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一年級主題班會記錄

時間:2023-02-13 15:15:19 記錄 我要投稿

一年級主題班會記錄(通用16篇)

  在日常過程學習中,大家都接觸過主題班會吧?主題班會對于促進學生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。那么,主題班會需要如何準備呢?下面是小編精心整理的一年級主題班會記錄,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  一年級主題班會記錄 篇1

  【時間】

  星期一下午

  【地點】

  教室

  一、活動目的:

  1、讓學生了解親情,體驗親情的無私和偉大,感受中華民族的傳統美德。

  2、讓學生回報親情,把對父母的愛付諸實際行動。

  3、激發學生從小有愛心,樹立心中有他人,心中有祖國的情感。

  5、讓學生把愛延伸到社會,能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。

  二、活動準備:

  1、準備節目,搜集故事,收集名言,主持人準備串聯詞。

  2、制作相關的課件。

  3、手語歌《感恩的心》

  4、邀請父母參加班會活動。

  5、場景設計,渲染環境,奠定情感基調。

  三、活動形式:

  介紹、表演、宣誓

  四、活動過程:

  1、我名字的故事

  (1)甲:我的降臨,是父母生命的延續,是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制。同學們,你們知道自己名字的含義嗎?

  (2)學生交流自己名字中蘊涵的意義。

  孩子的名字融入了父母多少的期望!學生通過向父母了解自己名字中蘊涵的期望,從而感受父母深深的愛。

  2、我成長的足跡

  (1)乙:有了泥土,嫩芽才會長大;有了陽光,春芽才會開花;我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。

  (2)課件出示一組家庭照片,學生講述他們成長過程中自己遭遇疾病和挫折時,父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。

  (3)詩歌朗誦《媽媽的愛》

  孩子的成長過程凝聚了父母無窮的愛;感人的.生活場景能勾起孩子的美好回憶,真情交流使他們再次體會樸實的親情,引起情感的共鳴。

  3、父母寫真

  (1)甲:母親的皺紋,父親的白發,是父母操勞的見證,是愛的涓涓印痕,是親情無償。

  一年級主題班會記錄 篇2

  活動目的

  根據班級中小朋友的接受能力和認知特點,選擇激勵性的名言名語,使他們從中悟懂一定的思想,并通過多種活動形式的鼓勵、表揚、學習、激勵,從而激發學生的自信心,引導孩子做個生活的有心人,善于向周圍的每個人學習其特長。

  活動準備

  觀察并記錄4個人的優點。

  找找自己對自己不滿意的弱點或想上進的方向。

  活動過程

  出示名言:

  1、多種形式讀一讀,說一說對這句話的理解。

  2、找找這句話中的一對反義詞。長是誰的長處。

  3、小小組交流、贊一贊你找到的4人的長處。

  4、小小組各自由評選出最佳伙伴,先給他頒獎,再夸一夸他。

  5、說說自己有哪些弱點,你怎樣改,需要誰的幫助?或想誰學習。

  6、閉目想一想自己的'愿望,想象一下擁有了那個長處后你將會怎樣了。

  7、寫下你對自己的決心與希望。

  音樂伴奏

  1、讀讀你的決心。

  2、寫入你的大腦。

  3、貼在你的桌角上,時刻提醒你。

  一年級主題班會記錄 篇3

  主題:

  平安每一天

  目的:

  學生安全的常識,使的安全意識;使學生學會自護、自救的方法,發展的`自護自救能力。

  過程:

  1)報道導入,揭示主題。

  (師):請同學們聽聽這條錄音報道說了些?

  播放一則反映少年兒童安全事故(數據和事實)的報道錄音。

  (師):聽了這則報道,你們有感想?

  學生發表看法。

  2),危險。

  3)交通安全教育。

  4)課后延伸,落動。

  學生談話記錄

  談話目的:努力學習,作業。

  談話要點:

  一、你為要來學校讀書(認識)?

  二、父親為你交書費容易嗎?

  三、你學習上還有些?

