活動計劃

時間：2023-06-12 07:18:34 計劃我要投稿

關于活動計劃七篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，又迎來了一個全新的起點，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的活動計劃7篇，歡迎大家分享。

關于活動計劃七篇

活動計劃篇1

　　一、開展課外活動的意義：

　　為進一步落實“把課堂還給學生，讓課堂充滿生命與活力；把創新還給師生，讓校園充滿智慧與生機"的新基礎教育理念，發展學生的個性特長，促進學生身心健康全面發展，我校將繼續開展內容豐富，形式多樣的課外興趣小組活動。

　　二、目的意義

　　課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施推進素質教育的一個重要體現。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生和家長的意愿。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利于激發學生學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康發展。

　　三、具體活動安排：

　　（一）課外活動領導小組：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　組員：各班班主任

　　（二）活動時間：

　　每天下午第三節

　　四、興趣小組活動內容與目標:

　　1．通過合唱、舞蹈、繪畫、書法、折紙等藝術的熏陶，培養學生的

　　愛美情操，發揮他們的藝術潛能，提高其藝術素質。

　　2．通過“籃球、乒乓球”等各項體育活動，掌握簡單的'體育技能技巧，培養學生的競爭意識，合作精神和堅強毅力，增強其體質，促進身心發展。

　　3．通過“閱讀與習作、英語、誦讀”興趣小組形式多樣的活動，培養學生的學習興趣，拓展思維，鞏固與提高課堂所學知識，培養其應用、交流的能力。

　　五、具體要求以及獎懲措施：

　　①開學初，輔導教師要制定好學期輔導計劃，一定要按計劃進行活動。

　　②輔導教師每次輔導前要認真備課，確保輔導內容的系統性、連貫性；克服老師們在輔導過程中的盲目性和隨意性。

　　③每次輔導時，教師要先點名，若出現無故不到的學生，教師要及時與班主任聯系，弄清學生的去向。輔導時教師要認真組織學生活動，不得出現空堂現象。

　　④輔導教師要定期檢查學生的學習效果。（根據活動特點，可以以不同的形式進行考察）

　　⑤學校中層干部每天對老師們的活動情況進行檢查，做好記錄，定時公布檢查結果。

　　⑥學期末，學校將組織評委對老師的活動情況進行考核。

活動計劃篇2

　　活動時間：

　　20xx.6.14 8：30——11：00

　　一、活動目標：

　　1、以家長開放日為契機，提高家長育兒水平，了解幼兒園教育情況，大一班家長開放日活動計劃。

　　2、幫助家長了解幼兒的年齡特點，教師的教育方法以及教育教學目標，了解自己孩子在群體中的.表現。

　　3、通過家長開放日活動，幫助家長進一步了解自己即將入學的孩子在能力上、行為上以及習慣上的具體表現，促使以后更好地做好有的放矢的教育。

　　二、活動準備：

　　1、教師可以先向家長介紹教育活動的目標、內容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等等。

　　2、教給家長觀摩教學活動的方法，該看什么？評些什么？好在哪里？不足又在哪里？孩子進步了嗎？等等

　　3、教師精心準備執教的活動內容以及所需材料，如制訂好活動計劃、安排好活動時間和活動流程、復印好家長開放日家長意見反饋單等

