學期計劃

時間：2023-12-03 11:00:10 計劃我要投稿

（通用）學期計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，該為接下來的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的學期計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

（通用）學期計劃

學期計劃篇1

　　常言道：“凡事預則立，不預則廢”，新的一個學期的到來，幾門新功課來到了我們的面前，需要我去探索去研究，為了更好地學習貫徹新知識，獲得長足的進步，我特此制定一份學習計劃。

　　一：主要目標

　　爭取獲得優良成績，能切實在大學里學到豐富的專業知識和基礎常識，增加文化素養，提升自身能力，端正學習態度，培養積極勤奮的學風。做學習計劃來自我敦促，自我勉勵。

　　二：具體安排

　　1. 堅持預習，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課之前對所上的.內容有所了解，能提高聽課效率，并且在老師上完一章的內容后，能夠主動復習，溫故而知新。

　　2. 每周抽一天時間早起背誦英語課文。

　　3. 每周堅持到校晚自習

　　4. 堅持去校圖書館借書閱書，堅持超額完成老師布置的讀書任務，并且做好讀書筆記。

　　5. 對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。

　　6. 每個月進行一次學習清算，反思自己這個月是否達成了學習計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進。

　　7. 訂閱英語輔導報，自學報紙上出現的一些英語單詞，并且完成報紙上的練習題。

　　8. 身為一個漢語言文學專業的學生，對于文字的敏感和寫作能力是非常重要的，所以應該堅持在平時多寫一些練筆。

　　9. 多學習一些例如《文心雕龍》，《易經》之類的中國古文化典籍。

　　10. 爭取利用周末時間多學一門外語。

　　學習是要靠自己自覺的，在已經經歷過高考進入大學的我們而言，也許很多人都會因此放縱自己，但是我們要堅信，如果在大學里沒有養成好的學習習慣，那么我們的大學四年生活就等于是浪費了的，這是人生的黃金時光，我們應該努力多學點東西。因此堅決執行此計劃，鼓勵自己，學有所成!

學期計劃篇2

　　一、班級學生基本情況：

　　班風方面：

　　我們的八（3）班是一個團結、向上、活潑的班集體，并培養了一批班干部和課代表，認真負責的值日班長和小組長，成為老師工作的好幫手；日常各方面檢查成績很好，要繼續保持。但也存在不少問題。個別組長能力有待提高。

　　學習方面：

　　班級前十名的同學成績穩定，并能自覺、主動地學習。其他同學有上進心，能在比、學、幫、超中不斷前進，在期末考試中取得了很大的進步，但也有些同學缺少適當的方法和持之以恒的學習品質。學習較吃力的學生數量的增加是我們下學期一定要避免的問題。他們普遍基礎薄弱，信心不足，上進心不強，問題較突出

　　二、本學期思想教育的內容及要求

　　八年級下半學期是學生在思想方面極容易出現問題的時候。部分學生壓力不足，容易放松，而部分后進生則由于功課變難，而開始放棄努力，這些都不利于學生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意。

　　（1）盡可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動，隨時關注每個學生的`思想波動和成績起伏。

　　（2）多向各位任課老師了解學生上其他科目時的狀態，以便于更全面的了解學生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現。

　　（3）利用好班會，對學生加強思想教育，但要注意避免單純的說教，盡可能尋找適當話題，引發學生的興趣，讓學生參與，以期受到更好的教育效果。盡量做到班會不盲目，學生堂堂有收獲。

　　（4）通過家長會、家校通、單個電話聯系等多種方式取得與家長的聯系與溝通，了解學生在家情況，并及時反饋學生在校情況。同時通過面談、家長會上部分家長的經驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達到最佳的教育效果。

　　三、班主任工作重點及措施

　　本學期，我計劃在加強班級凝聚力方面多下些功夫，多向其他班主任討教學

　　習，結合本班特點，準備從以下幾個方面入手：

　　（一）班級管理方面

　　(1）作業收發制度：課代表在教室最前的幾張桌坐下，同學們一完成就交作業，杜絕抄襲現象，作業統一收齊后，于課前交給各科老師，如實上報作業的完成情況，并由學習委員記錄，家長會上通報