  四、你應該上課用心聽講按時作業。

  一年級主題班會記錄 篇4

  主題:

  安全教育

  目的:

  加強安全意識

  過程:

  1)學校安全

  課堂安全。上課聽講,不拿鉛筆指點,不拿鉛筆卓戳同學,不把鉛筆往嘴里放。

  課間安全。文明活動,校園內不奔跑、不打鬧、不大聲喧嘩。上下樓梯靠右慢行。

  上下學安全。放學后立即回家吃飯,不在校園內逗留,不在路上玩耍,不去同學家串門。

  運動安全。上體育課和做游戲做危險動作。

  2)不在教室里亂跑。

  4)飲食安全。不購買三無產品,校外攤點買零食,不隨地吐痰,不亂丟垃圾。

  5)預防疾病,教室要經常開窗通風,課間盡量戶外活動。

  6)強化“防火災、防觸電、防溺水、防侵害“意識,不玩火、不玩水,不隨意觸摸電器。

  7)學會自護自救,防御能力。遇到偶發事件要冷靜對待,遇到壞人要沉著應對,要量力而行。

  一年級主題班會記錄 篇5

  主題:

  愛護公物教育

  目的:

  教育學生愛護公物,愛護校產,愛惜別人的勞動。

  過程:

  1)愛護公物教育

  公物是大家共用的,是為大多數人服務的,可以使用,但破壞。

  學生試舉例

  全班,要怎樣做?

  2)愛護校產

  學校是公共場所,學校里的'設施是為所有學生的,是學一份子,不但要愛護校產,看見別人損壞,應該制止。

  3)愛護物品

  最近有來校反應,有學生,踩的麥子;攀折家的花樹、果樹;摔地里捂韭黃的瓦罐。

  4)小結:是小學生,要做文明小公民,搞破壞,要愛護公物,愛護別人的勞動。

  一年級主題班會記錄 篇6

  主題:

  自護、自救安全教育

  目的:

  學習安全知識,使學生自護、自救觀念,自護、自救的意識,使學生安全、健康成長。

  過程:

  一、談話引入:

  二、用電安全

  1)認識電源總開關,學會在緊急情況下關斷電源。

  2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。

  3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

  4)使用中電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的'異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。

  5)有人觸電要設法關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。

  二、交通安全

  1、行走時怎樣注意交通安全

  1)在道路上行走,要走人行道,人行道的道路,要靠路邊行走。

  2)集體外出時,要有組織、有秩序地列隊行走。

  一年級主題班會記錄 篇7

  主題:

  快樂生活

  目的:

  1、讓一年級小朋友在快樂的自理活動中,養成良好的個人衛生習慣及自理能力。

  2、成為生活的小主人。

  3、通過活動,培養小朋友自信、自強的精神。

  過程:

  一、啟動

  主持人:

  甲:輕輕拉開帷幕

  乙:悄悄敞開心扉

  甲:背上心愛的書包

  合:我們學習,我們在長大。

  二、總結

  甲:我們是新世紀的主人

  乙:我們是新時代的棟梁

  甲:我們是父母的寄托

  乙:我們是師長的.期盼

  甲:爸爸媽媽,老師們,我們在這個快樂的天堂里學習生活,為做自己的小主人而感到驕傲自豪。你們呢?

  乙:是啊!所以,我們愛自己的班級,因為那是展示我們才能的小天地,

  因為那是我們的樂園,因為那是我們的家,我們的快樂天堂。

  合:我們這群快樂的精靈,一定會努力學習,把我們的快樂天堂變得更快樂,更美麗!

  一年級主題班會記錄 篇8

  目的:

  學生自我保護的.意識,教學生懂得珍愛生命的含義。

  過程:

  1、教師引入:同學們,生命人來說一次,每個人都應該珍惜它。在日常生活中,有時會遇到危險。要遇事不慌張,學會保護,防止受到傷害。學會自我保護的方法,小學生非常。前不久,一所小學課間休息時,同學們互相追趕,在樓梯口處,同學擁擠致傷亡。類似的事件還有。

  2、看來真應該這的意識了。是,同學們?