　　三、活動流程：

　　7：45——8：25幼兒入園，進行晨間區域活動

　　8：25——8：40晨間談話：怎樣做好一名合格的小學生？

　　8：40——9：00早操：要求幼兒認真做操，和同伴配合默契，動作合拍。

　　9：00——9：30第一教學活動：

　　9：30——10：00體育游戲活動：

　　10：00——10：50親子同樂：制作餅干（寧波名芙面包房的師傅來教）

　　10：50——11：00餐前準備

　　11：00中餐

活動計劃篇3

　　一、活動目標：

　　1、通過舉辦健康寶寶歡樂運動會，進一步向散居的嬰幼兒家庭宣傳科學育兒的理念和教養方式，在體育活動中關注嬰幼兒的健康成長。

　　2、通過活動讓寶寶能充分活動身體，增進師生間、親子間、家園間的情感交流。

　　二、活動準備：

　　1、前期預約0—3歲散居嬰幼兒（分四個年齡段）來園活動人數。

　　2、做好來園幼兒的簽到和信息登記情況。

　　3、橫幅（歡迎寶寶和家長參加親子園活動）彩旗、運動會所需的玩具、用具獎品等

　　三、活動時間：20xx年11月21上午《9：30—10：00》

　　四、活動地點：曹村八幼（分部）曹楊二村279號

　　五、活動具體安排：

　　分四個年齡段開展運動游戲：

　　（一）7-12個月

　　名稱：爬爬樂

　　準備：玩具、墊子

　　玩法：家長用玩具在前面逗寶寶，玩具發出響聲，讓寶寶爬行來取，鼓勵寶寶自己爬過來，獲取玩具。

　　訓練寶寶爬行，激發寶寶進取精神。通過訓練可提高寶寶昂首挺胸、抬腰、四肢支撐身體的能力。

　　（二）13-18個月

　　名稱：寶寶向前走

　　準備：拖拉玩具

　　玩法：寶寶手拉一個拖拉玩具在規定的地方向前走，家長在終點鼓勵幼兒走過來。

　　訓練寶寶獨立行走，享受成功的快樂。學習游戲規則，特別對膽小的寶寶要鍛煉勇敢。

　　（三）19-24個月

　　名稱：灌籃高手

　　準備：彩色球、衣物筐、箱子

　　玩法：在箱子里放上彩色球，家長的'手上拿著衣物筐，站在規定的位置。寶寶從箱子里拿彩色球去投到家長的筐里，在規定的時間里，以投得多、投得準為勝。

　　訓練寶寶穩步來回走的能力，并練習簡單的投擲動作。能聽

　　懂大人的指令。堅持做完游戲。

　　（四）25-36個月

　　名稱：勇敢者的道路

　　準備：大型器械

　　玩法：事先搭建兩條由統合訓練玩具搭成的道路，讓幼兒在家長的幫助下，走完勇敢者的道路。

　　通過走這兩條道路，主要是培養幼兒的平衡協調能力和不怕困難，勇敢向前的精神。

　　宣布優勝寶寶名單，頒發獎品。

活動計劃篇4

　　一、指導思想

　　隨著素質教育的深入發展，從小培養學生“寫一手好字”成了小學階段一項很重要的基本功訓練。把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率；一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯想起美好的生活，得到各種美的享受。我們以立足于學生書寫能力的提高、立足于創建有特色的學校為出發點，將學生學習書法作為實施教育的一個方面。通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發展起來的，明白書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，明確書法是一種反映生命的藝術，是發揚我們中華民族的優秀文化精粹。對小學生進行書法教育，不僅僅是培養學生寫得一手好字，更是對學生道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養。