　　（2）課堂管理：每天的值日班長要認真負責，記錄好一天的主動積極學習，消極對待學習，上課不認真聽講，上課干擾課堂紀律，自習說話等等，并且每天一總結，對于工作認真負責的要及時表揚

　　（3）班干部管理：培養和利用好學生干部。班長、班委、團支部成員及各科代表和各組組長分工明確，責任到人，并形成制度，使班級工作能按部就班的完成。充分發動小組活動，培養自覺性，制度獎懲制度，激勵同學們各方面發展

　　（二）學習方面

　　（1）通過班會、個別談話等方式進一步端正學生的學習態度，提高學習興趣。

　　（2）通過開學之初對學習目標、競爭伙伴的選擇，使學生樹立較高目標和競爭意識，以增加學生的學習動力。

　　（3）在班內開展多種形式的競賽，增強學生的緊迫感，形成“比、學、趕、幫、超”的良好的學習氛圍。

　　（4）讓學生重視每一次小測驗，并在測驗后，幫助學生分析成績，更重要的是分析差距與原因，以便盡可查漏補缺。

　　（5）常與任課老師聯系，了解各科情況，并盡量抽時間幫各科老師抓緊知識的落實工作。

　　（6）常與家長聯系，請家長配合平日作業完成情況，起碼督促背誦。并查漏補缺，盡量做好班主任的每項工作，帶領十一班的全體同學，繼續進步，爭創佳績。

　　四、每周班會工作計劃

　　周次主要工作

　　1 學生寒假生活總結，評選表彰社會實踐優秀學生。2.班委會的改選與組建。

　　2 學初學生紀律整頓，儀容儀表檢查。召開班干部會議 3

　　6 初中騎自行車學生安全教育學生養成教育學生常規教育學生儀容儀表督查。

　　7 培養學生的集體主義觀念

　　8 學生心理健康教育

　　9 班務常規工作督查

　　10 對網吧上網學生進行專項治理。

　　11 學生家長座談會，期中考試總結

　　12 學生進行紀律教育整頓

　　13 夏季學生食品安全教育活動周

　　14 向學生愛國主義教育

　　15 學生安全教育活動周

　　16 感恩教育

　　17 對學生愛護公物教育

　　18 學黨史，知黨恩

　　19 考前動員

學期計劃篇3

　　時光悠悠，一年半載已經流走。而此時，已經是大二的第二學期了。即又是一個新的開始。像一簿畫冊一般，翻過舊的一頁篇章，新的一幀是空白的藍圖等著我去描畫。而在每一個畫家下筆之前，腦海中都會簡單描掕一份初稿。以便灑筆出一份最完美的作品。

　　新的學期，我將面臨準備三件大事： 3月份的黨員考試，4月中旬的韓語能力中級考試以及6月中旬的大學英語6級考試。首先，當務之急，便是眼下即將來到的3月中旬的黨員考試。在上個學期期末，我已經參與了入黨前的黨課，而3月份，我就將參與此次的入黨資格檢測，黨員考試。在半個月的.時間內，我會熟讀并牢記《入黨教育及指南》，能有效地滲透作為黨員的基本素質要求，并盡全力在三月份的黨員考試中取得優異的成績，之后，在入黨觀察期間表現優異以取得黨員資格。

　　其次，第二件大事即是在4月中旬的韓國語能力中級考試。作為專業課的能力測試，可想而知，此次考試的重要性。也是接觸熟知韓國語以來第一次正式并且專業地對于自己韓國語能力的客觀評價。為了能在韓語中級考試中有滿意的優異表現，普通的努力是不夠的，一定要將自己的潛能最大化，付出比平時更多的汗水，才有可能在中級考試中出現優異的成績。若只是一味地懈怠并自滿，及時有天賦運氣也不會照顧你。好運只會眷顧努力并勤懇的孩子。所以比起之前的日子，新學期必定會更加忙碌與充實，為了有令人欣喜的成績，會調整新的學習計劃及方法，這樣才可提高學習效率，在最短時間內有很大的韓語實力進步。才能以最好狀態迎接4月中旬的韓語中級能力測試。

