精選復習計劃模板錦集7篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，讓我們對今后的工作做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的復習計劃8篇，希望能夠幫助到大家。

復習計劃 篇1

　　一、復習目標：

　　1、進一步理解和鞏固本學期所學知識，提高學生的計算能力和解決問題的能力。

　　2、經歷知識的整理與復習的全過程，初步形成歸納、整理知識的能力；加深理解知識間的內在聯系，形成知識網絡；能綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。

　　3、 通過對知識的整理與復習，逐步養成回顧與反思的習慣，增強學習數學的自信心，感受學習數學的樂趣。

　　二、復習內容：

　　表內除法、萬以內數的認識、萬以內的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統計。下面就各部分內容的復習作一簡要說明。

　　1、“表內除法”的復習。

　　通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比較熟練地進行除法計算。

　　2、“萬以內數的認識”的復習。

　　萬以內數認識的重點是數的讀、寫和數的組成。教材分別安排題目進行復習。另外，結合實際數據，使學生進一步明確準確數與近似數不同，知道近似數的作用，從而對數有更全面的認識。

　　3、“萬以內的加、減法”的復習。

　　本學期所學的萬以內的加、減法計算與100以內的加、減法有很多聯系。因此，這部分內容復習的重點是培養學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題，學生應能根據已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養。

　　4、“克和千克”的復習。

　　這部分內容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，并能根據實際情況選擇正確的單位。

　　5、“圖形與變換”的復習。

　　本學期所學的圖形（銳角和鈍角）與變換（平移和旋轉）都是實際情境中學習的。因此，復習的重點也是讓學生結合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識。從而培養學生有意識地用數學語言表達生活中現象的意識和習慣。

　　6、“解決問題”的復習。

　　培養學生用所學的數學知識解決簡單的實際問題，是小學數學教學的主要目標之一。通過本學期的學習，學生已經能夠根據情境中給出的資源（條件），解決一些簡單的問題。本單元的復習中，在原有知識的基礎上，進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的.方法正確解答即可。

　　7、“統計”的復習。

　　統計知識復習的重點是培養學生對數據的分析能力。

　　三、復習中注意的重點、難點：

　　1、根據題目中的條件和問題正確選擇解決方法及培養學生對數據的分析能力。

　　2、除法的意義和計算。

　　3、關于看圖用數學問題。（指導學生看圖的方法）

　　4、學生對質量單位“克”和“千克”的實際應用以及形成“克”、“千克”的正確觀念。

　　5、結合實際對圖形和變換進行描述。

　　6、數的讀、寫、組成及學生靈活地綜合運用知識解決問題。

　　四、復習措施：

　　1、走進新課程。找課堂要質量。繼續認真學習和領會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環節。

　　2、多與家長聯系，多與學生交流，了解學生思想動態，及時反饋信息。

　　3、采用“一幫一”互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養優生，鼓勵后進生。

　　4、在復習中重視學生已有知識和生活經驗中學習和理解教學。

　　5、在復習中重視引導學生自主探索，培養學生的創新意識和學習數學的興趣。

　　6、重視培養學生的應用意識和實踐能力。

　　7、認真落實作業輔導這一環節，及時做好作業情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正。

　　8、復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發現問題，解決問題。

　　9、重點指導學困生，縮小他們與優生的差距。

　　10、復習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。

　　補缺措施：

　　1、在課堂上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業。

　　2、每天作業做到面批面改，及時過關。做到每天堂堂清，不拖欠。

　　3、對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數學。

復習計劃 篇2

　　一、指導思想

　　通過系統扎實的第一輪復習，幫助學生梳理知識、夯實基礎。抓住中等生，促進學困生，進一步提高優等生。二輪側重培養應試技能，三輪綜合以查漏補缺。力爭在20xx年高考中取得滿意的成績。

　　二、教材處理

　　重點放在高一、高二教材的`疏通與鞏固上。要求學生在復習相關單元知識之前必須熟讀教材。教師必須把好檢查驗收關，確保中等生以上能夠準確、流利地讀熟教材中的閱讀材料，以熟讀促進單詞的掌握和語感的增加。

　　高三教材以閱讀為主，以高考要求為標準進行取舍與重組，以進一步增強能力水平和應試技巧。

　　三、復習資料

　　一輪復習以《高考英語核按鈕》為復習材料，適當刪補，每兩個單元5~6個課時；其練習以及金太陽試卷作為學生作業，要求批改和講評。

　　四、進度安排

　　高一、高二教材的復習在09年元月底完成；高三教材的教學工作在明年2月底前結束。3月進入二輪復習，5月中旬開始模擬綜合

復習計劃 篇3

　　復習目標：

　　1、通過復習掌握聲母、韻母的發音，準確拼讀音節，正確書寫。

　　2、準確認讀300個生字，會默寫其中的100個字，掌握22基本筆畫和36個常用偏旁名稱。

　　3、進一步正確、流利地朗讀課文，能背誦指定的課文。

　　4、正確使用普通話，養成說普通話的習慣，能認真與別人交談，認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