　　二、課程目標

　　1、傳承民族文化，激發學生熱愛祖國文字的感情。

　　2、通過書法訓練，提高學生的審美情趣，培養學生的自控能力及細心、耐心、靜心地維持書寫活動的能力。

　　3、營造書香氛圍，促進學校的精神文明建設。

　　三、教學內容設想

　　（一）、本學年課程內容安排

　　1、本學年的教學目標：

　　（1）初步了解書法的悠久歷史和發展過程。

　　（2）初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

　　（3）初步掌握楷書的最基本筆畫的運筆方法和基本要領。

　　（4）初步了解書法作品的章法并嘗試作簡單的作品創作。

　　2、本學年具體教學安排：

　　第1—4周：

　　（1）漢字的起源。

　　（2）漢字的構造。

　　第5—8周：

　　（1）漢字的點畫（附圖版）

　　（2）漢字的筆順、結構

　　（3）漢字形體的演變

　　（4）簡單介紹書寫和執筆的基本姿勢

　　第9—11周：

　　（1）文房四寶一

　　（2）介紹楷書的幾種書體

　　第12—16周：

　　（1）文房四寶二

　　（2）學寫基本筆畫各種橫、豎的寫法以及基本要領

　　第17—18周：

　　學生對書法的了解程度以及書法基本筆畫的掌握情況，進行期末評價。

　　四、具體措施

　　1、認真制訂、實施書法教學計劃。

　　2、每班每周安排一節書法課，由專職書法教師任教。

　　3、聘請專家指導，舉行專家講座，發揮名人效應。

　　4、調動廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調查等；積極與家長溝通，督促并保證學生在家每天有一定的練筆時間，做到“天天練”。

　　5、在校園宣傳畫廊開辟 “校園寫字教育”信息臺，共商寫字教學策略。

　　6、遵循直觀性原則，采用多媒體等現代化教學設施，讓學生在輕松活潑的環境下學習書法。

　　7、根據國家教委要求，參照上海市教委等級考試條例，認真組織好每年的寫字等級考試以及鼓勵學生參加校、區、市、全國的各類正規書法比賽，以激勵學生奮發進取，提高書法水平。

　　8、在教師中也定期開展書法培訓及作品展示，利用學校櫥窗及班級宣傳欄等進行專題宣傳，為學生樹立榜樣，推動寫字教學。

　　9、樹立書法標兵，表彰書法能手，定期舉行作業展覽，請“能手”介紹經驗，適時給予獎勵，形成你追我趕，后浪推前浪的局面。

　　10、建立檔案。統計記載寫字競賽和作業書寫評比中各班優良合格的學生姓名及人數百分比；記載作業常規檢查；建立各種評價資料、表格檔案等。

　　五、在教學中采用的方法以及手段

　　1、“選”，即選帖，選字。練字總是從臨帖開始的，小學生宜從楷書學起，選擇的字帖需做到點畫應規入矩，字形平穩嚴整。毛筆字帖的選擇要做到名家名帖，唐代顏、柳、歐諸楷帖皆可。其中歐陽詢所書的《九成宮》，可謂點畫精到勁挺，結構安排合理，間架端莊標準，實踐證明，初學者以此入手，易進入狀態。

　　2、“讀”，即對字進行觀察、揣摩。“讀”字離不開老師的悉心指導，但重要的是“授之以法”，使學生能對字的造型予以初步的觀察、分析、領會。可用“整體——部分——整體”的順序去“讀”，首先對字要有一個總的印象，是長是扁，是大是小，然后由整體到部分，分析字的'偏旁結構，筆順筆劃的長短、粗細，乃至每個筆劃起、運、收筆的占格位置或角度；最后總起來重新發現字的突出特點或容易偏差的地方，真正做到“目視，指劃，心記。”

　　3、“摹”，即印字。用透明程度較好的白紙覆蓋在范字或字模上仔細描寫，好比手把手教字，

　　摹寫的字型與所用的田字格或毛筆練習用的米字格相配套，大小相合，力求學生做到一絲不茍，沉心靜氣，求質求量，手摹心記。

　　4、“臨”，即對照著去寫，應包括對臨和背臨兩個步驟。對臨，這里邊有一個轉變的過程，即由帖上的字通過自己的眼、手、心，變成努力所接近的帖上的字，但只有在“讀全、讀準、讀熟”、并有一定時間摹寫訓練的基礎上，寫得才越像，效果才越好，掌握得才越快。“臨”時應注意做到：臨與寫的大小相當，字占田字格以八分滿為宜；先整體后部分；自查自糾，對比校正，養成習慣。毛筆字則需嚴要求，寧精勿濫，點畫應準確精到，結構合理得體，反復性訓練，方式方法力求靈活，并做到因材施教，以大面積提高學生的書寫能力為主，也要突出對領會接受較快、感受力較為敏銳的學生的重點培養。