　　然后，韓語能力中級測試過后，就將在6月份迎來大學英語6級。在上個學期一段時間的用工學習下，順利地過關了大學英語四級。但是6級遠沒有4級來得輕松。所以，為了能萬無一失地順利度過英語6級，更多的實力及答題技巧是必不可少的。而得到這些的不二法則就是勤加練習與高效記憶。平時的題海戰術是逃不了的，苦練苦練再苦練。并在長期積累的經驗中找到英語6級的答題技巧，提高考試效率，讓高分離我更近。如果說，英語4級有三分之一的運氣存在的話，那英語6級就是得百分百的努力取勝。為了能高舉勝利的旗幟，我將會更加勤勉，鞭策自己，不放棄，在6月的英語6級中完勝。

　　最后，一直以來如此，現在也是，以后也將會繼續的便是自我素質的提高與專業韓語能力的提高。積少成多，在1年半的時間我已經掌握了一定的韓語知識。但是僅此不夠，我要更緊密它們的關系，在腦海中編制一張大的韓語知識網，能更自然活用所學韓語，將所學韓語的基本點緊密結合在一起。大三上半學期打算去韓國外國語大學留學，所以在這半年期間，要為了出國準備口語及聽力的加強，以更好的狀態出國。

　　相較于前幾個學期，新的一學期真是忙碌充實以及有意義的半年，但是再忙碌的日子也要學會好好休息勞逸結合。為了能有最佳的學習狀態及效率，要聰明利用休息時間調整勞累的身心，以此能在學習期間更加高效。希望在新的學期也一直能有良好的表現!讓夢想能一直高飛!

學期計劃篇4

　　新學期開始，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒發展實際。本班三位老師會一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感將保教相結合的工作作為班級工作的重一來進行工作任務，呵護好班上的每一個孩子。

　　一、具體工作及措施

　　（一）共同生活

　　目標 1：在老師的幫助下，幼兒愉快參加各類活動。

　　措施：

　　（1）組織幼兒參加各種活動，在活動中教師指導幼兒玩的方法，體驗活動的快樂。

　　（2）保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供各種活動器具，引導幼兒會玩，愛玩。

　　（3）通過做操、律動、體育游戲、發展幼兒的各種動作和身體的`協調能力。

　　目標2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發展幼兒的小肌肉群，逐步增強身體的適應能力。

　　措施：

　　（1）過各種體育游戲和幼兒學習模仿操來發展走、跑、跳、爬等一些基本技能。

　　（2）在日常活動中，通過各種游戲對幼兒進行訓練，以發展幼兒的小肌肉動作。

　　（3）人手一份活動器械做到室內室外都適用。

　　（4）通過各種體育活動和游戲，增強幼兒身體的適應能力和抵抗能力。

　　（5）在一日活動中，老師指導幼兒學習扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。

　　目標3：在活動中注意安全，不做危險的動作。

　　措施：

　　（1）通過故事、討論、情景表演等形式知道玩的時候不能奔跑，不能推擠別人。

　　（2）活動中提醒幼兒排隊走路、玩滑梯。

　　目標4：鞏固盥洗、入廁常規、能根據需要及時入廁。

　　措施：

　　（1）通過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、茶杯標簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。

　　（2）通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養幼兒手臟時養成即時獨

　　立地洗干凈雙手的良好衛生習慣。

　　目標5：愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔、干凈。

　　二、工作任務：

　　<1>常規工作：

　　合理利用分區、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極并準時參加各種培訓，提高自身素質與業務能力。

　　1．重視個別教育

　　幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發展。

　　2．加強特殊幼兒的護養工作。

　　孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質比較差，容易出汗感冒，教師應加強對這些幼兒的護養。

　　3．區域活動材料的整理和投放

　　措施：

　　1．羅列以前現有的區域材料，并進行整理和歸類。

　　2．結合教學主題及幼兒現有發展水平，增設適宜的操作活動。

　　<3>家長工作

　　1、積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用家長會、家長開放日、

　　等各種途徑做好家長工作。

　　2、注重家長工作，根據主題教學需要，與家長做好溝通，協助做好搜集資料、輔導孩子等工作。

　　3、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況，教師為每個幼兒寫好家園聯系冊上的教師留言，每周發放，家長寫好家園聯系冊上的家長留言，定期的反饋，做好交流溝通工作。

