關(guān)于復習計劃錦集四篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，來為今后的學習制定一份計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編收集整理的復習計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

復習計劃 篇1

　　學校：上寨小學 任課教師：蘇發(fā)海 時間：20xx年4月

　　一、目標導向

　　1、鞏固漢語拼音；認識3000個常用漢字；有較強的識字寫字能力，掌握識字方法，力求識用結(jié)合；能工整地書寫漢字，并有一定的速度；會用漢語拼音和部首兩種查字典的方法，能根據(jù)讀寫的需要比較熟悉地查字典、詞典。（基礎知識方面）

　　2、 閱讀教學；能理解主要內(nèi)容，體會思想感情，注重語言的積累、感悟和運用；學會運用多種閱讀方法，注重基本技能的訓練；能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀有一定速度，邊讀邊思考。課外閱讀總量在400萬字以上。（閱讀方面）

　　3、習作教學； 把自己的見聞、感受和想象寫出來，做到內(nèi)容具體，感情真實，文從字順，書寫工整，不寫錯別字，標點符號的準確運用，養(yǎng)成留心觀察，認真思考，勤于動筆，認真修改自己作文的良好習慣。（習作方面）

　　4、 口語交際；有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，體現(xiàn)文明態(tài)度和語言修養(yǎng)。（口語交際方面）

　　5、探究性學習；能主動進行探究性學習，在實踐中能發(fā)現(xiàn)“生活處處有語文”、準確運用語文知識。（綜合性學習方面）

　　二、復習要求

　　本學期是小學學習的最后階段，教學時間緊、任務重，因而，總復習要體現(xiàn)省時高效的特點，一方面要扎扎實實地抓好平時的教學工作爭取做到“堂堂清，課課清”；另一方面要以教材為本，以學生為本，本著“突出重點，簡化頭緒”的指導思想，有的放矢地作好知識的歸類、整理工作，提高復習效率。主要做到以下三點：

　　1、找準薄弱點。復習過程一方面是對所學知識進行歸納整理，使知識更有連貫性，系統(tǒng)性和規(guī)律性，另一方面也是讓學生進行自我尋找知識上的漏洞，查漏補缺。所以，在復習之前要了解學生掌握知識的情況，既要找到學生普遍存在的不足，又要發(fā)現(xiàn)個別的缺陷，針對這些情況精心設計教學過程，合理安排復習時間，使復習有針對性，更有實效性。

　　2、善于歸類。通過六年的學習，學生在基礎知識、閱讀方法、習作方法等方面已經(jīng)有了一定的積累，復習階段，教師要善于引導學生對所積累的知識進行歸類整理，提煉方法，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡體系。呈現(xiàn)給學生的練習要有代表性，內(nèi)容 “精”，形式“全”，方法 “活”，切實做到做一題，學一法，會一類，通一片，舉一反三、觸類旁通。

　　3、注重運用。知識的積累最終是為了運用，因此，復習中要創(chuàng)設各種語言情境和生活情境，引導學生在原有知識積累的基礎上最大程度地去運用，努力體現(xiàn)學以致用。

　　三、復習內(nèi)容及策略

　　第一部分：基礎知識

　　一、漢語拼音

　　1、復習建議

　　(1)漢語拼音基本內(nèi)容的學習在低年級就已完成，到高年級時有回生現(xiàn)象，因此有必要對漢語拼音的基本內(nèi)容進行復習。熟記《漢語拼音字母表》，并復習一些主要的拼寫規(guī)則。

　　(2)根據(jù)方言的特點，把握學習漢語拼音的'重點和難點。如聲母中平、翹舌之分；韻母中前、后鼻音之分；讀準輕聲音和兒化音等。

　　（3）辨別多音字的讀音是復習中應注意的一個問題。多音字一般都是多義字，所以要先看它用在什么樣的語言環(huán)境中，再確定它的讀音。

　　2、主要題型

　　按《漢語拼音字母表》的順序排列字母順序；填寫相應的大小寫字母；給帶點字選擇聲母或韻母等。

　　二、字詞

　　1、復習要點

　　（1）養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，有較強的識字能力；

　　（2）鞏固掌握本冊所學過的漢字，（認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫），要求會讀、會寫、會組詞；

