，很少有公交車和出租車，交通很不方便。員工希望公司能夠為其每月發放一定的交通補貼，對于營銷專業人員是否能夠適當報銷一定比例的交通費。

　　2、員工工作服問題：

　　分公司集團業務拓展部有員工反映他們的工作服、客戶經理的工作服都與公司其他員工的工作服不同，讓這部分員工從心理上感覺與公司其他員工在身份上有所區別，這樣就會影響員工對集體的歸屬感和認同感。

　　3、公司相關福利政策問題：

　　員工反映對于公司的各項福利政策不清楚，雖然也下發過部分文件，但是由于各部門的具體情況或員工工作性質等，大部分員工對各項政策性文件還是并不知曉。譬如：員工怎樣才能享受年休假;員工享受婚假有多少天;女員工的產假怎樣休?等等。再譬如：即將出臺的員工住房補貼政策，員工希望公司能夠向員工透明，充分體現“公開、公平、公正”的原則。

　　二、員工教育培訓問題

　　1、員工培訓問題：

　　員工普遍反映送外培訓的.機會較少，公司大部分送外培訓都集中在工程系列，而員工認為，實行了“區域性管理、屬地化營銷”管理模式后，分公司更應當加強并重視對營銷人員的培訓學習，特別是對營銷技巧、營銷管理知識的培訓。大家一致認為，兄弟分公司之間的交流也是很有必要的。

　　2、員工再教育問題：

　　員工認為公司能夠為員工提供再教育的學習機會，對工作成績突出的員工，公司可否為其提供進行再教育等學歷提升的機會。

　　三、員工薪酬問題

　　1、工資晚發問題：

　　員工工資待遇是影響員工工作積極性、員工對公司滿意度對直接的原因。員工提到長期以來工資晚發的問題，希望公司能夠確保每月工資準時發放。

　　2、工資政策透明問題：

　　公司大部分員工對整個工資套改制度不清晰，尤其對崗位工資的套改政策不清。實行新的崗位工資制后，在套改公式中是否考慮了學歷、工齡、職稱等權重;比例是如何劃分的;同樣的崗位為什么工資待遇有所區別等等，員工希望公司本著“公平、公開、公正”的原則對員工進行透明。對于現在每月的考核工資，員工希望部門經理對考核分數和考核工資透明。

　　四、員工費用報銷問題

　　員工反映費用報銷流程多、時間長;員工報銷電話費難，部門綜合管理每次報銷部門員工話費得現墊付所有錢，報銷流程復雜。另外，分公司財務人員反映財務緊張，這也造成員工費用報銷難的原因。