　　希望我們的孩子能健康的成長，快樂的度過小小班的在園生活。

學期計劃篇5

　　一、指導思想

　　以“六力”為載體建設“快樂學校”，力求“讓學生快樂地學，教師幸福地教”。以抓落實、提質量、促滿意為工作導向，注重人文關懷，強化科學管理，堅持優質特色雙輪驅動，面向全體要質量，深化課改促轉型，立足校本強特色。以建校90周年為契機，承創文化謀發展，“順應轉型、自發轉軌、主動變化”，著力提升辦學品質，為建設“樂居z”“樂學之城”作出應有的貢獻，辦人民滿意的教育。

　　二、主要工作目標

　　德育：堅持立德樹人，轉型育人模式。堅持把“立德樹人”作為德育的根本任務，牢固樹立“德育是影響”的理念，堅持以區教育局提出的“三有三講”基本要求為目標，遵循“生活化”和“體驗式”的教育途徑，優化德育常規，加強科學管理；突出德育重點，深化道德體驗；開發校史資源打造校本德育，進一步提升我校德育工作水平，進一步打造“領跑人”德育工作品牌。

　　教學：優化張力課堂，提升教學質量。以課程基地為載體，創新教育模式；給力課程改革，提升校本課程建設水平；樹立“精細管理，有效教學”的教學理念，轉變粗放型教學模式，深化“張力課堂”的研究和實踐，改革課堂教學評價標準。多層次、多方面的開展同題異構、校際聯合教研等活動，進一步創生 “張力課堂”課堂文化；構建主題式校本教研范式，推進教師專業成長。

　　科研：營造科研氛圍，提升科研品質。課題研究要搞活動、重過程、求實效、創精品；研究性學習要由“課題”走向“專題”轉向“課程”；論文發表獲獎既要“跑量提質”，更要“擴容鋪面”，力求論文發表獲獎面不低于25%；骨干教師項目建設不僅助推“魅力教師”自身專業成長，更要為學校優質特色發展提供科研動力和學術支撐；還要通過多樣化科研論壇，來進一步營造科研氛圍，激活科研熱情，提升科研品質。爭取在做好常規工作的基礎上，抓好一個重點，突破一個難點，做亮一個亮點。

　　辦公室：推進國際交流，加大對外宣傳。加強綜合協調，規范內部管理，追求工作實效；推進國際合作交流，探索多元化人才培養模式，提升學校辦學層次；加強教育正面宣傳，樹立學校形象，提升社會認知美譽度；加強信息化建設，提升學校現代化水平。

　　后勤：推進“四化建設”，提升服務水平。通過綠化校園環境，讓校園更加優美；通過強化安全管理，讓校園更加和諧；通過細化服務環節，讓保障更加有力；通過內化責任意識，讓態度更加熱忱。

　　三、各處室的工作要點

　　（一）德育處工作要點

　　1、積極轉變育人觀念，加強隊伍建設。

　　圍繞“責任” “智慧” “愛心”三大關鍵詞來加強班主任隊伍建設。提升班主任工作的技能和專業化水平，提高班級工作的執行力、推動力和影響力。

　　在德育導師培訓基礎上，全面實行德育導師雙選制，積極引導教師把德育工作由教書的“副業”變為育人的“主業”，促進教師的德育專業化發展。要求每周師生至少交流一次，做到一月檢查一次，不斷深化我校全員育人、全程管理的德育工作思路。

　　2、實抓三項工作重點，提高德育實效

　　抓實社團建設。做好社團招新工作，加強社團活動過程管理，繼續推出社團刊物、社團網站等社團活動成果，充分發揮社團在校園文化建設中的主力軍作用。組織參加全市中小學優秀社團的評比活動。

