復習計劃(匯總6篇)
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編精心整理的復習計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。
復習計劃 篇1
分階段復習，把全年的時間先化整為零，學習任務量化，堅持執行，保證階段化目標的完成，最后保證整體目標的實現。
首先分析考試科目的特點
數學：
以初等數學 每個人的基礎相差不多
達到35—50 分不難 每年都有滿分的
每個學員投入的精力也最大 而且提高數學很有成就感 投入產出比較高
建議：錯題和不會做的題是學習和總結的重點
10月份以前把數學教材弄透
復習資料：老師的講義及歷年真題
提醒：不要摳難題和怪題
英語：
見效慢 投入大產出小
單科關鍵科目
詞匯 長難句是基本功
作文容易拿分
一定把歷年真題做好
四六級真題可以選擇
分值的區分度不高 但必須保證要過50分
高分很難 很難突破90分
邏輯：
邏輯考的是一種批判思維
考試4門課程中，只有邏輯不存在基礎差異，因為在準備邏輯復習之前，幾乎所有同學都沒有接觸過邏輯這門課程，有差別的只是考生們都是接受過高等教育，另外社會工作經驗的積累，鍛煉出來的考生的邏輯思維能力是有所差別的'，所以可以說邏輯即使沒有輔導學習，也可以做出部分題目，但是要是得到一個滿意的分值，是需要經過一定的專業訓練、建模才能實現。
寫作：
寫作，是與邏輯思維有一點關聯性的，二道題目，不論是“論證有效性分析”，還是“論說文”寫作考的都是一種邏輯思維而非寫作能力，
基礎階段：（4月-8月）
英語、數學為主。
英語：詞匯、句型、語法為主。
數學：零基礎學習，主要弄懂概念、公式和推理過程，適當做題。
復習宗旨：由似曾相識到熟知
系統強化階段：（8月-11月）
進入強化練習階段。英語展開到各個考試部分，數學開始以做題實戰為主。著手開始學習邏輯解題方法與論證有效性分析及論說文寫作。
復習宗旨：由用耳會聽到用手會做到做對題
模考串講預測階段：（11月-1月）
四-六次全真現場模考，12套模擬試卷練習。查缺補漏，演練答題策略，總結答題技巧，鍛煉考試素質。
英語開始著重于翻譯和作文。數學著重于對和速度練習。
考點的研究，邏輯反復做真題，語文按模板練習但切不要迷信模板而妨礙自我發揮。
推薦資料 數學分冊（機械工業出版社）袁進主編
復習計劃 篇2
一、復習目標、宗旨
1、通過復習幫助學生建立并完善高中物理學科知識體系，構建系統知識網絡；
2、深化概念、原理、定理定律的認識、理解和應用，促成學科科學思維，培養物理學科科學方法。
3、結合各知識點復習，加強習題訓練，提高分析解決實際問題的能力，訓練解題規范和答題速度；
4、提高學科內知識綜合運用的能力與技巧，能靈活運用所學知識解釋、處理現實問題。
二、復習具體時間安排
1、20xx年暑假至20xx年2月上旬：第一輪復習。
2、20xx年2月中、下旬：實驗理論、操作復習。
3、20xx年3月至4月底：第二輪專題復習。
4、20xx年5月至5月底：模擬考試。
5、20xx年5月底至6月初，學生回歸課本，查缺補漏。
三、復習具體措施
1、第一輪復習中，要求學生帶齊高中課本，加強基本概念、原理復習，指導學生梳理知識點知識結構。
2、注重方法、步驟及一般的解題思維訓練，精講多練，提高學生分析具體情景，建立物理圖景，尋找具體適用規律的能力。
3、提高課堂教學的質量，每周集體備課2次，平時多交流，多聽課，多研究課堂教學。
4。提高訓練的效率，訓練題要做到精心設計，每一題要體現它的'功能。 訓練題全收全改，有針對性地做好講評。
5。典型的習題，學生容易錯的題目，通過作業加強訓練。
復習計劃 篇3
一、班級學生基本情況
學生對數學學習的興趣比較高。數學課的形象、生動、有趣，與生活的密切聯系，非常接近學生的生活，使他們很喜歡上數學課。比較喜歡游戲形式的學習活動。在游戲中他們不僅玩得開心，而且真正學習到知識。
大部分學生對本學期的學習任務基本完成，有兩、三個學生因智力問題、貪玩而使學習有較大的困難。有較多的學生常出現抄錯數字、看錯符號，而且很討厭單純的練習。
二、復習的主要內容:
1、認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會用這幾種圖形拼圖。
2、會數、會讀、會寫100以內的數;會比較數的大小，并能結合實際進行估計;認識數位，了解加減法中各部分的名稱。
3、能正確地口算有關兩位數的加減法，會用加減法解決簡單的生活實際問題。
4、認識元、角、分，了解它們之間的關系，會用錢款實際購物并進行簡單的計算。
5、認識統計表，經歷數據的收集和整理過程，會用統計圖中的數據解決一些簡單的問題。
三、復習的主要目標 :