　　五、員工建議

　　1、員工反映前期進行員工滿意度調查的問卷方式很好，但是最后公布的員工合理化建議中只體現了獲獎人的姓名、題目，可否將獲獎員工的合理化建議詳細內容對員工進行公開。

　　2、員工建議在xx分公司新大樓能否為大家開辟“籃球場”、“乒乓球室”、“書吧”等活動場所。

　　3、員工建議區域各部門人員能夠多到分公司走一走，與大家多交流，了解員工心聲。

　　座談會會議記錄 2

　　一、時間：20xx-11-01

　　二、地點：5教學樓5308教室

　　三、組織部門：女生部、學習部

　　四、參加工作人員：女生部、學習部四位部長及兩部干事

　　五、參加座談會對象：工商管理系大一新生及它系部分新生

　　六、邀請嘉賓：

　　七、主持人：

　　八、會議內容：

　　①由主持人向新生介紹各位嘉賓的個人情況。

　　②嘉賓小明向新生講談他在校擔任干部的心得體會;自學的'經歷及計算機二級、英語四級經驗。

　　③嘉賓小嬋向新生講談了她兩年內的大學生活與同學交往關系;學習過程中應注意的問題，知識要靈活運用，能在實際生活和學習中多用英語交談;談計算機二級、英語四六級經驗。

　　④嘉賓小婷向新生講談了她在大學期間做兼職的體會及計算機二級經驗。

　　⑤嘉賓小瑩，由于參加工作應聘時間與本次座談會時間沖突，未能參加本次座談會。

　　九、新生與嘉賓互動：新生提出迷茫問題，各位嘉賓作解答。

　　十、座談會結束。

　　座談會會議記錄 3

　　為了更加深入地了解土木系學生的家庭情況，給予貧困家庭子女更多深切的關愛，扶助貧困學生順利地完成大學學業，愉快地度過大學生活，土木工程系學生資助工作小組于9月19日中午召開貧困生認定座談會。

　　與貧困生一起參加本次座談會的有土木系學生資助工作小組組長丁憲良，副組長王自武，以及小組其他所有成員，系學生會成員及各班班長和學生代表。首先丁憲良主任代表小組所有成員對予貧困學生認定工作的重視，要求小組成員與學生干部一起深入到學生中，努力工作，按時完成任務。并對貧困生提出鼓勵，希望大家能夠燃起自信的火焰，積極樂觀地面對人生，勇敢的面對眼前的困難，積極地磨練自己的意志讓自己成為全面的優秀青年，最終成就自己光輝的夢想。

　　第二階段由副組長王自武老師宣布貧困生認定方法，根據河南建筑職業技術學院學生手冊河南省高等學校家庭經濟困難學生認定辦法規定：一，學生本人及家庭所能籌集到的資金，在扣除基本生活費用外，不足以支付其在學校學習期間的學費、住宿費和國家規定應該由學生繳納的費用的，為一般困難檔。二，學生家庭人均收入低于學校所在地城市居民最低生活保障標準的，為特殊困難檔。具體資助檔次和標準由學校根據家庭經濟困難學生實際情況自行確定。

　　最后，丁主任對本次座談會做了總結講話，他以飽含深情的話語給予大家激勵，希望大家通過自身的.努力，改變貧困的現狀，回報社會，奉獻我們的愛，讓更多的弱勢群體感受到社會的溫暖。鼓勵同學們在校期間認真學習，努力工作，全方位發展自己，努力做精神富有、自尊自愛、自立自強的優秀大學生！

　　座談會會議記錄 4

　　時間：

　　地點：

　　出席人員：

　　會議記錄：

　　會議內容：

　　韓校長：首先我來介紹一下今天出席會議的人員(逐一介紹)

　　房主任：在此熱烈歡迎各位遠道而來的客人，下面我來大概的介紹一下我們學校的情況吧，因為沒有開學，所以學校還是比較冷清的。我們學校是92年建校，連頭帶尾算起來已經有20年的發展歷程了，現在在校生有36000人，其中畢業生8700人。學校一共有7大學科，重點為商科和外語類，畢業生走向全國各地，我們建立實習基地，基地設施齊全，學生由基地進入企業。需要工作崗位的有兩大塊，一個是畢業生找工作，另一個是在校生實習，每年約有13000人出去尋找工作崗位。

　　我們的生源以陜西為主，西北地區的地域封閉性造成其中一半的學生不愿離開陜西，去外地的總的來說以廣東為主。高職生的實習每年約4、5千人，4、5月份尋找崗位，8月離校，一般實習期為半年，我們愿意以建立長期合作機制為契機，擴大與江蘇企業的合作。

　　李局長：我們主要想利用春節前后外地務工人員回鄉期間來招一些操作工，另外再兼顧一些大專院校，政府為企業服務，為企業招工搭建平臺，率領企業副總以及人事科的同志前來考察招聘。下面我主要介紹一下泗陽縣的情況。泗陽縣位于蘇北，東西走向，與西安氣溫相差無幾。近年來，泗陽融入多家企業，已達到500多家，其中資產上億的有100多家，用工規模大，有的已達到8000人。企業對于技術工管理人員需求較大。剛才聽您說許多學生不愿意離開陜西，那么我想，即便不愿意我們也要做，因為這適應了市場發展的過程，不是一成不變的，泗陽熱忱歡迎外事學院學子前來實習、就業、創業，更加歡迎學校前去考察。