　　夯實主題教育。本學期繼續利用班會課、國旗下講話、班級黑板報、宣傳櫥窗、校報校刊、廣播電視系統、德育月報等載體抓好一月一主題的“五項教育”，加強學校與家長、社區的聯系，利用社會力量、社會資源為“五項教育”服務，努力實現主題教育課程化，教育課程校本化。

　　做實心理健康教育。做好四個繼續：繼續做好起始年級的`心理普查；繼續在高一年級開設心理健康教育課程；繼續在每周活動課時間，向學生開放心理工作坊；繼續邀請有關心理學專家給班主任老師、學生及其學生家長作心理講座。

　　3、啟動四門課程實施，強化五項常規

　　嘗試進行德育校本課程的研究，提出“德育活動課程化，活動課程校本化”的工作要求，啟動四門課程實施，即“高一年級心理健康教育教材”、“優秀學生成長啟示錄”、“青春勵志格言匯編”、“道德講堂”的實施。

　　強化五項德育常規，反復抓，抓反復。一是強化班集體建設，二是深化學生自我管理，三是拓展社會實踐活動，四是舉辦傳統節慶活動，五是繼續搞好德育陣地建設，編寫《震中德育月報》。

　　（二）教學處工作要點

　　1、細化年級管理，整體聯動精細培養

　　高一年級做好“三抓”（抓起始、抓基礎、抓常規），對高一年級的三個層次班級作好分層次的計劃要求，抓好各學科課時數與作業量的協調工作，盡可能減少學習困難生，增強學生學習成功感。

　　高二年級：抓鞏固、重學測、促提高。處理好學業水平考試和高考科目的關系，在高考與學業水平測試間尋求平衡點，突出重點，確保教學導向的正確性。班主任和學科教師在注重學生全面發展的基礎上，要關注尖子生的培養。

　　高三年級：抓三門、重輔導、求突破。以有效訓練為中心，在教學精、細、實、活上下功夫，認真研究高考形勢，認真研究考試策略，強化“學科平衡度”“學科貢獻率”，及早啟動點對點輔導，努力“推良為優”，培育“理科特尖生”，千方百計提高高三畢業班的教學質量。加強自主招生的輔導，應對形勢變化，認真研究，加強輔導，落實到位。

　　2、轉型教學模式，創生課堂教學文化

　　一是打造“張力”課堂。以轉型為關鍵詞，改變粗放投入型教學模式，從“加班加點”的耗時勞動中解放出來，積極探索“減負增效”的有效途徑。

　　二是抓好有效訓練。重點抓好作業“四有四必”制度。統籌協調、分類要求、精選習題，形式多樣，努力解決學生作業中存在的“數量太多、難度太大，現成資料使用過多、過于重復，作業沒有層次、學生選擇性差”等痼疾難題。

　　三是落實有效課堂教研。“有效教學，有效教研”，推動學習型組織建設，每月堅持開展主題式校本教研活動，各年級開展同題異構活動，與高級中學聯合舉行金秋開課，助推教師成長。

　　3、推進課程基地，整合校本課程建設

　　一是在出版九門校本課程基礎上，開發“微課程”，立足校本、生本、師本，顯特色、出精品、打品牌；二是要在高一、高二年級普遍開設曉庵天文校本課程；三要在天文專家的指導下，設計并選定角度小、有新意的主題深入持續地開展研究性學習，承辦相關天文活動。四要進一步強化我校的科普特色，培養探究能力，爭取在青少年科技創新大賽和高層次的機器人比賽中獲獎。

　　4、轉型輔導模式，打造競賽靚麗風景

　　優化學科競賽輔導工作的管理，在實踐中完善工作機制，及早啟動數、理、化、生競賽輔導，設立專職導師制，配備專職輔導教師，輔導工作要做到定目標、定對象、定內容、定時間、定措施，力求早出成績、多出成績，三年內力求有新突破。

　　（三）教科工作

　　一是轉型課題管理，提升研究品質。做好各類課題的開題和研究工作，特別要按照省精品課題基本規范，加強精品課題基礎性建設，提升課題研究品質。按照蘇州市網絡管理的要求，在網絡管理“六大板塊”上下功夫，完善過程管理工作。教科處還要組織開展形式多樣的課題研究活動，優化各類課題的分層分類管理辦法。

