家庭計劃

時間：2023-06-10 12:47:13 計劃我要投稿

有關家庭計劃模板集錦7篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進步，來為今后的學習制定一份計劃。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的家庭計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關家庭計劃模板集錦7篇

家庭計劃篇1

　　為進一步深化我鎮醫藥衛生體制改革，提升基層衛生服務單位的服務能力，強化我縣社區衛生服務水平，適應我鎮社會經濟的發展，滿足群眾對基本衛生的需求，推行家庭醫生簽約服務，加快推進我縣家庭醫生制度的落實，特制定本計劃。

　　一、工作目標

　　到20 年底，每一個社區都確定有家庭醫生提供服務;應有80%的社區居民知道其家庭醫生的.姓名、所在機構和能提供的服務內容;家庭醫生為社區居民建立家庭健康檔案;社區居民對其家庭醫生提供服務的滿意度有較高評價。

　　二、工作原則

　　堅持“充分告之、重點突出、自愿簽約、規范服務、強化考核”的原則，全面實施基本公共衛生服務項目(免費服務)，推行個性化的服務項目，履行合同，逐步完善，穩步推進，著力探索具有金堂特色、群眾滿意的家庭醫生服務模式。

　　三、建立家庭醫生隊伍

　　(一)家庭醫生的組成及分工。

　　家庭醫生由鄉鎮衛生院全科醫生、護士和公共衛生專業人員以及村醫生組成，家庭醫生實行全科醫生負責制，要求必須具有執業資格、由我院副院長擔任負責人，以全科醫生為核心，組織團隊其他人員共同開展社區基本醫療和公共衛生服務工作。

　　在我鎮12個行政村分別配備3人一組的家庭醫生團隊。合理分配家庭醫生的管轄區域，分片負責，覆蓋社區全部家庭，不留空缺，也不重疊。

　　(二)家庭醫生團隊及人員職責。

　　家庭醫生團隊以居民健康信息管理、健康知識傳遞、健康生活行為干預指導和健康服務與路徑指引為主要職責。

　　1、全科醫生：主要負責診療、健康體檢和健康指導咨詢服務。

　　2、社區護士：主要負責健康信息采集和預約服務。

　　3、公共衛生人員：在全科醫生的指導下，開展公共衛生服務。

　　4、村醫生：在全科醫生指導下，給當地村民做好及時工作，并積極促進簽約工作。

　　(三)家庭醫生的培訓。

　　我院家庭醫生團隊，每半年進行總結并積極開展關于社區衛生服務理念、服務規范、服務技能和健康管理知識為主的培訓。

家庭計劃篇2

　　我校家庭教育在校長的領導下，正逐步走向成熟規范。我們將主要從完善隊伍建設、創新家長會和家訪及家長座談會、家庭教育講座等指導形式幾方面入手，進一步加強對學校家庭教育建設，加強家庭教育隊伍建設，加強對家長進行家庭教育方法和技能的有效指導，深入貫徹以學校為主體、以家庭為基礎、以社會為依托“三結合”教育大環境而增強教育合力的教育理念。

　　一、指導思想

　　以中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的決定為指導，積極構建學校、家庭、社會一體化的教育體系，增強家庭與學校之間的有效溝通，形成教育合力，促進學校教育工作健康有序地發展。

　　二、工作思路：

　　積極發揮家長委員會溝通、服務、參與、管理作用，通過加強自身建設，互相信任、平等合作、真誠溝通，積極開展多種活動，扎扎實實地工作，講究家庭教育與學校教育、社會教育緊密結合，為建設有特色的班級文化建言獻策。