  3、學生列舉:

  1)社會上還有壞人,要警惕,不要上壞人的當。

  2)人在家不要給陌生人開門。

  3)上下樓梯靠右行。

  4)在馬路上要走人行橫道,過馬路看紅綠燈。

  5)打架斗毆不圍觀。

  6)不去有危險的地方,比如:大口井邊、高壓線下。

  4、小結:同學們,請珍愛這僅一次生命吧,從小學會自護方法。

  一年級主題班會記錄 篇9

  活動目的:

  1、堅持每天自己的事自己做,培養自理意識,不會做的學著做。如:自己穿衣、吃飯等。

  2、通過活動教育學生從小養成熱愛勞動的好習慣。

  3、讓學生成為自己生活中的小主人。

  4、感受長輩對我們的關心以及他們的辛苦。

  活動準備:

  1、事先調查學生在家的表現

  2、搜集與主題有關的歌曲。

  活動過程:

  一、談話導入

  在家里你還是衣來伸手飯來張口的小皇帝或小公主嗎?你們已經是一年級的小學生了,應該自己的事情自己做了。這樣我們不僅能夠得到鍛煉,還能減輕爸媽、爺爺奶奶的負擔。今天我們召開的主題班會是“自己的事情自己做”。

  二、學習歌曲《我有一雙萬能的手》

  我有一雙萬能的手,萬能的手,

  樣樣事情都會做,都會做,

  洗衣裳呀,洗手絹呀,

  補襪子呀,縫鈕扣呀,

  自己的事情自己做,自己做。

  媽媽說我是個好孩子,

  爸爸他也常常夸獎我,夸獎我

  師:同學們,你們是不是也有一雙萬能的手啊?你們說說,我們的`手都能干些什么事?

  生:寫字、掃地、穿衣……

  師:我們的雙手能做這么多事,真是一雙萬能的手啊。

  三、現場比賽并學習

  1、系紅領巾比賽

  師:既然我們有一雙萬能的手,而你們也都是少先隊員了,老師有個提議,讓全班同學來進行一個系紅領巾的比賽。

  2、學習綁鞋帶

  師:同學們,有一天,我看到我們班姚琦同學幫助另一位同學綁鞋帶,老師很高興。但是似乎班上很多學生都不會,現在我們一起來學習如何綁鞋帶,好嗎?

  四、小調查

  師:同學們,我有幾個問題,需要你們幫忙,我們一起來看看:⑴你在家是自己穿衣、穿鞋襪嗎?⑵自己的學習用品自己整理嗎?⑶每天早上自己背著書包來上學嗎?

  師:穿衣、穿鞋襪,整理書包等都是你們自己能做的事,可是有的學生卻是家里的長輩幫忙,想想家里的長輩他們在忙自己事的同時,卻還要操心你。想到這里,你是不是覺得你應該自己學會做自己的事。勞動是最光榮的!

  五、歌曲《勞動最光榮》

  太陽光金亮亮,雄雞唱三唱。花兒醒來了,鳥兒忙梳妝,小喜鵲造新房,小蜜蜂采蜜忙,幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創造。

  青青的葉兒紅紅的花兒,小蝴蝶在玩耍,不愛勞動不學習,我們大家不學它。要學喜鵲造新房,要學蜜蜂采蜜糖,勞動的快樂說不盡,勞動的創造最光榮。

  六、總結:

  通過今天的主題班會,希望同學們日后能夠自己的事情自己做,不會做的事情學著做,養成勞動的好習慣,擁有一雙萬能的手!同時,也希望同學們今后能主動幫忙長輩,做長輩的小助手。

  反思:

  本次班會多以講來傳輸主題精神,可多一些正面例子,讓學生在環境中受感染,從而更有說服力。

  一年級主題班會記錄 篇10

  時間:

  1月25日

  主題:

  愛護公物教育

  目標:

  教育學生愛護公物,愛護校產,愛惜別人的勞動成果。

  過程:

  1、愛護公物教育

  公物是大家共用的,是為大多數人服務的,我們可以使用,但不能破壞。

  學生試舉例,全班討論,要怎樣做?