　　（3）學會在語境中理解詞語、辯析詞語、運用詞語；

　　（4）能分類積累一定數(shù)量的成語；

　　（5）熟練掌握音序、部首兩種查字法等。

　　2、主要題型

　　（1）看拼音寫詞語；（2）給帶點字選擇正確的讀音；（3）用音序和部首查字法選擇正確的字義；（4）改正錯別字；（5）照樣子寫詞語（ABAB、AABB）；（6）根據(jù)意思寫詞語；（7）把詞語補充完整，并解釋所填字的意思；（8）詞語搭配；（9）用詞造句；（10）按要求寫成語。

　　3、知識歸類及典型題例

　　（1）改錯別字方面：將自己本學期以來寫過的錯別字找出來，匯成錯別字庫，全班有計劃有針對性地的改錯練習；

　　（2）詞語積累方面：（以成語的積累為主）

　　分類整理積累的成語：

　　從內(nèi)容上：歷史故事類；寓言故事類；描寫自然景物的；形容色彩繁多的；表示時間過得快的；表示速度快的；表示心情的；描寫外貌的；形容學習刻苦的；形容注意力集中的；描寫友情的；描寫春、夏秋冬四季的……

　　從形式上：AABB式的；ABAB式的；含反義詞的成語；含近義詞的成語；帶有動物名稱的成語；帶有數(shù)字的成語……

　　從感情色彩上：分清成語的褒貶色彩。

　　（3）詞語運用方面：詞語復習的重點是理解和運用，對常用詞語和課文中的重點詞語，應采用各種形式讓學生進行運用。

　　三、句子

　　1、復習要點

　　了解句式變換的幾種形式；能根據(jù)語言環(huán)境和表達的需要選擇和變換句式；聯(lián)系上下文和實際生活領(lǐng)會句子的意思，體會含義深刻的句子所表達的思想感情；能根據(jù)要求造句和仿寫句子；正確使用常用的標點符號，能結(jié)合語境，正確使用常用的標點符號；能正確地修改病句；積累名言警句、對聯(lián)、歇后語并靈活運用。

　　2、主要題型

　　（1）把句子補充完整；（2）寫出句子的意思或表達的思想感情；

　　（3）按要求寫句子；（4）整理排列錯亂的句子；（5）修改病句。

　　3、知識歸類

　　（1）常用關(guān)聯(lián)詞

　　并列關(guān)系：一面…一面…、一會兒…一會兒…、一邊……一邊……； 假設關(guān)系：如果…就…、 要是…就…、即使…也…、盡管…也…； 條件關(guān)系：只要…就…、只有…才…、 無論…都…、不管…都…； 轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然…但是…、盡管…還是…、可是…、 然而…； 遞進關(guān)系：不但……而且…… 不僅……還……

　　因果關(guān)系：因為…所以…、…因此…、…由于…、之所以…是因為…； 選擇關(guān)系：或者…或者…、不是…就是…、 是…、還是…； 取舍關(guān)系：寧可……也不…… 、與其……不如……。

　　（2）古詩名句的分類整理

　　描寫春、夏、秋、冬夏天的古詩；描寫“離別”的古詩；描寫鄉(xiāng)愁的古詩……

　　（3）句子的分類整理：對聯(lián)、諺語、歇后語、古詩名句、文言文中的重點句等。每一部分又可以根據(jù)具體情況再分一些小點來積累更好，如諺語的積累可分為：農(nóng)業(yè)、天氣、珍惜時間、激勵自己等。

　　（4）句式的分類整理：反問句與陳述句的互換；把字句與被字句的互換；肯定句與雙重否定句的互換；照樣子寫比喻句、擬人句；關(guān)聯(lián)詞合成句子等。

　　（5）病句的分類：用詞不當、成分殘缺、重復羅嗦、前后矛盾、搭配不當、詞序顛倒、指代不清等。

　　4．綜合應用題例

　　（1）結(jié)合課文拓展

　　（2）結(jié)合生活運用

　　第二部分：閱 讀

　　一、復習要點

　　（1）具有獨立的閱讀能力。主要指能借助工具書，聯(lián)系上下文

　　或者結(jié)合生活經(jīng)驗以及自己的積累理解文章詞句的意思和感情色彩；能在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章最基本的表達方法；

