初二學(xué)生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編收集整理的初二學(xué)生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二學(xué)生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃1
為使初二期末考試取得理想成績(jī)，做好期末復(fù)習(xí)工作，我們備課組以課程標(biāo)準(zhǔn)為大綱，以考試規(guī)則為指導(dǎo)，現(xiàn)制定以下教學(xué)計(jì)劃：
一、制定計(jì)劃
我們應(yīng)該制定一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間表，每天畫每天要復(fù)習(xí)的科目的內(nèi)容，每天給自己一定的復(fù)習(xí)任務(wù)，并制定一定的復(fù)習(xí)保證措施。如果我們不完成任務(wù)，我們將采取什么樣的懲罰措施。制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，必須從自己的實(shí)際學(xué)習(xí)入手。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)于復(fù)習(xí)，我們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，如果他們?nèi)狈茖W(xué)，我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)，應(yīng)該花更多的時(shí)間在自己的薄弱學(xué)科，在一個(gè)學(xué)科上，我們應(yīng)該花更少的時(shí)間，爭(zhēng)取更多的時(shí)間復(fù)習(xí)他們的弱學(xué)科。
二、認(rèn)真閱讀課本
現(xiàn)在的孩子大多浮躁，沒有讀課本的習(xí)慣。事實(shí)上，所有的考試都是從教科書知識(shí)中傳播出來的，所以在復(fù)習(xí)時(shí)必須閱讀教科書，反復(fù)閱讀，細(xì)節(jié)非常重要，閱讀你必須仔細(xì)閱讀，最好閱讀聲音，這樣，一些細(xì)節(jié)就會(huì)無(wú)意中記住。讀完后，你應(yīng)該能夠?qū)Ρ菊碌膬?nèi)容有一個(gè)清晰的想法，并以自己的`方式構(gòu)建一個(gè)知識(shí)框架，并根據(jù)框架重復(fù)本章的內(nèi)容。這樣，書本知識(shí)就可以整體掌握。總的來說，掌握書本知識(shí)有利于我們對(duì)試卷中的一些基本問題有一個(gè)宏觀的把握。我們可以從多個(gè)角度理解和掌握試卷中的問答，從而達(dá)到回答問題的嚴(yán)密性。
三、復(fù)習(xí)要注重科學(xué)性
復(fù)習(xí)也是一門科學(xué)。復(fù)習(xí)時(shí)要注意重復(fù)性、系統(tǒng)性和理解性，學(xué)會(huì)回憶和整體安排。
根據(jù)人腦的記憶特點(diǎn)，我們不希望通過復(fù)習(xí)來掌握書本的基本知識(shí)。一般來說，人們需要至少六到七次才能完全掌握某一知識(shí)。這樣，就不可能通過復(fù)習(xí)來掌握書本知識(shí)。
記憶是建立在理解的基礎(chǔ)上的。當(dāng)我們感覺到一些東西時(shí)，我們無(wú)法理解它。只有當(dāng)我們理解它時(shí)，我們才能更深刻地感受到它。學(xué)習(xí)書本知識(shí)需要我們理解。例如，當(dāng)我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我們有沒有想過為什么我們選擇四個(gè)而不是八個(gè)數(shù)學(xué)例題？這四個(gè)例題的特點(diǎn)是什么？典型性是什么？他們有什么共同點(diǎn)？復(fù)習(xí)的時(shí)候，越是思考，越能理解書本，越能掌握知識(shí)。
記憶是一個(gè)復(fù)雜的過程。復(fù)習(xí)時(shí)，我們不能只盯著書看。讀完一本書后，我們應(yīng)該抬起頭，仔細(xì)思考，試著回憶，看看我們剛才讀的書的內(nèi)容是否被記住和理解。你也可以張開嘴，大聲告訴自己。只要你能說出知識(shí)點(diǎn)，這意味著你已經(jīng)背誦了它。因此，在復(fù)習(xí)的過程中，我們是大腦移動(dòng)最快的時(shí)期。
四、復(fù)習(xí)小技巧