　　復習重點：

　　1、復韻母和鼻韻母的發音。

　　2、熟讀300個字，會寫100個字，掌握22種筆畫名稱和36個常用偏旁名稱。

　　復習的難點：

　　1、由字組成的詞語、以及課文中的反義詞、數量詞的掌握。

　　2、課文的朗讀和背誦。

　　復習內容：

　　1、拼音部分：

　　6個單韻母，23個聲母，9個復韻母，9個鼻韻母，16個整體認讀音節，給字選擇正確的讀音。

　　2、字詞部分：

　　A、聽寫100個字和由100個字組成的詞語。掌握22種筆畫名稱和36個常用偏旁名稱，能按筆順規則正確書寫100個字。

　　B、本書中出現過的反義詞、數量詞。

　　C、字形變化，給字加一筆，去一筆，變一筆。

　　D、觀察圖形，認識事物，了解事物與拼音和字之間的聯系，進行音節、字、啟、圖的連接訓練。

　　3、句、課文部分：

　　A、課文的閱讀、背誦指定的課文，重點訓練根據課文內容填空。

　　B、認識句號、問號、嘆號。根據不同的`語氣讀好這些句子。

　　C、能仿照練習中的句式練習說話，如：誰在什么地方干什么？什么地方有什么？“有……有……還有……。”

　　D、能看圖復述圖意，并用一句話或幾句話說出圖意，進行拓展練習，指導畫、寫結合。

　　復習措施：

　　1、根據課作業和課堂作業本單元試卷的內容，整理好復習內容。

　　2、對重點拼音進行輔導。

　　3、扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養創新意識和學習語文的興趣。

　　4、把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯系，使學生都在原來的基礎上有所提高。

　　5、關注學生已經掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。

復習計劃 篇4

　　高三是最為忙碌和緊張的一年，在忙碌和復雜的環境中我們需要的是冷靜，并且要有合理的計劃。

　　高三數學復習計劃

　　你把重點放在基礎題上吧，況且高考的數學有80%是基礎題，能克服基礎題的粗心毛病，把他做好也是不易的，但卻是可以通過翌年的時間作好的。

　　給你一些具體方法：

　　聰明和敏捷對于數學學習來說固然重要，但良好的學習方法可以把學習效果提高幾倍，這是先天因素不可比擬的。學好數學首先要過的是心理關。任何事情都有一個由量變到質變的循序漸進的積累過程。

　　一．預習。不等于瀏覽。要深入了解知識內容，找出重點，難點，疑點，經過思考，標出不懂的.，有益于聽課抓住重點，還可以培養自學能力，有時間還可以超前學習。

　　二．聽講。核心在課堂。1.以聽為主，兼顧記錄。2.注重過程，輕結論。3．有重點。4.提高聽課效率。

　　三．復習。像演電影一樣把課堂復習，整理筆記，

　　四．多做練習。1.晚上吃飯后，坐到書桌時，看數學最適合，2.做一道數學題，每一步都要多問個別為什么，不能只滿足于老師課堂上的灌輸式傳授和書本上的簡單講述，要想提高必須要一步一步推，一步一步想，每個過程都必不可少，3.不要粗心大意，4.做完每一道題，要想想為什么會想到這樣做，大腦建立一種條件發射，關鍵在于每做一道題要從中得到東西，錯在哪，5.解題都有固定的套路。6還有大膽的夸獎自己，那是樹立信心的關鍵時刻，

　　五．總結。1.要將所學的知識變成知識網，從大主干到分枝，清晰地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。2.建立錯誤集，錯誤多半會錯上兩次，在有意識改正的情況下，還有可能錯下去，最有效的應該是會正確地做這道題，并在下次遇到同樣情況時候有注意的意識。3.周末再將一周做的題回頭看一番，提出每道題的思路方法。4有問題一定要問。

　　六．考前復習，1.前2周就要開始復習，做到心中有數，否則會影響發揮，再做一遍以前的錯題是十分必要的，據說有一個同學平時只有一百零幾，離高考只有一個月，把以前錯題從頭做一遍，最后他數學居然得了147分。2.要重視基礎，

