亚洲综合专区|和领导一起三p娇妻|伊人久久大香线蕉aⅴ色|欧美视频网站|亚洲一区综合图区精品

五年計劃

時間:2023-09-30 14:55:08 計劃 我要投稿

五年計劃(錦集3篇)

  時間流逝得如此之快,又將迎來新的工作,新的挑戰,是時候寫一份詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編幫大家整理的五年計劃3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

五年計劃(錦集3篇)

五年計劃 篇1

  新學期開始了,本學期根據學校的統一要求,結合本班實際情況,特制定如下班主任工作計劃。

  一、指導思想:

  以學校總體工作計劃為指導,以深入開展素質教育和創新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養成為主要內容,注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課,規范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

  二、本班學生現狀分析:

  五年級共有學生38人,其中男生20人,女生18人。學生來自周邊各個村,在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異,具體情況分析如下:

  品德方面:本班學生熱愛學校、班集體,團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現象,可以通過集體教育來轉化。

  學習方面:本班學生熱愛學習,有良好的學習習慣。上課專心聽講,發言積極,作業美觀大方。個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說,班內學生的學習水平比較整齊,但容易浮躁,需在認真與扎實方面繼續培養。

  身體素質:本班大多數學生的體質較好,熱衷于體育活動;有少數學生體質較弱,易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少,需加強體育鍛煉。

  班級形成情況:班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支持老師的工作,但不重視家庭教育,希望與教師積極配合,共同教育好孩子。

  班級特點:本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動,愛表現;女生文靜、可愛,不愛張揚。總的來說,班級特點比較穩,但穩中有活。

  三、常規管理措施

  1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對五年級學生的年齡特點,制定以下措施:

  (1)建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄,取名叫“我最棒!”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分,學生每得到20分,就可以換一月亮。隨著紅花個數的增加,表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣,學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外,班里還將定期評選“優秀小組”,對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比,鼓勵學生團結合作,培養集體榮譽感。

  (2)建立本班的“學習小組”,前后位四個同學為一組,選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助,團結協作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養了同學們的團結協作精神,也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養了學生的競爭意識。

  2、文明行為方面為進一步規范學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,具體做法如下:

  (1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡,不好的適當減獎卡,由每組的組長記錄。

  (2)定期對學生進行“十個道德行為”的教育。

  (3)利用“優秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為,齊心合力才能成為“優秀小組”。

  3、衛生方面通過四年的鍛煉,學生能夠打掃衛生,但不夠認真仔細,為此我將采取以下措施:

  (1) 進一步對衛生小組長進行培訓,指導他們如何分工,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。

  (2) 衛生委員和每天的環境小衛士分工明確,把教室內外檢查整理干凈,警告衛生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

  (3) 利用上午間操的時間,由衛生委員檢查個人衛生。

  (4) 綜合各方面表現,結合衛生委員的記錄,每周評選一次“衛生標兵”。

  四、德育工作措施在德育方面的工作,要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施:

  1、搞好班級的育人環境,在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境,利用評比欄鼓勵學生進步。

  2、培養班干部同學的責任心,號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的`原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到老師的關心,有積極上進的動力,從而也成為優秀的學生。

  3、班主任要“學高為師,身正是范”,時刻做學生的表率,身教重于言教。

  五、學生安全教育

  1、經常教育學生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。

  2、對學生進行安全教育,增強安全意識和自我防范意識,在學習和生活中自我保護能力,以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。

  六、家訪、來訪工作的開展

  由于五年級班級人數不多,本學期我打算對全班學生進行家訪,利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。家訪中,向家長匯報學生的在校表現,表揚孩子的優點,委婉地說出孩子存在的不足,并給予合理的建議。對于家長的來訪,我會熱情地接待。

  總之,希望能通過自身以及全班學生的共同努力,使整個班級形成良好的班風,使每個學生都能健康,活潑,生動,全面地發展,爭當先進班集體。

五年計劃 篇2

  臨近期末考試,我對家長和學生的復習做一要求;

