期末復習計劃

時間：2023-06-08 12:29:35 計劃我要投稿

精選期末復習計劃集合五篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，請一起努力，寫一份計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編幫大家整理的期末復習計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選期末復習計劃集合五篇

期末復習計劃篇1

　　一、學生情況分析：

　　本班共有27名學生，本學期教學中，學生的基礎知識掌握情況較好。大部分學生愿意學習這門功課，學習興趣濃厚，有良好的學習習慣。

　　(1)在漢語拼音方面，除個別同學需要進行拼音的復習鞏固外，大部分學生對漢語拼音的掌握較好。

　　(2)在生字詞的掌握上，由于本學期識字量大，再加上平時的鞏固復習不到夠，漢字書寫正確率較差。因此，在復習中，要加強聽寫，強化鞏固。特別要注意幾位后進生的書寫練習。同時，對生字詞的掌握，還要注意把生字詞放在具體的語言環境中認讀、書寫。還要加強學生的書寫，要求學生必須做到書寫卷面整潔，字跡端正，字體較美觀。

　　(3)在閱讀方面。有相當一部分學生的閱讀能力比較差，沒有養成好的閱讀習慣。拿到一篇文章，一些學生由于理解能力不夠強，閱讀后對文章內容依然是一知半解，面對問題不知如何下手。因此，在復習中要加強閱讀練習，重視學生良好的閱讀習慣和閱讀能力的.培養，注意教給學生閱讀的能力和方法。還要反復提醒、訓練學生，要在反復閱讀，理解的基礎上再開始答題。

　　(4)在習作方面。大部分學生能把所寫的內容表達清楚，正確運用標點符號，恰當地使用一些寫作方法，使句子通順，文章生動。但還有部分學生不能正確運用標點符號，寫作及表達能力差，甚至有無話可寫的現象。因此在作文訓練中要注意拓展學生寫作思路，讓學生多動筆，多練習，并鼓勵學生多閱讀課外書籍，增加詞匯積累。

　　(5)在學習習慣方面。大部分學生有良好的書寫、學習等習慣。但也有一部分學生存在書寫亂、書面差的不良習慣。在答題過程中，還有學生審題能力差，答非所問。有些學生還存在粗心大意的不良習慣，作業中錯字連篇。這都需要在今后的教學與復習過程中注意糾正學生不良書寫與審題習慣，讓學生養成認真做題的良好習慣。

　　(6)后進生情況。后進生的智力相對而言開發的較晚，且學習主動性和自我約束能力差，對學習缺乏興趣，不能按時完成作業、上課發言不積極，學習習慣較差，所以成績不理想。

　　復習目標：

　　為了在本次期終測試中取得好的成績，使學生的基礎知識掌握的更牢固，學生各方面的能力得到進一步的提高，特制定如下目標：

　　1.、通過復習,進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養學生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養。

　　2、引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，通過教規矩和方法，培養學生自己復習的能力和主動復習的良好習慣。

　　3、對教學中學生掌握不好的知識進行查缺補漏，幫助學生牢固掌握新學知識。

　　4、講練結合、精講精練，輕負擔、高質量。注重能力培養，使學生喜歡學語文、會學語文。

　　5、面向全體、不適時機對學生進行培優補差，使優生更優，差生有較大進步。

　　復習總要求：

　　1、掌握本冊書所學生生字新詞，并能熟練理解運用。

　　2、能熟練背誦并默寫本冊書所要求的片斷。

　　3、能正確理解課文內容，掌握文章的中心，感知課文中人物的精神等等。

　　4、能根據具體的環境寫清一件事等，并能初步做到語句通順，重點突出，具體生動，正確使用標點符號。

　　5、掌握改寫句子、寫比喻句等基本知識技能。

　　6、在復習中注意培養學生良好的讀書學習習慣。

　　復習措施：

　　為了能實現復習目標，在較短時間內查漏補缺，提高學生成績，針對學生實際情況，特采用以下復習措施;

　　1、在課堂上注意多鼓勵表揚學生，注意復習方法的趣味性，盡可能的讓每節課輕松快樂，有趣，避免過多的題目訓練，以次吸引學生注意力，增加他們的學習興趣，調動學生的學習積極性，提高復習的實效性。