　　5、“評”，是檢查寫字效果的重要一環，包括教師對學生，學生與學生之間的評、議、改，教師可讓學生到黑板上去寫，面對全體同學進行評點，指出得失，示范正確寫法，做到以點帶面，也可以在投影上書寫，學生先看后寫，而后師生

　　共同評議，讓學生能積極地思考，熱情地參與，并鼓勵大膽發言，各抒己見，做到活學活用。

　　6、“創”，即運用所學進行創作，活學活用，達到一定要求，并非出奇創新，形成自己風格。毛筆字可進行少字數“集字式”創作，其中有的字可直接從帖上拿來用，沒有的可用相關筆畫進行組合。多一些鼓勵表揚，使學生有一種成就感，從而增強寫好字的信心。

活動計劃篇5

　　一、活動宗旨

　　1、集我們一點一滴的愛，幫助需要幫助的人。用我們有限的力量，無限的溫情，讓那些在學校外流浪孩子走進校園……

　　2、豐富同學的大學生活，讓大家更懂得如何去愛別人，體會關心他人的樂趣。

　　二、活動時間及地點

　　時間：自2xx年xx月x日起

　　地點：新疆輕工職業技術學院

　　三、目前參與本活動人員名單張仲華秦玲馬瑞雪范志鵬馬曉萍米文青吳常有熱普凱提再努然木茍鳳麟阿不都熱西提孫赟張芳梅包永清丁光慶孫冰努日曼古麗孫赟阿不都熱西提王貫龍常錦阿斯奶馬麗媛依力孜蘭丁志兵張鵬聶雪麗侯娟霞阿不都艾尼趙宋梅張軍備注：本活動長期進行，不限人員，歡迎大家積極參與。讓更多的我們獻出自己的一點愛，去幫助更多需要幫助的人。

　　四、活動開展形式 本活動以收集礦泉水瓶子，籌集資金，幫助他人為目的。將所有人分組，以組為單位，分別在1、2、3號教學樓、學術樓以及各宿舍樓收集礦泉水瓶子。

　　五、活動開展內容

　　第一活動流程各組自行制定時間，在各組商定的地點集合，到不同的教室收集礦泉水瓶子。

　　第二活動準備階段

　　1盡量動員更多的人加入我們的團隊。

　　2將所有人員進行分組，并從中選出各組的負責人。

　　3將各組分配到各棟教學樓，并在一定的'時間內進行交換，讓各組的人盡量去不同的教學樓。

　　第三活動開展階段由秦玲負責將所有人分組，并安排各組的負責區域。秦玲、馬瑞雪、張仲華、范志鵬負責各組的具體情況。米文青、秦玲負責瓶子的處理問題。米文青負責財務的保管問題。

　　六、策劃單位 新疆輕工職業技術學院計算機系普高11屆信息管理班

　　七策劃時間 XX年xx月xx日

活動計劃篇6

　　根據《棗陽市中小學教師“課內比教學課外訪萬家”活動實施方案》要求，通過展示自我、互相學習、共同提高的平臺，促進自己刻苦鉆研教學業務，努力創新教學方式，不斷提高教學能力。為使自身素質得到整體提高，特制訂本方案。

　　一、活動主題

　　勤學新知識苦練基本功

　　二、活動目標

　　1、不斷練習教學基本技能，促進自己的教學專業快成長。

　　2、通過說課講課活動，提高自身的基本教學素養。

　　3、通過撰寫教學反思，增強自身解讀課堂的水平。

　　三、活動要求

　　1、努力學習，不斷更新教育理念。

　　以《新課程標準》精神為指導，認真研讀《教師教學用書》等有關資料，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。同時以各種教育類期刊雜志，提升自己的專業素養，了解教改動態。此外通過登陸教學網站，更新自己的教育理念，學習更先進的教育理論。