　　三、加強和完善隊伍建設

　　（一）完善組織機構。成立以校長領頭，成立以年級組長、骨干教師、一線班主任、班級家長委員會成員為主要成員的工作小組，切實加強領導，完善組織，精心規劃。

　　1．領導小組：組長：萬能副組長：楊建華

　　年級組家庭教育指導負責人：楊再銀、李紅勝、楊建華、楊平、楊智發、顧鳳英

　　2．成員：楊秀輝、何亞麗、王慶芬、王秀芳

　　（二）加強班主任隊伍建設。

　　班主任隊伍是家庭教育指導的主力軍，班主任在家庭教育指導方面的培訓日益顯現出其重要性。每個班級每個學生每個家長，其家庭教育呈現層次、風格、效果迥然相異的特點，其間班主任將擔任起家庭教育的重要職責。

　　三、具體工作安排：

　　家庭教育的其中一個重要維度，是家長在家庭教育（家長學校）中習得家庭教育方法，改進家庭教育手段，提高家庭教育效益。因此，在“家與校”密切交流的'過程中，家訪、家長會“家校合作”話題顯得更為重要，而對其指導工作顯得更為迫切。建設良好的家校溝通平臺。同班主任老師聯系，加強家校溝通。隨著教育改革的穩步推進和社會發展的日新月異，家庭教育指導的內容將進一步深化、優化。“創新意識”將進一步體現在我們的工作中，內容實施將進一步彰顯超前引導、預防綢繆特性，賦予家庭教育更多新的意義。我校將在校長直接領導下，進一步辦好家庭教育（家長學校），進一步開創家教工作新局面，為培養具有時代精神的創新人才而努力。

家庭計劃篇3

　　為增強我村人口和計劃生育公共服務職能，加快人口和計劃生育事業轉型發展，進一步深化和諧幸福家庭促進計劃，完善家庭福利政策體系，提高家庭發展能力和幸福指數，現制定刁莊村20xx年和諧幸福家庭促進工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　以黨的十八大精神為統領，貫徹以人為本的執政理念，緊緊圍繞家庭幸福發展這一主題，著重從“文明倡導、健康促進、優生優育、致富發展、奉獻社會”等五個方面，因地制宜地開展和諧幸福家庭促進計劃活動，有效解決我村家庭特別是計劃生育家庭在生產、生活、生育及養老等方面存在的困難和問題，提高家庭發展能力，促進人口長期均衡發展和社會和諧進步。

　　二、工作任務

　　（一）完善九個促進工程，增進家庭健康幸福

　　進一步強化我村和諧幸福家庭服務中心的服務職能，圍繞家庭保健、生命全程服務不斷拓展服務項目，重點在嬰幼兒早期教育指導、未婚女青年小月份意外妊娠救助、再生育技術服務、生殖道感染防治和退出育齡期婦女取環便民服務等項目上有所突破。同時，按照國家“十二五”人口和計劃生育服務體系建設規劃有關要求，進一步完善服務中心基礎設施建設，配齊配強服務設備，積極引進專業技術人才和學術帶頭人，不斷提高服務質量和服務水平，創立服務品牌。

　　（二）深化嬰幼兒早期發展服務，促進家庭優生優育

　　根據上級安排，20xx年確定為“科學育兒推進年”。依托我村和諧幸福家庭服務中心，綜合開展科學育兒服務。

　　（三）關注計劃生育特殊家庭，促進家庭和諧發展

　　關愛獨生子女傷殘死亡等計劃生育特殊家庭。一是將符合社會救助條件的獨生子女傷殘死亡家庭及時納入救助范圍，除給予必要的.經濟生活補助外，定期進行走訪慰問，了解他們遇到的問題和困難，及時予以解決；二是對有生育愿望的獨生子女死亡家庭，實施“送子、助孕、幫扶”愛心工程，從心理、技術等方面為其再生育提供全方位的服務；進一步完善我村老年活動中心，為空巢老人搭建公共交流平臺，使計劃生育特殊家庭在生活上得到保障，經濟上得到扶持，精神上得到慰藉；三是加大人口關愛基金募捐和救助工作力度，使困難計劃生育家庭得到關愛。四是發揮計劃生育協會作用，爭取融入政府致富政策，幫助計劃生育家庭提高生產經營能力，促進家庭富裕。