　　2、注意復習中給學生滲透指導學習和復習方法，授之以漁。充分發揮學生的主體作用，多讓學生說，讓學生在復習中多讀書，多感悟，多學習些有用的東西，少讓學生死記硬背。

　　3、在復習的過程中，多注意學生良好的學習習慣的培養。

　　4、利用學習小組，在小組里互幫互助，創設良好的學習氛圍，引進競賽機制，激發學生的學習興趣，達到復習鞏固的目的。

　　5、針對不同學生的不同情況，注意因材施教，注意學生接受能力的層次性。并爭取家長配合，針對學生的薄弱環節，家校聯手展開學習。

　　6、精心設計練習題，讓學生練習。避免重復性的作業及練習。在準確、規范，熟練上下功夫。

　　7、在復習時，練習的范圍不能拘泥于書本知識，而應該有所拓展。可以出現新的語言，新的閱讀資料，讓學生進行見識和鍛煉。

期末復習計劃篇2

　　這次的高一數學期末考試，是與昆明北大附中聯考。為了做好復習迎考工作，使備課組活動做到有目的、有步驟地進行，與北大附中縮小差距，特制定如下復習計劃：

　　一、明確復習范圍及重點

　　范圍：

　　必修1與必修4

　　重點：

　　必修1：函數的'基本性質，指數函數，對數函數；必修4：三角函數，平面向量。

　　二、復習要求

　　1、重點復習掌握核心概念、基礎知識、強調作圖、解題規范；

　　2、圍繞綜合卷加強對差生的個別輔導、面批，爭取提高合格率。

　　三、復習要點：

　　掌握各章知識結構和要點、知識點、澄清概念、、解決疑難問題

　　習題歸類，解題思路、方法，從解題中對知識加深理解、掌握，提高分析問題，解決問題的能力

　　四、具體課時安排

　　由于教學時間緊，按照計劃估計要到1月5號才能結束新課，復習時間大約6天左右，鞏固練習主要是讓學生在課下完成，上課講評。具體安排如下：

　　20xx年元月5日結束新課；

　　6日------8日復習必修1：集合（1天）、函數（2天）； 9日------10日復習必修4：三角函數（1天）、平面向量（1天）；

　　11日------12日必修1、4綜合訓練。

　　五、復習方法

　　1、根據學生的薄弱點，有征對，有系統地設計4份復習案，其中集合與函數2份，三角函數與平面向量2份，綜合訓練試卷4份。

　　2、利用星期一、二、四、五補短的時間對待優生進行補短，主要是補基礎知識，看學生基礎知識有沒有記住，記住了會不會應用，再找一些基本題讓學生練。

　　3、時間很緊，要求我們穩扎穩打，讓每一節課都高效，每節課的導學案都當堂完成，晚自習讓學生處理更多的典型題。

期末復習計劃篇3

　　一、復習內容及要點

　　1、單詞。

　　單詞是英語的基礎和復習的重點。

　　(1)按詞性歸類復習單詞。

　　(2)按詞匯表復習單詞。

　　2、詞組。

　　詞組是學習英語的關鍵，它是復習英語的.良好途徑，同時又是學習句子的基礎，把詞組歸類，分類掌握。

　　3、句子。

　　句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。

　　1) 在語境中復習句子。

　　2) 根據句子類型在比較中復習句子，了解簡單適當的語法知識。

　　3) 在表演中運用句子，這樣的復習課也不缺趣味性。

　　4、閱讀。

　　閱讀雖然對學生來說很困難，可是教材中已經出現了比較復雜的英語短文。

　　二、復習具體措施

　　1、單詞復習

　　A、按詞匯表復習單詞。

　　B、分類歸類復習單詞。

　　C、按相似單詞復習。

　　2.動作短語的復習

　　短語與圖匹配練習、聽力練習

　　3.句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子

　　(1)在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合

　　(2)根據句子類型在比較中復習句子

　　4.對基礎稍弱的同學，重點放在基礎知識的復習上，對于一些基礎好的同學，重點放在能力的培養和綜合知識的運用上。

期末復習計劃篇4

　　本學期的教學任務是完成選修7和選修8，共12個模塊的教學。在期中考試前，完成了選修7的教學，并結合《名師一號》，對其內容進行了有效的復習。在期中考試之后，開始進行選修8的教學，完成6個模塊，教學任務有些緊張。

　　鑒于教學實際情況，計劃從6月30日開始選修8的'復習，復習時間為一周。

　　復習目標：

　　1、強化記憶。將選修8所學的單詞、短語、句型、語法等牢固地內存在大腦里，以便隨時取用。

　　2、把所學知識系統化，加強對知識的理解、鞏固與提高，也可彌補知識的缺陷，使基本技能進一步熟練。

　　3、融會貫通。將以往所學知識相互聯系，歸納總結，上升為考點，使知識條理化、系統化。

　　復習內容：

　　《名師一號》選修8，每一模塊復習的具體內容如下：

　　1、晨讀基礎妙背

　　(聯想法巧記、構詞法巧記、佳句運用、語境法助記)

