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復習計劃

時間:2023-09-21 15:01:14 計劃 我要投稿

復習計劃[通用6篇]

  時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編為大家收集的復習計劃6篇,歡迎大家分享。

復習計劃[通用6篇]

復習計劃 篇1

  備考時端正態度

  態度決定一切 ,這是不變的真理。做什么事情都是如此,CET備考也不例外。

  閱讀中記憶單詞

  由于每個人的具體情況不同,所以每個人的學習方法也不一樣,但不管什么樣的學習方法,考試前制訂復習計劃是必須的。我自己給自己制訂的CET考試的復習計劃包括兩部分:單詞記憶和做習題。

  先說單詞記憶。背單詞要有正確的方法。我的.方法是在閱讀中加強記憶。單純地背單詞既浪費時間和精力,效果也很差;而單純地在閱讀中記憶,則會漏掉一些重要的詞匯。我建議先花一周的時間把詞匯書看一遍,在腦子里有個大致的印象,然后在大量的閱讀中不斷地加深記憶。

  我當時還準備了一個小的記事本,把不熟悉的單詞寫下來,并隨身攜帶經常翻看。我喜歡擠時間去看在閱讀中遇到的單詞,比如我通常在下課的時候把記事本拿出來看一看,在睡覺之前坐在床上翻一下 這樣記的效果特別好,因為不是強迫記憶,而是利用空閑時間 活動腦子 。

  習題后總結過錯

  做題這個環節,我集中安排在最后一個月。這有一個好處,在臨考的前一個月做題,能找到考試的感覺。

  當然,做題也有技巧。這里我特別強調做題要注意自己的速度,通過不斷的訓練逐步達到 又快又準 的要求。我在剛做題的時候,做快了正確率低,做慢了時間又不夠用。怎么辦?沒有別的辦法,只能靠多做題來不斷體會,不斷提高。

復習計劃 篇2

  不知不覺8月已過半,考研即將進入秋季復習了,而秋季(9-10月)復習計劃該如何安排比較好呢?建議考生應根據自身的復習情況,相對應的安排秋季復習計劃,下面是小編整理的一份秋季復習計劃安排,供考生參考借鑒,希望對你制定考研秋季復習計劃如何安排有所幫助。

  一、總框架:

  9月份開始后到10月,應該是對教材的全面整理階段,按照章節或者一定的邏輯順序把教材整理出頭緒,最好做成筆記的形式,并且在教材的梳理過程中明確重點、難點在哪,做到心中有數。

  二、具體的安排:

  穩步開始適度記憶的時期:9月份—10月份

  1、這段從開學9月起始的時期是考研時期的關鍵時期之一,9月的開始是匆忙的,或許你還沒有完全地準備好以迎接艱苦的考研戰斗,但是不可否認的'是時間的無情,而我們只有做的是好好努力、好好復習。

  2、9、10月份應該是適當開始記憶課本知識的時候,具體的做法是做做讀書筆記以方便記憶。還有要做到完整和全面,第一遍記憶的時候要關注所有的知識點,先不要以重點內容為復習的主要任務。復習的過程中,會遇到很多不懂的地方,特別是跨專業的考研,我的方法是重復、重復再重復,看多了你會明白的,你會理解的。

  3、在時間的安排上,每個人根據自己的情況不同安排也一定不同,但是英語每天是一定要看的,還有每天對于專業課的復習不少于6個小時,特別是晚上的時間很寶貴,我們一定要提高效率,加倍珍惜。

  4、指導思想:第一,注意把握節奏。根據你看書的速度,將這些書的內容細分到每天看多少頁,這樣你就可以做到心理非常有底,知道自己完成的進度怎樣,同時你的節奏也就出來了!請再次記住,考研是持久戰,節奏非常重要!不要時緩時急,要像文火燉老湯一般不緊不慢!第二,這階段不是走馬觀花,而是全局掃描。不要強求速度而不知忽略其內容,對整個書的框架要宏觀把握,然后進行掃描式看書,做到“進得去出得來”,既不要迷失在具體內容中,也不能只知概貌不知其詳。

  考研的復習是緊張且密湊的,希望考生能勞逸結合,這樣復習的效果才能更好,也預祝考生在考研中旗開得勝,考上理想的學校。

復習計劃 篇3

  在復習中我們要注意教學的有效性,要求教學方法新穎,獨特,抓實。如透過采用“單詞——句型——情景”的復習模式,學生能對整本書的重點句型有整體的了解和把握。堅持在活動中和特定的語境中復習語知,引導學生的語言交際,從而實現“記牢——用活”。