必須記住，如單詞、漢語(yǔ)文學(xué)知識(shí)、容易錯(cuò)誤的單詞、古代翻譯、語(yǔ)言非常重要，關(guān)鍵是你擅長(zhǎng)幾門，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)差距不太大，所以主要依靠擅長(zhǎng)與他人的距離，回答問題，筆跡必須整潔，事實(shí)上，很多問題是主觀問題，你的筆跡是非常重要的。最簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)方法是閱讀錯(cuò)誤的問題（你的錯(cuò)誤的問題書，或課堂上的錯(cuò)誤，用紅筆改變的地方），這樣你就可以很快閱讀，效果很好，唯一的缺點(diǎn)是，很久以前的知識(shí)，會(huì)有一些沒有復(fù)習(xí)，在考試前，背誦，沉默必須完成。
五、復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)
在復(fù)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體，注意休息，一般來說，我們的大腦專注于某一學(xué)科不是很長(zhǎng)，很長(zhǎng)一段時(shí)間，我們的思維可能停滯，所以我們應(yīng)該合理安排時(shí)間，努力安排一定的時(shí)間，以確保大腦的效率。同時(shí)，我們也應(yīng)該注意休息。
考試期間的復(fù)習(xí)效率很低。那時(shí)候看書就夠了，其他基本學(xué)不到。考前注意保持充足的睡眠。現(xiàn)在很多孩子在期中考試前和期中考試中點(diǎn)燈熬夜，晚上不注意休息，考試沒精神，甚至睡著了，沒時(shí)間做容易的題。
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考試內(nèi)容相對(duì)較少，八年級(jí)第一冊(cè)前兩章的知識(shí)。中國(guó)的領(lǐng)土和中國(guó)的自然環(huán)境。難度系數(shù)中等。有一些東西需要學(xué)生記住，比如中國(guó)的面積和民族特色 xx行政區(qū)域概況、長(zhǎng)江黃河概況、問題及處理措施；還需要了解和分析的知識(shí)，如溫度和降水的分布、中國(guó)內(nèi)海和人口密度的計(jì)算；因此，我的計(jì)劃如下：
一、知識(shí)
綜上所述，系統(tǒng)整理，提高學(xué)生記憶效率，這些筆記反映在課堂上，只需要學(xué)生整理，記憶，督促學(xué)生方法：班級(jí)代表是每個(gè)班級(jí)的最高領(lǐng)導(dǎo)，分配幾組領(lǐng)導(dǎo)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生，檢查筆記是否完整，知識(shí)是否掌握，及時(shí)反饋，及時(shí)糾正監(jiān)督。
二、了解知識(shí)
改變練習(xí)的方式，進(jìn)行多次訓(xùn)練。每天留作業(yè)，為需要訓(xùn)練的知識(shí)點(diǎn)做填寫練習(xí)，作業(yè)評(píng)價(jià)，100分完成，分別低于100分，完成作業(yè)及時(shí)反饋給學(xué)生，作業(yè)成績(jī)作為通常成績(jī)和評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)。
三、制定目標(biāo)
每個(gè)學(xué)生都設(shè)定自己的考試目標(biāo)，趕上對(duì)象。
四、明確考試意義
鞏固所學(xué)知識(shí)，為以后的考試做好充分準(zhǔn)備。
五、培養(yǎng)考試答題技巧
1.態(tài)度第一，認(rèn)真的態(tài)度是取得優(yōu)異成績(jī)的保證。認(rèn)真回答問題，認(rèn)真閱讀問題，不要?dú)怵H，不要放棄，跳過最后的檢查。
2.回答技巧：仔細(xì)閱讀每個(gè)問題的問題干，大量隱藏的.信息將幫助你解決問題。必須仔細(xì)閱讀，否則會(huì)因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致錯(cuò)誤的問題，不是不，不夠認(rèn)真。認(rèn)真回答問題是一種能力。從某種意義上說，粗心并不意味著不。
3.答卷要求:字寫清楚正確，否則會(huì)影響你的成績(jī)。字跡潦草，成績(jī)會(huì)大大降低。
4.檢查：每次考試，每次考試都要養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣，檢查可以充分發(fā)揮你所學(xué)到的東西，避免所謂的表現(xiàn)異常，因?yàn)榇中摹Ｎ覀兎浅８袆?dòng)，每次考試后總是有10分或更多，而不是粗心地看錯(cuò)了問題或看不到問題。