  2、愛護校產

  學校是公共場所,學校里的設施是為所有學生準備的',我們是學校的一份子,不但自己要愛護校產,看見別人損壞,我們應該及時制止。

  學生活動:什么都是校產?我們應該怎樣做?

  3、愛護群眾物品

  最近有群眾來校反應,我們有個別學生,踩群眾的麥子;攀折群眾家的花樹、果樹;摔地里捂韭黃的瓦罐。(學生討論)

  4、小結:我們是小學生,我們要做文明小公民,不能搞破壞,我們要愛護公物,愛護別人的勞動成果。

  一年級主題班會記錄 篇11

  班會時間:

  xx年11月24日

  班會地點

  一年級教室

  班會主題

  感恩的心,感謝有你

  活動目的:

  1、通過班會,讓我們的學生多角度了解父母、父母的辛苦。

  2、教育我們的孩子要從小懂得感恩,要常懷感恩之心。

  活動過程:

  一、導入

  老師:沒有陽光,就沒有溫暖;沒有水源,就沒有生命;沒有父母,就沒有我們。在我們的生活中,我們無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關、社會的關懷。每一個有愛心的人,都應該是個懂得感恩的人。今天我們就一起來舉行一次

  “感恩的心,感謝有你”的主題班會!

  板書課題:感恩的心,感謝有你

  齊讀課題

  二、學會感恩

  (一)誦讀感恩詩《游子吟》

  下面咱們就一起來看一段短片

  (二)播放感恩視頻

  師:孩子們,看了視頻,你有什么想說的?

  是啊,孩子們,在人生旅途中,我們首先要感謝的是我們的父母,是他們給了我們生命。他們把溫情的心血撲在我們身上,把自己的希望寄托在我們身上,哺育我們成長,教育我們做人。孩子,在你心中誰是最關心你、照顧你的人?

  (是我的爸爸媽媽。)

  (三)講父母關心自己的小故事。

  師:那么在平時的生活中,你們的爸爸媽媽為你們做過哪些事呢?誰能把你的爸爸媽媽關心自己的故事講給大家聽聽?

  生自由說。

  師:父母把我們從很小很小慢慢養育長大,這中間為我們付出了多少辛苦和汗水,為我們做了多少事啊!可是爸爸媽媽卻從不要求我們為他們做什么。

  (四)歌曲《我的好媽媽》

  師:孩子們,為了感謝爸爸媽媽對我們的關心和照顧,我們用歌聲來表達對媽媽的愛,請聽歌曲《我的好媽媽》你們有沒有什么好辦法來報答爸爸媽媽呢?

  師:其實,要報答爸爸媽媽很簡單。小朋友們,只要做到下面幾點,就是對爸爸媽媽最好的報答:

  1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話。

  2、每天好好學習,回家聊聊學習情況,談談收獲,講講感受,給父母一個好心情。

  3、多體諒、理解父母,不與父母爭吵,多為父母著想。

  4、為父母分擔一些家務和煩惱。

  5、學會節約,不浪費父母的勞動成果。

  6、可以為父母洗一次腳、做一頓飯。

  7、每天反思,學會對父母說“對不起”

  (五)小測驗

  師:下面我們來做個小測驗,看你對爸爸媽媽了解多少。

  小朋友們都知道自己的生日,但知道你父母的生日嗎?知道你父母的生日的同學請舉手。你為父母過過生日嗎?

  三、拓展延伸

  師:家里只有爸爸媽媽關心我們愛護我們嗎?想想還有誰?

  生:爺爺奶奶、外公外婆、叔叔阿姨······

  師:是啊,家里的長輩們也在我們的成長中給予了我們關心和幫助,我們同樣要感謝他們。

  在學校的時候還有誰也在關心幫助大家呢?

  生:是老師。

  師:我們要如何感謝我們的老師呢?