　　2、不斷充電，吸取新知識

　　通過各種媒介（如書籍、電視、網絡等），不斷拓展眼界，豐富知識，使自己的知識更加全面、多元化；能夠更加科學地組織教學結構；在課堂上的教學語言更加簡練、風趣。

　　3、積極參加教研活動

　　有空多聽推門課，并邀請其他老師聽自己的課，互相學習借鑒，多思多想，做好聽課記錄，及時寫出反思心得，讓自己的教學水平在互補中提高。向優秀教師學習好的'教學管理經驗，學習他們先進的教學手法，認真做好詳細的學習筆記，做到心中有數，有正確的發展目標，形成自己的特色。針對其他教師對自己提出的不足地方，及時思考改正。

　　4、勤奮鉆研業務，提升自身修養

　　課余時間多學習有益的課外書，提高語言水平，在教學中吸引學生的耳朵。錘煉普通話。包括朗讀的抑揚頓挫，朗讀的技巧，口語的矯正等。錘煉“兩筆字”。公正、規范、美觀的書寫粉筆字和鋼筆字。

　　精心備課，認真批改每一本作業，多關注后進生，采用“小組化”戰略以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，切實促進后進生各方面能力的提高。

　　學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西進行反思，彌補不足。努力在本學期多寫有質量的教學隨筆和教學論文。

　　充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。多制作多媒體課件并將之用于課堂。

　　我相信，只要我堅持不懈，長此以往，我一定會在教師這個平凡的崗位上做出不平凡的事情！

活動計劃篇7

　　一、班級簡介

　　簡單介紹班級的基本情況，可以包括班級人數、組建時間（主要針對新分專業班級）、班級先前獲得的突出榮譽和獎勵、班級主要特色、班風班貌，以及在學校學院重大活動、科技創新、學風考風和早操早讀等方面的'表現等等。（大約300字左右）

　　二、現存問題

　　分析班級整體以及個別班級成員在思想、學習、生活、社會實踐等方面存在的問題，比如理論學習是否扎實、思想認識是否到位、國家大事是否了解、學習風氣是否上進、上課出勤率夠不夠高、班級成員有沒有遠大理想或學習目標、日常生活是否節儉、班級有沒有凝聚力、學生是否具有一定的禮儀常識、是否具備扎實的實踐能力、是否能夠理論聯系實際、是否參加各種社會實踐活動等等。（分析問題要有針對性，突出本班實際問題，500字左右）。

　　三、活動計劃

　　（一）政治理論學習：

　　（二）主題班會：

　　1、“平安校園，防盜防騙”活動必須在4月1日前完成；“考風考紀”主題班會應在第16周完成；

　　2、主題班會活動時，請務必邀請輔導員、班主任參加。（三）團日活動：

　　1、校團委每年上半年會在開展全校性的主題團日活動，有明確主題，班級團支部按要求開展。、

　　2、各班級團支部可以結合自身實際，開展主題團日活動，活動后通過網絡積極宣傳。（四）文體活動：

　　備注：

　　1、上述四個方面的活動，標*號的為必須開展，剩下的活動可根據班級實際有選擇地開展，如果超過4次可自行增加行數；

　　2、表中“內容”欄已填寫的是指定活動內容，必須按照指定內容開展活動；“時間”欄可填寫具體時間（比如20xx年3月22日14:30-15:30）或者時間段（比如20xx年3月22日-3月25日）；“負責人”欄應填寫具體負責人，應確保學院對活動進行督導時能與該負責人取得聯系；

　　3、活動形式應盡量多樣，可以采取集中學習、專家宣講、實地考察、觀看視頻、小組討論、室外拓展、社會實踐、演講辯論等多種形式；

　　4、請使用學院統一配發的記錄本，做好“政治理論學習”和“主題班會”記錄，以備考核。