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本學(xué)期內(nèi)容多，導(dǎo)致本次復(fù)習(xí)時(shí)間較短，只有兩個(gè)周的復(fù)習(xí)時(shí)間。為了迎接期末統(tǒng)一檢測(cè)，實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，以取得較好的成績(jī)，結(jié)合所教學(xué)班級(jí)學(xué)生的情況，對(duì)期末復(fù)習(xí)作以下安排：
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率，在復(fù)習(xí)中做到突出重點(diǎn)，把知識(shí)串成線，結(jié)成一張張小網(wǎng)，努力做到面向全體學(xué)生，照顧到不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，努力做到扎實(shí)有效，避免做無(wú)用功。
1、通過單元區(qū)塊專題訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；
2、通過綜合訓(xùn)練使學(xué)生進(jìn)一步探索知識(shí)間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力，以及計(jì)算能力。
二、復(fù)習(xí)方式
1、總體思想：先分單元專題復(fù)習(xí)，再綜合練習(xí)；
2、單元專題復(fù)習(xí)方法：先做單元試卷，然后教師根據(jù)試卷反饋講解，再布置作業(yè)查漏補(bǔ)缺；
3、綜合練習(xí)：教師及時(shí)認(rèn)真批改，講評(píng)時(shí)根據(jù)學(xué)生存在的問題及時(shí)輔導(dǎo)，并且給以鞏固訓(xùn)練。
三、方法和措施
第一階段：知識(shí)梳理形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：
期末復(fù)習(xí)從xx號(hào)開始，根據(jù)歷年期末調(diào)研試卷命題的特點(diǎn)，精心選擇一些新穎的、有代表性的'題型編寫到復(fù)習(xí)講學(xué)稿中，前面三章花3天的時(shí)間復(fù)習(xí)結(jié)束，最后兩章雖然是剛學(xué)的內(nèi)容準(zhǔn)備加強(qiáng)復(fù)習(xí)、主要把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在第11章、第14章、第15章。
xx月xx日復(fù)習(xí)第十一章全等三角形
xx月xx日復(fù)習(xí)第十二章軸對(duì)稱
xx月xx日復(fù)習(xí)第十三章實(shí)數(shù)
xx月xx日復(fù)習(xí)第十四章一次函數(shù)
xx月xx日復(fù)習(xí)第十四章一次函數(shù)、第十五章整式的乘除與因式分解
xx月xx日復(fù)習(xí)第十五章整式的乘除與因式分解
實(shí)際操作：一節(jié)課復(fù)習(xí)，一節(jié)課檢測(cè)。一課時(shí)講解。
初二學(xué)生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃4
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)學(xué)完所有課文，進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階斷，我們到了大顯身手的時(shí)候，“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳。”“臨陣磨刀，不快也光。”的傳統(tǒng)終于可以好好的`發(fā)揚(yáng)一下了，為了把“佛腳抱緊”把“戰(zhàn)刀磨快”，我擬定了一份期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：
先從語(yǔ)文方面說吧!我語(yǔ)文閱讀題做得不太好，所以我要獨(dú)立完成閱讀題，增強(qiáng)我對(duì)閱讀題的理解。我們要想把閱讀題做好，就必須多讀，多想。下面我有幾點(diǎn)針對(duì)閱讀題的方法：
(1)要多讀幾遍，理解題意。