　　2、同學高頻考點

　　3、演練集約題組具體復習時間安排：

　　6、30 模塊1 7、1 模塊2和3 7、3 模塊4 和5 7、4 模塊6

　　復習策略：

　　1.利用構詞法等多種方法歸納和復習詞匯。

　　2.考點與習題密切結合，精講精練。

　　3.讓學生背誦每一模塊中的經典句子、語段以及考點中的內容。

期末復習計劃篇5

　　教材分析

　　本冊的復習包括本冊所學的主要內容。復習共分為七部分：數據收集整理，表內除法，有余數的除法，圖形的運動，混合運算，萬以內數的認識，克和千克，數學廣角—推理。因此，在總復習中沒有單獨安排學習，只是在練習中出現。編排時，應注意突出知識間的內在聯系，便于在復習時進行整理和比較，以加深學生對所學知識的認識。如把數的概念、計算和解決問題分別集中起來復習，便于學生從整體上把握本學期的各部分知識，培養學生靈活運用知識解決問題的能力。

　　復習指導思想

　　1、本冊教材學完，學生頭腦中的知識結構處于雜亂、含糊、無序的狀態，必須進行系統歸類、整理、綜合，幫助學生形成網狀立體知識結構系統。歸納過程中，要讓學生有序地多角度概括地思考問題，溝通內在聯系。

　　2、進行區別比較，包括縱向、橫向的比較。分析知識的意義性質、規律的異同，把各方面的知識像串珍珠一樣連接起來，納入學生的認知系統，便于記憶儲存，理解運用。

　　3、復習內容要有針對性。對學生知識的缺陷、誤區、理解困難的重點、難點、疑點進行有針對性的復習理解。復習課知識的覆蓋面廣、針對性和系統性要有機結合。

　　4、復習課不能忽視教師的主導地位：教師要主動理清知識體系，分層、分類、分項，拉緊貫穿全冊教材的主線。發現學生普遍不會的，難理解的，遺漏的要重點講。善于把多方面知識進行綜合復習，注意知識的多變性、包容性。

　　5、教師要認真設計好每節復習課所重點講解的例題。每一節復習課要環環相連，每道復習例題要體現循序漸進。一道復習例題擊中多個知識點，起一個牽一發而動全身的作用。

　　6、復習中的練習題，不是舊知識的單一重復，機械操作，要體現知識的綜合性，體現質的飛躍，訓練學生思維的敏捷性、創造性。

　　7、復習課要發揮學生的主體作用，可以發動學生歸類分項，發動學生出題，發動學生討論，讓學生去求異、聯想、發散，主動探索，尋查知識點，讓學生形成知識框架。

　　學情分析

　　經過一學期的學習，大部分學生都有了不同程度的進步，計算能力也有了明顯的提高，能應用乘法口訣計算表內除法，掌握混合運算的計算方法，認識萬以內的數并進行比較和計算整百、整千數的加減，認識了軸對稱圖形、平移和旋轉現象，克與千克，能掌握統計方法，通過分析統計表提出并解決問題，但還是有一部分學生，學習基礎比較弱，沒有養成良好的學習習慣，尤其是解決問題部分，比較被動，根據學生目前存在的問題，我們在復習階段要進行系統性的復習，積極引導學生鞏固所學的知識，掌握解題方法，幫助學生不斷總結，及時反饋，使復習體現實效性，班級不同層次的學生都得到提高。努力做好提優補差工作，爭取達到一個滿意的效果。

　　復習目標

　　通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規定的教學目標。

　　1.通過復習，進一步理解和掌握計數單位“百”和”千“，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系；掌握萬以內的數位順序，會讀、寫萬以內的數；知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小；理解并認識萬以內的近似數。

　　2.會口算百以內的兩位數加、減兩位數，會口算整百、整千數加、減法，會進行幾百幾十加，減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估算。

　　3.通過復習，加深對除法的含義的'理解，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商。

　　4.進一步理解數學問題的含義，經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數學知識解決簡單的實際問題，體驗數學與日常生活的密切聯系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。

　　5.認識軸對稱現象，感知平移、旋轉現象。

　　6.理解認識質量單位克和千克，知道1千克=1000克。

　　7.了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數據，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。

　　8.會從已知信息中，九宮格數獨，有序觀察、合理分析及推理的能力。

　　9.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　10.養成認真作業，書寫整潔的良好習慣。