  一、班級情況分析

  五年級八班有學生53人,大部分學生學習態度比較端正,平時上課積極開動腦筋、作業認真完成,基礎知識比較扎實,能按時完成背誦、默寫任務,能跟著老師的節奏進行復習。但還有十幾個同學,不僅腦子不靈活還懶惰,作業不肯做,不花時間背誦、朗讀,單詞默不出,句子不會寫。對于他們只能是從最基本的單詞、句子著手。

  二、復習內容

  1、課文

  (一) 學生能夠正確拼寫let’s learn課后單詞

  (二) 學生能夠正確、流利地認讀let’s talk課文

  (三) Read and Write中的重點句學生能夠達到四會 (即聽、說、讀、寫)

  1、學生能夠獨立完成后面的練習

  2、學生能夠認讀所學字母組合及輔音字母在單詞中的發音

  例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……

  3、指導學生閱讀短文

  4 根據題型進行專項復習

  三、復習具體措施

  1、單詞、詞組的復習

  A、按詞性歸類復習單詞

  B、按所含元音及字母組合歸類復習單詞。

  C 、按詞匯表復習單詞。

  2.句子的復習

  句子是英語學習的`重點,通過各種方法幫助學生梳理學過的句子

  (1)指導學生在語境中復習句子,讓學生分清日常交際用語的運用場合

  (2)根據句子類型指導學生在比較中復習句子

  (3)指導學生在表演中運用句子,使復習課同樣生動有趣。

  3.注意因材施教,采用分層教育,幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。對基礎差的同學,重點放在基礎知識的復習上,對于一些尖子生,重點放在能力的培養和綜合知識的運用上。

  4.注意做好學生的心理調試工作,對于自感壓力大的同學要耐心疏導,從思想上為他們減負,使他們沒有任何心理壓力;對還沒進入復習狀態的人要給予一定壓力,使他們能較好地投入到復習中來

五年計劃 篇3

  時間過得真快,轉眼間已到了期末,為了使學生更系統全面地掌握本冊的知識知識,提高技能,使我們的整理和復習能使每個學生都在原有的基礎上獲得發展,使復習具有更好的實效,我們五年級老師團結一致,共同商討,制訂了這個復習計劃。

  一、 復習形式、要求及措施

  1、 充分發揮學生的主體地位,鼓勵學生積極參與回憶,整理和思考。在復習中充分調動學生的積極性、主動性和創造性,使學生最大限度地參與到教學活動中來,主動獲取知識,領悟方法,促進思維。教師要把自己的主導作用真正放在導航之處。可以采用先讓學生自主復習整理,再在練習中發現問題,最后做有針對性的交流和講解的`方法。

  2、我們嚴格按照備課組制定的復習計劃認真備好每節復習課,備課時注意幾個問題:①按每課時復習的內容,突出重點,充分運用比較的方法,解決易混的知識難點。②注意學生之間的能力差異,著重進行“雙基”的訓練,分層推進,課堂作業、分層次。并在復習課的同時針對學生的薄弱環節出了專項訓練,做到練習少而精.例如見后面) 這樣做使上課與練習相結合,注重練習的有效性注意精選練習作業,不機械式重復,減輕學生負擔。

  3、 復習課要從重視記憶轉向重視思維。改變過去復習課教學只重視知識、結論的記憶,歸納。而我們則要在復習課時重在思維的培養和發展,順向思維與逆向思維相結合。

  4、 復習方法多樣化。復習課要根據不同的教學目標、教學任務、教學對象靈活運用教學方法,做到多種教法有機結合,適時、適度、恰到好處,這樣才能花費最少的時間,獲得最佳的教學效果。

  5、采取因材施教,讓不同層次的學生都能得到發展。針對后進生先抓基礎知識,采取課堂引導,課后輔導和補習,盡量提高對基礎題的理解掌握。對優秀生注意培養他們的審題能力,良好的解題習慣,進一步提高他們的思維品質,以發展思維訓練為主。

  6、鼓勵學生相互幫助,共同進步。

【五年計劃】相關文章:

[精選]五年計劃08-21

五年計劃08-06

實用的五年計劃08-26

五年計劃(熱門)08-18

(優選)五年計劃09-22

五年計劃(薦)09-26

五年計劃4篇05-25

五年計劃四篇05-25

五年計劃9篇06-04

五年計劃3篇05-26