  (一)學生談感謝老師

  課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一個淡淡的微笑,一聲禮貌的.“老師好”,這也是感恩;課后作業,認認真真地做,仔仔細細地查,決不拖拉,保質保量地完成,這仍然是感恩;放學了,向老師招招手,說上一句“老師再見!”,這依然是對老師的感恩。

  (二)感謝身邊的人

  師:除了親愛的父母、尊敬的老師,我們還要感謝誰呢?(同學、朋友、我們身邊關心我們、愛護我們的人……)

  (三)制作感恩卡

  師:感謝父母,他們給予你生命,撫養你成人;感謝老師,他們教給你知識,引領你做有智慧有文化的人;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝所有幫助過你、關心過你的人,他們讓你在人生的路上走得更加寬廣。

  我們找到了這么多要感謝的人,同學們也一定有你自己最想感恩的人,就讓我們來場真情表白吧!

  師:在卡片上畫上一幅美麗的圖畫,再寫上你想感恩的人的名字。

  師:你要感謝誰?你想對他說什么?(展示卡片)

  師:孩子們,把你制作的感恩卡送給你要感謝的人吧。讓我們懷著一顆感恩的心,感謝父母、感謝師長、感謝同學,感謝朋友!讓我們懷著一顆感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人!讓這世界永遠充滿愛!(播放結束音樂《感恩的心》)

  四、結束語:我們的主題班會就要結束了,生活中那些平淡溫馨的的故事,每天仍在繼續,孩子們,讓我們時刻記住“說出我們的愛,感謝父母、感謝同學、感謝老師、感謝所有幫助過我們的人。”

  五、作業

  1、把制作的賀卡送給父母。

  2、給父母洗一次腳。

  一年級主題班會記錄 篇12

  活動目標:

  1、通過活動使學生知道拾到東西應該還給失主,并了解找失主的方法。

  2、引導學生體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情,找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。

  活動準備:

  動物頭飾情景表演

  活動過程:

  一、引起興趣,引出課題。

  師:今天,老師要來變個魔術,你們想看嗎?

  二、基本部分:

  (一)情景表演,讓學生了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

  提問:

  1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)

  2、誰撿到了帽子?(小兔)

  3、小兔撿到了帽子是怎么做的?(他說了什么?)

  4、集體練習:請問,這是你丟的帽子嗎?

  教師小結:把帽子還給了小貓,小貓可高興了,小兔著見小貓這么高興,他心理也很高興,我們小朋友要向小兔學習,拾到東西要還給別人。

  (二)討論,幫助學生體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

  (1)小朋友有沒有無過東西?丟過什么?心里怎樣?

  (2)你丟了東西,別人拾了還給你,你心里怎樣?

  (三)情景表演,激發學生幫助小動物的動機,使他們體驗到幫助了別人會很快樂。

  師:看看又發生了什么事,小動物們為什么難過?(看見他們難過,小朋友你們心里怎么樣?

  (1)提問:小動物們這么難過?它們丟了東西心里怎樣?看見他們難過你的心里

  怎樣?那怎么辦呢?我們一起幫助他們(請問,剛才你們在哪里玩的?)我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看,如果發現地上有東西就怎么辦?

  (2)學生幫助小動物們找東西,(拾起來,拾起來以后怎么做呢?問問撿到東西后怎么說?請問這是你丟的東西嗎?

  (3)學生找東西。

  (4)師:剛才我們幫助小動物找到了東西,還給了他們,他們一定很高興,他們肯定會來謝謝我們的,我們小朋友把東西還給了失主做了好事,心里怎樣?(做一做高興的樣子,笑一笑)

  (5)提問:剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的.,說了什么話?

  4、學生討論

  (1)拾到了東西為什么要還給別人?

  (a)人家會難過,會著急。

  (b)不是自己的東西不能拿。

  (2)(表揚自己)

  討論:找不到失主的東西該怎么辦呢?