  一、復習對象分析

  經過一學期的學習,大部分的學生對英語有較濃厚的興趣,學習態度比較端正,逐步養成了較好的學習習慣。班級中大部分的學生英語水平不錯,好的同學學習習慣較好,上課愛開口,動腦筋,作業完成較及時,課堂聽講認真。有小部分學生作業時常要漏做或是不做,學習上有較大的困難,越是這樣的學生,我們就越得照顧。

  二、復習資料與目標:

  透過復習,期望學生能達成以下的學習目標:

  知識與技能

  1.詞匯:能準確記住本學期課本要求的四會詞及詞組;對課本中的三會詞匯能聽、說、讀理解,鼓勵有潛力的學生記住盡量多的詞匯。

  2.對話:能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues,并能準確理解對話的情景和主題功能。

  3.句型結構:熟練理解每個單元的主要句型結構,并能在情境中準確運用。

  4.能在語言情境中準確理解本學期有關語法項目的資料,能做出正確的決定和選取。

  興趣與態度

  繼續持續對英語學習的濃厚興趣,能主動在老師的幫忙下進行對一學期英語知識的系統歸納學習,使英語知識較好地得到鞏固與適當的.發展。

  三、復習措施

  1.認真學習教育教學改革的新理念,透過不斷的學習,更新自己的觀念,嘗試于實際教學之中,完善自己的教學,使自己在教學上能有所提高。

  2.鉆研教材,把握住教材的重點和難點,設計一些能吸引學生注意力的環節,分散重點和難點,運用多種教學方式,充分調動學生的學習用心性,使學生產生學習動力,使學生對英語學習產生興趣。

  3.注意英語課堂教學與信息技術的整合,增強視覺聽覺的效果,讓學生領略到更多的新東西,豐富英語教學的內涵,拓展學生的思維。

  4.英語課堂教學中,充分發揮學生的主體作用,設計一些適合學生年齡特點的游戲或者提一些發散性的問題,讓學生用心投入,充分發表自己的見解,施展他們的個性。

  5.對教學的狀況根據每單元的教學重點和難點進行復習并做檢查,了解學生學的實際狀況,易混淆處和較薄弱點進行細致的講解分析,便于及時糾正學生錯誤的再犯,掌握正確的知識。

復習計劃 篇4

  初三畢業班總復習教學時間緊,任務重,要求高,如何提高數學總復習的質量和效益,是每位畢業班數學教師必須面對的問題。下面就結合我校近幾年來初三數學總復習教學,談談本屆初三畢業班的復習計劃。

  一、第一輪復習(3月10號——4月10號))

  1、第一輪復習的形式第一輪復習的目的是要“過三關”:

  (1)過記憶關。必須做到記牢記準所有的公式、定理等,沒有準確無誤的記憶,就不可能有好的結果。

  (2)過基本方法關。如,待定系數法求二次函數解析式。

  (3)過基本技能關。如,給你一個題,你找到了它的解題方法,也就是知道了用什么辦法,這時就說具備了解這個題的技能。基本宗旨:知識系統化,練習專題化,專題規律化。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊,使之形成結構,可將代數部分分為六個單元:實數、代數式、方程、不等式、函數、統計與概率等;將幾何部分分為六個單元:相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。配套練習以《初中畢業班綜合練習冊》為主,復習完每個單元進行一次單元測試,重視補缺工作。

  2、第一輪復習應該注意的幾個問題

  (1)必須扎扎實實地夯實基礎。今年中考試題按難:中:易=1:2:7的比例,基礎分占總分(150分)的70%,因此使每個學生對初中數學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求,在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。

  (2)中考有些基礎題是課本上的原題或改造,必須深鉆教材,絕不能脫離課本。

  (3)不搞題海戰術,精講精練,舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

  (4)注意氣候。第一輪復習是冬、春兩季,大家都知道,冬春季是學習的黃金季節,五月份之后,天氣酷熱,會一定程度影響學習。

  (5)定期檢查學生完成的作業,及時反饋。教師對于作業、練習、測驗中的問題,應采用集中講授和個別輔導相結合,或將問題滲透在以后的教學過程中等辦法進行反饋、矯正和強化,有利于大面積提高教學質量。

  (6)從實際出發,面向全體學生,因材施教,即分層次開展教學工作,全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。

  (7)注重思想教育,不斷激發他們學好數學的自信心,并創造條件,讓學困生體驗成功。

  (8)應注重對尖子的培養。在他們解題過程中,要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創意,注重邏輯關系,力求解題完整、完美,以提高中考優秀率。對于接受能力好的同學,課外適當開展興趣小組,培養解題技巧,提高靈活度,使其冒“尖”。

  二、第二輪復習(4月11號——5月10號)