　　另外，聽老師的話，勤學苦練不可少，成功沒有捷徑，要樂觀，有毅力，要有決心，還要有耐心，學數學是一個很長的過程，你的努力于回報往往不能那么盡如人意的成正比，甚至會有下坡路的趨勢，但只要堅持下去，那條成績線會抬起頭來，一定能看到光明。

復習計劃 篇5

　　凡事預則立，不預則廢。要想物理中考取得優異成績，同學們必須制定切實可行的復習計劃。中考復習前應依據教師的中考復習安排，結合個人的實際情況，制定切實可行的復習計劃。計劃要細一點，細到整個物理中考復習有多少天、多少個課時;要復習的內容中力、熱、聲、光、電的具體內容各有哪些，每部分復習各需要多長時間，必須做到心中有數，應該做到復習時間落實，復習任務落實;還有各部分的基礎知識、基本實驗如何復習，能力如何提高，重點難點如何突破?個人的薄弱點在哪里如何加強?等等都要做到措施具體。計劃還要全一點：包含復習過程中的階段性過關考試，學校組織的統練、全區統一的畢業會考等都要作出恰當的安排;另外對實驗的復習和練習，也要合理安排。制定計劃時還要適當留有余地，以防止有些臨時任務的沖擊，打亂復習計劃。計劃一旦制定，就要嚴格執行，不要隨意更改，確保復習任務的落實。多年的實踐證明，凡是中考物理復習計劃制定得比較好，并且能夠認真執行的同學，中考物理復習都會有很大的提高，中考時都會取得滿意的成績。

　　中考物理復習，既不是上新課，也不是簡單地再炒一遍剩飯，而是通過復習，達到鞏固基礎、彌補不足、培養能力、提高物理中考成績的目的。要想中考物理復習取得好的效果，還必須掌握科學的`復習方法。隨著新一輪的課程改革的深入進行，廣州中考命題指導思想的正在逐漸轉變，命題更加注重基本原理，強調聯系實際，突出科學探究，注重考查能力。總體上說，從宏觀上可以進行三輪復習效果比較好。

　　第一輪：系統復習。

　　充分利用教材，抓好系統歸納，形成知識網絡，認真夯實基礎。系統復習時，可先靜下心來將課本和筆記認真看一遍，再現知識，最好能把知識按照章節或者力、熱、光、電大的知識板塊做出知識結構圖，實現知識的系統化和網絡化。然后，再有針對性的選擇習題，以點代面，突破薄弱點、教材中的難點。這輪復習實際上是完善初中物理知識結構，使前后知識聯系起來，形成知識網絡，便于記憶和牢固掌握。中考復習時這么多的知識點，如果僅靠老師在課堂上灌輸，變成新課的濃縮，在有限的時間內是不可能的，效果也是不好的。因此要充分發揮每個同學的積極性，主動進行復習，主動動眼觀察、動腦思考、動手探究，主動和同學們分析討論問題，然后再總結歸納，遇到疑難問題主動請教老師和同學，不要等待老師為自己包辦一切。在對知識進行系統歸納時，可以采用網絡圖、表格等方法進行。如對于重力和壓力兩個容易混淆的概念可以通過表格對比的形式進行：

　　對于重力和質量、平衡力和相互作用力、電功和電功率等等這些既有聯系又有區別的物理概念都可以采用表格對比的方式進行區別。對于一般性的考點通過練習再現，對于考點中的重點、難點則要認真研究老師講過例題，總結規律和技巧，弄懂弄通。如對力學中的難點【浮力】的復習，首先要深化對浮力公式的理解，F浮=液gV 排中，液不是物體的密度，是物體所浸入的液體密度，V排也不是物體的體積，是物體浸在液體中的體積，只有物體完全浸沒時，V排才等于V物。其次對浮力在中考中出現的題型舉例分析，包括阿基米德原理的應用，用彈簧測力計二次稱重法測物體所受浮力，漂浮物體的計算等，最后對浮力與壓強，簡單機械有聯系的簡單的綜合題也要涉及一些，這樣既可以盡早接觸綜合練習，又能加強對基礎知識的理解。

　　第二輪：綜合復習。

　　緊扣中考大綱，確定復習重點，精練查漏補缺，深化提高能力。如何進行綜合復習呢?