　　（四）強化宣傳倡導，促進家庭文明進步

　　宣傳新型婚育文化，宣揚社會主義核心價值觀，開展“七個一”活動。一是向新婚夫婦發放一封信，宣傳新婚保健、孕前優生健康檢查等知識；二是向流動人口發放一封信，宣傳流動人口基本公共服務政策和政府各部門及社會組織為流動人口在現居住提供的便民維權措施，促進流動人口的社會融合；三是向在校大學生發放一封信，宣傳科學文明的婚戀觀，提倡晚婚晚育，提高大學生生殖保健能力；四是向城鄉居民發放一封信，宣傳人口和計劃生育便民措施；五是向中老年居民發放一封信，宣傳中老年保健知識；六是向新生兒父母發放一封賀信，宣傳科學育兒、衛生防疫、產后保健、避孕節育等相關知識；七是向違法生育人員發放一封信，宣傳人口和計劃生育法律法規及違法生育相關處理程序，督促其依法履行相關責任，并監督有關工作人員依法行政。

家庭計劃篇4

　　為進一步落實《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》精神，把家庭教育指導工作作為社會主義精神文明建設的重要內容，作為學校教育、家庭教育、社會教育橫向溝通，引導家長樹立正確的教子觀念，掌握科學的教育方法，提高家庭教育的水平和效果的有效途徑，我們學校結合實際情況，制定20xx學年第一學期學校指導家庭教育工作的初步框架和實施意見：

　　一.家庭教育工作目標

　　1.本年度學校重點將圍繞“幼小銜接”開展家庭教育指導工作，通過 “如何幫助孩子成長”、“如何幫助孩子適應小學生活”等專題講座，以及適應性培訓班家長課堂的開辦，為家長了解孩子成長過程的特點提供學習機會，更好的`幫助孩子適應學校生活。