(2)理解問題的要求，不能敷衍了事。
(3)不能漏題，要把每題都看清楚。
(4)要看懂題，仔細(xì)體會(huì)自己受到的啟發(fā)要想把作文寫好。
必須多讀、多寫、多看，只有這樣我們才能把作文寫好，下面我還有幾點(diǎn)關(guān)于考試寫作文的方法：
(1)要看清題目，不能寫跑題。
(2)要多用些好詞好句，這樣作文才能得高分。
(3)字要寫得端正，不然就會(huì)被扣分。
然后，數(shù)學(xué)方面。尤其是數(shù)學(xué)方面，我漏洞百出。不是填空錯(cuò)，就是計(jì)算錯(cuò)。算面積的我算成體積，求最大公因數(shù)我卻求成最小公倍數(shù)，所以我以后要多做些練習(xí)題，提高我的數(shù)學(xué)水平。
最后是英語(yǔ)，你們可別小看英語(yǔ)哦，前幾天，還考了一次英語(yǔ)，我英語(yǔ)主要錯(cuò)的就是選擇和連詞成句，所以老師以后讓背課文的時(shí)候就一定要背的滾瓜爛熟，不能應(yīng)付。
希望大家和我一起要做到以上幾點(diǎn)，正確復(fù)習(xí)，找到自己的不足，我們一起把“佛腳”抱緊，拿上戰(zhàn)刀，在考場(chǎng)上奮勇殺敵，取得優(yōu)異成績(jī)，歡歡喜喜回家過暑假。
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二年級(jí)是一個(gè)分化階段。為了使二年級(jí)數(shù)學(xué)考試取得理想的成績(jī)，做好期末復(fù)習(xí)工作，我們的課程準(zhǔn)備小組以課程標(biāo)準(zhǔn)為大綱，以考試規(guī)則為指導(dǎo)現(xiàn)制定以下教學(xué)計(jì)劃：
一、復(fù)習(xí)原則
1、基本原則研究課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)要求，低起點(diǎn)復(fù)習(xí)。回到教科書，基于基本知識(shí)的掌握，基本技能的形成，基本數(shù)學(xué)思維方法的滲透。為所有的學(xué)生，讓每個(gè)人都能收獲和提高。
2.框架原則允許學(xué)生以樹圖或表格的形式梳理知識(shí)，消除盲點(diǎn)，幫助學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有全面的了解和提高。
3.規(guī)范原則強(qiáng)調(diào)例題的示范作用，引導(dǎo)學(xué)生通過例題規(guī)范思考和寫作。讓學(xué)生從有感覺到有把握，從能做到做對(duì)。
二、復(fù)習(xí)模式
1.整理知識(shí)點(diǎn)，注重基礎(chǔ)知識(shí)考試。復(fù)習(xí)主要以印刷試卷的形式進(jìn)行，并根據(jù)知識(shí)點(diǎn)-例題-跟蹤訓(xùn)練-方法總結(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。試卷以填空選擇和簡(jiǎn)單答題為主，注重題目多樣化、層次化、層次化訓(xùn)練，讓不同的'人接受不同的數(shù)學(xué)教育。
2.加強(qiáng)集體討論。進(jìn)一步總結(jié)考試重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
3.密切關(guān)注通過率，提高優(yōu)秀率。我教的x班，xx班兩極分化嚴(yán)重，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生較多。因此，我會(huì)更加關(guān)注他們，讓他們建立信心，在課堂上提問，鼓勵(lì)更多；家庭作業(yè)設(shè)計(jì)最基本的內(nèi)容，只有奠定良好的基礎(chǔ)，才能運(yùn)用知識(shí)。
4.堅(jiān)持每天小考的反饋。我會(huì)通過課堂測(cè)試來調(diào)查學(xué)生在教學(xué)中學(xué)到的知識(shí)，讓80%的學(xué)生盡可能通過。
5.制定有效的教學(xué)策略。高效課堂是我們的目標(biāo)，45分鐘是關(guān)鍵。我將在復(fù)習(xí)中充分利用4 教學(xué)，提高學(xué)生的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并結(jié)合評(píng)價(jià)表及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
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