　　(1)可以按板塊式綜合復習：打破教材的章節順序，把所有內容分為力學、熱學、光學、電磁學四大板塊，重點加強每個板塊知識的內在聯系，提高復習的難度，培養自己的綜合能力。

　　(2)還可以按題型專題復習：根據中考題目類型，分為選擇、填空、作圖與實驗探究、計算等專題，進行專門練習，使復習縱橫交錯，從整體上掌握復習重點。

　　(3)按熱點知識專題復習：把近幾年來當地中考中的熱點，重點問題編成若干個專題進行復習。該輪復習以練為主，練習時對從不同角度反復出現的題目，同學們要通過觀察、比較、分析此題與彼題的異同，做到一題多解、多題一解、多題歸一。既順利解決了問題又熟練掌握了方法，且在頭腦中留下了深刻的印象，提高了能力。復習中還要抓住重點，適當多練難點，不漏知識點。

　　第三輪：中考模擬。

　　經過前兩輪的復習，無論從知識的掌握,還是從解題能力的培養都會有所提高。但要提高解答中考試題的能力，還要進行一定的針對性的強化訓練或模擬訓練，同學們可以有選擇性的做幾套近幾年當地的中考試題，或者是模擬中考試題，掌握各類中考試題的解答方法和技巧，以提高同學們的解題速度和正確率，積累考試經驗，提高應試能力;同時也可以發現自己的薄弱點，再進行強化訓練，起到最后查漏補缺的作用。

復習計劃 篇6

　　本年度，我校化學在初二開課的基礎上進度較快，從春季開學就進入了復習階段。在復習的過程中如何讓學生把握整個初中化學的知識體系，準確掌握并靈活運用各個知識點，形成較強的分析問題和解決問題的能力，如何把握內容和時間，時間和效率，知識梳理和創新能力等的關系，依據課標和考試說明，制定復習計劃如下：

　　一、指導思想

　　新的化學課程標準指出："化學課程應突出體現基礎性、普及性和發展性，使化學教育面向全體學生，實現人人學有價值的化學；人人都能獲得必需的化學知識；不同的人在化學上得到不同的發展"。所以化學復習要面向全體學生，要使各層次的學生對初中化學基礎知識、基本技能和基本思想方法的掌握程度均有所提高，還要使盡可能多的學生形成良好的思維品質、較強的綜合能力、創新意識和實踐能力。

　　二、基本原則

　　1.堅持面向全體性。復習階段時間短，任務重，在此階段要處理好全體和部分的關系，注重基礎，從最后一名抓起，做到水漲船高。

　　2.強調復習的全面性。認真梳理知識體系，分清重點，合理分配時間，注意知識間的滲透，以點牽線，以線成面，幫助學生構建完整的知識體系。

　　3.注重計劃性。制定詳細的計劃，在復習階段處理好三個階段（章節、專題、綜合）、課堂與練習、基礎與能力、基礎與創新等方面的關系，按部就班、循序漸進。

　　4.注重能力的提高。在系統復習的基礎上，重視學生分析、解決問題的能力，探究性能力，拓展學生的思維空間。

　　三、剖析考點，理清復習思路（四階段復習）。

　　第一階段：章節復習（2.20——4.21），共計九周54課時。

　　依據教材梳理知識點，進行縱向復習，構建單元知識網絡圖。近幾年中考試題中許多題型源于課本，在課本中都能找到原型，有的是對課本原型進行加工、組合、延伸和拓展，所以復習時要緊扣教材，夯實基礎，這是基礎復習階段，是中考復習的基礎環節。復習要面向全體學生，降低教學重點。通過章節復習達到記憶準確，理解透徹、應用靈活的作用。記牢、記準常見物質的性質和用途。特別是常見的化學方程式。在此階段，要過好三關：記憶關、基本方法關、基本技能關。

　　第二階段，專題復習（4.22——5.19），共計四周24課時。

　　復習要突出重點，牢固掌握基礎知識，進行知識網絡化、系統化、加深理解、強化記憶。要求同學們對那些在教材中多次出現和輔導教材中一再提及、反復強調部分，應視為重點，格外加以注意。同時有針對性地總結記憶方法，培養記憶能力。在這一階段復習過程中教師遵循精講多綜的原則，做到講——練——評相結合。既要教學生解題要領，幫助學生理解題目與題目之間的聯系，同時又針對歷年中考題型強化訓練，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。在做題時，要求學生將自己不會的題標注出來，不同的錯誤要用不同的符號表示。發現問題后，及時回到課本找相應知識點，強化記憶理解。 此階段是中考復習的關鍵環節，通過復習，切實提高解題能力。

　　第三階段，綜合練兵（5.19——6.10），共計三周18課時。

　　這一階段，重點是提高學生的綜合解題能力。訓練學生的解題策略，加強解題指導，提高應試能力。做法是：從市、縣、校采集回來的試題中選取一定題，拼接成質量較高的試題進行綜合訓練，每份試題要求學生獨立完成，教師及時批改，重點講評。同時攻破推斷題，探究性實驗、計算等綜合性強的問題。查缺補漏，通過自我完善，掌握做綜合題的.能力，提高解題的準確性、靈活性、規范性。提高考試的應變能力。