1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過總復習使學生在本學期學習到的.知識系統化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。
3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。
4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。
四、復習重點:
1、 學會100以內數的順序，比較大小，學會100 以內的加法和減法并能解決相關的應用題。
2、 培養學生的操作能力。
五、復習難點:
100以內的進位加法和退位減法。
六、復習的措施:
1、了解學生，統一思想，和學生一起制定出復習計劃。激發學生愛數學、學數學的興趣。
2、教給學生復習基礎知識的方法，讓學生會學習，即不僅要讓學生掌握系統的知識，更要以這些基礎知識為憑借，有舉一反三的能力。
3、復習要突出方法的指導。不同的學生不同對待，多指導后進生，讓他們轉化為優生。
4、復習方法要靈活，要求學生也要學活。后進生，我們則應更多地“開小灶”，對本學期的知識給予補習與復習，扎實基礎。
七、復習的安排(共6課時)
第1課時: 100以內數的讀寫
第2課時: 100以內的加法和減法
第3課時: 人民幣的認識
第4課時: 復習加、減法應用題
第5課時: 練習課
第6課時: 找規律與統計
復習計劃 篇4
期中考試既是對我們所學知識的檢測，又是對我們意志的磨煉。希望同學們考試時沉著冷靜，要對自己充滿信心，同時要科學對待考試，認真分析試題，仔細推敲，先易后難，逐一做答。考題你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細心謹慎;考題你難人家也難，因此遇到難題切莫驚慌，要認真思考。許多人考不好是因為粗心大意，把會做的題隨手做錯了，我們要吸取教訓。做到基礎題不失分，爭取戰勝難題，并注意把握時間。
考試還是一次做人品行的檢測。我想同學們并非第一次參加考試，對考試的紀律是清楚的、明白的。考試是嚴肅的，來不得半點弄虛作假實，我們德才實驗學尤其如此。學習上有付出才有收獲，有勤奮才有成果，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補自己學習上的漏洞，相反會讓自己失去誠實的.寶貴品質，同學們切莫一失足成千古恨。對于這次期中考試，學校會分時段、分年級、分多個考場進行考試，盡量消除作弊的可能性，所以，在此，我奉勸少數人盡早打消這個念頭。同時，作弊的學生，學校將一律嚴肅對待。希望大家自尊自愛，切勿因小而失大。
復習計劃 篇5
一、復習目的
1、以《課程標準》教材為依據，立足于順應課改要求、為他們今后的學習奠定基礎。
2、引導學生開發潛能，學會學習，掌握復習方法，養成良好的語文學習習慣。
3、通過復習，查缺補漏，幫助學生梳理本冊書的知識，給他們一個橫向及縱向的知識網絡，讓他們在頭腦中能清晰的閃現本冊書所涵蓋的知識內容。
4、通過復習，進一步加強學生良好學習習慣的培養。注意幫助學生總結學習方法。
二、復習內容
1、能正確認讀二類字，正確讀、寫生字，正確區分音近、形近字。
2、能正確抄寫句子。
3、背誦要求記憶的課文段落，每個練習的讀讀背背部分。
4、學會閱讀短文，有一定的閱讀理解能力。
5、學會看清圖意，寫一段語句通順、完整的話。
三、復習措施
1、有計劃、有目的、有層次地進行復習。
2、充分激發學生的學習興趣，認真備好每節復習課，注意復習習題的.趣味性、實效性。
3、抓好兩端的學生，(優生與學困生)，注重輔導中下生，實行“一幫一”活動，以優帶差，以優促優。
4、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓練，抓好“雙基”的訓練，抓好學生學習的勁頭。
四、具體復習內容
(1)能熟練拼讀音節，看拼音識字
(2)能熟練地拼寫音節，為生字標音。
五、復習策略
1、利用1-4單元的生字測查卷進行拼音識字寫字和生字標音的復習。
2、識字
(1)初步學會運用不同的認字方法獨立認識生字。
(2)熟練掌握累計常用部首，能寫出部首和例字。
(3)能分析字形，根據部首推知字義。
(4)區分形近字、音近字、同音字。
(5)掌握多音字的讀音，能據詞定音，據音寫詞。
3、詞語
能在閱讀中積累詞語，并在表達中盡量運用
(1)把詞語補充完整。
(2)積累AABB、ABB式詞語
(3)積累單音節反義詞和近義詞，并能感知很多單音節反義詞可以組成詞語。
(4)能在反復閱讀中感知一些常用詞語(包括四字詞語)的意思，并能在表達中正確運用。 復習策略
(1)熟讀復習資料詞語積累，包含了AABB、ABB式詞語、常用詞組、四字好詞，并做一些相關練習。
(2)進行重點詞語的造句練習。
(3)積累學過的近義詞、反義詞，熟讀復習資料。