　　房主任：關于在江蘇我們學校已經實行了異地辦學，現在的宿遷職業技術學院就是由我們創辦的，現在社會職教的發展速度快，已經形成了集團化的發展，我們在北京、上海、大連、宿遷都設有學校。

　　韓校長：前一段時間我們組團去泗陽進行了考察，這種有政府的支持，企業人文化的.管理，條件良好，在住宿上可以為職工提供夫妻間，還有完整的娛樂設施，一切都很人性化。以后買房子的時候，由政府出面補貼，這在全國是首屈一指的，希望學校出面做好學生工作，建立長期合作機制。

　　房主任：隨著社會的發展，傳統的企業與學生雙向選擇的模式已經不能夠適應就業的需要，所以我建議，企業與學校建立合作班，這樣的話，有助于解決農村學生上學的后顧之憂，這樣對學校來說，招生就比較容易，對企業來說，從源頭上解決了企業的用工問題。學生不用交學費，由企業來負擔，三方得利，已經成為勢在必行。傳統的雙向選擇，弊端已經暴露出來，在這方面我們要力求創新。

　　薛書記：房主任的這個建議很好，我希望我們在座的企業負責人，能夠充分的考慮房主任的建議，回去之后，和公司的領導及時溝通，確立新的用工模式，這樣更加有利于企業人才的培養與發展。我看我們今天的座談會就到這吧。(會議結束)

　　座談會會議記錄 5

　　會議主題：新生對大學認知的情況

　　會議時間：20xx年xx月xx日

　　參會人員：學生科科長余愷、輔導員李奉天、劉曉莉、劉敏，10級團支書及學生代表

　　主持人：

　　會議內容：

　　此次學生座談會主要議題是聽取學生代表對大學的學習生活環境、教學管理、對入學以來思想上的認識等問題的意見與建議。座談會氣氛十分熱烈，同學們積極發言、各抒己見，達到了較好的效果。大部分同學認為大學是一個能夠更好展示自己才能，充滿人文氣息的知識殿堂，同時也對入學以來心理上的`不適應以及對大學的管理中存在的問題，提出了自己的看法和建議。

　　現將座談會主要內容記錄如下：

　　一、存在問題：

　　1、室友方面：由于來自不同的地方、文化飲食習慣不同之間引發的摩擦。

　　2、親友方面：對家人的依賴，每個星期回家，個別學生出現每星期把衣服都帶回家讓父母洗。

　　3、師生方面：對大學輔導員這一陌生的名詞的困惑。

　　二、學生科科長余愷對學生提出的一些疑問現場做了解答，并提出了三點希望：

　　1、適應大學生活是循序漸進的，希望同學們重視自己的心理健康發展，要學會不斷調整自己的心理，慢慢去適應新環境。

　　2、希望同學們要遵守學院相關規定，培養良好的作息習慣，這也是培養健康心理的前提。

　　3、希望同學們要提高自身抗壓力的心里素質，鍛煉耐心，培養堅韌不拔的精神。

　　座談會會議記錄 6

　　20xx年x月xx日下午第三節，在學校二樓會議室召開了我校教務主任、教研組長座談會。本次會議主要就我校開展的“校級公開課”活動的實效性、意義、不足等進行了廣泛深入的討論，就正在推行的“七要素”課堂教學模式的推進進行了卓有成效的研討。現將與會人員的發言整理記錄如下：

　　一、關于“校級公開課”活動：

　　所有與會人員充分肯定了我校一直堅持開展的兩周一次的“校級公開課”活動，大家認為這項活動作為我校的經典教研活動，應當繼續堅持搞下去，只是很多時候，由于種種原因，活動的實效性差了一些，易流于形式，需要進一步完善。與會人員提出了一下意見和建議供學校研究此項工作時參考：