  (四)結束:

  教師總結,今天我們小朋友幫助了小動物找東西,還給了他們,心里非常高興,以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人,我們要保管好自己的東西。

  一年級主題班會記錄 篇13

  一、活動目標:

  1、幫助學生了解自己的長處和優勢,引導他們充分發揮自身的長處。

  2、引導學生學會發現他人的長處,肯定他人的優點。

  3、學生通過活動,學會欣賞自己,欣賞他人.初步解決如何與人共處的問題。

  二、活動過程:

  (一)傾訴煩惱,引入課題

  1、同學們,看你們這一張張可愛的小臉,就像一朵朵盛開的童子面茶花,如果你肯笑一笑,相信這朵花會開得更燦爛,不信,你試試看!

  哎?有幾朵花沒開起來,這是怎么回事呢?我得問問。

  2、聽了這幾位同學的心里話,你覺得他們的想法對嗎?為什么?請大家選擇其中一位同學談談自己的看法。

  3、同學們說得真好!是呀,這些同學身上不是沒有優點,而是缺乏發現,不會欣賞自己。讓我們——欣賞我自己吧。

  (二)尋找自己的閃光點

  1、那么,你能找找自己身上的優點嗎?請說給組內的小伙伴聽,自己發現多少就說多少,讓大家一起來分享你的`快樂。小組內的同學要數一數他到底說了幾條,等會兒評評小組內誰找到的優點最多。

  2、請各組優點最多的同學起立。匯報自己的優點。

  3、你們真棒!能發現自己那么多優點!大家為他們鼓鼓掌吧!

  (三)欣賞別人,比照自己

  1、可是,有的小朋友不太善于欣賞自己,你們組內不太欣賞自己的同學有沒有?沒關系,讓我們大家一起來幫幫他們,愿意嗎?好,大家一起給這位不太會欣賞自己的同學找優點,找出很多優點來贊美他。

  2、看來,這些同學的優點不像他自己想的那么少,而是他自己沒有發現。同學們給你找到這么多優點,你們想說點什么嗎?

  3、同學們,現在是不是對自己有了新的認識,看到了自己更多的優點了呢?把自己又發現的優點在小組內分享一下吧!

  (四)展示我自己

  1、我們擁有那么多優點,有那么多長處,愿意在大家面前露一手嗎?

  先在小組內交流一下吧。等會兒再全班交流。

  2、愿意和成功和快樂的同學,不用舉手,請自己上臺吧!

  (五)教師:

  親愛的同學們,生活中,總會遇到許多的困難,也會有許多的煩惱,希望你們學會欣賞自己,學會自我調節,保持快樂的心情,用燦爛的笑容面對美好的人生。

  一年級主題班會記錄 篇14

  活動目標:

  1、在參加活動中通過觀察和討論,了解在家庭環境中活動時的安全注意事項。

  2、根據已有經驗,在木偶表演中,發現他人活動的危險,并積極為他們提出安全建議。

  活動準備:

  1、事先與住在學生園附近的學生家長聯系

  2、小男孩和小女孩的木偶。

  3、教學掛圖和學生用書。

  活動過程:

  1、帶學生參加真實的家庭環境,激發學生的學習興趣。

  教師:今天老師要帶小朋友們去一個小朋友家做客,你們想去嗎?

  2、學生觀察客廳,了解在客廳的安全注意點。

  (1)觀察客廳,熟悉客廳中的'擺放。

  教師:我們先來到他們家的客廳,發現客廳中存在的危險。

  (2)引導學生觀看木偶表演,發現客廳存在的危險。

  ①教師:請小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么?

  ②教師才做玩偶表演:小女孩被小椅子絆倒,小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。

  ③教師:小妹妹被絆倒疼不疼呀?怎樣走路才不會被絆倒呢?小弟弟的腳踢到了哪里?他的腳會感覺怎么樣?

  3、引導學生觀察餐廳,知道在餐廳中的安全注意點。

  (1)引導學生觀察餐廳,了解餐廳中的物品擺放

  (2)引導學生觀看玩偶表演,發現餐廳中存在的危險。

  4、引導學生觀察臥室,知道在臥室中的安全注意點。

  (1)引導學生觀察臥室,了解臥室中的物品擺放。

  (2)引導學生觀看玩偶表演,發現臥室中存在的危險。

  5、觀看教學掛圖引導學生總結,結束活動。

  教師:今天我們去做客,發現了小弟弟和小妹妹的危險,我們還幫助了他們。那我們在家的時候呀注意些什么呢?