  1、第二輪復習的形式如果說第一階段是總復習的基礎,是重點,側重雙基訓練,那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高,應側重培養學生的數學能力。第二輪復習的時間相對集中,在一輪復習的基礎上,進行拔高,適當增加難度;第二輪復習重點突出,主要集中在熱點、難點、重點內容上,特別是重點;注意數學思想的形成和數學方法的掌握,這就需要充分發揮教師的主導作用。可進行專題復習,如“方程型綜合問題”、“應用性的函數題”、“不等式應用題”、“統計類的應用題”、“幾何綜合問題”,、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。備用練習《中考全程突破》。

  2、第二輪復習應該注意的幾個問題

  (1)第二輪復習不再以節、章、單元為單位,而是以專題為單位。

  (2)專題的劃分要合理。

  (3)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準,主要取決于對課程標準和中考題的研究。專題要有代表性,切忌面面俱到;專題要由針對性,圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題;根據專題的'特點安排時間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費”時間,舍得投入精力。

  (4)注重解題后的反思。

  (5)以題代知識,由于第二輪復習的特殊性,學生在某種程度上遠離了基礎知識,會造成程度不同的知識遺忘現象,解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。

  (6)專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度,這是第二輪復習的特點決定的,沒有一定的難度,學生的能力是很難提高的,提高學生的能力,這是第二輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。

  (7)專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量,更不能把學生推進題海;不能急于趕進度,在這里趕進度,是產生“糊涂陣”的主要原因。

  (8)注重資源共享。

  三、第三輪復習(5月11號——6月10號)

  1、第三輪復習的形式第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練,查漏補缺,這好比是一個建筑工程的驗收階段,考前練兵。研究歷年的中考題,訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。備用的練習《中考模擬試題》

  2、第三輪復習應該注意的幾個問題

  (1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度的控制等要切近中考題。

  (2)模擬題的設計要有梯度,立足中考又要高于中考。

  (3)批閱要及時,趁熱打鐵,切忌連考兩份。

  (4)評分要狠。可得可不得的分不得,答案錯了的題盡量不得分,讓苛刻的評分教育學生,既然會就不要失分。

  (5)給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯,這樣的題不能再占用課堂上的時間,個別學生的問題,就在試卷上以批語的形式給與講解。

  (6)詳細統計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據。因為,邊緣生的學習情況既有代表性,又是提高班級成績的關鍵,課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題,統計就是關鍵的環節。

  (7)歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。

  (8)處理好講評與考試的關系。每份題一般是兩節課時間考試,兩節課時間講評,也就是說,一份題一般需要4節課的時間。

  (9)選準要講的題,要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。

  (10)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講,有四個方面的工作必須做好,一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題;四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評,切忌就題論題式講評。

  (11)留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內容,學生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間,解決個別學生的個別問題。

  (12)適當的“解放”學生,特別是在時間安排上。經過一段時間的考、考、考,幾乎所有的學生心身都會感到疲勞,如果把這種疲勞的狀態帶進中考考場,那肯定是個較差的結果。但要注意,解放不是放松,必須保證學生有個適度緊張的精神狀態。實踐證明,適度緊張是正常或者超常發揮的最佳狀態。

  (13)調節學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間相吻合。

  (14)心態和信心調整。這是每位教師的責任,此時此刻信心的作用變為最大。

復習計劃 篇5

  一、復習中應遵循幾個原則及策略:

  (一)以課本為主,突出基礎知識和基本技能。教材和課程標準是考前復習和考試命題的依據。

  (二)系統歸納,分清脈絡。

  (三)專項練習,有的放矢。

  二、重難點分析:

  1.單詞的復習

  新目標英語七年級(上)突出特點是詞匯量大,詞匯是英語學習的基礎,不熟練掌握單詞,英語的學習將從我說起。因此要想方設法的搞好詞匯的復習,把單詞進行歸類使學生容易掌握。

  2、語法知識的復習

  考試前需要復習的語法知識有:一般現在時、名詞的復數形式、一般疑問句、特殊疑問句等。計劃對語法知識進行全面的總結,并配合大量練習,大范圍的讓學生達到懂語法并且會用語法。由此,減少或解除學生心中模糊的知識。復習語法時,要注重引導學生記住結構,能靈活運用到實際生活中去,運用學過的'語法寫句子,寫出簡單的文章。

  3.習題的選擇:

  本學期七年級的內容多,容量大,時間緊。必須重視習題的質量。針對這種情況要精選部分試題進行強化訓練,特別是學生容易錯的,在復習中多加以鞏固。

  三、學情分析

  1.有部分學生的基礎薄弱,學習成績不理想;

  .學生的解題方法與技巧掌握的不夠好;

  3.優生人數較少;

  4學習的寫作與閱讀練習與能力較弱;

  四、復習時間安排:

  本次復習時間(大致有四周)