　　二是轉型研究性學習，推動特色建設。點面結合，在堅持常態化開展的基礎上“化指為拳”，做精課題，重點在《放飛翅膀》的出版、課題展示活動、整合課程基地、骨干隊伍培養四個方面下力氣。要進一步注重研究內涵質量，注重校本特色，彰顯天文研究的價值。組織好研究性學習天文專題論文送評，承辦好省師陶杯、蘇州市教科協進會等活動，做好研究性學習專題網站更新。

　　三是轉型科研范式，提升科研水平。本學期召開“張力課堂”系列科研論壇活動，開展不同主題（初定為“文化傳承”“教研范式”“教學模式建構與結構”“校本課程開發”等）的多種形式的教科論壇，提升科研水平，強化我校科研特色，打響學校科研品牌。

　　四是轉型提升項目，助推教師成長。進一步落實“骨干教師科研能力提升項目”實施推進工作，完成第三輪“三個一”活動，樹立“問題即課題”意識，轉型微型課題研究，扎根課堂主陣地，對接學校主課題。

　　（四）辦公室工作要點

　　1、90周年校慶：彰顯震中文化，延續文脈傳承

　　修編校史，傳承文脈，回溯九秩辦學的輝煌之旅，提煉百年震中的精神文化。總結經驗，擴大影響，展陳江南名校的教育之績，鑄造誠樸育英的品牌形象。搭建平臺，營造氛圍，共襄歷屆校友的同窗之情，營造榮校報國的精神家園。凝心聚力，集思廣益，共謀優質特色的轉型之路，提高立德修能的辦學品質。一是“文化校慶”系列活動，舉行校史館、科普圖書館、校長肖像畫（油畫）展揭牌活動。二是“學術校慶”系列活動， 9月、11月、12月分別舉行人文通識報告（師生）、教科專題報告（教師）、科普特色報告（學生）三大類學術報告。舉行青年教師學術共同體“育英論壇”。舉辦“自能·探究”課堂教學文化展示、 “十二五”課題研究中期成果匯報活動三是“文化尋根·相約震中”校慶活動。召開多場校友懇談會，舉行校慶日聚會活動。

　　2、國際交流：提速中外合作辦學，開拓多元辦學途徑

　　按照“優勢互補、滿足需求，多元辦學、多元成才”的發展策略，強化師資，嚴格管理，進一步推進國際合作交流，在首屆國際AP課程班全部升入全美排名前100強的院校基礎上，進一步尋求突破，提升辦學層次，打響學校品牌。

　　3、對外宣傳：大力實施五一工程，提升社會認知美譽

　　大力實施五個一工程（一冊--宣傳冊：隨身攜帶的校史館；一頁--宣傳折頁：澤震中學的手掌書；一片--宣傳電視片《印象震中》：澤震中學的形象名片；一教材--校史校本教材：最鮮活的校本教材；一系統--學校LOGO視覺識別系統）附：z 。來提升社會認知，擴大輻射范圍，提升學校美譽度，擴大學校的影響。

　　4、信息化建設：優化整合學校網站，推進信息水平建設

　　維護好現有的多個專用網絡，調整布局。逐步調整落后的不適合的網絡硬件，強化校園網的整合度，提高運行效率，多網融一。進一步優化校網結構，強化特色欄目，實施一體化統整。完善文件收發系統，流轉更順暢，方便日常工作。

　　（五）總務處工作要點

　　一是做好基礎設施建設。本學期完成尊經閣校史館及接待室的裝修工程，圖書館加層內部裝修及圖書館新增面積功能布置工作完成；專家樓景觀工程完成，并進行綠化布置工作；天文公園，主體工程完工，進行裝飾等布展工作；水泵改造及水凈化工程：進行最后的調試及水凈化裝置的安裝，并投入使用。