　　1、要進一步完善校級教研活動的檢查、監督、獎懲機制，改變參加與不參加都一樣，各級部個備課組內不好找公開課執教教師，執教了公開課與不執教公開課差不多的現狀。建議強化包科校級領導的檢查、監督力度，把參加不參加校級公開課與各級部的內部管理結合起來，讓不參加或不積極參加校級研討活動的老師覺出“吃虧”；建議加大對執教教師的精神和物質的獎勵力度，把執教校級公開課與參加市區級優質課評選、教學能手評選緊密結合起來，成為利益共同體；建議把此項活動的開展與職稱評聘結合起來，寫進學校的相關文件并經教代會通過執行。

　　2、適當減少活動頻次，延長活動時間。建議每次活動由現在的周三下午第三節聽課之后研討改為某天的整個下午都用來搞此項活動，第一節聽課，隨后認真研討，做到人人發言而不是現在的每次只有那幾個人發言的情況。

　　3、校級研討活動形式要多樣。比如可以考慮收看名師錄像課或名師點評錄像（此項活動可以全校同一時間，以級部備課組為單位組織，用好辦公室內的電腦，視頻資源直接從電腦上搜索即可，比如一些特級教師的講課視頻等等）；比如可以考慮以“理論學習”的形式來展開研討（現在的理論學習有些淡化）；比如可以請專家來作報告；比如也可以考慮原來的`大文大理的形式開展；

　　4、建議給各教研組一些活動經費，走出去，學習借鑒兄弟單位的好的經驗和做法。

　　5、用好兩類人，一類是省市區尤其是學校評出的各級骨干教師，一類是各學科的教研組長。可以讓他們搞講座，可以讓他們上公開課，可以讓他們組成專家評委跨級部診斷教情，真正實現責權利的一體化。

　　6、更換完善多媒體設施，為搞好各級教研活動提供好物質基礎。

　　7、借助級部和校級研討活動給青年教師尤其是剛參加工作的年輕教師樹立榜樣。

　　8、積累、完善每一次研討活動的材料（教案、課件等），為迎接檢查、評比做好準備。

　　9、建議校級教研活動實行層層選拔推薦制度，實行評委打分、量化制度，確保活動的實效性。

　　二、對于“七要素”課堂教學模式的推進：

　　1、強化群眾基礎，加大培訓力度，用好活動載體（建議開展以級部為單位的達標活動，學校出臺統一的課堂教學評價標準）讓老師們主動行動就好辦了。

　　2、抓好導學案編寫的各個環節，首先在形式上充分體現這七個要素，級部或學校要加大檢查評比力度。

　　3、認真研究針對學科特點的大模式之下的小模式，形成論文。

　　4、把模式推進與級部集體備課研討課、校級研討活動等緊密結合起來，突出模式的實效性。

　　5、模式別太死板，要因學科、因教師、因學生而異。

　　6、建立完善的評價機制，助推此模式。

　　座談會會議記錄 7

　　時間：20XX年9月19日12：30

　　地點：五階梯

　　參加人員：

　　記錄人：

　　評議主題：

　　評議過程：

　　1、由評議小組組長公布《遼東學院家庭經濟困難學生認定工作實施辦法》和《經濟學院家庭經濟困難學生認定排序辦法》，要求評議小組的成員嚴格按照認定工作實施辦法進行評定。

　　2、評議小組的成員成員紛紛發言，對申請人的家庭情況、日常生活、學習情況進行如實反映，從而充分了解他們的'真實情況，并對其進行認定。

　　3、對已經認定為家庭經濟困難的同學，根據評議小組成員反映的情況及家庭經濟困難學生的自身情況和平時表現確定最終家庭經濟困難學生排序名單，并將公示三天，確保本次評定工作公平，公正，公開。