(4)拓展性的積累一些好詞。如含數字的成語，含故事的成語等。
4、閱讀
(1)熟讀本冊課文,背誦指定課文、古詩，能按原文填空，并補充詩句。
(2)在閱讀中積累詞語,學習不同的句式，同時感受閱讀的樂趣。
5、寫話
(1)能用幾句話簡單地介紹自己喜歡的水果。
(2)能看圖寫出基本意思，并有一定想像，樂于運用在閱讀、生活中學到的詞語
復習計劃 篇6
一、復習內容
1、教材：
①第十二冊課本：生字、詞語（含自讀課文）、關鍵性的解詞（含個別字的解釋）、課文背誦默寫、詩歌詩意的背誦默寫、所有課文的作者、重點課文的知識點背誦（含練習冊和AB卷上的知識點）、積累運用、課外自讀課文的學習。
②第十一冊課本：重點課文的生字、詞語（重點是四字成語）的.掌握、詩歌詩意的背誦默寫、重點課文的背誦、重點課文的作者（特別是外國作者）、重點課文知識點的回顧講解、積累運用。
③時間允許的話，可適當延伸到第十冊、第九冊的背誦和默寫，尤其是詩歌。
2、資料：
①十二冊基本功期末試卷和AB卷第六單元、期末卷
②《河北教育》
③《教育研究與實踐》
④網上下載的五套試卷和教案中摘錄的打印試卷
⑤綜合復習升學試卷
3、作文
①書信：重點是給材料寫信、格式、信封的填寫
②想象作文：《二十年后的……》
③半命題作文：《我發現了……》《第一次……》《難忘的……》
④根據調查報告作文：《我和周圍的環境》
⑤給材料作文：根據所給的一段或一句話續寫、根據所給的二至三個材料任意選題自命題作文
二、復習時間
從5月29日起到6月24日止，共約計四周27天時間，加上中間還可過一個星期天，四周內有星期六日八個晚上，語文科目有效復習節數為：
在校：每星期含早晚自習共20節，四周為80節。
在家：一個星期日和八個晚上。
三、復習進度表
六年級語文總復習進度表
時間 星期 具 體 節 數 復 習 內 容
5.29 二 上午三四、下午第一節 書信格式講解、信封的填寫、寫信；
第十二冊課外自讀課文1-3課朗讀、生字、作者、詩句。
5.30 三 下午一二三節 課外自讀課文4-5的學習；第六單元AB卷
5.31 四 早、上午二三節、 基本功期末試卷；期末AB卷。
6.1 五 早、上午二三、下午一四、
晚上三節 《河北教育》基礎知識復習、試題
6.2 六 早、上午第一、下午一二 《河北教育》試題
6.3 日 星期天家庭作業 以周周清的形式復習十二冊第四單元（含生字、詞語、知識點、課文背誦默寫），以下凡單元復習都是此內容。
6.4 一 上午第四節、下午第三節 《河北教育》試題
6.5 二 上午三四、下午第一節 復習十二冊第五單元
6.7 三 下午一二三節 《教育實踐與研究》試題一；做試題二
6.8 四 早、上午二三節、 講《教育實踐與研究》試題二；試題三
6.9 五 早、上午二三、下午一四、
晚上三節 復習十二冊第六單元；十二冊教案上摘錄的打印試題
6.10 六 早、上午第一、下午一二
晚上家庭作業 背誦四五六單元中的課文、詩歌并默寫；第一輪測試（用網上下載整合試卷1進行，四五六單元綜合測試）
6.11 日 （上星期六課）上午第一、下午一二、晚上家庭作業 十二冊第一單元復習；做網上下載整合試卷2
6.12 一 上午第四節、下午第三節 第二單元復習
6.13 二 上午三四、下午第一節 第三單元復習；做網上下載整合試卷3
6.14 三 下午一二三節 講網上下載試卷3；做講新購綜合畢業升學試卷一
6.15 四 早、上午二三節、 背誦1-3單元有關知識；作文《我和周圍的環境》
6.16 五 早、上午二三、下午一四、晚上三節 背誦3-6單元有關知識；做講新購綜合畢業升學試卷二、三、四
6.17 六 早、上午第一、下午一二、
晚上家庭作業 做講綜合畢業升學試卷五、六；作文講解《我發現了……》《第一次……》《難忘的……》《二十年后的……》
6.18 日 星期天家庭作業 全冊生字組成詞語，每詞兩遍寫在書法紙上。
6.19 一 上午第四節、下午第三節 以周周清的形式寫第十一冊1-4單元生字、詞語
6.20 二 上午三四、下午第一節 以周周清的形式寫第十一冊5-8單元生字、詞語
6.21 三 下午一二三節 背誦第十一冊1-4單元重點課文、詩歌詩意及默寫
6.22 四 早、上午二三節、 背誦第十一冊5-8單元重點課文、詩歌詩意及默寫；綜合畢業試卷七
6.23 五 早、上午二三、下午一四、
晚上三節 背誦第十冊詩歌并默寫，畢業升學試卷八、九、十
6.24 六 早、上午第一、下午一二
晚上家庭作業 重溫課本知識，以十一、十二冊課本為主，特別是積累運用和默寫
6.25 日 早、上午第一、下午一二
晚上家庭作業 綜合瀏覽基本功、AB卷、畢業升學卷，尤其是基本功中的單元和綜合試卷，AB卷中的期中、期末卷以及畢業升學試卷的瀏覽。
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