　　（2）學會運用朗讀、默讀、瀏覽等多種閱讀方法；

　　（3）在理解課文內(nèi)容的過程中，體會標點符號的不同用法，特別要能區(qū)別句號與逗號，頓號與逗句、分號與句號的不同之處；

　　（4）學會利用各種渠道進行課外閱讀和語言積累。

　　二、主要題型

　　（1）按原文填空或默寫某段落；（2）聯(lián)系上下文推想詞句的意思；（3）概括文章的主要內(nèi)容，體會作者的思想感情；（4）能提出不懂的問題；（5）能說出自己的閱讀感受；（6）能給句子或段落加上標點符號。

　　三、復習策略

　　1、課內(nèi)閱讀（重在積累及方法的習得）

　　（1）要求背誦的課文或段落必須人人過關(guān)。

　　（2）注重閱讀方法的滲透。

　　2、課外閱讀（重在方法的運用）

　　把學生人手一本的課外閱讀教材當成閱讀訓練讀本，讓學生在充分閱讀的基礎上自主出題：

　　給帶點的字選擇正確的讀音；聯(lián)系上下文解釋詞語；用橫線或波浪線畫出有關(guān)的詞語和句子；給短文加題目或換一個題目；仿寫句子；結(jié)合實際理解句子含義或自己的感受；概括短文主要內(nèi)容；結(jié)合課文內(nèi)容續(xù)寫結(jié)尾等等。

　　可以以小組為單位出題，也可以自己獨立出題，再把所有題目綜合在一起，形成題庫，每天抽一套題全班進行訓練。相信在短時間內(nèi)，學生的閱讀興趣和閱讀水平一定會提高。

　　第三部分：習 作

　　一、復習要點

　　（1）能寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實；

　　（2）能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述。

復習計劃 篇2

　　緊張的七年級地理上冊總復習又要拉開帷幕。然而，復習課的內(nèi)容往往因缺乏新鮮感而提不起學生興趣，如何在短暫的復習時間提高效率，使學生復習得輕松，有效、有序，既掌握知識又發(fā)展能力呢?

　　通過討論，我們和燕輝一致認為要上好地理的復習課，我認為應注意以下幾點：

　　一、重視知識的系統(tǒng)整合，引導學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡。

　　在課堂上以學生為主體，充分課發(fā)揮學生的.主動性，老師主要起引導學生去整理已經(jīng)學過的知識。不能只簡單的要求學生背誦課本表面的知識，復習課是更高層次的新授課，不僅復習知識，還應串聯(lián)知識，歸納知識，整合知識，加深內(nèi)涵的理解。

　　二、注重學法指導，總結(jié)解題方法。

　　好的學習方法可以使學生的學習獲得事半功倍的效果，教師要注意對學生學習方法的指導，如做圖分析題，有的學生沒有真正掌握好做題方法，只是一味的死記硬背，最終還是一知半解，沒有真正理解知識，這時就需要老師及時提高學生看圖分析的能力、和做題方法。

　　三、精講典型例題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維

　　以往我們上復習課時經(jīng)常使用練習卷，采用學生練——老師講的方式進行，不自覺的陷入題海戰(zhàn)。結(jié)果是學生喊累，老師著急，學生沒有真正理解掌握知識。這次我們采取各章突破綜合復習練習的方法;并且可用少數(shù)的幾個典型的習題，例如氣候類型的分析，組織學生分析該題主要考點、討論解題方法，還可讓學生自己圍繞該題進行相互出題和解題，然后引導進行總結(jié)，培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維。

　　由于復習課內(nèi)容多、時間緊，所以任務很重，希望學生能有個好成績。每個人都能較期中有個明顯提高!