　　座談會會議記錄 8

　　會議時間：20xx年10月10日星期四

　　會議地點：

　　參會人員：

　　會議議題：探討征求關于領導班子四風的意見

　　會議記錄：

　　小明：四風的理解，理解還不夠透徹。并非針對哪個主義，而是通過這種活動，使我們在某些地方有個促進，有個改善。某些方面我們醫院需要繼續發展一下：如醫院的進一步壯大，需要更為規范化制度化地進行管理。再者，從學生工作角度來看，學生學術水平有一定提高，但我們需要進一步加強人才培養來提高學生的科研能力以及將來就業競爭力。對于學院，應該考慮下教職員工的個人發展規劃，學院要發展的，但個人發展要與學院發展相適應。

　　小陳：此次會議的關鍵詞為群眾路線，即從群眾中來，到群眾中去，為群眾辦實事。但辦事過程中可能出現好大喜功的現象，過于鋪張。從工作作風上來談論我們存在的問題。如醫院制定規劃是否要征求群眾意見，及做的事情是否有實效，辦事過程是否過于鋪張，從這些角度來談論問題。如學校追求場面的問題是否嚴重，以及好面子問題，都確確實實存在。大家可以提一下對領導干部工作作風的看法。

　　小吳：醫療與教學是否協調發展方面或多或少存在些問題。教研室的存在是否是形式主義，我們未做到中心下移，這是否也是大學的一種形式主義。我們醫療、教學、科研都有些落后，雖然成立了科研團隊，但投入不夠，設備缺乏，實驗設備申請困難，做實驗受阻，教學管理層面不明確，若干教研所零資產，很難開展工作。大部分學科不搞學術活動，這樣很難做到實事求是，從實際中出發。再者，現在學生很難管理。教學體系不明確。學科上很難爭取到國家精品課程。同等大學都注重醫療、教學、科研協調發展，但我們缺乏這樣的.整體思路。教學對醫療和科研的發展有很大的促進作用，我們必須意識到這個問題。

　　小李：我們醫院的工作效率較低，很多問題不能得到及時反饋。效率問題群眾還是很關心的。再者，周會內容可以精簡，節約時間，提高效率。各科只出代表參加，就足夠傳達會議內容。是否可以做個會議綱要。

　　座談會會議記錄 9

　　一、會議時間：

　　20xx年xx月xx日上午。

　　二、會議地點：

　　社區二樓會議室。

　　三、參會人員：

　　區宣傳部xx科長、xx干事，社區全體工作人員。

　　四、群眾代表：

　　樓棟長。

　　五、會議主題：

　　階段性總結幫扶工作，聽取意見建議。

　　六、會議內容：

　　1、社區xx主任：

　　自幫扶工作開展以來，我社區受到了區委宣傳部的廣泛重視，一些問題得到了妥善解決，下面請劉科長做階段性總結。

　　2、區宣傳部科長：

　　幫扶工作是我區貫徹落實科學發展觀、構建和諧社會的一項重要政治任務，是區主要領導親自督辦的重點工作之一，我單位一定舉全局之力，做細做實這項工作。在開展工作的過程中，通過與社區溝通，我們發現董砦村阻撓鐵路涵洞施工，影響了居民冬季取暖，在進行充分的調查之后，我單位積極主動地聯系董砦村委、中鐵七局等相關單位進行溝通協調，確保今冬北線用戶的冬季供暖及生產用氣及時供應。

　　此次會議中，我們還準備了調查問卷，目的'在于廣泛收集居民群眾對社區工作和生產生活的意見建議，便于我們收集整理、竭盡所能的發現問題、解決問題，發揮幫扶活動的作用，改善廣大老百姓生產生活條件，將它發展為深受居民群眾歡迎的民心工程。

　　3、社區xx主任：

　　區宣傳部所做的工作是大家有目共睹的，我們非常感謝劉科長對我們工作的幫助和支持，今后有其他問題我們還及時溝通，希望你們一如既往的關注我們！區宣傳部劉科長：下面我們發放一下調查問卷，請大家認真填寫，會后我們將會對問卷中涉及的問題進行協調解決，謝謝大家！