　　二是提升后勤服務品質。進一步完善職工崗位責任制和職工激勵考核辦法，提高職工的責任意識、基本技能和服務水平，建立一支“高效、優質、勤快”的后勤隊伍。

　　三是做好節能減排工作。節能減排，提倡低碳環保生活。在全體師生中宣傳節能，節約用水、用電、紙張、電腦耗材等，教學用品領用時做好領用記錄，總務處并做好進庫記錄和每月庫存盤點記錄。

　　三是建設平安和諧校園。要進一步明確各崗位的安全工作職責，通過人防和技防的有機結合，提高學校安全防范工作的實效性。加強用水、用電管理，開展消防演練，加強學生飲用水、食堂、小超市的食品衛生管理，確保食品衛生安全。

學期計劃篇6

　　一、指導思想：

　　為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際、行之有效的德育工作新途徑、新方法，鼓勵學生發展特長，增強對學生的榜樣教育；樹立典型，在全校同學中創設積極向上的學習氛圍，培養學生全面發展，激發學生勇于爭先的進取精神；形成良好的學風、校風，增強校園活力，提高學生的積極性。學校德育處從“以人為本，為學生終身發展奠基”的理念出發，將在本學期繼續開展“校園之星”的評選活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感受到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。讓學生德、智、體、美全面發展，為樹立良好的校風而努力！

　　二、評選宗旨：

　　關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步；營造充滿人文關懷的和諧校園，賞識、激勵、關注每一位同學。“賞識使人自信，激勵使人進步。”以賞識教育的態度來關注與重視每一個學生。通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的同學發現自己身上的閃光點、找到成長中的自信。通過評優對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。

　　三、評選口號：人人爭當校園之星，師生共建和諧校園。

　　四、評選對象：學校全體學生。

　　五、評選條件：

　　凡申報校園之星的學生必須遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，按時完成作業、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、講文明、懂禮貌、樂于助人、實事求是、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的`榜樣示范作用，并接受學校、教師和同學的監督。

　　六、評選辦法：

　　校園之星每個月圍繞一個主題評選一期，采用自下而上民主推選辦法，決不能以學生成績的優劣為依據，要突出學生的個性特長，先由各班級評選出班級之星（根據情況評選出3至5名，并且要求各班在班級文化中要有一個專門欄目來展示本班的班級之星）。班主任再根據此方案嚴格按照評選程序認真執行，參照“校園之星”的評比標準，推薦1名單項之星進行審批，要求每個被推薦人有50-100字的推薦材料和一張6寸縱向生活照。推薦材料及照片在每月的規定日期前上交德育處。德育處在次周一的升旗儀式上頒發獎狀，并拍照、張榜公布。按時上交名單及照片的班級，班主任工作加2分/次；及時上報名單但沒有及時提交照片的班級，班主任工作加1分/次；不能按時上報的班級，視為自動放棄參評，班主任工作不加分。

　　七、評選內容及標準：

　　9月禮儀之星：衣著整潔大方，尊敬師長，上課認真聽講，課間有序活動，集隊集會守秩序，在校內堅持使用普通話，待人接物彬彬有禮。

　　10月愛校之星：熱愛自己的學校，喜愛自己的班級，做班級、學校的小主人，能愛護學校公物、維持校園環境衛生、維護學校、班級榮譽。

　　11月誠信之星：模范遵守學生《守則》和《行為規范》，遵紀守法，遵守公德，說到做到；作業不抄襲，考試不作弊；勇于規勸他人不誠信言行。

　　12月進步之星：通過思想品德、行為習慣的不斷培養，與自身前期相比較，個人品質、文明道德素質明顯提高，逐步養成了良好的學習習慣，影響和帶動他人共同進步。

　　1月合作之星：自覺遵守各項規章制度，積極主動地參加各項活動，認真完成老師交辦的各項任務，具有一定的語言表達、組織管理、協調合作的能力；能與他人較好地合作學習、合作活動、合作生活，大膽展示學習成果，小組和作好。

　　八、評選計劃：

　　月份完成時間月星

　　9月9月25日禮儀之星

　　10月10月30日愛校之星

　　11月11月27日誠信之星

　　12月12月25日進步之星