復習計劃 篇3

　　一、復習內(nèi)容及重點：

　　1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

　　2、以課文為本，對每篇課文（1—22課）內(nèi)容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。

　　3、對學生進行字詞句的訓練，并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應的詞語。

　　4、抓住《上海作業(yè)》及試卷的練習特點，以歸類的形式激發(fā)學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

　　二、復習措施：

　　1、緊扣課文課后練習和語文快樂宮內(nèi)容進行綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

　　2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

　　3、根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

　　4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣，幫學生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的.閱讀能力。

　　5、以命題寫話、看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。

　　三、復習時間及方式：12月17日—1月18日

　　1、按單元縱向復習：讀熟課文，理解課文內(nèi)容。聽寫詞語，做看拼音寫詞的練習。

　　2、進行橫向的分類復習。

　　四、知識歸類如下：

　　1、牢固掌握拼音。拼音的拼讀是否正確，關(guān)系到寫詞語的正確與否。

　　（1）、復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

　　（2）、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字、字詞。（要求：筆畫到位、書寫正確規(guī)范。）

　　（3）、復習鞏固大小寫字母。會用音序查字法查字典。會用部首查字。

　　2、字詞

　　（1）、復習認讀默寫寫字表。寫字表的字要會組詞、聽寫，看拼音寫詞。

　　（2）、復習認讀識字表。

　　（3）、復習和掌握一些常用的識字方法。

　　例如：走+干=（ ） 袋－代=（ ）孩—子+刂=（ ） 娃－女+氵=（ ）

　　（ ）+（ ）=庫 木+（ ）=（ ） 座－ （ ）=（ ）

　　生字“小魔術(shù)”：

　　加一筆 日——（ ）（ ）（ ）（ ）

　　加兩筆 口——（ ）（ ）（ ）（ ）

　　減一筆 王——（ ）（ ）

　　加一個偏旁 寺——（ ）（ ）（ ）

　　換部首組詞 炒（ ）（ ）

　　生字游戲提供一些詞，如：廠、門、是、耳、月頁、總、丁、旦、馬

　　請學生用這些字組成新字，寫下來。（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、

　　關(guān)注“字群” ： 青：請、 清、晴、靜、精、睛、情……

　　一些特殊形狀的字：如：品 森 眾 晶

復習計劃 篇4

　　一、GRE復習時間安排

　　第一階段、主要記紅寶，背概念，楊鵬難句。

　　第二階段、復習，準備期末考試，稍微看一看GRE。

　　第三階段、利用寒假和開學時間不太緊的大好時光沖刺。

　　二、GRE詞匯書

　　1、紅寶——入門讀物，五遍左右

　　2、黑寶——中后期精讀，兩三遍

　　3、巴朗，分類速記――輔助

　　4、逆序——后期鞏固

　　三、GRE模擬訓練量

　　1、 歷年GRE考試真題

　　NO4-9——4-8各三套，9六套，共24套，42sections。

　　90-94——90為兩套，其余為3套，共14套，28sections。

　　95-99——10套，20sections。

　　PP2——題庫一為21sections。題庫二為NO和國內(nèi)題，且量極少。一共為111sections，另外有機考類反，填空總結(jié)。

　　2、《楊鵬難句》GRE130句，GMAT70句。

　　3.《新概念4》新舊一共60篇，先背經(jīng)濟，文化類，有時間再搞“三光”政策。

　　四、第一階段任務說明

　　1、難句200，每天7句，年前可過一遍。

　　2、一二階段和起來背紅寶五遍，按1.2.4.7.15的記憶規(guī)律來。每天兩個list。

　　3、新概念背24篇，每天一篇。元旦前幾天就要把大腦的內(nèi)存留點給專業(yè)課了，剩下的.寒假再說。從難向簡單背，避免和難的文章和背紅寶的最大量的那些天重在一起，也是按1.2.4.7.15的記憶規(guī)律重復。

　　4、作文每周末Issue和Arguement各寫兩篇。

　　5、作文句式I:100句;A：100句;開頭，正文，結(jié)尾：30+39+19。

　　6、作文的練習，不斷地修改。

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