　　2.通過家庭訪問，了解學生的家庭環境，增進與學生和家長的感情，為新一學年的教育工作打下良好基礎。

　　3.通過不斷完善學校家庭教育指導工作，為家長更好的了解學校教育教學工作，參與學校教育教學管理提供良機。

　　4.通過宣傳普及家庭教育知識，寓家庭教育于學校教育之中，提高家長教育水平。

　　二、家庭教育指導工作安排：

　　(一)家庭訪問：

　　1、本學期各位老師要有針對性地對部分學生進行家訪，要求通過兩次家訪日活動走訪至少8戶家庭，與家長溝通、交流、征詢意見。

　　2、每位教師家訪都要認真寫好家訪隨筆。

　　(二)家長課堂：

　　1、學校定于學期初和期中分年級段召開家長會，為家長和教師的溝通、交流、為家長了解孩子在校情況提供機會。

　　2、聘請家教專家給家長上課，教給家長教育子女的方法，家長課堂除了由專家、老師講課外，還由家長交流育兒經驗。

　　3、重點圍繞 “幼小銜接”為家長開設家長課堂提供教育講座和教育咨詢。

　　9月講座：讓孩子健康成長——如何幫助孩子適應小學生活。

　　11月家長觀摩教育、教學活動

　　12月家庭教育中遇到的諸問題的討論研究。

　　(三)不斷完善家庭教育指導工作，宣傳普及家庭教育知識。

　　1、本學期學校調整家長委員會，充實委員隊伍。

　　2、在學校心理健康輔導室的基礎上為大家做好以下服務：個別兒童的個別輔導;為家長提供家教咨詢;為家長提供家教資料。

　　3、鼓勵每位家長訂閱《家庭教育》，學習《小學生家長學校教材》并做好此書的導讀工作。

家庭計劃篇5

　　一、家庭情況概述

　　（一）家庭成員狀況

　　成員1：吳先生，43歲，在一家建筑公司任監理，月薪4500元，五險一金，身體健康。

　　成員2：吳先生妻子謝女士，40歲，在當地一家工廠上班，月薪2000元，繳納五險。謝女士身體一般，但沒有做過大手術。

　　成員3：兒子吳迪，13歲，在校學生。

　　成員4：吳先生父親，70歲，居住在城郊老家，健康硬朗。成員5：吳先生母親，71歲，身體較差。

　　（二）家庭財產狀況

　　吳先生的父親和母親與吳先生三口分開，吳先生和其太太、兒子在市區有一套價值55萬元住房，并擁有一輛價值12萬元的汽車。

　　吳先生的父親和母親都是農民，沒有退休金。兩人在家養了幾只羊和雞，可勉強維持生活；兩人每月各有60元的基礎社會養老金。（三）家庭保險狀況

　　根據國發【20xx】32號，新農村養老保險實施時年滿60周歲者，可以不補繳直接領取基礎養老金，但其符合參保條件的子女必須參保。所以吳先生和謝女士均參與“新農保”，每人每年100元。兒子吳迪在校購買了醫療保險，每年100元。

　　二、家庭財產投保計劃

　　家庭購買保險的一般原則為：

　　1、先大人，后小孩；

　　2、先保障，后理財；

　　3、投保順序一般為：意外、壽險、重疾、醫療、教育或養老；

　　4、年保費支出為年收入的10-20%；

　　5、不一定一次購買到位，意外險可以全家都買，其他的看經濟條件先給家庭支柱購買，再逐步完善。

　　吳先生全家年收入在8萬元左右，屬于一般家庭，年保費支出金額應不超過16,000元。

　　（一）住房

　　吳先生在市區有一套私人住房，價值55萬，無房貸。因此為其購買一份家庭財產保險至關重要。

　　家庭財產保險簡稱家財險,是個人和家庭投保的最主要險種。家財險主要特色在于：保費不高、保障全面。在投保過程中，應該衡量保額和保險標的的現金價值，來確定合適的保費和保額。簡單來說，給自己的房子、財產投保的金額不要超過其本身的價值。可保財產有

　　（1）自有居住房屋；

　　（2）室內裝修、裝飾及附屬設施；

　　（3）室內家庭財產。

　　擬為吳先生購買“太平洋安福家庭保障（經典版）”

　　分析：根據太平洋安福家庭保障（經典版）保險條款，保障的權益涵蓋了房屋（保額20萬）、房屋裝修（保額5萬）、室內財產、室內財產盜搶、現金及貴重物品、便攜式家用電器、家庭人身意外傷害、房屋租賃費用保障等。

　　（二）汽車

　　吳先生在購買汽車時已辦理交強險，商業險推薦購買太平洋財產保險公司的“機動車輛綜合保險條款”。此保險分為基本險和附加險，附加險不能單獨投保。保險人按照承保險別分別承擔保險責任。條款規定，基本險分為車輛損失險和第三者責任險。

　　吳先生作為監理，需要經常在工地上跑，對車輛的使用較多，可能會發生碰撞等一些小意外。“機動車輛綜合保險條款”規定“被保險人或其允許的合格駕駛員在使用保險車輛過程中，因下列列明原因造成保險車輛的全部損失或部分損失，保險人負責賠償：

　　1.碰撞、傾覆；

　　2.火災、爆炸：

　　3.外界物體倒塌、空中物體墜落、保險車輛行駛中平行墜落；

　　4.受保險車輛所載貨物、車上人員意外撞擊；

　　5.雷擊、暴風、暴雨、洪水、龍卷風、雹災；

　　6.保險車輛遭受暴雨、洪水后在淹及排氣筒的水中啟動或被水淹及后因過失操作不當致使發動機損壞”而且楊先生開車的時間處于上下班的高峰期，難免出現一些小的碰撞事情。

　　“機動車輛綜合保險條款”規定“第三者責任險被保險人或其允許的合格駕駛員在使用保險車輛過程中，發生意外事故，致使第三者遭受人身傷亡或財產的直接損毀，依法應當由被保險人支付的賠償金額，保險人依照《中華人民共和國道路交通事故處理辦法》和保險合同的規定給予賠償。”