  從單詞,短語、句型、語法、查看錯題等方面來復習

  第一周StarterUnits1-3--Unit1

  第二周(Units2—4);

  第三周(Units5—7)

  第四周(Units8—9)綜合復習和訓練,迎接期末檢測。復習時以課本知識為主,兼顧習題。單詞、語法、習題三項要彼此兼顧,要處理好三者之間的關系。

復習計劃 篇6

  九月:基礎備考

  核心:詞匯及語法積累

  (9月3日至9月30日,每日復習時間:2小時~3小時)

  打牢詞匯基礎是本時段的中心任務。選擇任意一本六級詞匯書,制定約15日至20日的背詞計劃。在新詞方面,六級與高中水平差別不大。但是六級詞匯量有一定上升,可以酌情加強效率和強度。

  背詞時,需要特別訓練“眼熟”的能力,不用刻意強調拼寫和多重含義,不停的用翻書或重復識別的方式加強印象即可。背單詞最難的就在短時重復的循環堅持,能多看哪怕一會兒,你就戰勝之前的你了。

  已經做過部分真題依然但依然未過級的同學,不用過早進入做題繼續錯題再做再錯的怪圈。可以利用做過的真題來背詞,這樣效率更高。尤其推薦通過播放聽過的聽力材料的形式,抽查自己的聽寫單詞及短語的能力。

  另外,也可以適當復習常考的語法知識,例如虛擬語氣、被動語態和定語從句等。

  特別提示:多次考試處于420分數以下的同學務必盡早開動。此分數段同學英語學習方法存在重大問題。聽課或看書來改正方法可能比自己學效果好得多。

  十月到十一月:強化備考(最核心期)

  核心:真題訓練

  第一輪:

  (10月1日至10月20日,每日復習時間:2.5小時~3小時)

  誰都知道備考四六級的最佳資料就是歷年真題,但如果你做真題時出現以下情況,真題基本沒有發揮作用:

  1. 完成一套,對答案,一段時間后再做下一套;

  2. 把閱讀和聽力選擇題作為重點,一般不寫作文,不做聽寫;

  3. 只有一本真題集。

  我們推薦的方法是:

  1. 買兩套真題,按照約4天一套題目的速度練習;

  2. 按照考試時間,完成所有題目(包括作文和聽寫,寫不下去也要撐30分鐘);

  3. 確認答案,估計分數,標記在題目之前,作為記錄;

  4. 分析所有錯題和不確定的題目(此環節可能需要看真題解析或詢問高手或者老師),并且總結記錄出現在準確選項,你選錯的選項,答案對應原文等位置的生詞;

  5. 嘗試翻譯所有題目的準確答案項以及對應原文;

  6. 聽力至少再聽兩遍;

  7. 努力記住第四步記錄的.單詞或短語。

  如此說來,完成一套真題的時間,至少在四個小時以上,1-4步和5-7步可以在兩至三日內分別完成。特別提醒,作文最好找老師或高手批改,否則自己寫下 去幾乎沒有提高。練習20xx年6月至20xx年12月的題目,13年的兩套題目可以留到模擬考試之時訓練。本時段的訓練不用太快,關鍵是,消化!

  第二輪:

  (10月21日至12月5日,每日復習時間:2.5小時~3小時)

  這段時間,拿出第二套真題集,抽取大約六套左右原來做過的題目重新做。如果準確率極高,說明之前真題練習不錯,反之則證明效果不佳。要特別注意重復做錯的題目。

  這兩個月是備考的黃金期,放棄了這一段時間,就等于放棄了所有過級可能性。聽課,接受引導式學習,是保證部分倍感自控無望的同學學習進度的最好方式。清明和五一長假的肆意玩耍經常會使得之前學習成果瞬間灰飛煙滅。還是那句話,堅持,就幾乎等于勝利。

  十二月上旬:沖刺備考

  核心:回顧錯題,模擬考試

  (12月5日至12月19日,每日復習時間:2.5小時~3小時)

  幾乎所有考試失敗的前輩都會悲嘆上場之后,考試時間不夠,所以再次強化自己的考場能力成為最后時日的關鍵。

  拿出最后剩余的真題,選擇下午的3點整(六級),計時完成題目。你需要分析自己的強弱項,提前計劃在正式考試時如何利用優勢彌補劣勢,讓分數最大化。

  當然,繼續背那些重復出現卻總是記混的單詞也是好的選擇。

  如果完成了上述一切,恭喜你,你將極有可能在14年12月20日的考試中獲得滿意成績,并且形成一套不僅僅局限于英語學習的良好學習方法。擁有堅持的習慣和正確的方法,一切關于是否取消考試的傳言,不過是朵朵浮云。各位加油。

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