  一年級主題班會記錄 篇15

  時間:

  1月19日

  主題:

  遵規范、守公德

  目的:

  對學生進行從小做守紀、守公德的小公民。弘揚中華民族的優良傳統。

  過程:

  1、前言:

  師:同學們,你們知道自己是一個社會小公民嗎?做一個有公德的公民,是最基本的`要求,大家都應該讓我們的社會和諧發展,維護社會秩序,維護社會公德,是一個永恒的金科玉律!

  2、學習《小學生日常行為規范》

  師:同學們讀一讀,看看哪些是指要求我們要遵守公德?讀一讀你對規范的理解。

  同學們活動交流討論:

  要想成為一個守規范、守公德的好孩子,你要怎樣做呢?

  3、小結:

  請同學們牢牢記住:作為一個小學生,應該嚴格要求自己,不縱容自己的懷行為,時刻監督自己的表現,并且按照《小學生日常行為規范》上的準則去做,做一個遵守道德、遵守規范的好公民。也要監督其他人,做到維護社會和諧,人人有責!

  一年級主題班會記錄 篇16

  【班會主題】

  養成正確的讀寫姿勢

  【班會目的】

  知道養成正確的讀寫姿勢才能保護視力,初步學會正確的讀寫姿勢,初步養成良好的讀寫習慣。

  班會過程

  同學們,老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字的姿勢正確了,對我們學知識、長身體都大有好處。

  1、出示讀書姿勢圖片

  請同學們看圖片。讀書的時候,我們應該像圖上的小朋友一樣,身體坐直,頭放正,肩放平,再把書拿起來,眼睛離書本一尺遠。(邊說邊指點) 教師示范,學生跟著做。(教師示范分解動作,速度稍慢,邊示范邊講解)

  ①身體坐直。

  ②頭放正。

  ③肩放平。

  ④把書拿起來,眼睛離書本一尺遠。 (注意:眼睛離書本一尺遠,可跟學生解釋,“尺”相當于你們文具盒的.長邊那么長,只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。)

  2、教師巡視,糾正。請同學上講臺示范。

  3、同學們,我們在學校學習,不僅要讀書,還要寫字。哪個同學會寫字?(請同學上臺演示自己平時的寫字姿勢)讓孩子們評評誰做得好,誰做得不好,并說說理由.師小結:寫字姿勢很重要,姿勢不正確,字就寫不好,時間長了,視力就會變差,身體也會長不好。

  4、請學生看寫字姿勢圖片

  看掛圖,正確的寫字姿勢就跟掛圖上的小朋友那樣,做到身體坐正,書本放平,手離筆尖一寸,眼離書本一尺,胸離桌邊一拳。(邊說邊指點)

  5、教師示范分解動作,速度稍慢,握筆動作要詳講,做完稍停片刻,讓學生看清楚。

  ①人坐正,身體坐直。

  ②把書本放平。

  ③拿起筆(握筆)手離筆尖一寸。

  “一寸”是多少呢?“一寸”相當于老師兩個手指并攏時的寬度。對同學們來說,差不多三個指頭并攏那么寬。(試量一下)

  握筆時,把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上,中指抵在下面,筆桿靠在虎口的位置(教師演示)。另外,無名指和小指鉤起來,墊在中指下面。(重復兩次)

  ④眼離書本一尺。

  (把文具盒豎起來,放在書本與眼睛之間量一量就可以了。)

  ⑤胸離桌邊一拳。

  (握緊左拳,拳心向下,放在桌邊和前胸的中間。)

  師生一起邊說邊做。學生訓練,教師巡視,一一糾正,并請姿勢較好的學生上講臺示范。周圍同學互相做,并相互指正。

  6、鞏固和延伸

  7、同桌競賽,互相提醒。

  8、教師總結

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