　　三、家庭成員人身保險投保計劃

　　（一）吳先生

　　在對楊先生家庭成員的人身保險中，因著重對楊先生進行保險。吳先生所在公司已經為其繳納五險一金，并且自己也參加了“新農保”，但這兩項注重的是保

　　障社會大多數成員的利益，因此其繳費較低，保障水平也較低，只能滿足人們最基本的生活需求。商業保險可以增加我們自身的保障，這是社保所不能提供的，根據吳先生

　　的家庭狀況可為其自己增加一些商業保險，來彌補社保的不足

　　因為在購買家財險時時已經提供了意外傷害險，且繳納基本社保，不再為其單獨購買意外傷害險，為其增加購買重疾險。推薦中國人壽“國壽中民健康保障計劃”。

　　分析：該險的承保年齡為18-45歲，試用的人群主要是需要重大疾病保障和住院醫療、意外保障的人士、年輕人、白領。該險保費較低，保險項目有：重大疾病保障、疾病/意外住院津貼、意外傷害保障、意外醫療保障、重癥監護津貼。

　　（二）謝女士

　　擬定為謝女士購買平安保險公司“平安綜合保障計劃”，屬于保障保險范疇，可作為對楊太太社會保險的有利補充。

　　分析：謝女士身體不是很好，在為其選擇商業保險時重點考慮了重疾險、壽險、意外險等。“平安綜合保障計劃”主險是“平安智勝人生終身壽險（萬能型）”、附加險涵蓋了重疾險、傷害險、醫療保險，同時建有兼有功能。當客戶有資金需求時，可以部分領取保單賬戶價值，靈活方便，而且不需支付任何手續費。在累計繳費第五年，十年，二十年均有持交獎勵。

　　（三）吳先生父親

　　吳先生父親身體較為硬朗，沒有重大疾病的發生，因而，可以為其買一份意外傷害保險。擬為楊母購買一份平安保險公司的“意外傷害保險”。

　　分析：該保險條約規定“在合同保險責任有效期間內，本公司承擔下列保險責任：

　　一、意外身故保險金；

　　二、意外傷殘保險金；

　　三、交通意外身故或傷殘特別保險金；

　　四、意外全殘輔助保險金。”

　　（四）吳先生母親

　　吳先生的母親身體狀況較差，已有農村合作醫療保障，可以為其購買健康保險。

　　擬為吳先生母親購買平安保險公司的“福佑天年E款保險卡”。該產品是專門為老年人定制的老年人保險卡，為老年人日常生活最容易受到的傷害提供保障，涵蓋骨折與關節脫位意外、交通意外、一般日常意外等，還提供住院護理津貼和專業醫療救援服務。（五）兒子吳迪

　　吳先生兒子吳迪今年13歲，為其推薦購買“平安少兒綜合險”。該險的投保年齡為30天-18歲，涵蓋日常意外及意外醫療、特有15種兒童常見重大疾病保障，并且提供意外醫療救援服務，全年保費最低僅需170元。

　　另外，因其在讀書階段，還應注重其教育問題，擬為吳迪購買“國壽福星少兒兩全保險（分紅型）”。

　　分析：該險條款規定，被保險人18歲前，如果投保人身故或高殘，保險公司每年給付保額50%的成長金，直到孩子18周歲，并且免交以后的.保險費；孩子滿18歲后，3次教育金（18歲、22歲、25歲）每次保額的80%和30歲領取的滿期保險金（保額的60%），均可照常領取的，不會受影響，同時每年還有紅利。也就是是說，福星保險除了孩子固定領取的三次教育金和滿期保險金（共計保額的300%）的以外，投保人（大人）還有身故、高殘和保費豁免的保障，保障的形式就是每年給付被保險人（孩子）保額50%，直到孩子滿18歲止。