　　第四階段：回歸課本（6.11——6.16），共計一周6課時。

　　在中考前一周，時間全部交給學生，讓他們就綜合階段以及前面做過的試題中的錯題來一個回頭看，查找問題和課本上的相應知識點，最后掃清盲點。

　　四、復習方法與措施

　　1.學習課標和考綱，統一認識。

　　認真研究課標、考綱和省中考研討會精神，梳理知識點，把握準應知應會。哪些要讓學生理解掌握，哪些要讓學生靈活運用，哪些方面有點整合提高，教師要對復習的內容

　　和要求做到心中有數，了然于心，這樣才能駕馭復習的全過程，全面提高復習質量。

　　2.加強教學研究，發揮群體優勢。

　　（1）堅持集體備課，對重點單元和重點板塊知識進行重點研討，做到準確把握知識點和考點。

　　（2）集中集體智慧，精心自編模擬試題，強化復習內容，取長補短，共同提高。在各個復習階段，責成專人負責出題，集體研討，修改，定稿好再發放，做到精選試題，讓學生從題海中解脫出來。

　　（3）探討復習課模式，向課堂要質量

　　3.處理好課內與課外，講與練的關系

　　在課堂上要注意知識的全面性、系統性，面向全體學生。注意突出基礎知識和基本能力，引導學生提高分析解決問題的思考方法。切忌以講代學，以練代學，顧高不顧低。課外練習要精心設計，要有利于消化所學的知識和方法，要留有思考的余地，讓學生在練習中提高對知識與方法的領會和提高，練習量適中。

　　4.加強與學生溝通，建立良好的師生關系。充分調動學生的主動性和積極性，學困生個別輔導，注意心理訓練，考前要減輕學生心理負擔，使學生發揮出最佳水平。

　　總之，初三化學復習的內容面廣量大，知識點多，通過復習，讓學生掌握初中化學所學的知識點，形成基本技能，提高解題技巧和解題能力。相信通過我們化學組所有老師的共同努力，在20xx年中考中一定會取得優異的成績。

復習計劃 篇7

　　一、漢語拼音及生字 2課時

　　1,能讀準拼音,寫出相應的詞語.

　　2,會使用字典,熟悉部首查字法和音序查字法,能按要求完成查字典的練習.

　　3,辨析及運用形近字,同音字,多音字,多義字.

　　二、詞語

　　熟悉前四個單元中的四字詞語及常用成語.

　　掌握常用的關聯詞.

　　能把詞語按一定的邏輯關系歸類并書寫,如:abb , abac , aabb , aabc , abcc , abab ……

　　能記住本學期常用詞的近義詞,反義詞。

　　辨析近義詞,反義詞,會排列詞語,搭配詞語。

　　三、句子。

　　改變句式

　　1.直接引述改成間接轉述

　　2.用關聯詞語把兩句話合并成一句話

　　3.反問句改為陳述句，陳述句改為反問句

　　4.改為雙重否定句

　　5.改為把字句，改為被字句

　　6.改為擬人句或比喻句

　　7.掌握比喻、擬人、排比、夸張、反問、設問等修辭手法。

　　8.會背誦并默寫對聯,名言警句,格言……

　　9.會修改各類病句.

　　10.懂得擴句,縮句,改換句式.

　　11.明白句子中的修辭手法.

　　12.體會含義深刻的句子.

　　四、閱讀理解。

　　充分利用課內外閱讀資源,尋找語言優美,層次清晰,暗含考點,難易適度的片斷設計訓練點.通過相關閱讀訓練,使學生進一步掌握概括文章主要內容,領會含義深刻的句子及體會文章思想感情的`方法,培養他們的閱讀能力.

　　五、習作。

　　簡要復習一至四單元習作的內容和要求,在對已寫作文歸類,梳理,修改過程中強化習作技巧和要求.力促學生主動地參與習作訓練,彌補平時習作的不足,盡量寫出內容具體,有條理,有真情實感的作文。

　　六、總結、測試（練習試卷） 。

　　1.字詞和日積月累讀、背、認、聽寫、默寫、互評、改正；

　　2.課文，讀課文，背重點句，領悟重點句的含義，做思考練習題；

　　3.習作，歸類指導；

　　4.課外閱讀，重在歸類指導閱讀；

　　5.進行檢測，補差補缺。

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