　　四、結論

　　保險是對風險帶來損失的補償，是一種補救手段。家庭購買保險之前，需要根據具體的經濟情況，做出合理的投保計劃。通過以上分析，我們在購買商業保險時應注意一下幾個問題：

　　1.先購買社保。社保是覆蓋范圍最廣，也是最基礎的保障，應先滿足最基本的生活保障。

　　2.合理預算。一般來說，年保費之處為年收入的10%-20%。在經濟條件不允許時，可只繳納基本醫療保險，不再購買其他商業保險。投保時，優先把家庭經濟支柱的保障做好，這是家庭生活的保障。

　　3.選擇適合自己的保險產品。家庭財產保險并非固定不變，每個條款保障的責任并不相同，而且附加險豐富多樣。所以，建議投保人以自身最關心的家庭財產安全來選擇主險，根據自身需要適當選擇附加險。

　　4.先大人后小孩。孩子的保費源于家長，所以投保時應該先大人后孩子，孩子的保險也要優先選擇健康保障的，其次考慮教育基金類的。

　　5. 投保順序一般為：意外、壽險、重疾、醫療、教育或養老；在保費預算不高，經濟條件一般情況下，考慮商業保險應該先把意外保障、疾病特別是大病保障做好規避，就是要優先選擇此類保險。解決人生面臨的健康風險。經濟條件允許，可是適當進行養老保險、分紅理財保險的選擇。

　　合理的家庭投保計劃，可以使生活更近幸福穩定，同時又能做到以最小的代價獲得最大的利益保障。但在制定投保計劃時還應適時做出調整。對不同階段做出不同的投保才是更加合理的。

家庭計劃篇6

　　為了進一步提高家長素質和家庭教育指導工作水平，讓素質教育走進學生家庭，形成學校、家庭、社會整體教育的合力，制定我班家庭教育工作計劃。

　　一、任務和目標

　　1、家庭教育知識知曉率進一步提高。

　　2、舉辦一期家長微型課堂。

　　3、召開一次家庭教育工作經驗交流會，表彰一批優秀家長，開展學習型家庭創建表彰活動。

　　4、充分利用班級飛信群，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。

　　二、主要措施

　　1、建立班級家庭教育工作小組。通過開展豐富多彩的活動，研究當前家庭教育、學校教育、社會教育的`動態。

　　2、每月完成家庭教育對照式菜單，并對完成情況進行及時反饋

　　3、每月家長共讀一篇家庭教育的責任與藝術方面的文章，請家長寫感言，并反饋完成情況。

　　4、通過家庭教育和召開家長會，運用各種渠道和形式，根據不同層次家長的需求，開展多元化、多層面的家庭教育活動，提高家長素質。

　　5、邀請家長參加班級的各項活動，讓家長了解孩子在校的各種生活和學習，從而更好的與孩子溝通。

　　6、請家長指導雛鷹小隊開展公益活動，讓孩子們接觸社會，社區開拓知識面。

　　在不斷開展的家庭教育講座和活動中，加強老師和家長的聯系以及對孩子教育的一致性，從而達到最佳教育效果。

家庭計劃篇7

　　按照自治區和地區計生委的統一安排部署，近幾年**縣人口計生委在全縣范圍內全面開展了計劃生育特殊家庭社會關懷活動，并取得了顯著成效。主要做法是：

　　一、領導高度重視，精心組織

　　為認真貫徹落實自治區和地區關于計劃生育特殊家庭社會關懷活動工作要求，確保此項工作順利開展，一是及時成立了以分管領導任組長，縣計生委主要領導任副組長的領導小組，為計生特殊家庭社會關懷活動順利實施提供了有力的組織保證。二是縣人口計生委充分認識到開展關愛特殊家庭社會關懷活動工作的重要意義，切實抓好各項工作的落實，專門召開了由縣計生委、縣計生服務站、各鄉（鎮）計生辦、計生服務站全體工作人員參加的會議，傳達了自治區及地區計生委“關愛特殊家庭社會關懷活動”的文件精神，對活動進行了動員部署。三是層層落實責任。對目標任務進行了分解，每名干部職工分別負責對全縣六鄉八鎮六個農牧場四個街道辦事處的計劃生育特殊家庭扶助進行統計和任務落實工作，做到了目標任務明確，責任落實到人。

　　二、加大宣傳力度，積極開展走訪活動

　　為扎實開展好此項工作，各鄉鎮、街道、農牧場計生辦加大了對計劃生育特殊家庭社會關懷的宣傳力度，并組織基層專干，定期認真開展逐步走訪活動，做到政策宣傳到戶、到人，使進入計劃生育特殊家庭扶助范圍的農戶充分了解和掌握此項...

　　**市結合實際，積極為獨生子女特殊家庭提供生產幫扶、生活照顧、精神慰藉、志愿服務、生育服務等關愛和救助活動，先后研究制定了《關于開展“幸福人生—獨生子女特殊家庭扶助行動”活動方案》和《關于開展計劃生育特殊困難家庭社會關懷活動的實施意見》，通過一系列幫扶措施，為計劃生育特殊困難家庭提供切實保障。

　　一是開展生產幫扶。

　　積極協調農業、扶貧等部門，對經濟能力較弱的獨生子女特殊家庭，在項目、資金、物資、技術、信息上給予扶助，幫助其改善生產經營條件，增加家庭經濟收入，率先圓夢小康。

　　二是開展生活關懷。

　　積極協調財政、民政等部門，為獨生子女特殊家庭成員建立健康信息檔案，定期開展健康體檢；積極探索建立獨生子女特殊家庭老年護理制度；建立獨生子女特殊家庭隨訪制度，明確幫扶聯系人，及時溝通情況、了解需求，幫助解決其生活困難，組織開展節日慰問，發放慰問金和生活補助，從物質和精神上給予幫助、慰藉。20xx年，**市衛生計生委、計生協聯合**華夏醫院啟動實施了“生育關懷·建設新農村—四個60工程”，開展婦科病普查普治和愛心援助，為特殊困難家庭提供力所能及的醫療緊急救助。

　　三是開展精神慰藉。

　　積極協調工、青、婦等群眾團體以及各類社會公益組織為特殊家庭成員開展心理咨詢、精神慰藉、生活照料等關愛活動。在日常生活中，根據他們的'特殊需求，在基層人口文化服務活動場所、計生協“會員之家”、公益服務機構或社區（村）老年活動中心等，搭建可以相互傾訴、相互交流、相互幫助的親情互動平臺，開展多種形式的交流、分擔、分享活動，使獨生子女特殊家庭成員重樹生活信心，融入社會活動，增進身心健康。

　　四是開展志愿服務。

　　開展計生協志愿者招募活動，動員社會力量如計生協會員、軍人、醫生、教師、大學生、社區志愿者等與特殊家庭結對子，實施“精神援助”、“心理幫扶”，開展“一對一”心理危機干預救助、節日慰問及親情服務，通過進行面對面的溝通交流，收集相關信息，幫助解決心理及生活上遇到的困難和問題，從日常照顧、心理疏導等方面關愛獨生子女特殊家庭成員，并及時對所收集到的信息進行歸類，建立健全檔案，了解其需求，提供必要的幫助。

　　五是開展生育服務。

　　聯合**婦女兒童醫院繼續深入開展“幸福助孕”行動，為有再生育意愿的特殊困難家庭提供免費的計劃生育服務和孕前優生健康檢查，普及生殖健康知識，指導制訂適宜的生育計劃。聯合民政部門，為有收養意愿、符合收養條件的失獨家庭提供收養信息，幫助其辦理收養手續和入戶手續。

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